Este documento presenta un estudio sobre la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del segundo ciclo de la Escuela Bautista Israel en Paraguay. El estudio buscó determinar si la falta de comprensión lectora de los enunciados matemáticos contribuye a las dificultades para resolver problemas. Los resultados mostraron que la comprensión lectora es fundamental para la resolución de problemas y que los estudiantes tuvieron dificultades en este aspecto. Se recomienda que los maestros
Este documento presenta los resultados de la prueba INICIA aplicada a egresados de pedagogía básica en 2010. La prueba evaluó conocimientos disciplinares, pedagógicos, habilidades de comunicación escrita y manejo de TIC. En general, los egresados mostraron un nivel aceptable de conocimientos, aunque con áreas de mejora. También se observó que los puntajes en la prueba estaban correlacionados positivamente con los puntajes en la PSU. Finalmente, se presentaron rankings de universidades según los resultados promedio
La investigación evaluó los motivos por los que los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí tienen problemas para redactar su informe de residencia. Los resultados mostraron que el 84.5% de los alumnos encuestados tienen dificultades para realizar el informe, principalmente en las áreas de contenido, estructura y redacción. Aunque la universidad ofrece apoyo y guías, los estudiantes enfrentan retos para expresar sus ideas por escrito. La investigación concluyó que los alumnos necesitan mejorar sus habilidades de
Este documento introduce conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística se utiliza para estudiar fenómenos variables e inciertos en ciencias como la bioestadística. Define la estadística como la ciencia de sistematizar, ordenar y analizar datos para deducir leyes que gobiernan fenómenos y hacer predicciones. Describe los pasos de un estudio estadístico como plantear hipótesis, diseñar el estudio, recoger datos y realizar inferencias. También introduce conceptos como
Este documento presenta un estudio sobre el uso de actividades lúdicas para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primer grado de secundaria en la Institución Educativa La Merced en Cusco, Perú. El estudio utiliza un enfoque cuasi-experimental con un grupo experimental que recibe instrucción con actividades lúdicas y un grupo de control. El objetivo es determinar si las actividades lúdicas mejoran la comunicación matemática, el razonamiento y la resolución de problemas en los estudiantes. El estudio eval
Este documento presenta los resultados de 6 instrumentos utilizados por una estudiante para analizar aspectos de dos cursos en una escuela. Los instrumentos incluyen encuestas, entrevistas, registros de clase y tablas estadísticas sobre temas como el uso de materiales, comportamiento de los estudiantes y estado de los recursos escolares. Los resultados proporcionan información comparativa entre los cursos.
Proyecto escolar 2013 2014 de la Esc. Vicente GuerreroReyna Vásquez
Este proyecto escolar busca mejorar la comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes mediante el rescate de valores y actividades lúdicas del contexto sociocultural. Se implementarán estrategias como escuelas para padres, talleres de valores, investigación de contenidos y el uso de juegos. El proyecto se desarrollará durante el ciclo 2013-2014 en la Primaria "Vicente Guerrero" e involucrará a docentes, padres y alumnos.
Rol docente la comprension_de_lectura_en_la_resolucion_de_problemasadrysa
El documento discute cómo la comprensión lectora puede influir en la resolución de problemas matemáticos. Presenta algunos tips para resolver problemas como leer atentamente, dibujar el problema, y asociar cada parte con una operación básica. Luego, muestra un ejemplo de cómo aplicar estos pasos para resolver un problema sobre el pago de un recibo de agua entre la mamá y el papá.
El documento describe los saberes comunitarios como herencias socioculturales y conocimientos tradicionales transmitidos de generación en generación dentro de las comunidades locales. Incluyen patrimonios históricos, artisticos, conocimientos medicos tradicionales, y actividades como el tequio que forman parte integral de la identidad cultural de cada localidad. La escuela puede apoyar la preservación de estos saberes a través de su enseñanza y promoviendo una mejor relación e interacción entre la comunidad y los contenidos escolares.
Este documento presenta los resultados de la prueba INICIA aplicada a egresados de pedagogía básica en 2010. La prueba evaluó conocimientos disciplinares, pedagógicos, habilidades de comunicación escrita y manejo de TIC. En general, los egresados mostraron un nivel aceptable de conocimientos, aunque con áreas de mejora. También se observó que los puntajes en la prueba estaban correlacionados positivamente con los puntajes en la PSU. Finalmente, se presentaron rankings de universidades según los resultados promedio
La investigación evaluó los motivos por los que los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí tienen problemas para redactar su informe de residencia. Los resultados mostraron que el 84.5% de los alumnos encuestados tienen dificultades para realizar el informe, principalmente en las áreas de contenido, estructura y redacción. Aunque la universidad ofrece apoyo y guías, los estudiantes enfrentan retos para expresar sus ideas por escrito. La investigación concluyó que los alumnos necesitan mejorar sus habilidades de
Este documento introduce conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística se utiliza para estudiar fenómenos variables e inciertos en ciencias como la bioestadística. Define la estadística como la ciencia de sistematizar, ordenar y analizar datos para deducir leyes que gobiernan fenómenos y hacer predicciones. Describe los pasos de un estudio estadístico como plantear hipótesis, diseñar el estudio, recoger datos y realizar inferencias. También introduce conceptos como
Este documento presenta un estudio sobre el uso de actividades lúdicas para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primer grado de secundaria en la Institución Educativa La Merced en Cusco, Perú. El estudio utiliza un enfoque cuasi-experimental con un grupo experimental que recibe instrucción con actividades lúdicas y un grupo de control. El objetivo es determinar si las actividades lúdicas mejoran la comunicación matemática, el razonamiento y la resolución de problemas en los estudiantes. El estudio eval
Este documento presenta los resultados de 6 instrumentos utilizados por una estudiante para analizar aspectos de dos cursos en una escuela. Los instrumentos incluyen encuestas, entrevistas, registros de clase y tablas estadísticas sobre temas como el uso de materiales, comportamiento de los estudiantes y estado de los recursos escolares. Los resultados proporcionan información comparativa entre los cursos.
Proyecto escolar 2013 2014 de la Esc. Vicente GuerreroReyna Vásquez
Este proyecto escolar busca mejorar la comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes mediante el rescate de valores y actividades lúdicas del contexto sociocultural. Se implementarán estrategias como escuelas para padres, talleres de valores, investigación de contenidos y el uso de juegos. El proyecto se desarrollará durante el ciclo 2013-2014 en la Primaria "Vicente Guerrero" e involucrará a docentes, padres y alumnos.
Rol docente la comprension_de_lectura_en_la_resolucion_de_problemasadrysa
El documento discute cómo la comprensión lectora puede influir en la resolución de problemas matemáticos. Presenta algunos tips para resolver problemas como leer atentamente, dibujar el problema, y asociar cada parte con una operación básica. Luego, muestra un ejemplo de cómo aplicar estos pasos para resolver un problema sobre el pago de un recibo de agua entre la mamá y el papá.
El documento describe los saberes comunitarios como herencias socioculturales y conocimientos tradicionales transmitidos de generación en generación dentro de las comunidades locales. Incluyen patrimonios históricos, artisticos, conocimientos medicos tradicionales, y actividades como el tequio que forman parte integral de la identidad cultural de cada localidad. La escuela puede apoyar la preservación de estos saberes a través de su enseñanza y promoviendo una mejor relación e interacción entre la comunidad y los contenidos escolares.
Lista de sitios web (1) Las TIC en la educación dianiiux
El documento proporciona una lista de 10 sitios web educativos con sus respectivas URLs y breves descripciones. Los sitios cubren una variedad de temas educativos como matemáticas, ciencias, medio ambiente, historia, geografía, escritura y ortografía. Las descripciones brindan información sobre el tipo de contenido educativo que cada sitio ofrece, como solución de desafíos matemáticos, experimentos científicos, cuentos, juegos interactivos, actividades y material de apoyo para diferentes asignaturas
Este documento resume los principales aspectos de la nueva Ley del Servicio Civil peruana. 1) La ley busca unificar los diferentes regímenes laborales en el estado para crear un solo servicio civil basado en el mérito. 2) La implementación de la ley será gradual para asegurar la eficiencia. 3) La ley establece normas claras para la evaluación de desempeño, capacitación, terminación del servicio civil y el tránsito al nuevo régimen.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Trabajo practico investigacion educativaCarlos Rivera
Este documento presenta un resumen del proceso de investigación-acción educativa descrito en el artículo "La investigación-acción sistematizadora como estrategia de intervención y formación del docente en su rol de investigador". El resumen describe: 1) El modelo teórico de investigación-acción educativa crítica emancipadora que se utiliza; 2) La situación problema que enfrenta una escuela rural con docentes que necesitan desarrollar su rol de investigadores; 3) El contexto social y económico deprimido donde se ubica la escuela. Final
El documento describe el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO) y sus programas y sistemas asociados. En menos de 3 oraciones:
El PTEO tiene como objetivo promover una educación crítica, social y comunitaria que considere la diversidad de Oaxaca. Incluye programas como el Sistema de Formación de Trabajadores Educativos, el Sistema de Evaluación Educativa, y programas para mejorar infraestructura escolar y reconocer a maestros, con enfoques comunitarios y críticos
Este documento contiene varias resoluciones y ordenanzas de diferentes entidades gubernamentales en Perú. Incluye resoluciones del Ministerio Público designando fiscales en distritos judiciales, una ordenanza declarando feriados no laborables en la región de Junín, y varias ordenanzas de municipalidades locales sobre temas como embanderamientos y exoneraciones de pagos. También presenta una ley recientemente aprobada sobre el Servicio Civil.
Este documento presenta una serie de 27 desafíos matemáticos para alumnos de tercer grado. Cada desafío incluye uno o más problemas con instrucciones y posibles respuestas sugeridas. El objetivo es que los alumnos practiquen conceptos como números, operaciones matemáticas, unidades de medida y resolución de problemas. El documento también incluye observaciones para el maestro sobre posibles dificultades de los alumnos.
La Ley del Servicio Civil aprobada por el Congreso de la República el día 02 de julio es una de las reformas más ambiciosas y esperadas de los últimos 20 años porque actualmente los sueldos están congelados y las carreras estancadas. Por ello, la reforma del servicio civil es clave para lograr un mejor servicio público al:
Introducir la Meritocracia para elevar la calidad de los servicios que el Estado brinda a los ciudadanos.
Mejorar los ingresos de la mayoría de los servidores públicos e incentivar su crecimiento personal y profesional en la administración pública.
Es, por ello, que se pone a disposición una serie de documentos que permitirán dar a conocer la norma y aclarar las principales dudas sobre la misma.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los hábitos de lectura de los estudiantes de 15 a 17 años del Instituto Superior Tecnológico "Daniel Álvarez Burneo" en Loja, Ecuador durante el año lectivo 2008-2009. Los principales hallazgos fueron que el nivel de lectura de los estudiantes era bajo, que preferían pasar su tiempo libre viendo televisión e internet en lugar de leer, y que realizaban sus consultas escolares principalmente a través de internet en lugar de libros. La hipótesis de que las nuevas tecn
Estrategias lúdicas para propiciar el desarrollo dedeii2702
Este documento discute estrategias lúdicas para desarrollar habilidades de lectoescritura en niños con problemas de atención. Explica que la lectura y escritura son fundamentales para el aprendizaje académico. El objetivo es aplicar estrategias como cuentos, fabulas y juegos para motivar a los estudiantes y estimular su potencial intelectual, diagnosticando también su comprensión lectora y escritora.
Este documento presenta estrategias para la comprensión de la lectura en niños. Explica que la lectura y escritura son herramientas importantes de aprendizaje y comunicación. Incluye una introducción, marco teórico y estrategia didáctica llamada "Jugar a Leer" para iniciar a los niños en la lectoescritura de una manera lúdica y entretenida.
Este documento presenta diferentes tipos de problemas de sucesiones y distribuciones numéricas, incluyendo sucesiones numéricas, distribuciones numéricas, analogías numéricas, distribuciones gráficas, conteo de figuras, sucesiones gráficas y analogías gráficas. Explica los métodos para resolver cada tipo de problema, como observar patrones y aplicar operaciones matemáticas básicas para deducir las leyes subyacentes.
Procesos Psicológicos de Comprension Lectora Analisis y Sintesiscareducperu
Los principales procesos psicológicos implicados en la comprensión lectora son la atención selectiva, el análisis secuencial, la síntesis, la discriminación perceptiva y la memoria. Estos procesos operan de forma concurrente y requieren un procesamiento múltiple de la información para lograr la comprensión del texto. La capacidad limitada del lector puede dar lugar a dificultades en la comprensión cuando no puede hacer frente a las demandas cognitivas requeridas.
Este documento presenta una revisión de las bases teóricas de la lectura y el proceso de lectura. Explica que la lectura es un proceso integral que involucra factores cognitivos, afectivos y socioculturales. Describe las etapas del proceso de lectura - antes, durante y después - y las estrategias que se pueden implementar en cada etapa para fomentar la comprensión lectora. Finalmente, analiza diferentes enfoques sobre lo que implica comprender un texto y las habilidades involucradas en este proceso.
Los pedagogos discutidos en el documento concuerdan en que la comprensión lectora requiere relacionar la nueva información con el conocimiento previo del lector. Wittrock y F. Smit enfatizan que la comprensión implica generar significado mediante la anticipación y respuesta a preguntas. Frank Smith agrega que el texto depende de lo que el lector aporta, no solo de lo escrito. Adams y Bruce señalan que la comprensión es la construcción de ideas usando conceptos preexistentes. Spiro también resalta el rol del context
Ok Investigacion Cualitativa En Educacionguest975e56
El documento describe las diferencias entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo en la investigación educativa. Explica que el paradigma cualitativo busca comprender e interpretar la realidad de forma holística, mientras que el cuantitativo intenta explicar y predecir mediante el análisis estadístico. También contrasta sus supuestos epistemológicos, técnicas, criterios de validez y contextos de investigación.
El documento analiza la desigualdad social en la educación. Explica que la desigualdad social se refiere al acceso desigual a recursos socioeconómicos y servicios valorados por la sociedad. La desigualdad educativa afecta especialmente a los sectores más excluidos y marginados, tanto en el acceso a la educación como en su calidad. El fracaso escolar, el abandono temprano y la calidad educativa no pueden analizarse sin considerar el tema de la desigualdad socioeconómica.
Razonamiento matematico (sucesiones): distintos tipos de sucesiones matemáticasRichar Carhuaz
Este documento presenta diferentes tipos de sucesiones, incluyendo numéricas, literales y alfanuméricas. Cubre sucesiones aritméticas, geométricas y mixtas, y proporciona ejemplos y problemas para hallar términos desconocidos. El documento también explica sucesiones de letras del alfabeto y días de la semana.
1) El documento analiza si los instrumentos de evaluación escrita de la Universidad Modular Abierta Regional Sonsonate reúnen las condiciones técnicas para medir los aprendizajes de los estudiantes de Psicología.
2) Se investigaron las pruebas de ensayo y objetiva mediante una lista de verificación de 11 y 7 puntos respectivamente.
3) Los resultados mostraron que las pruebas presentan deficiencias en su estructura y redacción de ítems, por lo que se concluye que los instrumentos no cumplen a
El documento describe que los instrumentos de evaluación escrita de la Universidad Modular Abierta Regional Sonsonate reúnen las condiciones técnicas para medir los aprendizajes de los estudiantes de la Licenciatura en Psicología. Se analizan dichos instrumentos para verificar si cumplen con los criterios técnicos requeridos.
Lista de sitios web (1) Las TIC en la educación dianiiux
El documento proporciona una lista de 10 sitios web educativos con sus respectivas URLs y breves descripciones. Los sitios cubren una variedad de temas educativos como matemáticas, ciencias, medio ambiente, historia, geografía, escritura y ortografía. Las descripciones brindan información sobre el tipo de contenido educativo que cada sitio ofrece, como solución de desafíos matemáticos, experimentos científicos, cuentos, juegos interactivos, actividades y material de apoyo para diferentes asignaturas
Este documento resume los principales aspectos de la nueva Ley del Servicio Civil peruana. 1) La ley busca unificar los diferentes regímenes laborales en el estado para crear un solo servicio civil basado en el mérito. 2) La implementación de la ley será gradual para asegurar la eficiencia. 3) La ley establece normas claras para la evaluación de desempeño, capacitación, terminación del servicio civil y el tránsito al nuevo régimen.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Trabajo practico investigacion educativaCarlos Rivera
Este documento presenta un resumen del proceso de investigación-acción educativa descrito en el artículo "La investigación-acción sistematizadora como estrategia de intervención y formación del docente en su rol de investigador". El resumen describe: 1) El modelo teórico de investigación-acción educativa crítica emancipadora que se utiliza; 2) La situación problema que enfrenta una escuela rural con docentes que necesitan desarrollar su rol de investigadores; 3) El contexto social y económico deprimido donde se ubica la escuela. Final
El documento describe el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO) y sus programas y sistemas asociados. En menos de 3 oraciones:
El PTEO tiene como objetivo promover una educación crítica, social y comunitaria que considere la diversidad de Oaxaca. Incluye programas como el Sistema de Formación de Trabajadores Educativos, el Sistema de Evaluación Educativa, y programas para mejorar infraestructura escolar y reconocer a maestros, con enfoques comunitarios y críticos
Este documento contiene varias resoluciones y ordenanzas de diferentes entidades gubernamentales en Perú. Incluye resoluciones del Ministerio Público designando fiscales en distritos judiciales, una ordenanza declarando feriados no laborables en la región de Junín, y varias ordenanzas de municipalidades locales sobre temas como embanderamientos y exoneraciones de pagos. También presenta una ley recientemente aprobada sobre el Servicio Civil.
Este documento presenta una serie de 27 desafíos matemáticos para alumnos de tercer grado. Cada desafío incluye uno o más problemas con instrucciones y posibles respuestas sugeridas. El objetivo es que los alumnos practiquen conceptos como números, operaciones matemáticas, unidades de medida y resolución de problemas. El documento también incluye observaciones para el maestro sobre posibles dificultades de los alumnos.
La Ley del Servicio Civil aprobada por el Congreso de la República el día 02 de julio es una de las reformas más ambiciosas y esperadas de los últimos 20 años porque actualmente los sueldos están congelados y las carreras estancadas. Por ello, la reforma del servicio civil es clave para lograr un mejor servicio público al:
Introducir la Meritocracia para elevar la calidad de los servicios que el Estado brinda a los ciudadanos.
Mejorar los ingresos de la mayoría de los servidores públicos e incentivar su crecimiento personal y profesional en la administración pública.
Es, por ello, que se pone a disposición una serie de documentos que permitirán dar a conocer la norma y aclarar las principales dudas sobre la misma.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los hábitos de lectura de los estudiantes de 15 a 17 años del Instituto Superior Tecnológico "Daniel Álvarez Burneo" en Loja, Ecuador durante el año lectivo 2008-2009. Los principales hallazgos fueron que el nivel de lectura de los estudiantes era bajo, que preferían pasar su tiempo libre viendo televisión e internet en lugar de leer, y que realizaban sus consultas escolares principalmente a través de internet en lugar de libros. La hipótesis de que las nuevas tecn
Estrategias lúdicas para propiciar el desarrollo dedeii2702
Este documento discute estrategias lúdicas para desarrollar habilidades de lectoescritura en niños con problemas de atención. Explica que la lectura y escritura son fundamentales para el aprendizaje académico. El objetivo es aplicar estrategias como cuentos, fabulas y juegos para motivar a los estudiantes y estimular su potencial intelectual, diagnosticando también su comprensión lectora y escritora.
Este documento presenta estrategias para la comprensión de la lectura en niños. Explica que la lectura y escritura son herramientas importantes de aprendizaje y comunicación. Incluye una introducción, marco teórico y estrategia didáctica llamada "Jugar a Leer" para iniciar a los niños en la lectoescritura de una manera lúdica y entretenida.
Este documento presenta diferentes tipos de problemas de sucesiones y distribuciones numéricas, incluyendo sucesiones numéricas, distribuciones numéricas, analogías numéricas, distribuciones gráficas, conteo de figuras, sucesiones gráficas y analogías gráficas. Explica los métodos para resolver cada tipo de problema, como observar patrones y aplicar operaciones matemáticas básicas para deducir las leyes subyacentes.
Procesos Psicológicos de Comprension Lectora Analisis y Sintesiscareducperu
Los principales procesos psicológicos implicados en la comprensión lectora son la atención selectiva, el análisis secuencial, la síntesis, la discriminación perceptiva y la memoria. Estos procesos operan de forma concurrente y requieren un procesamiento múltiple de la información para lograr la comprensión del texto. La capacidad limitada del lector puede dar lugar a dificultades en la comprensión cuando no puede hacer frente a las demandas cognitivas requeridas.
Este documento presenta una revisión de las bases teóricas de la lectura y el proceso de lectura. Explica que la lectura es un proceso integral que involucra factores cognitivos, afectivos y socioculturales. Describe las etapas del proceso de lectura - antes, durante y después - y las estrategias que se pueden implementar en cada etapa para fomentar la comprensión lectora. Finalmente, analiza diferentes enfoques sobre lo que implica comprender un texto y las habilidades involucradas en este proceso.
Los pedagogos discutidos en el documento concuerdan en que la comprensión lectora requiere relacionar la nueva información con el conocimiento previo del lector. Wittrock y F. Smit enfatizan que la comprensión implica generar significado mediante la anticipación y respuesta a preguntas. Frank Smith agrega que el texto depende de lo que el lector aporta, no solo de lo escrito. Adams y Bruce señalan que la comprensión es la construcción de ideas usando conceptos preexistentes. Spiro también resalta el rol del context
Ok Investigacion Cualitativa En Educacionguest975e56
El documento describe las diferencias entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo en la investigación educativa. Explica que el paradigma cualitativo busca comprender e interpretar la realidad de forma holística, mientras que el cuantitativo intenta explicar y predecir mediante el análisis estadístico. También contrasta sus supuestos epistemológicos, técnicas, criterios de validez y contextos de investigación.
El documento analiza la desigualdad social en la educación. Explica que la desigualdad social se refiere al acceso desigual a recursos socioeconómicos y servicios valorados por la sociedad. La desigualdad educativa afecta especialmente a los sectores más excluidos y marginados, tanto en el acceso a la educación como en su calidad. El fracaso escolar, el abandono temprano y la calidad educativa no pueden analizarse sin considerar el tema de la desigualdad socioeconómica.
Razonamiento matematico (sucesiones): distintos tipos de sucesiones matemáticasRichar Carhuaz
Este documento presenta diferentes tipos de sucesiones, incluyendo numéricas, literales y alfanuméricas. Cubre sucesiones aritméticas, geométricas y mixtas, y proporciona ejemplos y problemas para hallar términos desconocidos. El documento también explica sucesiones de letras del alfabeto y días de la semana.
1) El documento analiza si los instrumentos de evaluación escrita de la Universidad Modular Abierta Regional Sonsonate reúnen las condiciones técnicas para medir los aprendizajes de los estudiantes de Psicología.
2) Se investigaron las pruebas de ensayo y objetiva mediante una lista de verificación de 11 y 7 puntos respectivamente.
3) Los resultados mostraron que las pruebas presentan deficiencias en su estructura y redacción de ítems, por lo que se concluye que los instrumentos no cumplen a
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El documento presenta una tesis sobre el uso de historietas para mejorar el hábito de lectura en estudiantes de primer grado de educación secundaria. Contiene un marco teórico, resultados y conclusiones. El objetivo es demostrar que el uso de historietas mejora el hábito de lectura. Se aplicó un pre-test y post-test al grupo experimental y de control. Los resultados mostraron una mejora significativa en el grupo experimental expuesto a las historietas. Por lo tanto, la hipótesis de que las historietas mejoran el hábito de lectura fue
Uso de la historieta para mejorar el hábito de lectura en las estudiantes d...RONALD RAMIREZ OLANO
El documento presenta una tesis sobre el uso de historietas para mejorar el hábito de lectura en estudiantes de primer grado de educación secundaria. Contiene un marco teórico, resultados y conclusiones. El objetivo es demostrar que el uso de historietas mejora el hábito de lectura. Se aplicó un pre-test y post-test a un grupo experimental y de control. Los resultados mostraron una mejora significativa en el grupo experimental que utilizó historietas. Por lo tanto, la hipótesis de que las historietas mejoran el hábito de lectura
Charla inducción presentación institucional anuales (full y full flexibles)...correcaminos066
Este documento proporciona información sobre los programas y servicios ofrecidos por Cpech para preparar a los estudiantes para la PSU. Ofrece diagnósticos iniciales, clases de nivelación, programas de clases regulares, simulacros de la PSU, apoyo docente en línea, y servicios de asesoría vocacional. El objetivo es comprometer a los estudiantes en su preparación a través de clases, materiales de estudio, y uso de los diversos servicios de apoyo disponibles.
La PAES es una prueba estandarizada obligatoria en El Salvador que mide el aprendizaje y aptitudes de estudiantes que se gradúan de la educación media. La prueba tiene dos objetivos: medir el rendimiento de los estudiantes y ofrecer información al sistema educativo para mejorar. La prueba contiene 3 tipos de ítems: A (habilidades), B (actitudes), y C (resolución de problemas). Los ítems tipo A se usan para calificar a los estudiantes, mientras que los otros tipos ofrecen información para aná
El documento resume los objetivos, enfoques y componentes de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador. La PAES mide el aprendizaje y aptitudes de los estudiantes en varias asignaturas para evaluar su rendimiento y la eficacia del sistema educativo. Consiste en ítems de selección múltiple que evalúan habilidades, actitudes y resolución de problemas. Los resultados se usan para propósitos de promoción, análisis del sistema educativo e
El documento resume los objetivos, enfoques y componentes de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador. La PAES mide el aprendizaje y aptitudes de los estudiantes en las áreas curriculares a través de ítems de selección múltiple. Los resultados proveen información para analizar el sistema educativo y mejorar las políticas. La PAES evalúa habilidades como razonamiento lógico-matemático y comunicación con lenguaje científico.
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) en El Salvador en 2011 y 2012. Compara los promedios obtenidos en cada asignatura y por género y sector. Explica que la PAES mide el logro de los objetivos del sistema educativo nacional y ofrece información sobre el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por tres docentes sobre la educación tecnológica en la escuela primaria. El objetivo fue evaluar el desarrollo del área de tecnología e investigar cómo podría verse afectada por los cambios en la ley educativa. Se aplicaron encuestas a estudiantes y docentes para analizar la capacitación docente, interés de los estudiantes y contenidos enseñados. Los resultados mostraron fortalezas y debilidades en la implementación del área que podrían mejorarse con más capacit
Este documento presenta un proyecto de investigación para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso del software educativo Edi Lim. El objetivo general es aplicar una estrategia didáctica con Edi Lim para mejorar la comprensión lectora. Los objetivos específicos incluyen diagnosticar problemas de comprensión lectora, evaluar estrategias docentes, diseñar e implementar la estrategia didáctica, monitorear y evaluar su aplicación. Se plantea que el uso de Edi Lim mejorará la comprens
Es una investigación, sobre la dificultad de los números racionales en la Escuela Secundaria. Correspondiente a la materia Metodología de la investigación en Educación de la Matemática
El documento presenta un proyecto de tesis para implementar el uso de la informática como estrategia educativa en el Instituto Superior Tecnológico Dr. José Ochoa León. El proyecto busca modernizar la institución mediante el uso de una plataforma virtual y una guía interactiva para mejorar la calidad educativa. El estudio encontró que la mayoría de encuestados apoyan la informatización de procesos educativos y consideran que mejorará la calidad de la educación.
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA.pptxMartnPaucarNarvaez
El documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de simuladores matemáticos como estrategia didáctica para el estudio del cálculo integral en estudiantes de ingeniería industrial. Se compararon dos grupos, uno experimental que usó simuladores y uno de control. Los resultados mostraron que el grupo experimental tuvo una mejora significativa en su rendimiento académico después de usar los simuladores, lo que demuestra que esta estrategia mejora el estudio del cálculo integral.
Plan de investigacion anulación de matriculas en la matria de algebra líneal ...Andrés Guerra
Este documento presenta un plan de investigación para determinar cómo afecta el nivel de conocimiento de los estudiantes en la anulación de la asignatura de Álgebra Lineal en la Escuela Politécnica del Ejército. El estudio utilizará encuestas y registros para evaluar las causas de la anulación, como el contenido que causa mayores dificultades. Los hallazgos se utilizarán para proponer mejoras en el aprendizaje de la asignatura. La investigación se centrará en los estudiantes de primer y segundo año durante 2012
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 67 estudiantes de 5to grado sobre el área de ciencias sociales. La mayoría de los estudiantes indicaron que los temas no les resultan atractivos y que no cumplen con sus expectativas. También manifestaron tener dificultades para comprender la temática y no apreciar la metodología aplicada por el docente. Los estudiantes señalaron que el docente hace poco uso de ayudas educativas y herramientas tecnológicas.
Este documento analiza la eficacia de los blogs como recursos didácticos. Su objetivo es identificar qué tan efectivos son los blogs y demostrar si son buenos recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Para lograrlo, utiliza encuestas a estudiantes y docentes para analizar las estrategias de implementación de blogs y deducir si cumplen con las expectativas de una buena enseñanza.
Este documento presenta las directrices para la elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo para el año 2013. El propósito es apoyar a los equipos directivos, técnicos y docentes en la planificación de sus prácticas institucionales y pedagógicas para mejorar los resultados educativos. El plan debe definir metas cualitativas y cuantitativas, e incluir acciones para mejorar las dimensiones de gestión del currículum, liderazgo escolar, convivencia escolar y gestión de recursos.
Este documento presenta un informe de planes de mejoramiento educativo. Contiene datos generales sobre la clasificación del establecimiento, tipo de enseñanza y número de estudiantes prioritarios. También incluye datos sobre el personal, su participación en programas ministeriales y centros de recursos. Finalmente, realiza un diagnóstico de los resultados SIMCE e identifica aspectos a mejorar en gestión curricular, liderazgo y convivencia escolar.
Presentación a Padres de Familia - CETis65Eliseo Anaya
Este documento presenta información sobre la reforma de la educación media superior en México. Aborda los principales retos como la cobertura, calidad y equidad en el acceso. Explica que la deserción es mayor en este nivel educativo y analiza las causas como falta de pertinencia de los planes de estudio. Propone como marco curricular tres ejes de competencias y presenta el perfil del egresado. Finalmente, describe la estructura y operación de los programas de apoyo a los jóvenes para prevenir situaciones de riesgo.
1. INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN “SANTO TOMÁS”
TOMÁS
“Excelencia en el Saber para la Excelencia en el Servir”
Ley de la Nación Nº 2867/05
Facultad de Ciencias de la Educación
“La Comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos en
alumnos del segundo ciclo de la Escuela Bautista Israel, Arroyos y Esteros,
Dpto. Cordillera”
MARIA DEL ROSARIO GAONA BERNAL LURDE VERA ALVAREZ
San Lorenzo – Paraguay
Año: 2011
2. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo trata sobre La comprensión lectora y la
resolución de problemas matemáticos de los alumnos
del segundo ciclo de la Escuela Bautista Israel. Arroyos
y Esteros. Departamento del la Cordillera.
Se trata de estudiar en profundidad el problema de, la
dificultad para resolver problemas matemáticos en el
segundo ciclo de la EEB.
La investigación se ocupa de verificar la influencia de la
comprensión lectora en la resolución de problemas
matemáticos de tal manera averiguar de que forma los
maestros deben actuar, que métodos y técnicas, ha ser
utilizadas con los alumnos/as.
3. El trabajo investigativo es de tipo exploratorio – descriptivo,
con un enfoque cualitativo y cuantitativo.
El universo seleccionado constituye 38 alumnos/as del
segundo ciclo de la EEB.
El trabajo consta de 3 capítulos: El primer capítulo, abarca
el Marco Teóricos el segundo capítulo, la Metodología
utilizada para la investigación el tercer capítulo la
Discusión y el Análisis de los Resultados Obtenidos la
Conclusión, Recomendaciones, la Bibliografía utilizadas
y los Apéndices.
4. Capitulo I Marco Teórico
La teoría Constructivista
La lectura
Resolución de problemas
5. CAPITULO II ─ METODOLOGÍA
Planteamiento del problema
La dificultad para resolver problemas matemáticos en el
segundo ciclo de la EEB. De alumnos/as de la Escuela
Bautista Israel No 7 310. Arroyos y Esteros.
Departamento de la Cordillera
6. Objetivos de la información
Objetivo General:
Estudiar la dificultad para resolver problemas matemáticos
en el segundo ciclo de la EEB. De la Escuela Bautista
Israel No 7 310, Arroyos y Esteros, Departamento de la
Cordillera.
7. Objetivos Específicos
• Determinar la necesidad de la
comprensión lectora para la resolución de
problemas matemáticos.
• Verificar la importancia del pre lectura,
lectura y pos lectura para la resolución de
problemas.
• Utilizar el método de Polya para resolver
problemas matemáticos.
• Seleccionar técnicas activas para la
resolución de problemas en matemática.
8. Preguntas de Investigación
• ¿Como utilizan los alumnos/as los niveles de la
comprensión lectora?
• ¿De que manera logran llevar la situación
planteada a su realidad cotidiana?
• ¿Cómo influye la competencia de la comprensión
lectora en el enunciado de problemas
matemáticos?
• ¿Cuál es la utilidad de los pasos de Polya en la
comprensión lectora de enunciados de problemas
matemáticos?
• ¿Cuál es el aporte de las técnicas para las
dificultades de la comprensión lectora en la
resolución de problemas?
9. Hipótesis
La falta de comprensión lectora de los enunciados
matemáticos es una de las dificultades para resolver
problemas matemáticos en el segundo ciclo de la EEB
de alumnos de la Escuela Bautista Israel No 7 310,
Arroyos y Esteros, Departamento de la Cordillera.
11. Variables e Indicadores
Comprensión lectora:
• Interpreta el planteo del problema
• Identificación de datos
• Identificación de incógnitas
• Extracción de datos
12. Resolución de problemas:
• Efectúa correctamente la operación planteada para
solucionar el problema
• Verifica la solución del problema
• Elabora la respuesta adecuada al problema
Segundo ciclo:
• Edad
• Sexo
• Procedencia
• Procedimientos
• Actitudes
• Valores
• Normas
• Modelos de enseñanzas
13. Tipo o Nivel de estudio
Descriptivo: porque buscan especificar las
propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que
sea sometido a análisis.
Exploratorio: porque se realiza cuando el
objetivo es examinar un tema o problema de
investigación poco estudiado o que no ha sido
abordado antes.
14. Enfoque
Cualitativo: se describen las cualidades de los
fenómenos encontrados en la investigación.
Cuantitativo: se trabaja con cifras, cuadros y
gráficos.
15. Diseño de investigación
No experimental: no se manipulan variables
Transversal: las pruebas serán aplicadas de
una sola vez y en un solo momento.
16. Área de estudio
El área esta conformada por los alumnos/as
del segundo ciclo de la EEB. Turno
mañana de la Escuela Bautista Israel No
7 310 de Arroyos y Esteros, año 2011.
17. Local de estudio
La escuela Bautista Israel fue fundada en febrero
del año 2005. Comenzó funcionando en marzo
del mismo año con la Educación Inicial (Jardín y
Preescolar) con 7 alumnos/as. Al año siguiente
continuo con el primer
Grado y así sucesivamente hasta que en este año
se logro la apertura del sexto grado.
Actualmente cuenta con 80 alumnos/as, 7
docentes, 1 director y 1 encargada de
secretaria.
18. Universo o población
Esta conformada por 38 alumnos/as del
segundo ciclo de la EEB. Turno mañana
de la Escuela Bautista Israel No 7 310 de
Arroyos y Esteros.
19. Métodos y Técnicas
Método: inductivo a partir del análisis de
datos, se razonará a cerca de los hechos
particulares, luego, se realizara la
inferencia para llegar a la conclusión de
los resultados.
Técnica:
La prueba escrita será aplicada en tres
etapas diferentes. Durante la primera
etapa; a) Diagnóstica b) Formativa c)
Sumativa
20. Instrumentos
El instrumento a ser aplicado es el Test de
comprensión lectora y la prueba escrita a
los alumnos/as del segundo ciclo.
21. CAPÍTULO III ─ DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS
Indicadores de la comprensión lectora correspondiente
a la prueba Diagnóstica.
Comprensión Lectora correpondiente a la Prueba Diagnostica
80%
68%
70% 66%
58%
60% 55%
53%
50% 47% 45%
42%
Si
40% 34% 32% No
30%
20%
10%
0%
Utiliza el Extrae datos Identifica la Extrae la Plantea la
Subrayado útiles Incognita Incognita operación para
correctam ente correctamente solucionar el
problema
22. Indicadores de la comprensión lectora
correspondiente a la prueba formativa
Comprensión Lectora correspondiente a la Prueba Formativa
70% 66%
61%
60% 58%
53%
50% 50%
50% 47%
42%
39%
40%
34% Si
No
30%
20%
10%
0%
Utiliza el Extrae datos Identifica la Extrae la Plantea la
sbrayado útiles incognita incognita operación para
correctam ente correctamente solucionar el
problem a
23. Indicadores de la comprensión lectora
correspondiente a la prueba Sumativa.
Comprensión Le ctora corre spondie nte a la Prueba Sumativa
90% 84%
80% 76%
68%
70% 63%
58%
60%
50% 42% Si
37%
40% 32% No
30% 24%
20% 16%
10%
0%
Utiliza el Extrae datos Identifica la Extrae la Plantea la
sbrayado útiles incognita incognita operación para
correctamente correctamente solucionar el
problema
24. Conclusión
Para los alumnos/as del segundo ciclo comprender los
enunciados de un problema, extraer los datos, reconocer
las incógnitas y llegar a la solución posible es
verdaderamente dificultoso.
La comprensión lectora de los enunciados es el paso inicial
y fundamental para poder llegar a la resolución de
problemas Matemáticos.
Con la investigación realizada se acepta la hipótesis
formulada, pues se ha demostrado, que la mayor
dificultad de los estudiantes se halla en la comprensión
lectora de los enunciados de los problemas matemáticos.
Al superar la dificultad de la comprensión lectora de los
enunciados en la resolución de problemas matemáticos,
los alumnos/as lograran elevar el rendimiento
académico en el área.
25. Es importante que los docentes del segundo ciclo
utilicen la resolución de problemas para la vida
práctica de sus alumnos, de modo que es
necesario partir siempre de los conocimientos
previos que traen en el aula. Por ello, es de
interés fundamental considerar los aprendizajes
significativos, de modo que se puedan construir
adecuadamente los conocimientos
La investigación ha demostrado que el método de
polya es una herramienta de mucho valor para
la enseñanza para la resolución de problemas
matemáticos.
26. Con esto se alcanza el capitulo tres de la investigación.
En los cuadros y gráficos presentados observamos que
existe relación directa entre comprensión lectora y la
resolución de problemas y , que los pasos de la pre
lectura y pos lectura son fundamentales. De esta
manera se logran los objetivos específicos uno y dos.
El estudio investigativo realizado nos ha demostrado
fehacientemente que la hipótesis formulada es
aceptada, cuyo enunciado dice:
La falta de comprensión lectora de los enunciados
matemáticos es una de las dificultades para resolver
problemas matemáticos en el segundo ciclo de la
EEB de alumnos de la Escuela Bautista Israel No 7
310, Arroyos y Esteros, Departamento de la
Cordillera.
Con todo lo expuesto, dejamos abierta la investigación
para estudios posteriores
27. Se recomienda a los docentes del segundo ciclo
que en el área de Matemática practiquen con
mas frecuencia la resolución de problemas con
sus alumnos/as y no separar la enseñanza de la
comprensión lectora durante el periodo escolar
Se recomienda también poner en practica los
cuatros pasos del modelo de Polya, para que el
estudiante indague e identifique las condiciones
requeridas del problema propuesto.