Rubrica iii
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La rubrica evalúa un proyecto tecnológico socializado por Angie Sulay Gómez Angulo y Doris Urzola en 5 categorías: contenido, debilidades y oportunidades, estrategias, infraestructura, y participación comunitaria. El informe recibió puntajes altos en la mayoría de categorías, especialmente en la descripción de objetivos, competencias desarrolladas, aprendizajes de estudiantes, y recursos utilizados.
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La rubrica evalúa un proyecto tecnológico socializado por Angie Sulay Gómez Angulo y Doris Urzola en 5 categorías: contenido, debilidades/oportunidades/fortalezas/amenazas, estrategias, infraestructura, y participación comunitaria. El informe recibió puntajes altos en la mayoría de categorías, resaltando la claridad en la explicación de objetivos, competencias desarrolladas, aprendizajes de estudiantes, y recursos usados; también se destacó la evaluación aplicada y superación de d
Rubrica fairis y geraldine
El resumen evalúa el proyecto tecnológico socializado por el Grupo Geraldine Angulo y Fairis Pimienta, otorgándoles puntajes altos en la mayoría de categorías como contenido, competencias desarrolladas, aprendizajes de los estudiantes, recursos y estrategias utilizadas, y superación de dificultades; además, destaca la claridad en las intervenciones, uso de recursos TIC, e optimización del tiempo.
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El resumen evalúa el proyecto tecnológico socializado por Jenny Gutiérrez y Marney Ramos, otorgándoles puntajes altos por explicar claramente los objetivos, dimensiones intervenidas y aprendizajes de los estudiantes, además de describir las debilidades, oportunidades y participación de la comunidad educativa; también recibieron una alta valoración final a pesar de no haber podido proyectar su presentación.
Rubrica evaluación
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el proyecto tecnológico socializado por el grupo conformado por Daniela Muñoz Gómez y Andrea Delgado Guerrero. La rúbrica evalúa el contenido del informe presentado, destacando que describió claramente los objetivos, dimensiones y competencias abordadas por el proyecto, así como los aprendizajes de los estudiantes y recursos utilizados. También evidenció las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, y las estrategias para superar dific
Rubrica fairis y geraldine
La rubrica evalúa un proyecto tecnológico en una institución educativa mediante 5 categorías: contenido, debilidades y oportunidades, estrategias, infraestructura, y participación. Se puntúa entre 1 y 5 aspectos como objetivos, competencias, aprendizajes, recursos, estrategias de evaluación, superación de dificultades, y uso de la infraestructura y miembros de la comunidad.
Rubrica Proyecto tecnológico
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la socialización de un proyecto tecnológico realizado por tres estudiantes. La rúbrica evalúa aspectos como los objetivos, competencias desarrolladas, recursos utilizados, estrategias de evaluación y comentarios sobre las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del proyecto. Los evaluadores determinaron que las estudiantes explicaron claramente todos los puntos requeridos en el informe y felicitaron su trabajo.
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La calidad en la educación a distancia
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2008 pacap aval
El resumen es el siguiente:
1) La participación en la encuesta fue del 87%. Muchos profesionales conocían el proyecto parcialmente o estaban confundidos sobre sus objetivos y actividades.
2) Se identificaron 132 aportaciones de necesidades informativas que se sintetizaron en 39 preguntas. Sobre el contexto y diseño, destacaron la pertinencia y participación; sobre el proceso, la participación y conocimientos; y sobre los resultados, la eficacia e impacto.
3) El siguiente paso es operativizar las preguntas e
Estudio de caso
El documento analiza las falencias en los procesos de investigación y análisis de los estudiantes de educación superior en Bogotá. Propone ampliar la oferta educativa para incluir modelos racionales, cognitivos e innovación tecnológica. Busca caracterizar los factores que afectan el desarrollo de análisis y soluciones a problemáticas en los estudiantes. Se aplicarán encuestas a estudiantes de ingeniería ambiental para analizar sus habilidades de análisis y creación de proyectos tecnológicos.
La Calidad En La Educacion A Distancia ContinúA Siendo Un
El documento discute la necesidad de establecer criterios para evaluar la calidad y credibilidad de los programas de educación a distancia (EAD), dado que existe una gran producción de estos programas. Actualmente, los modelos de evaluación se basan más en la gestión que en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Evaluar la calidad es complejo y no puede depender solo de la opinión de los estudiantes. Se mencionan algunos criterios potenciales como la satisfacción de usuarios, excelencia del sistema, efectividad del proceso y resultados posit
Ensayo lili
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Template presentacion equipo 17
Este documento busca determinar si el uso de la plataforma educativa Edmodo genera un impacto positivo en el rendimiento académico del área de inglés. Investigaciones previas muestran que las TIC y plataformas educativas pueden mejorar la motivación y autonomía de los estudiantes, mejorando sus calificaciones, pero también que un uso no efectivo puede limitar el pensamiento crítico. La investigación permitirá a la universidad determinar cómo seguir mejorando el nivel de inglés de sus estudiantes a través del uso de TIC.
Pp
El documento describe la carrera de Ingeniería en Desarrollo de Software, la cual dura 8 semestres y está dividida en 4 módulos. El egresado de esta carrera será un profesionista calificado para planear, diseñar, evaluar y mantener soluciones innovadoras de software aplicando procesos, modelos y estándares de calidad. La carrera se ofrece de manera flexible y gratuita a través de la UNADM, con materiales adecuados y un sistema educativo independiente y colaborativo.
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Auto-Evaluación del proyecto
El proyecto tuvo el objetivo de fortalecer la participación comunitaria en la formulación de proyectos socio-comunitarios en La Marisela Baja, Venezuela. Se llevó a cabo capacitación a ciudadanos durante tres meses sobre temas como términos básicos de proyectos, organización comunal, diagnósticos participativos y formulación de proyectos. El proyecto buscó desarrollar habilidades a través de dinámicas grupales aunque careció de criterios claros de evaluación e indicadores de éxito.
Nivel de satisfacción de la evaluacion version para revisión
El documento analiza cómo la evaluación influye en el nivel de satisfacción de los estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje. Presenta los objetivos del estudio, el marco teórico sobre la importancia de la evaluación en la educación online y la metodología cualitativa utilizada. Los resultados muestran que la interacción docente-estudiante y la flexibilidad en la evaluación son clave para la satisfacción, aunque el nivel general reportado es aceptable. Concluye que la evaluación debe considerar lo cuantitativo y cualitativo
VIVAFIT Presentation 2016
Vivafit is a European fitness franchising brand founded in Portugal in 2002 by American Connie Ruiz and Portuguese Pedro Ruiz. It focuses on exercise and Mediterranean eating for women's weight loss and fitness. Vivafit has grown to over 80 studios across 10 countries in Europe, Asia, and the Middle East. Its success is based on proven circuit training programs and nutrition plans that have helped thousands of women achieve healthy lifestyles.
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Planificador proyecto tecnologico_g6
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This is a 3 sentence summary of the provided document:
The document appears to be a website URL for www.amisampath.com but does not contain any other visible text, images or content to summarize. The URL on its own does not provide enough contextual information to generate an informative 3 sentence summary.
Leucemia promielocítica en méxico
En México el cáncer ocupa los primeros lugares como causa de muerte y la leucemia aguda corresponde al 4.2% de estas.
En el caso particular de la Leucemia promielocítica aguda es una patología de características especiales tanto por la morfología como por su comportamiento clínico, biológico y respuesta al tratamiento.
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La leucemia promielocítica aguda corresponde al subtipo M3 de las leucemias mieloide aguda, caracterizada por la presencia de promielocitos anormales.
En la leucemia promielocítica aguda existen dos variables morfológicas:
Hipergranular o clásica, que se presenta en la mayoría de los casos.
Hipogranular presente en 15 a 20% de los casos
Epidemiología
La leucemia promielocítica aguda representa del 5 al 8 % de las leucemias mieloide aguda, aunque se informa un incremento en la población latinoamericana hasta en 20 %.
La edad promedio al diagnóstico es de 40 años y la incidencia se incrementa con la edad.
Evaluación pronostica
Los más importantes factores pronósticos son: la edad, la cuenta inicial de leucocitos, el recuento plaquetario, así como el tipo de traslocación.
Las personas con este tipo de cáncer tienen abundancia de células inmaduras anormales dentro de su médula ósea, las cuales se multiplican muy rápidamente y reemplazan a las células sanguíneas sanas.
La médula ósea, que ayuda al cuerpo a combatir infecciones y que produce otros componentes de la sangre, finalmente dejan de trabajar correctamente.
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Poslovni model Apartmaji sobe Tour As povezuje več udeležencev z različnimi funkcijami, podobno kot bo lahko v nastajajočih kooperativah.
Poslovni model sestavljajo lastniki nepremičnin, ki v poslovni model dajejo svojo nepremičnino; gospodarski subjekti, pravne in fizične osebe, ki z opravljanjem različnih dejavnosti, v poslovnem modelu delujejo kot delčki ali elementi končne storitve; upravnik, koordinator delovanja poslovnega modela, ki s skupnim nastopom na trgu, nudijo končno storitev s katero ustvarjajo vsaj del potrebnih mesečnih prihodkov za svojo eksistenco.
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Razvoj brez vizije, neustrezen razvojni model, relativno pomanjkanje dobrin ne more privesti do občutka družbenega obilja.
Svet kot celota se utaplja v prihrankih (40 tisoč milijard dolarjev).
Socialna ekonomija je ekonomija relativnega obilja, ekonomija pomanjkanja ni neveljavna, ekonomija pomanjkanja in obilja lahko sodelujeta
Leucemia aguda en pediatría jvv
La leucemia aguda en pediatría se caracteriza por la proliferación maligna de células hematopoyéticas inmaduras en la médula ósea. La leucemia linfoblástica aguda (LLA) es el tipo más común, representando alrededor del 75-80% de los casos. Los síntomas incluyen fiebre, dolor óseo, adenopatías y síntomas de insuficiencia medular como anemia y trombopenia. El tratamiento ha mejorado significativamente las tasas de supervivencia, que son superiores al 80
Curriculum Vitae Vitae
Currently I am employed with M.H. Alshaya Co. in Dubai, United Arab of Emirates, under health and beauty division, Mac Cosmetics Department as store in-charge Product Specialist and have been involved in number of events.
My record of academic achievements and professional career history, demonstrates attributes that make me a valuable employee. My CV is and portfolio is enclosed to provide you with details of my skills and accomplishments, but I am certain that a personal interview would more fully reveal my desire and ability to contribute to your organization.I would like to take this opportunity to be a part of your prestigious organization and enhance more my knowledge and skills.
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Fisiopatología de la circulación de la sangre
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El resumen evalúa el proyecto tecnológico socializado por Jenny Gutiérrez y Marney Ramos, otorgándoles puntajes altos por explicar claramente los objetivos, dimensiones intervenidas y aprendizajes de los estudiantes, además de describir las debilidades, oportunidades y participación de la comunidad educativa; no obstante, se les da un puntaje básico por no evidenciar completamente los estándares y estrategias de evaluación aplicadas.
Rubrica iii
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la socialización de un proyecto tecnológico realizado por tres estudiantes. La rúbrica evalúa aspectos como los objetivos, competencias desarrolladas, recursos utilizados, estrategias de evaluación y comentarios sobre las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del proyecto. Los evaluadores determinaron que las estudiantes explicaron claramente todos los puntos requeridos en el informe y felicitaron su trabajo.
Planilla del planificador de proyectos
Esta es la planilla planificadora de nuestro proyecto compañeros para compartirla con todos ustedes.
Chao.
DIAPOSITIVAS_SABERESDIGITALES.pdf
El documento describe el uso de las TIC en la formación inicial y continua de docentes en México. Explica que la formación inicial incluye cursos sobre TIC y el desarrollo de competencias relacionadas con su uso. Los docentes en servicio no reciben formación inicial sobre TIC, pero se espera que las utilicen según los planes de estudio y estándares. La evaluación docente incluye el uso de TIC disponibles.
Proyecto de aula habitos y tecnicas de estudio
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por varios docentes de la INETIT sede Olga González de Morales para desarrollar hábitos y técnicas de estudio en estudiantes de grado 4o utilizando TIC. El proyecto diagnosticó las habilidades de los estudiantes, aplicó actividades motivadoras usando videos y herramientas digitales, y evaluó resultados como mejoras en el rendimiento y compromiso.
Grupo n°1 trabajo de campo
El grupo realizó 5 entrevistas a expertos en educación virtual para identificar los recursos, métodos, medios y técnicas utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las entrevistas mostraron que la definición de un marco teórico y el uso de preguntas guiadas son útiles para obtener información relevante. También se identificaron métodos como el trabajo colaborativo y la problematización para maximizar la participación de los estudiantes.
Evaluación de un proyecto de innovación educativa
Este documento describe un proyecto educativo innovador llamado Probot School que enseña robótica y programación a adolescentes en Argentina. El proyecto promueve el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas a través de la creación de robots. Se evalúan las características del proyecto y se concluye que fomenta competencias STEM y TIC, aunque podría enfrentar desafíos como mantener la motivación de los participantes.
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El documento describe la importancia del aprendizaje vivencial para los estudiantes ya que les brinda oportunidades para desarrollar habilidades y competencias. También discute las habilidades y competencias necesarias para los ciudadanos del siglo XXI, incluyendo el uso de herramientas, la interacción en grupos y actuar de forma autónoma. Finalmente, presenta un marco conceptual para estas habilidades y competencias organizadas en tres dimensiones: información, comunicación e impacto ético-social.
Evaluacioncoordinadoresproyecto
Este documento presenta la evaluación de un proyecto educativo realizado por un docente. El resumen incluye:
1) Se evalúan cinco criterios relacionados con la estructura, evidencia de aprendizaje, uso de TIC, rol del docente e innovación y desarrollo de la presentación.
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3) La evaluación concluye que el proyecto demostró
Evaluacion coordinadores proyecto
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Políticas Tic's En la Educación.
Este documento describe los estándares de competencia en TIC para docentes según la UNESCO. Explica que las TIC pueden ayudar a los estudiantes a ser competentes usuarios de tecnología, buscadores de información, solucionadores de problemas y ciudadanos responsables. También resume los estándares TIC en Chile y las dimensiones y habilidades que cubren, como tecnología, información, comunicación y ética. Finalmente, presenta los resultados del examen SIMCE 2011 sobre habilidades TIC.
Asignación nº5 fernando alvarado 8 228-414
Este documento analiza dos marcos relacionados con el uso de las TIC en la educación. El primero presenta un marco conceptual para proyectos educativos con TIC que considera seis elementos clave como el aprendizaje del estudiante, las entradas, los procesos y productos, los impactos, las etapas de desarrollo y la evaluación. El segundo documento presenta los estándares de competencia en TIC para docentes de la UNESCO, los cuales proveen un marco de referencia para incluir objetivos de mejora de la educación y desarrol
Evaluacioncoordinadoresproyecto tigre
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Evaluacion coordinadores proyecto
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Morales mares maria guadalupe actividad 1
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la educación en línea en el siglo XXI. El proyecto analiza elementos como el problema, objetivos, justificación, marco teórico y metodológico de la investigación. El objetivo principal es evaluar el nivel de satisfacción de estudiantes y profesores con las acciones formativas semipresenciales o en línea ofrecidas por una institución para identificar áreas de mejora.
Evaluacion coordinadores proyecto
Este documento presenta la evaluación de un proyecto educativo realizada por Laura Pardo Villamizar. El proyecto recibió una puntuación total de 33 sobre 45 puntos. El proyecto mostró una estructura coherente y ordenada, y evidenció el aprendizaje de los estudiantes a través de los resultados obtenidos. Los estudiantes usaron las TIC para apoyar la construcción de conocimiento y el aprendizaje colaborativo más allá del aula. El docente innovó significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluacion coordinadores proyecto
Este documento presenta la evaluación de un proyecto educativo realizado por Laura Pardo Villamizar. El proyecto obtuvo una puntuación total de 38 sobre 50 puntos. Recibió puntajes altos por su estructura coherente, evidencia del aprendizaje de los estudiantes y por el uso innovador de las TIC para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto también fue evaluado positivamente por promover cambios significativos en la pedagogía a través de las TIC e incluir elementos innovadores en la presentación.
Morales Mares Maria Guadalupe Actividad 1
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la educación en línea en el siglo XXI. Se describe el problema de investigación, los objetivos, la justificación y el marco teórico del proyecto. El proyecto busca evaluar el nivel de satisfacción de estudiantes y profesores con las acciones formativas semipresenciales o en línea impartidas en un centro de capacitación para identificar elementos que puedan mejorar la educación a distancia.
Selección de herramientas de tecnología educativa
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Formulario proyecto de aula 2014 habitos de estudio
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por dos docentes, Mauricio Barrada y Ruth Yolanda Caro Fernández, en la Institución Educativa Federico Sierra Arango. El proyecto buscó determinar si los hábitos de estudio afectan el rendimiento académico de los estudiantes de sexto y séptimo grado. El proyecto involucró actividades como diagnósticos, aplicación de métodos de estudio, videos y uso de las TIC para mejorar los hábitos de estudio y rendimiento de los estudiantes.
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Version 1
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Analisis de artefacto
El lapicero retráctil tiene una forma cilíndrica y está compuesto por 8 piezas como la caña, la mina, la punta de acero y el pulsador. Fue inventado en 1938 por los hermanos húngaros Ladislao y Georg Biro como una alternativa a la pluma que requería mojarla en tinta.
TIC
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Proyecto tic
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Evaluacion sitios web tic
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