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Marina Ugalde Villalobos
Portada
1.   Nombre de la institución, lugar
2.   Departamento
3.   Tema del proyecto
4.   Nombre del (los/las ) estudiantes.
5.   Sección
6.   Profesor
7.   Año
Ejemplo de Portada
Liceo El Roble
Heredia
Departamento de Ciencias

                            Tema del Proyecto:


                      Estudiante: Raúl Contreras Siles
                               Sección: 9-4


                           Profesora: Ana Campos


                            23 de agosto del 2011
Tabla de contenidos
El cual contiene todas las partes del trabajo de investigación con su
   respectiva página .

3.   Introducción...................................................................... ...................2
4.   Marco Teórico........................................................................................3
5.   Metodología..........................................................................................10
6.   Conclusión.............................................................................................11
7.   Bibliografía............................................................................................12
8.   Anexos...................................................................................................13
Introducción
Se pueden seleccionar una de las siguientes opciones.
 Presentación de la demostración, se ubica al lector en
  el tema de estudio, se le explica el porqué de la
  investigación.
 Justificación de la demostración, se explica la
  importancia del tema en estudio, su utilidad social.
 Antecedentes, recuento histórico del tema de
  investigación extraído de las fuentes de información
  consultadas.
Objetivos
 Los objetivos son metas por alcanzar en la investigación.

 Objetivo general: Un objetivo general.

 Objetivos específicos: es recomendable 3 0 4 como máximo.
 Relación entre pregunta-objetivo: consiste de un verbo en
  infinitivo + una frase en positivo.
 Infinitivos para objetivos generales: Investigar, analizar,
  explicar.
 Infinitivos para objetivos específicos: Describir, determinar,
  clasificar, reconocer, relacionar, enumerar, señalar, identificar,
  recopilar.
Ejemplo
 Objetivo General:
Investigar las consecuencias físicas del consumo de
  gaseosas en niños y adolescentes.

 Objetivo específico
Determinar los componentes químicos de las gaseosas .
Marco teórico o temático
 Redacción de un apunte teórico sobre el principio o
  proceso seleccionado para la demostración, producto
  de la revisión de la literatura y la consulta a diferentes
  fuentes de información investigadas.
 La información se recopila de libros, revistas,
  periódicos, enciclopedias, Internet.
 Nunca se debe copiar toda la información de un libro
  o de Internet, se pueden agregar citas textuales
Metodología
Planificación de las actividades en diferentes etapas de
  ejecución.
 Cronograma de tareas (seguimiento que se logra
  mediante la elaboración de la bitácora, que refleja la
  vivencia experiencial del proceso de investigación.
 Elaboración del prototipo o solución, aparato o
  experimento de la demostración o reelaboración de
  procesos o técnicas para la demostración.
Cronograma
 Ejemplo

  ACTIVIDAD         FECHA         RESPONSABLE
  Se revisará la    08 de Marzo   Estudiantes
  bibliografía.
  Se realizará el   15 de marzo   Estudiantes
  marco teórico     17 de marzo
  Escogencia del    22 de marzo   Estudiantes
  proyecto
  Realización del   24 de marzo   Estudiantes
  proyecto
Bitácora
  Es un requisito.
  En un cuaderno pequeño u hojas rayadas o blancas,
   donde se anotan todos los avances del proyecto.
  Ejemplo
FECHA
              ACTIVIDAD                      HORA          Estudiantes
08 de marzo   Revisión de la bibliografía.   De 2:00 a      Carlos Ramírez,
              Fuimos a la biblioteca del     4:00 de la     Jorge Salas
              colegio, revisamos libros,     tarde
              enciclopedias.
              Revisamos internet.

09 de marzo   Después de la revisión         De 1:00 a 4:00 Carlos Ramírez,
              bibliográfica se inicia el     de la tarde    Jorge Salas
              marco teórico
Discusión y análisis
    Se analizan e interpretan los resultados,
       producto de la demostración. Se interpretan
 resultados del proceso que se puso a prueba en la
 demostración. Finalmente al ejecutar la demostración
 se logra comprobar o verificar             la pregunta
 exploratoria, respuesta o solución como fin último de
 la demostración.
Conclusiones y recomendaciones
 En este apartado se presentan las conclusiones,
  sugerencias o implicaciones que se derivan de la
  demostración.
 Las conclusiones se realizan con base en los objetivos.
 Nunca introduzca en la conclusión ninguna cosa que
  no se haya mencionado en el proyecto.
Ejemplo de Conclusión
 El alto consumo de bebidas gaseosas contribuye
 fuertemente a los altos niveles de obesidad que tiene
 nuestro país, sobre todo en los niños.

 El ácido fosfórico (componente de las gaseosas) es
 dañino para el calcio de los huesos y es uno de los
 mayores contribuyentes al aumento de la
 osteoporosis.
Bibliografía (citada)
Se incluyen toda la documentación consultada para
  justificar  y     fundamentar       la    investigación.
  Enciclopedias, periódicos, revistas, internet.

Formato de libro
Apellido del autor, inicial del nombre. Año de
 publicación entre paréntesis. Título del libro
 subrayado. Ciudad en que fue editado: editorial
Ejemplo de libro

Rojas, L. (2006)Orquídeas y bromelias de
    Costa Rica: Editorial La Fuente.
Ejemplo de periódico o revista

Sauter, F. (2000, Marzo 21) Construcciones
   sismorresistentes. Periódico La Nación,
   Sección Opinión, p.35 A, San José, Costa
   Rica.
Ejemplo de página de internet

Castro, Luis (2005) Visita a Tortuguero. Recuperado de
    http://www.crvisit.co.cr.tortu.html
Anexos
 Los anexos son tablas, textos, ecuaciones, gráficas,
 formularios, cuestionarios, dibujos, fotografías y otro
 tipo de información que se considera de utilidad
 potencial para el lector que consultará demostración
 en el futuro. Los anexos deben organizarse por temas,
 numerarse y deben de tener títulos que indiquen sus
 contenidos.

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  • 2. Portada 1. Nombre de la institución, lugar 2. Departamento 3. Tema del proyecto 4. Nombre del (los/las ) estudiantes. 5. Sección 6. Profesor 7. Año
  • 3. Ejemplo de Portada Liceo El Roble Heredia Departamento de Ciencias Tema del Proyecto: Estudiante: Raúl Contreras Siles Sección: 9-4 Profesora: Ana Campos 23 de agosto del 2011
  • 4. Tabla de contenidos El cual contiene todas las partes del trabajo de investigación con su respectiva página . 3. Introducción...................................................................... ...................2 4. Marco Teórico........................................................................................3 5. Metodología..........................................................................................10 6. Conclusión.............................................................................................11 7. Bibliografía............................................................................................12 8. Anexos...................................................................................................13
  • 5. Introducción Se pueden seleccionar una de las siguientes opciones.  Presentación de la demostración, se ubica al lector en el tema de estudio, se le explica el porqué de la investigación.  Justificación de la demostración, se explica la importancia del tema en estudio, su utilidad social.  Antecedentes, recuento histórico del tema de investigación extraído de las fuentes de información consultadas.
  • 6. Objetivos  Los objetivos son metas por alcanzar en la investigación.  Objetivo general: Un objetivo general.  Objetivos específicos: es recomendable 3 0 4 como máximo.  Relación entre pregunta-objetivo: consiste de un verbo en infinitivo + una frase en positivo.  Infinitivos para objetivos generales: Investigar, analizar, explicar.  Infinitivos para objetivos específicos: Describir, determinar, clasificar, reconocer, relacionar, enumerar, señalar, identificar, recopilar.
  • 7. Ejemplo  Objetivo General: Investigar las consecuencias físicas del consumo de gaseosas en niños y adolescentes.  Objetivo específico Determinar los componentes químicos de las gaseosas .
  • 8. Marco teórico o temático  Redacción de un apunte teórico sobre el principio o proceso seleccionado para la demostración, producto de la revisión de la literatura y la consulta a diferentes fuentes de información investigadas.  La información se recopila de libros, revistas, periódicos, enciclopedias, Internet.  Nunca se debe copiar toda la información de un libro o de Internet, se pueden agregar citas textuales
  • 9. Metodología Planificación de las actividades en diferentes etapas de ejecución.  Cronograma de tareas (seguimiento que se logra mediante la elaboración de la bitácora, que refleja la vivencia experiencial del proceso de investigación.  Elaboración del prototipo o solución, aparato o experimento de la demostración o reelaboración de procesos o técnicas para la demostración.
  • 10. Cronograma  Ejemplo ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE Se revisará la 08 de Marzo Estudiantes bibliografía. Se realizará el 15 de marzo Estudiantes marco teórico 17 de marzo Escogencia del 22 de marzo Estudiantes proyecto Realización del 24 de marzo Estudiantes proyecto
  • 11. Bitácora  Es un requisito.  En un cuaderno pequeño u hojas rayadas o blancas, donde se anotan todos los avances del proyecto.  Ejemplo FECHA  ACTIVIDAD HORA Estudiantes 08 de marzo Revisión de la bibliografía. De 2:00 a Carlos Ramírez, Fuimos a la biblioteca del 4:00 de la Jorge Salas colegio, revisamos libros, tarde enciclopedias. Revisamos internet. 09 de marzo Después de la revisión De 1:00 a 4:00 Carlos Ramírez, bibliográfica se inicia el de la tarde Jorge Salas marco teórico
  • 12. Discusión y análisis Se analizan e interpretan los resultados, producto de la demostración. Se interpretan resultados del proceso que se puso a prueba en la demostración. Finalmente al ejecutar la demostración se logra comprobar o verificar la pregunta exploratoria, respuesta o solución como fin último de la demostración.
  • 13. Conclusiones y recomendaciones  En este apartado se presentan las conclusiones, sugerencias o implicaciones que se derivan de la demostración.  Las conclusiones se realizan con base en los objetivos.  Nunca introduzca en la conclusión ninguna cosa que no se haya mencionado en el proyecto.
  • 14. Ejemplo de Conclusión  El alto consumo de bebidas gaseosas contribuye fuertemente a los altos niveles de obesidad que tiene nuestro país, sobre todo en los niños.  El ácido fosfórico (componente de las gaseosas) es dañino para el calcio de los huesos y es uno de los mayores contribuyentes al aumento de la osteoporosis.
  • 15. Bibliografía (citada) Se incluyen toda la documentación consultada para justificar y fundamentar la investigación. Enciclopedias, periódicos, revistas, internet. Formato de libro Apellido del autor, inicial del nombre. Año de publicación entre paréntesis. Título del libro subrayado. Ciudad en que fue editado: editorial
  • 16. Ejemplo de libro Rojas, L. (2006)Orquídeas y bromelias de Costa Rica: Editorial La Fuente.
  • 17. Ejemplo de periódico o revista Sauter, F. (2000, Marzo 21) Construcciones sismorresistentes. Periódico La Nación, Sección Opinión, p.35 A, San José, Costa Rica.
  • 18. Ejemplo de página de internet Castro, Luis (2005) Visita a Tortuguero. Recuperado de http://www.crvisit.co.cr.tortu.html
  • 19. Anexos  Los anexos son tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, cuestionarios, dibujos, fotografías y otro tipo de información que se considera de utilidad potencial para el lector que consultará demostración en el futuro. Los anexos deben organizarse por temas, numerarse y deben de tener títulos que indiquen sus contenidos.