E Learning Con Moodle - ¿Qué es Moodle? - drivebizRicardo Delgado
¿Moodle? Esta es una presentación de las posibilidades de Moodle (plataforma e-learning), partiendo desde cero y yendo directo las características importantes de Moodle. Responde a las preguntas ¿Qué es Moodle? ¿Qué funciones y características tiene Moodle? ¿Qué recursos y ventajas tiene Moodle? ¿Cómo es la interfaz de administración de Moodle?. De buena y rápida lectura.
www.wsiDRIVEBIZ.com
¿Qué nos dicen los glaciares sobre el calentamiento global?Fernando Reche
Conferencia impartida por Adolfo Eraso y Carmen Domínguez el 2 de marzo de 2012 en el marco de los Viernes Científicos, actividad organizada por la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería
E Learning Con Moodle - ¿Qué es Moodle? - drivebizRicardo Delgado
¿Moodle? Esta es una presentación de las posibilidades de Moodle (plataforma e-learning), partiendo desde cero y yendo directo las características importantes de Moodle. Responde a las preguntas ¿Qué es Moodle? ¿Qué funciones y características tiene Moodle? ¿Qué recursos y ventajas tiene Moodle? ¿Cómo es la interfaz de administración de Moodle?. De buena y rápida lectura.
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¿Qué nos dicen los glaciares sobre el calentamiento global?Fernando Reche
Conferencia impartida por Adolfo Eraso y Carmen Domínguez el 2 de marzo de 2012 en el marco de los Viernes Científicos, actividad organizada por la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería
International Studies of Management & Organization (2004)ymcnulty
Expatriate return on investment (ROI) is undoubtedly an important topic, as evidenced by the considerable efforts of multinational corporations (MNCs) to find cost-reducing alternatives to long-term international assignments. Yet no studies exist examining how expatriate ROI may be calculated and what factors may increase or decrease expatriate ROI for the firm. The purpose of this article is to advance our understanding of expatriate ROI by examining the following: (1) What is expatriate ROI, and how can it be defined, and (2) What are the antecedents of expatriate ROI in terms of the human resource (HR) activities that would increase or decrease ROI. In addressing the research questions, the article formulates hypotheses to guide future research to develop an understanding of expatriate ROI. It does so by adopting a multidisciplinary approach and considering the context of an assignment’s purpose. The article covers the following: (1) a pro- posed definition of expatriate ROI, (2) the importance of an effective system of HR activities and its expected impact on ROI, (3) factors that should be considered in order to improve the accuracy of ROI calculations, and (4) why “one best” ROI formula may not result in a meaningful rate of return. It is intended that the findings of this article will enable scholars and practitioners to have a framework by which to advance research in this important area.
Journal of International Education in Business (2011)ymcnulty
A particularly successful short-term experiential learning approach was used at a private university in southern California that is focused on the specific international business context of the international cruise industry within travel and tourism. The authors believe that this approach has
significant merit to be included as a viable option for helping students develop important international business competencies required to compete in an increasingly global marketplace. With its specific focus on the international cruise industry and experiential travel agency operational design, this approach provides not only the opportunity to learn about general culture and business environments in the areas of travel, but also allows the practical application of many international and domestic business concepts and skills within a specific global industry context.
Cross Cultural Management: An International Journal (2011)ymcnulty
The study described in this paper is among the first to assess potential explanations for the better interactional and work adjustment of female expatriates compared to males. This study replicates earlier findings regarding the relationship between perceived expatriate-local differences in self-transcendence and expatriate socio-cultural adjustment and provides new knowledge regarding gender differences in this relationship.
Metabolitos de excreción de dinoflagelados: nuevos retosFernando Reche
Conferencia impartida por José Javier Fenández el 23 de marzo de 2012 en el marco de los Viernes Científicos, actividad organizada por la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería
Paradojas y contradicciones matemáticas. Un enfoque históricoFernando Reche
Conferencia impartida por Concepción Valdés el 11 de mayo de 2012 en el marco de los Viernes Científicos, actividad organizada por la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería
Uso de hidrolizados enzimáticos de proteínas en alimentaciónFernando Reche
Conferencia impartida por Emilia María Guadix Escobar en el marco de los Viernes Científicos, actividad que organiza la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería (España)
Optical fiber Communication training reporthuzaifa027
This is the complete report of my summer training done in optical fiber installation and technician. You will find all the stuff related to optical fiber installation.
Técnicamente, Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Managements), un subgrupo de los Gestores de Contenidos (CMS, Content Management Systems).
Técnicamente, Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Managements), un subgrupo de los Gestores de Contenidos (CMS, Content Management Systems).
Los atletas olímpicos de la antigüedad participaban en los juegos movidos por el afán de
gloria, pero sobre todo por las suculentas recompensas que obtendrían si ganaban..
Es una presentación desde el punto de vista histórico, escultórico y pictórico, gracias a la
cual podemos apreciar a través del tiempo como el arte ha contribuido a la historia de
los olímpicos.
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
Tarea 23 05-2014
1. UNIDAD EDUCATIVA CALASANZ
¨ Educamos en piedad y le tras para la felicidad ¨
Nombre: Pablo Narváez
Fecha: 23-05-2014
Curso: 1ro ¨A¨
PLATAFORMA MOODLE
¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA MOODLE?
Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia (e-learning) basada en software
Libre que cuenta con una grande y creciente base de usuarios.
Moodle es un sistema de gestión avanzada (también denominado "Entorno Virtual de
Enseñanza-Aprendizaje (EVEA)"; es decir, una aplicación diseñada para ayudar a los
Educadores a crear cursos de calidad en línea.
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT
Estos tipos de sistema de aprendizaje a distancia a veces son también llamados
Ambientes de Aprendizaje Virtual o Educación en Línea.
produciéndose nuevas versiones del producto la palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular
Object-Oriented Dynamic
Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y
modular), muy útil para programadores y teóricos de la educación. También es un
verbo que describe el proceso de deambular perezosamente a través de algo, y hacer
las cosas cuando se te ocurre hacerlas, una placentera chapuza que a menudo te lleva
a la creatividad. Las dos acepciones se aplican a la manera en que se desarrolló
Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o
enseñanza de un curso en línea.
además de poder utilizarse para la enseñanza a distancia, es una herramienta importante para
complementar la educación presencial.
Moodle es software libre por lo que su utilización y redistribución es gratuita y su código es público.
Moodle ofrece numerosas ventajas para todos aquellos profesores/as que quieran enriquecer su trabajo en
el aula con el apoyo de un entorno virtual de aprendizaje.
Moodle permitirá al profesorado crear un curso virtual con diversas finalidades u objetivos:
2. Como expositor de contenidos formativos para ofrecer a los estudiantes apuntes, documentación, recursos
Como espacio de encuentro para sus alumnos/as, no sólo para el seguimiento de los contenidos del curso
sino también como lugar de debate y red social de aula (protegida y segura) gracias a la utilización de los
foros, chat, correo y mensajería, entre otros.
Como espacio de trabajo en el que los alumnos/as además de acceder a recursos y documentación, podrán
también acceder, realizar y entregar sus tareas al profesor/a.
Como espacio de trabajo colaborativo, ya que Moodle ofrece la posibilidad de crear y organizar grupos de
trabajo.
En resumen, Moodle ofrece al profesorado un amplio abanico de magníficas posibilidades ya que permite
desde una utilización básica del mismo (como repositorio de recursos para los alumnos/as) a una utilización
más completa como espacio de aprendizaje (curso de formación en red que permite a los alumnos/as
interactuar entre sí, acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades mientras que el profesorado
puede hacer un seguimiento completo de su actividad en el aula presencial y virtual).
http://www.redes-cepalcala.org/plataforma/file.php/1/manual_plataforma_cep_alcala.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
VERTICALES
1. Moodle es una plataforma de aprendizaje a……………….
2. Moodle es un sistema de gestión avanzada, también denominado…………………..
3. Es una………………. diseñada para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en línea.
4. Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de …………………
5. Estos tipos de sistema de aprendizaje a distancia a veces son también llamados ambientes de………………….
HORIZONTALES
1. La palabra Moodle era al principio un……………….. de Modular Object-Oriented Dynamic
2. Entorno de Aprendizaje……………..……..
3. También es un verbo que describe el proceso de ………………… perezosamente a través de algo
4. Es una herramienta importante para complementar la………………..
5. Moodle permitirá al profesorado crear un curso…………………..
