Este documento resume las principales formas en que los adolescentes usan las redes sociales y los posibles problemas asociados con un uso excesivo. También ofrece consejos para que los padres ayuden a sus hijos a usar la tecnología de manera segura y moderada, estableciendo normas claras sobre el tiempo de pantalla y tipo de contenidos permitidos.

1. L@S ADOLESCENTES Y
LAS REDES SOCIALES
O de cómo afrontar la revolución
digital en casa
Jordi Bernabeu Farrús @jordibernabeu @sobrepantalles
Marzo de 2015. Intituto família y adopción.
Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts
d’aquest document. L'única condició és que figuri primer el nom de l'autor i/o les
referències a d’altres autors i després el de tots els qui hi hagin introduït millores. Totes les
còpies han de portar aquesta nota de copyleft. No estan permesos els usos comercials.
Totes les fotografies han estat extretes d’internet (si en alguns casos existeix qualsevol
queixa feu-me-la arribar).
http://www.slideshare.net/jordibernabeu/charlafamilias

2. 2.0
#10años

3. Facebook (2004)
YouTube (2005)
Twitter (2006)
Whatsapp (2009)
Instagram (2010)
#10años

4. smartphone #integrado
‘Se calcula que en el 2020 un 80% de la población mundial tendrá smartphone’
The Economist (2015)

5. Diari de Girona. 23 d’octubre de 2014.
smartphone #integrado
‘Se calcula que en el 2020 un 80% de la población mundial tendrá smartphone’
The Economist (2015)

6. ARA. 1 de marzo de
2015 #MWC15
smartphone #integrado
‘Se calcula que en el 2020 un 80% de la población mundial tendrá smartphone’
The Economist (2015)

9. 24h#conexión
#desconexión

10. Demandas
@sobrepantalles
¿Demasiadas pantallas a la vez?
¿Cómo saber si está encganchado?
Lo que se dicen en la red…
¿A partir de qué edad?
¿Cómo se presentan?
¿A quién recurren cuándo tienen problemas?
Famílias y escuelas [2.0]

11. Amanda Todd (2012)
#ciberacoso #grooming

12. 1. Ausencia de adultos que acompañen
2. Los problemas de siempre, con
nuevas variables
#exponencialidad #velocidad #importancia
3. La audiencia
Algunas ‘preocupaciones’…
@sobrepantalles

13. Hijos digitales de adultos
analógicos

14. Mundo adulto Mundo joven
Immigrantes digitales Nativos digitales

15. (1) TV (2) PC (3) Móvil (1) Móvil (2) PC (3) TV
Mundo adulto Mundo joven

16. Una buena herramienta
para trabajar…
Una buena herramienta para
divertirse y relacionarse
Mundo adulto Mundo joven

17. Padres analógicos Hijos digitales
Mundo adulto Mundo joven

18. Lo oral: lectura y escritura Lo audiovisual
Modificat de JAP EPA
Món adult Món jove

19. Generación Zapping
Generación Google
Generación Facebook
Mundo adulto Mundo joven
Generación Whatsapp/Instagram

20. Concentración en una tarea Multitarea
Mundo adulto Mundo joven

21. Soporte físico La nube
Modificat de JAP EPA
Món adult Món jove

22. Ritmos

23. Facebook (Agost 2013)
700millones de usuarios diarios (70% vía móvil)
350 millones de fotos subidas por día
Casi 1 de 8 usuarios del planeta
Watsapp (Abril 2014)
500 millones de usuarios diarios
Fuente: http://www.trecebits.com/2013/08/26/13-sorprendendes-estadisticas-de-facebook-infografia/
http://es.engadget.com/2014/04/23/whatsapp-500-millones-usuarios

27. Horas jugadas/año
#Videojuegos
1. League of Legends - 1,292,502,456
2. World of Warcraft - 622,378,909
3. Minecraft - 371,635,651

28. Minutos a Facebook cada mes
1.369.862 años aproximadamente
30.000.000.000 de mensajes
compartidos
700.000.000.000

29. Wikipedia
+20millones de entradas +100.000 autores activos
Catalán: 15ésimo idioma en la wikipedia (2013)
400.000 entradas

30. Nueva identidad digital
en constante interacción

31. La identidad digital, como una nueva
forma de presentarse al mundo

32. La pensencia en la red identifica y genera
reputación
Font: Montt. Dosis diarias.

33. Replanteándo intimidad y privacidad

34. Imágenes en Instagram
75 millones de usuarios diarios
68% mujeres 32% hombres
90% < 35 años

40. Snapchat

41. Producción

42. Hores de video subidas a YouTube
por minuto (2015)
300

43. Participación, colaboración, cooperación…

44. Capacidad de control

45. ARA. 3 de març de
2015 #MWC15

50. EP. 4 de gener
de 2015.

51. Oportunidades vs Miedos

55. Nuevos escenarios
comunitarios

57. Intagram.com

59. Posibles problemas

60. 1. Uso frecuente, e inclusivo abusivo >> correlaciona con
otras variables
2. Las relacions ‘distorsionadas’
3. Agregar gente desconocidad
4. Excesivo sedentarismo
5. Pérdida de interés por otras actividades
De la actividad “Sempre connectat!”.
Escriot por: Servei de Salut Pública -Ajuntament de Granollers-// EdPAC.
Leves y moderados
6. Información/Identidad/Reputación

61. 1. Acoso grupal
2. Acoso individual (chantaje)
3. Acoso afectivo-sexual
4. Aislamiento
5. Adicción
Importantes
De la actividad “Sempre connectat!”.
Escriot por: Servei de Salut Pública -Ajuntament de Granollers-// EdPAC.

63. Engancharse
La adicción desde una perspectiva educativa
• Enfermar sin ello
• Infeliz por su ausencia
• Principal fuente de felicidad
• Construir un mundo alrededor de su presencia
• Ocupar un tiempo vital desproporcionado
Funes, 2008

64. 1. Procurar que los productos tecnológicos se utilicen en
espacios comunes. O al menos no faciliten el aislamiento.
2. Definir unas normal claras de uso. Prioritzando unos usos
por encima de otros. (ejemplo: trabajar antes que jugar). Si
hay que redactarlas, se redactan. Pactarlas.
3. “Controlar” que el tiempo que se está delante de una
patnalla entre dentro de lo ‘razonable’.
4. Favorecer conductas alternativas a las tecnologías
5. Utilizar “interruptores externos”. Filtros de control
parental, alarmas, etc.
Ejemplos de filtros: Eu Kids. Los propios de los navegadores.

65. 6. Establecer castigos realistas cuando se incumplan las
normas. Y que se cumplan.
7. Observar con discreción. Esto es: no espíar
conversaciones de Facebook. Respetar intimidad. Pero
conociendo sus entornos virtuales.
8. Transmitir: reponsabilidad, moderación, prudencia.
9. Enfatizar los ‘buenos usos’.
10. Ser consecuente e intrasigente cuando se dan prácticas
de descontrol económico, acoso, etc.

66. ¿Me estoy
pasando?

67. • Si todos mis amigos son virtuales
• Si durante todo el tiempo pienso: ¿Cuándo me
podré conectar?
• Si por estar todo el día conectado dejo el deporte,
rindo menos en el colegio, dejo de ir con mis amigos…
• Si soy muy diferente, e incluso opuesto en la red
que en la vida física
• Si en casa me genera muchas broncas
• Si no duermo por estar conectado
• Si no aprendo de los errores (el problema no es
equivocarse)
• Si estoy haciendo daño a a alguien, o participando
‘activamente’.

68. Sino:
¿Cómo lo usamos?

69. Janell Hoffman a parent puts 18
conditions on son's iPhone use
"Si aceptas el regalo también apruebas
algunas norms y regulaciones"

70. Janell Hoffman a parent puts 18
conditions on son's iPhone use
"Por favor, lee el siguiente contrato. Espero que
entiendas que mi trabajo es convertirte en un hombre
equilibrado y que puede convivir con la tecnología"

71. Janell Hoffman a parent puts 18
conditions on son's iPhone use
1. Es mi teléfono [de la madre]. Yo la he comprado. He pagado por él. Yo
te lo cedo.
2. Siempre sabré la contraseña.
3. Cuando suena, responde. Es un teléfono. Di hola, sé educado. Nunca
ignores la llamada si es de tu padre o de la madre.
4. Se apagará durante la noche y se volverá a encender a las 07.30h.
Respeta los horarios de las otras famílias.
5. No lo vas a usar en la escuela. Conversa con la gente con la que
después te envías mensajes. Es una habilidad social.
6. Si se te cae en la bañera, en el suelo o se rompe, eres el responsable
de pagar la reparación. Tienes que tener este gasto previsto.

72. Janell Hoffman a parent puts 18
conditions on son's iPhone use
7. No lo utilices para mentir o vacilar a nadie. No participes en conversaciones
que pueden herir a otros. Sé un buen amigo o al menos aléjate de estas
situaciones.
8. No enviar mensajes, correos o contactes con gente con la que no lo harías
en persona.
9. No te relaciones con personas a las que no llevarías a casa.
10. Nada de porno. Busca en Internet información y comparte conmigo. Si
tienes cualquier duda pregunta a alguien.
11. Apágalo o siléncialo cuando estés en público.
12. No enviar o recibas imágenes de las partes íntimas de nadie. No te rías. El
ciberespacio es más grande y poderoso que tú. Y es difícil hacer que algo
desaparezca, incluida la mala reputación.

73. Janell Hoffman a parent puts 18
conditions on son's iPhone use
13. No hagas fotos y vídeo de todo. No hay necesidad de documentar tu vida
entera. Vive tus experiencias. Se almacenarán en tu memoria para siempre.
14. Aprende a vivir también sin eso.
15. Descarga música nueva o vieja o diferente de laque escuchan millones de
personas a la vez. Disfruta las ventajas.
16. Los juegos de palabras, puzzles o los de entrenamiento mental son los
mejores.
17. Mantenemos los ojos abiertos. Mira el mundo que pasa a tu alrededor.
pregúntate sin utilizar Google.
18. Si no lo sabes controlar te lo quitaré. Nos sentaremos a hablar sobre ello y
empezaremos de nuevo. Tú y yo estamos siempre aprendiendo. Somos un
equipo.

74. SENTIDO COMUN
“Disfruta las ventajas”
“Observa tu alrededor”
“Las redes son medios”
“Normas y límites”
´

75. Gracias por haber llegado hasta aquí
Jordi Bernabeu Farrús
@jordibernabeu @sobrepantalles
http://www.sobrepantalles.net

76. Fuentes

77. Social Media Revolution
http://www.youtube.com/watch?v=lFZ0z5Fm-Ng
Força inspiració en: El món dels joves a través dels mitjans. Un nou paradigma de
comunicació.
Josep Maria Ganyet
http://www.slideshare.net/ganyet/xarxes-socials-i-joventut-5813571
Las e-adicciones. Dependencias en la era digital.
Gonzalez, V. Merino, L, Cano, Margarita. Edtorial Nexusmédica. 2009.
Sempre connectat!
Ajuntament de Granollers i Educació per a l’acció Crítica
http://sobredrogues.net/connectat
Riscos associats a les pantalles.
Educació per a l’Acció Crítica (www.edpac.cat)
Sobredrogues.net - Sobrepantalles.net
Servei de Salut Pública (Ajuntament de Granollers)
http://www.sobredrogues.net/pantalles - http://www.sobrepantalles.net
http://www.slideshare.net/sobredrogues/parlem-de-pantalles
http://www.sobredrogues.net/resultatsconcurs
Foto de portada: Manjutan Kiran (AFP) ARA Fotografies (“Facebook ja és a borsa”)

78. Aprender en la escuela 2.0 . Francisco Muñoz de la Peña
http://www.slideshare.net/aula21/aprender-en-la-escuela20
Las redes sociales en eduación
Pedro Cuesta Morales
http://www.slideshare.net/pedrocuesta/las-redes-sociales-en-educacin-2476047
Guía sobre uso seguro de Internet, videojuegos y móviles
http://www.obrasocialcajamadrid.es/os_cruce/0,0,98428_413358_98576$P1=823,00.html
jbernabeu@ajuntament.granollers.cat - 93.842. 66.68
Connecta’t per apendre. Jordi Jubany. Editorial Rosa Sensat
Socionomia. Dolors Reig. Deusto.
De moltes conferències, xerrades, articles, publicacions i converses
d’en Jaume Funes. http://jaumefunes.com
Font imatges: Getty Images, referenciades a flickr.com/jordibernabeu.
Totes les fotografies han estat extretes d’internet (si en alguns casos existeix qualsevol queixa feu-me-la
arribar).