El documento presenta una sesión de entrenamiento sobre la técnica de nado en los estilos de mariposa y braza. Explica que el objetivo es dominar el medio optimizando las coordinaciones y movimientos propulsores a través de un proceso que incluye el desarrollo de habilidades básicas, aprendizaje previo y entrenamiento progresivo aplicando ejercicios básicos evaluables.
Formación de los Nadadores, Universidad de San Carlos de Guatemala, escuela de ciencia y tecnologia de la actividad física y el deporte, licenciada Alma Barrientos Ronald Ixtapa depaz
Este documento presenta el Plan Director de Formación del Comité de Formación de la Federación Valenciana de Vela. Incluye la visión y misión de la formación, así como programas estratégicos como la enseñanza de la vela, la formación de técnicos de vela, y la homologación de escuelas de vela. También describe objetivos operativos, contenidos básicos, errores frecuentes y correcciones para diferentes niveles de enseñanza de la vela.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Equipo de Buceo "SCUBA" que forma parte del programa de Segunda Especialidad Profesional en Buceo y Salvamento. El curso enseña el uso y operación del equipo SCUBA hasta 130 pies de profundidad a través de unidades que incluyen teoría del equipo, natación con aletas, respiración de aire comprimido, uso del equipo en piscina y mar abierto. La evaluación consta de exámenes escritos y prácticos, y se requi
Esta dirigida para entrenadores que a partir de la ejecución del estilo mariposa, corregirán las dificultades que presentan, mejorandolas para enseñar después a sus aprendices.
La preparació bàsica del socorrista aquàticToni Gordillo
El documento describe la preparación básica que debe tener un socorrista acuático. Explica que debe controlar la natación, y tener resistencia, velocidad, fuerza y coordinación. También debe poseer cualidades humanas como voluntad de servicio, seguridad en sí mismo, conocimiento de sus capacidades y responsabilidad. Detalla ejercicios para entrenar cada una de estas cualidades físicas y psicológicas necesarias para realizar rescates de manera efectiva.
Análisis de una Clase de Natación Preescolarmiguelmuriel
Pequeño análisis de una clase de natación realizada en julio de 2014 por estudiantes de la Licenciatura en Educación Física para la materia de EFI (Educación Física Infantil).
I.S.E.F. (Instituto Superior de Educacion Fisica)
Disculpas por la calidad de vídeo, no se pudo obtener una mejor calidad ya que la filmación se realizo desde un teléfono móvil porque el vapor empañaba el lente de las cámara.
Aquí les dejo el link de la TOMA DE VIDEO 1:
http://youtu.be/bh24XaS11EY
TOMA DE VIDEO 2:
http://youtu.be/c-IRwVcgO-I
El documento describe la importancia de aprender a nadar y la metodología para enseñar a nadar de manera efectiva. Explica que nadar no es instintivo y requiere aprendizaje. Luego detalla las etapas del proceso de enseñanza, incluyendo la ambientación en el agua, el desarrollo de la flotación, la respiración y la coordinación, con el objetivo de que los estudiantes aprendan a nadar de forma segura y eficiente.
Este documento describe los principios básicos de la familiarización con el medio acuático para niños. Explica que la familiarización es la primera fase del aprendizaje y consiste en tomar contacto con el medio acuático de forma lúdica para adaptarse a los cambios en el equilibrio, la respiración y la propulsión. También analiza cómo la metodología y el material utilizado dependen del tipo de piscina disponible.
Formación de los Nadadores, Universidad de San Carlos de Guatemala, escuela de ciencia y tecnologia de la actividad física y el deporte, licenciada Alma Barrientos Ronald Ixtapa depaz
Este documento presenta el Plan Director de Formación del Comité de Formación de la Federación Valenciana de Vela. Incluye la visión y misión de la formación, así como programas estratégicos como la enseñanza de la vela, la formación de técnicos de vela, y la homologación de escuelas de vela. También describe objetivos operativos, contenidos básicos, errores frecuentes y correcciones para diferentes niveles de enseñanza de la vela.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Equipo de Buceo "SCUBA" que forma parte del programa de Segunda Especialidad Profesional en Buceo y Salvamento. El curso enseña el uso y operación del equipo SCUBA hasta 130 pies de profundidad a través de unidades que incluyen teoría del equipo, natación con aletas, respiración de aire comprimido, uso del equipo en piscina y mar abierto. La evaluación consta de exámenes escritos y prácticos, y se requi
Esta dirigida para entrenadores que a partir de la ejecución del estilo mariposa, corregirán las dificultades que presentan, mejorandolas para enseñar después a sus aprendices.
La preparació bàsica del socorrista aquàticToni Gordillo
El documento describe la preparación básica que debe tener un socorrista acuático. Explica que debe controlar la natación, y tener resistencia, velocidad, fuerza y coordinación. También debe poseer cualidades humanas como voluntad de servicio, seguridad en sí mismo, conocimiento de sus capacidades y responsabilidad. Detalla ejercicios para entrenar cada una de estas cualidades físicas y psicológicas necesarias para realizar rescates de manera efectiva.
Análisis de una Clase de Natación Preescolarmiguelmuriel
Pequeño análisis de una clase de natación realizada en julio de 2014 por estudiantes de la Licenciatura en Educación Física para la materia de EFI (Educación Física Infantil).
I.S.E.F. (Instituto Superior de Educacion Fisica)
Disculpas por la calidad de vídeo, no se pudo obtener una mejor calidad ya que la filmación se realizo desde un teléfono móvil porque el vapor empañaba el lente de las cámara.
Aquí les dejo el link de la TOMA DE VIDEO 1:
http://youtu.be/bh24XaS11EY
TOMA DE VIDEO 2:
http://youtu.be/c-IRwVcgO-I
El documento describe la importancia de aprender a nadar y la metodología para enseñar a nadar de manera efectiva. Explica que nadar no es instintivo y requiere aprendizaje. Luego detalla las etapas del proceso de enseñanza, incluyendo la ambientación en el agua, el desarrollo de la flotación, la respiración y la coordinación, con el objetivo de que los estudiantes aprendan a nadar de forma segura y eficiente.
Este documento describe los principios básicos de la familiarización con el medio acuático para niños. Explica que la familiarización es la primera fase del aprendizaje y consiste en tomar contacto con el medio acuático de forma lúdica para adaptarse a los cambios en el equilibrio, la respiración y la propulsión. También analiza cómo la metodología y el material utilizado dependen del tipo de piscina disponible.
El documento describe las diferentes formas de incluir las aletas en actividades acuáticas como la natación, desde un enfoque educativo, deportivo y recreativo. Explica los diferentes estilos de natación con aletas, incluyendo nado en superficie, apnea e inmersión, así como las pruebas y categorías en competiciones. También propone una metodología para la enseñanza de la natación con aletas en unidades didácticas que cubren la adaptación al medio, la iniciación a la técnica y el nado con sn
Este documento describe las características del proceso metodológico en la enseñanza de la natación. Explica que el proceso consta de cuatro fases: aprendizaje, fijación, perfeccionamiento técnico y correctivos. La fase de aprendizaje implica ejercicios simplificados y sin saltos de etapas para enseñar los movimientos de forma gradual. La fase de fijación ocurre una vez dominado el movimiento globalmente y consiste en ejercicios que involucran más partes del cuerpo para automatizar la
Este documento describe la natación con aletas como una actividad acuática polifacética que se puede practicar a nivel educativo, recreativo y deportivo. Explica los diferentes estilos de natación con aletas como la natación en superficie, en apnea e inmersión, y las pruebas correspondientes. También presenta consideraciones metodológicas para la enseñanza de la natación con aletas y una bibliografía relacionada.
El documento describe los diferentes aspectos de la práctica de la natación. Explica cómo realizar un calentamiento efectivo, cómo medir la frecuencia cardíaca durante el ejercicio, los factores que influyen en la velocidad y resistencia como nadador, y los beneficios de la natación para la salud y el desarrollo muscular. En general, el documento proporciona una guía completa sobre cómo practicar natación de manera segura y efectiva.
El documento describe la importancia y beneficios de aprender a nadar, así como la metodología para enseñar a nadar de manera efectiva. Explica que nadar no es instintivo para los humanos y requiere aprendizaje. Detalla las etapas del proceso de enseñanza, incluyendo la ambientación en el agua, el desarrollo de la flotación y la propulsión, y eventualmente el perfeccionamiento de los cuatro estilos de nado. El objetivo final es que los estudiantes dominen la técnica de
Los primeros pasos en el aprendizaje de la nataciónqueruvin
El documento presenta las primeras etapas del aprendizaje de la natación, dividiéndolas en cuatro niveles: familiarización con el medio acuático, desplazamientos, inmersión y respiración, y flotación. Cada nivel incluye ejercicios progresivos para que los estudiantes se sientan más cómodos en el agua y dominen habilidades básicas como la flotación y respiración.
El documento describe las diferentes formas de incluir las aletas en actividades acuáticas como la natación, desde un enfoque educativo, deportivo y recreativo. Explica los diferentes estilos de natación con aletas, incluyendo nado en superficie, apnea e inmersión, así como las pruebas y categorías en competiciones. También propone una metodología para la enseñanza de la natación con aletas en unidades didácticas que cubren la adaptación al medio, la iniciación a la técnica y el nado con sn
Este documento describe las características del proceso metodológico en la enseñanza de la natación. Explica que el proceso consta de cuatro fases: aprendizaje, fijación, perfeccionamiento técnico y correctivos. La fase de aprendizaje implica ejercicios simplificados y sin saltos de etapas para enseñar los movimientos de forma gradual. La fase de fijación ocurre una vez dominado el movimiento globalmente y consiste en ejercicios que involucran más partes del cuerpo para automatizar la
Este documento describe la natación con aletas como una actividad acuática polifacética que se puede practicar a nivel educativo, recreativo y deportivo. Explica los diferentes estilos de natación con aletas como la natación en superficie, en apnea e inmersión, y las pruebas correspondientes. También presenta consideraciones metodológicas para la enseñanza de la natación con aletas y una bibliografía relacionada.
El documento describe los diferentes aspectos de la práctica de la natación. Explica cómo realizar un calentamiento efectivo, cómo medir la frecuencia cardíaca durante el ejercicio, los factores que influyen en la velocidad y resistencia como nadador, y los beneficios de la natación para la salud y el desarrollo muscular. En general, el documento proporciona una guía completa sobre cómo practicar natación de manera segura y efectiva.
El documento describe la importancia y beneficios de aprender a nadar, así como la metodología para enseñar a nadar de manera efectiva. Explica que nadar no es instintivo para los humanos y requiere aprendizaje. Detalla las etapas del proceso de enseñanza, incluyendo la ambientación en el agua, el desarrollo de la flotación y la propulsión, y eventualmente el perfeccionamiento de los cuatro estilos de nado. El objetivo final es que los estudiantes dominen la técnica de
Los primeros pasos en el aprendizaje de la nataciónqueruvin
El documento presenta las primeras etapas del aprendizaje de la natación, dividiéndolas en cuatro niveles: familiarización con el medio acuático, desplazamientos, inmersión y respiración, y flotación. Cada nivel incluye ejercicios progresivos para que los estudiantes se sientan más cómodos en el agua y dominen habilidades básicas como la flotación y respiración.
Los primeros pasos en el aprendizaje de la natación
Charla ges alevin 3ª jda
1. TERCERA JORNADA GES FMN ALEVIN
Técnica de nado
en los estilos de
Mariposa y Braza
Pablo Terradillos Suárez
2. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
¿Qué veremos hoy?
1. Breve marco teórico.
2. Progresión de técnica.
3. Resumen y conclusiones.
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
3. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
¿A que nos referimos con
técnica en Natación?
La técnica abarca la puesta en práctica de las destrezas deportivo-
motrices con las que se hace posible resolver de forma idónea las
tareas propias de una modalidad.
(Martin, Carl, & Lehnertz, 2001)
En natación se habla de técnica buena y adecuada cuando con ellas
se consigue el nivel biomecánico óptimo, estabilidad, la utilización
variable y el resultado deportivo perseguido.
(Navarro, Fernando, & Oca, Antonio, & Castañón, F. Javier, 2003)
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
4. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
¿Cuáles son los objetivos
de su entrenamiento?
(Navarro, Fernando, & Oca, Antonio, & Castañón, F. Javier, 2003)
… tener las cualidades necesarias para llegar a ir tan deprisa como
le sea posible. El nadador necesita ante todo eficiencia en el estilo y
esto se consigue con el entrenamiento técnico.
Evidentemente:
FACTORES DOMINIO DEL
NATACIÓN OPTIMIZAR
CONDICIONALES MEDIO
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
5. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Dominar el medio:
Desarrollar los procesos neuromusculares y perceptivomotrices,
provocando en el nadador una mejora en el “sentido del agua” que se
traducirá en dos aspectos. Primero, disminución de la resistencia al
avance: alineación adecuada del cuerpo en el agua. Segundo, mayor
efectividad en la colocación de las superficies propulsoras de manos y
pies. Estas dos habilidades permitirán al nadador obtener velocidades
más altas con menor nivel de esfuerzo.
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
6. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Optimizar las coordinaciones
y los movimientos
generadores de propulsión:
resultando “trabajos económicos” (resistencia de fuerza) o aplicaciones
de “fuerza y velocidades altas” (fuerza explosiva).
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
7. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Características del proceso
En el proceso del entrenamiento de técnica, es crucial un planteamiento
de objetivos específicos, así como una metodología y tratamiento
didácticos adecuados.
Los contenidos se concretan en los ejercicios del entrenamiento para la
corrección y perfeccionamiento técnico de los cuatro estilos de natación.
Método de ejercicio activo: fundamento en la repetición activa de
elementos técnicos. Los movimientos técnicos se repiten en condiciones
estandarizadas o modificadas, aumentando o disminuyendo la dificultad
de ejecución.
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
8. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
¿Cómo y Por qué?
Se trata de dos estilos con numerosas peculiaridades personales tanto
por parte del deportista como del estilo que proponga como “modelo” el
técnico.
Pero, como técnicos, debemos trabajar los puntos fundamentales de
cada estilo, sobre todo en temprana edad (7-12años), de manera que,
independientemente de los detalles personales del deportista, todos
busquen una técnica de nado fundamentada en los mismos pilares
básicos.
En los estilos en cuestión existe un punto clave que mi programa no
abordaba con la suficiente fiabilidad.
Busco razones y posibles soluciones al respecto a corto, medio y largo
plazo; a fin de mejorar este aspecto clave en la mejora técnica.
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9. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Mariposa (I)
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
10. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Mariposa (II)
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
11. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Braza (I)
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
12. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Braza (II)
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
13. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Progresión de técnica
A. Habilidades Básicas.
B. Aprendizaje previo.
C. Entrenamiento.
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
14. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
A. Habilidades Básicas
Aprendizaje de las destrezas perceptivo motrices, HB
En mi opinión, aquí podría existir parte de la raíz del problema. Realizar
patada con o sin tabla en coordinación con la respiración y abordando los
correspondientes sistemas de energía que se propongan debe ser una
práctica habitual desde edad temprana.
Esto no es tarea de un solo año, ni de un solo técnico, debe estar
programado, asumido por el grupo y trabajado habitualmente durante
todo el proceso.
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
15. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
B. Aprendizaje previo
Tareas
Simples, básicas, significativas
Agua
Sostenibles y perdurables en el tiempo
Piernas con tabla (B/M) con respiración
Tareas complementarias fuera la comprensión
Ahorran tiempo y en la explicación y endel agua
Remada M, Remada B
Extrapolables a sistemas de energía
Apoyo frontal con compañero.
M > B (remada y por movimiento de cadera, transferencia M>B)
Ejemplos trabajo de core:
Solo movimiento (coreografía) > remada real con apoyo (M)
Ejercicio de lumbar recobro M/B
Remaba B corta > Remada B larga
Ejercicio de lumbar con rotación de disco
Progresión de banana normal y adaptación B
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16. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
C. Entrenamiento (I)
Secuencia Básica
PN con tabla y tuba
PN con tabla
PN con remada y tuba
PN con remada > Ejercicio base
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
17. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Mariposa
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3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
18. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Braza
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3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
19. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
C. Entrenamiento (II)
Aplicación práctica.
Ritmo, música (1,2,3,4,y… 1, 2)
Respiración con el ritmo de patada y movimiento suave. ¡Ojo cabeza-cadera!
Echar el aire dentro del agua no es algo moderno.
Variación en Mariposa trabajar el 1,2 1, 2 respirara c/2 c/1.
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
20. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Aplicación práctica Mariposa
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
21. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Aplicación práctica Braza
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
22. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
C. Entrenamiento (III)
Ejercicio base
Evaluable y significativo
Resto de la progresión
Mariposa: Ejercicio base + (Biondis/Brazada)
Braza: Ejercicio base + Brazada
(Graduación en dificultad en función de la progresión propuesta)
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23. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Planteamiento (I)
EJERCICIO
¡¡APLICAR A SISTEMAS DE ENERGÍA!!
ENTRENAMIENTO DE LA BASE
PROGRESION BÁSICA
EJERCICIO
ENTRENAMIENTO DE LA BASE
PROGRESIÓN COMPLETA
¡¡EVALUAR!! EFICIENCIA
¿OTROS?
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
24. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Planteamiento (II)
MARIPOSA
PROGRESIÓN EJERCICIO
BÁSICA BÁSICO BIONDIS
OTRAS
PROGRESIONES
EJERCICIO
BRAZADA CON
BÁSICO DIFERENTES
OBJETIVOS
PROGRESIÓN BRAZA
EJERCICIO
BÁSICA BRAZADA
BÁSICO
BRAZA
SISTEMAS DE ENERGÍA, CHEQUEO
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
25. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
C. Entrenamiento (IV)
Resto de aplicaciones
Trabajos en combinación con sistemas de energía
Trabajo de piernas real y su aplicación en cualquier sistema de energía (Ejemplos de trabajos)
Calentamiento de competiciones: piernas sin tabla, chequeo
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
26. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Trabajos (I)
A: TEC M - TODOS LOS LUNES AM
B: 6/10..x50M - DESPUÉS DE TRABAJO DE FUERZA EN SECO EVOLUCIONAR HACIA:
- TODAS LAS SERIES DE NADO CONTROL Nº BR 1. 12… x50
1 2 3 2. x50 > x100
2x 2 > 3x 3 > 2x - INTERVALOS Y VELOCIDADES CONSTANTES 3. Combinar con VEL
A: 400 400 > 200 200 > 300 - ALETAS > NO ALETAS 4. ¿RP?
B: 4x50 4 > 10x50 8 > 6x50 - Nº BR / METROS > COMPLETAS
A: TEC RAP - EVALUAR Nº DE BRAZADAS O GESTOS
B: NADO Vel200 > Vel 100 TÉCNICOS EVOLUCIONAR HACIA:
IMPAR: EMP sin sub (2/3 pat M) - TRABAJO ESPECÍFICO DE LLEGADA 1. R2 > R1
PAR: Arrancada PN B / Llegada! 2. Combinar con
- TÉCNICA RÁPIDA: Ejercicios de técnica alta Mariposa
1 2 3 4 velocidad ¿Máxima? 3. Combinar con AERB
12x25A 2x A 1x A 3x (2A + 2B) - Nado (sentido del ritmo y el control técnico 4. ¿RS/RP?
1x (2A + 2B) 2x (2A + 2B)
en alta velocidad): R2 <> R1 <> Max VER
VIDEOS
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
27. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
Trabajos (II)
24x50 8x50PN M 12x25 (TEC RAP > RS)
6. PN M 60'' 6x100 Nado 4x PN B
6. BR E 50'' 2. M-E 4x Ejercicio Base
6. PN B 60'' 2. E-B 4x 25R2 > R1
6. BR C 50'' 2. B-C
1x300BR E (P+B)
4x150 Nado
2. M-E-B
2. E-B-C
8x50PN B
3x200X Nado
1x500BR C (Solo B > P+B)
¿1x400X?
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
28. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
En resumen…
1. NATACIÓN = FACTORES CONDICIONALES + DOMINIO DEL MEDIO +
OPTIMIZAR
2. …resultando “trabajos económicos” (resistencia de fuerza) o
aplicaciones de “fuerza y velocidades altas” (fuerza explosiva).
3. …es crucial un planteamiento de objetivos específicos, así como una
metodología y tratamiento didácticos adecuados.
4. No es tarea de un solo año, debe estar programado y trabajado
habitualmente durante todo el proceso.
5. Interpretación personal de un objetivo específico. Graduación y
evolución marcada por los contenidos y las cargas propuestas .
6. Buscar sencillez, efectividad y globalidad en el programa.
7. Evaluar e interrelacionar el programa de técnica con el desarrollo de
los sistemas de energía.
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
29. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
A tener en cuenta:
CONTINUIDAD Y
¡EVALUAR! NO ES LO MISMO…
CONSISTENCIA
Velocidad Esfuerzo TRANSFERIR A
NO ES LO MISMO…
Máxima Máximo SISTEMAS DE ENERGÍA
GRADUAR Y PACIENCIA Y
KISS
PROGRESAR CONSTANCIA
GLOBALIZAR E
PIENSA EN FUTURO PLANIFICA
INTERVINCULAR
TRABAJA EL PRESENTE CADA DIA ¡CADA BRAZADA!
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez
30. Técnica de nado en los estilos
de Mariposa y Braza
¡¡Gracias
¿Cuestiones…?
por vuestra atención!!
3ª JDA GES FMN ALEVIN, Pablo Terradillos Suarez