Este documento presenta información sobre Bladimir Farinango, un estudiante del segundo técnico "A", y proporciona definiciones y tipos de ciencia, leyes y el método científico. Explica que la ciencia es el conocimiento obtenido mediante observación sistemática y experimentación, y clasifica las ciencias en formales, fácticas y naturales y sociales. También define ley científica y teoría, e identifica los objetivos y componentes del método científico.

1. Nombre: Bladimir Farinango
Curso: Segundo técnico “A”
CIENCIA
La ciencia (del latínscientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados
sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de
patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de
los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran
leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.1
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos
observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con
el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos
criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las observaciones y resultados,
estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos
conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones
concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y
futuros.
Tipos de ciencia
Estos son los distintos tipos de ciencia.
Ciencias formales.
Estudian las ideas, están constituidas por las matemáticas y la lógica. Se valen del
método axiomático deductivo, este consiste en un conjunto de enunciados no
demostrados o axiomas y unas reglas deductivas que se le aplican para obtener
teoremas. No pueden validar sus fórmulas a través del contacto con la realidad ya que se
refieren a lo abstracto. Es autosuficiente por su contenido y método de prueba, que le
permiten conseguir una verdad completa. Se vale de formulas analíticas que pueden
convalidarse por medio del análisis racional. Estas ciencias además constituyen una
herramienta conceptual para todas las otras ciencias y áreas del conocimiento.
Ciencias Fácticas.
Estudian los hechos que ocurren en el mundo por tal motivo tienen que apelar a la
experiencia para contrastar sus formulas, a esto se le llama formulas sintéticas, es decir,
formulas que no pueden ser validadas únicamente por la razón. Contiene teorías

2. formales que no se someten a discusión, porque los hechos son irrelevantes respecto de
las ideas puras.
Se dividen en ciencias naturales: física, química, biología, psicología individual;
ciencias biosociales: antropología, demografía, psicología social, bioeconomia; y
ciencias sociales: sociología, economía, ciencias políticas, historia material, historia de
las ideas.
Aquí hay que tener en cuenta que algunos teóricos pensaron clasificar ciencias como la
historia en una nueva categoría denominada ciencias del espíritu, debido a que se
pueden investigar los motivos que iluminan el sentido de los acontecimientos sin
preverlos matemáticamente.
Ciencias naturales.
Se valen del método hipotético deductivo, es decir, que sigue los pasos de la
observación, creación de hipótesis, deducción de consecuencias y comprobación con la
experiencia; aquí se combina la reflexión racional con la observación de la realidad o
momento empírico. En primer grado están la física, la química y en segundo grado la
biología y la veterinaria. Estudian los fenómenos naturales en los que no interviene la
libertad humana ni de otros posibles seres. Tratan hechos y realidades de este mundo.
No admite excepciones a sus leyes o reglas, están regidas por el principio de causa y
efecto, por esto es posible predecir fenómenos.
Ciencias sociales.
Economía, historia, política, derecho, sociología. Tratan fenómenos en los que la
actuación y la libertad humana pueden cambiar las reglas promulgadas inicialmente y se
da una retroalimentación. Hace uso de un tipo específico de conocimiento científico
relacionado con el papel que la autoreflexión y la crítica de la propia actividad científica
juega en el desarrollo de esta. Delimita el objeto a estudiar y los métodos a usar con el
fin de establecer una aproximación al mismo. Partiendo de la idea de que el
comportamiento humano no responde a leyes científicas como lo hacen los fenómenos
naturales, estas ciencias sólo se pueden expresar mediante probabilidades a partir del
análisis cuantitativo de la frecuencia con que ocurra un acontecimiento sociocultural.
LEY
Definición de ley
Ley científica es una proposicióncientífica en la que se afirma una relación constante
entre dos o más variables o factores, cada una(o) de la(o)s cuales representa (al menos
parcial e indirectamente) una propiedad o medición de sistemas concretos. También se
define como regla y norma constantes e invariables de las cosas, surgida de su causa
primera o de sus cualidades y condiciones. Por lo general se expresa matemáticamente o
en lenguaje formalizado.

3. Índice
TEMA 2: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Desde sus orígenes, la ciencia se ha convert
ido en la forma de conocimiento más eficaz
que ha desarrollado el ser humano. Su eficaci
a se debe a la invención y aplicación de
métodos rigurosos y apropiados.
1. CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS.
1.1 CIENCIAS EMPÍRICAS
Y CIENCIAS FORMALES.
Las ciencias las podemos dividir en:
CIENCIAS EMPÍRICAS O FA
CTUALES: sus enunciados se refieren a hechos,
afirman o niegan algo acerca e lo que suced
e en el mundo. Éstas a su vez s pueden
dividir en:
-Ciencias naturales:
física, química, biología, etc. Se constituyen entre los siglos
XV y XVIII con la física y la astronomía, y autores como Copérnico
(heliocentrismo), Kepler (órbita elíptica
de los planetas), Galileo (inventa el
telescopio, crea el método hipotético-deductiv
o), Descartes (matem
áticas) y Newton
(teoría de la gravit
ación universal). -Su
método
es:
hipotético-deductivo.
-Ciencias humanas o sociales:
sociología, psicología, hist
oria, etc. Se constituyen
como ciencias en el siglo XIX con autores como Dilthey. –Su
método
es la
hermenéutica
: interpretación que trata de averig
uar/comprender los motivos de las
acciones humanas.
CIENCIAS FORMALES: aquellas cuyos enunc
iados no se refieren a hechos. Son las
matemáticas y la lógic
Teoria

4. Es un conjunto de estructuras (conceptos, definiciones y proposiciones)
interrelacionados, que presentan una perspectiva sistematica de los fenomenos
especificando las relaciones. Es el objetivo principal de la ciencia, es una convinación
que se proyecta en una perspectiva sistematica de los fenomenos con el fin de describir,
explicar, predecir y controlar los fenomenomenos.
TIPOS DE TEORIA
Existen 3 tipos de Teorías: Descriptiva, Explicativa y Predictiva.
Descriptiva: Identifica y describe características especificas de personas, grupos,
situaciones o acontesimientos determinados.
Explicativa: Más compleja que la descriptiva esta describe las relaciones entre diversos
fenomenos.
Predictiva: La más compleja y poderosas de todas predice tipos especificos de
relaciones entre fenomenos y particulares.
Una teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados,
que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos
supuestos, tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se
desarrollen las predicciones. A raíz de estas, se pueden especular, deducir y/o postular
mediante ciertas reglas o razonamientos, otros posibles hechos.
Los seres humanos construyen teorías para así explicar, predecir y dominar diferentes
fenómenos (cosas inanimadas, eventos, o el comportamiento de los animales). En
muchas circunstancias, la teoría es vista como un modelo de la realidad. Una teoría hace
generalizaciones acerca de observaciones y consiste en un conjunto coherente e
interrelacionado de ideas.
Una teoría tiene que ser de alguna manera verificable; por ejemplo, uno puede teorizar
que una manzana caerá cuando se le suelta, y entonces soltar una manzana para ver qué
pasa. Muchos científicos, aunque no todos, argumentan que las creencias religiosas no
son verificables y, por lo tanto, no son teorías sino materia de fe.
Método Científico
2. OBJETIVOS
2.1 Demostrar que el esquema del método científico concuerda racionalmente con la
estructura y composición de un informe de laboratorio.

5. 2.2 Conocer y dar una idea conceptual de lo que es el método científico.
3. TEORIA
3.1 QUE ES EL METODO CIENTÍFICO?
Tenemos tres definiciones básicas que nos explican el concepto de lo que es el método
científico y son:
1) El método científico es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la
investigación para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la
realidad natural y social.
2) Llamamos método científico a la serie ordenada de procedimientos de que se hace
uso en la investigación científica para obtener la extensión de nuestros conocimientos.
3) Se entiende por método científico al conjunto de procesos que el hombre debe
emplear en la investigación y demostración de la verdad.
EL METODO CIENTIFICO ES RACIONAL
Es racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica, lo cual significa que parte
de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el método científico
no puede tener su origen en las apariencias producidas por las sensaciones, por las
creencias o preferencias personales. También es racional porque las ideas producidas se
combinan de acuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de producir nuevas ideas.
EL METODO CIENTIFICO ES ANALÍTICO
El método científico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata de entender
la situación total en términos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que
componen cada totalidad y las interrelaciones que explican su integración. Por tal razón,
los problemas de la ciencia son parciales y así con sus soluciones, mas aun: los
problemas son estrechos al comienzo, pero van ampliándose a medida que la
investigación avanza.
EL METODO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISO
La claridad y la precisión del método científico se consigue de las siguientes formas
Los problemas se formulan de manera clara, para lo cual, hemos de distinguir son los
problemas e, incluiremos en ellos los conceptos o categorías fundamentales.
El método científico inventa lenguajes artificiales utilizando símbolos y signos; a estos
símbolos se les atribuye significados determinados por medio de reglas de designación.
EL METODO CIENTIFICO ES VERIFICABLE

6. Todo conocimiento debe aprobar el examen de la experiencia, esto es, observacional y
experimental. Por tal razón la ciencia fáctica es empírica en el sentido de que la
comprobación de sus hipótesis involucra la experiencia; pero no es necesariamente
experimental y, por eso, no es agotada por las ciencias de laboratorio.
EL METODO CIENTIFICO ES EXPLICATIVO
Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios;
ademas de responder al como son los cosas, responde tambien a los porques, porque
suceden los hechos como suceden y no de otra manera.
La explicación científica se realiza siempre en términos de leyes.
OBJETIVO DEL METODO CIENTIFICO
El método científico busca alcanzar la verdad fáctica mediante la adaptación de las
ideas a los hechos, para lo cual utiliza la observación y la experimentación.
El método parte de los hechos intentando describirlos tales como son para llegar a
formular los enunciados fácticos que se observan con ayuda de teorías se constituye en
la materia prima para la elaboración teórica.
3.2 ESTRUCTURA DEL METODO CIENTIFICO
Cuando se analiza un determinado fenómeno se procede sistemáticamente, siguiendo
una serie de etapas establecidas en sus pasos fundamentales. Esta secuencia constituye
el denominado método científico, o experimental que se estructura de:
OBSERVACIÓN O EXPERIMENTACIÓN
La observación consiste en un examen critico y cuidadoso de los fenómenos, notando y
analizando los diferentes factores y circunstancias que parecen influenciarlos.
La experimentación consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones
preparadas de antemano y cuidadosamente controladas. Sin la experimentación la
Ciencia Moderna nunca habría alcanzado los avances que han ocurrido.
Los laboratorios son esenciales para el método.
ORGANIZACIÓN
Se refiere al análisis de los resultados cualitativos y cuantitativos obtenidos,
compararlos entre ellos y con los resultados de observaciones anteriores, llegando a
leyes que se expresan mediante formulas o en palabras.
HIPÓTESIS Y TEORIA
En este paso se propone explicaciones tentativas o hipótesis, que deben ser probadas
mediante experimentos. Si la experimentación repetida no las contradice pasan a ser
teorías. Las teorías mismas sirven como guías para nuevos experimentos y

7. constantemente están siendo sometidas a pruebas. En la teoría, se aplica razonamientos
lógicos y deductivos al modelo.
VERIFICACIÓN Y PREDICCION
El resultado final es la predicción de algunos fenómenos no observados todavía o la
verificación de las relaciones entre varios procesos. El conocimiento que un físico o
investigador adquiere por medios teóricos a su vez puede ser utilizado por otros
científicos para realizar nuevos experimentos para comprobar el modelo mismo, o para
determinar sus limitaciones o fallas. El físico teórico entonces revisa y modifica su
modelo de modo que este de acuerdo con la nueva información. En esta interrelación
entre la experimentación y la teoría lo que permite a la ciencia progresar continuamente
sobre una base sólida.
3.3 IMPORTANCIA DE SU UTILIZACIÓN
Como ya se analizado anteriormente este método científico es de vital importancia para
la ciencia en general, porque ha sido la responsable directa de todos los avances que se
han producido en todos los campos científicos y que por ende han influido sobre nuestra
sociedad.
Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este método a dado los
pasos necesarios para que grupos de científicos dedicados a su materia vayan
descubriendo y detectando fallas en teorías predecesoras a las suyas.
3.4 INVESTIGACION
Es el proceso sistemático organizado o dirigido que tiene como objeto fundamental la
búsqueda de procedimientos válidos y confiables sobre hechos y fenómenos del hombre
y del universo.
INVESTIGACIÓN POR EL PROPÓSITO
Es aquella que establece la intención de lo que se pretende realizar con los resultados de
la investigación. Se divide en básica y aplicada.
INVESTIGACIÓN BASICA
Se caracteriza porque busca el conocimiento en si, en la determinación de
generalizaciones universales, realizando teorías científicas, sistemáticas, y coherentes
que se refieren a una arrea del saber humano.
Ejemplo: leyes de la electricidad, de la contabilidad.
INVESTIGACIÓN APLICADA

8. Es el trabajo científico que busca obtener conocimientos e informar sobre hechos o
fenómenos para aplicarlos en el enriquecimiento de la ciencia y la solución de los
problemas humanos.
Ejemplo: investigar los fenómenos que producen inflación para resolver los aumentos
saláriales; investigar las causas por que lo desertan los estudiantes para aplicar
soluciones.
4. DISCUSIÓN
El método científico nos da el camino para descubrir nuevas cosas en el mundo
científico, por lo cual debemos tenerlo presente siempre cuando se va realizar un
informe de cualquier índole, nunca debemos restarle importancia porque al hacerlo
perderemos el rumbo hacia donde queremos llegar.
Pero un científico y aun nosotros como estudiantes debemos ser cuidadosos en no
confundir la teoría con los hechos experimentales. Son demasiadas las ocasiones que en
el pasado una teoría incorrecta se ha aceptado como un hecho y esto ha retrasado el
progreso de la ciencia.
5. CONCLUSIONES
EJEMPLO DE APLICACIÓN
1) El método científico es un conjunto de pasos científicos bien estructurados que nos
ayudan a formular, afirmar o corregir una teoría.
2) El método científico no puede aceptar errores en su parte final, porque sigue pasos
claros y sistemáticos basados en experimentación continua.
3) Rara vez se prueba que las teorías son correctas, la mayoría de casos lo mas que
puedeEn la vida cotidiana aplicamos muchas veces el Método Científico aún en
formaintuitiva.Veamos algunos ejemplos cotidianos sencillos:Imagina que te sientas en el sofá
dispuesto a ver un rato la televisión y
alpresionar el control remoto para encender el televisor, el mismo no seenciende. Repites la
operación tres veces y nada.Observación:El televisor no se enciende.Problema:El control
remoto no funciona porque las pilas están agotadas.Hipótesis:La solución consiste en cambiar
las pilas del control remoto.Predicción de resultados:Si cambio las pilas del control remoto el
televisorencenderá.Experimento:Quito las pilas antiguas del control remoto y pongo unasnuev
as. El televisor enciende.Conclusión:Se confirmó la
hipótesis.Si después del cambio de pilas el televisor sigue sin encender entonces planteas una
nueva hipótesis.Problema:El control remoto está dañado