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Subido porJhon Remón Torres
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Seminario de filosofía 7

El documento presenta una introducción a la epistemología. Explica que la epistemología estudia la ciencia, su estructura, metodología y criterios para distinguir entre conocimientos científicos y no científicos. Luego describe los elementos de la ciencia como teoría, práctica y método, y las funciones básicas de la ciencia como descripción, explicación, predicción y aplicación. Finalmente, clasifica los conocimientos científicos y no científicos.

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SEMINARIO DE FILOSOFÍA Semana 7 LA EPISTEMOLOGÍA Lic. Orlando Rubén Jurado Rodulfo
CONCEPTO • La Epistemología es la disciplina filosófica encargada de problematizar todo lo concerniente a la ciencia. • Estudia su estructura, metodología, criterios para la clasificación de sus conocimientos y su distinción de los conocimientos no científicos. • Su denominación proviene de la palabra griega EPISTEME que significa «saber por excelencia».
¿QUÉ ES CIENCIA? • El vocablo proviene del griego «SCIENTIA» que significa «saber». En sentido amplio es: conocimiento, práctica, doctrina, erudición, conocer, tener noticia, estar informado. • Ciencia en sentido estricto, es el conjunto de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método científico.
ELEMENTOS DE LA CIENCIA • Son tres los elementos que configuran la naturaleza de la ciencia:  Un contenido o teoría  un campo de actuación o práctica  un procedimiento o método.
LA COMO TEORÍA O COMO COMO PRÁCTICA O MÉTODO O CIENCIA CONTENIDO ACTUACIÓN PROCEDIMIENTO
LA CIENCIA COMO TEORÍA • Está constituida exclusivamente por un conjunto de conocimientos sobre la realidad en forma de términos y de enunciados. • El hombre capta la realidad conceptualmente.
LA CIENCIA COMO PRÁCTICA • La ciencia tiene como campo de actuación propio la realidad observable (naturaleza, sociedad y pensamiento) • Lo no empírico, lo trascendente, cae fuera del campo de la ciencia. Esta no puede pronunciarse ni sobre su verdad, ni sobre su falsedad.
LA CIENCIA COMO MÉTODO • Para su actuación o procedimiento la ciencia utiliza el conjunto de conocimientos que la integran a través del método científico, que es el que la tipifica.
FUNCIONES BÁSICAS DE LA CIENCIA • Son consideradas funciones primarias de la ciencia y son las siguientes: • A) La descripción. • B) La explicación. • C) La predicción. • D) La aplicación.
LA DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA • Consiste en determinar las características o propiedades de un fenómeno natural, hecho social, cosa material producida por el hombre o ente ideal estudiado. • Se utiliza las interrogantes: ¿qué?, ¿cómo?,¿cuándo?, ¿dónde?; estas se responden con descripciones.
LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA • Consiste en determinar la causa (o causas) de la regularidad o frecuencia de un fenómeno natural, hecho social, cosa material producida por el hombre o ente ideal descrito científicamente. Se hace importante responder el ¿Por qué? • Ej. Todos los metales se dilatan con el calor. • Este pedazo de metal se dilata con el calor.
LA PREDICCIÓN CIENTÍFICA • Es la tarea desarrollada por los científicos dedicados al estudio de fenómenos naturales, hechos sociales o entes materiales producidos por el hombre. • Consiste en deducir, desde una ley o teoría científica un fenómeno, hecho o producto humano que no ha sido observado todavía. • Ej. Si se produce un hecho que se estable, se dilatará con el calor.
LA APLICACIÓN CIENTÍFICA • Es la tarea desarrollada por los científicos dedicados a la aplicación directa de los conocimientos logrados en la descripción, explicación y aplicación en la satisfacción de necesidades materiales del hombre. En virtud de ellos, los conocimientos científicos se traducen en TECNOLOGÍA.
CARACTERES DE LA CIENCIA 1. ES RAZONANDO, por la explicación comprensiva de su contenido. 2. ES SISTEMÁTICO, es decir ordenado y jerarquizado. 3. ES METÓDICO, porque va de lo simple a lo complejo. 4. ES PARCIALIZADA, porque se ocupa de determinados aspectos de la realidad. 5. ES OBJETIVA, porque capta y explica el dinamismo de los objetos. 6. ASPIRA A LA VERDAD, mediante una comprobación experimental o racional de todo fenómeno científico.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA 1. LA NATURALEZA Es la que está conformada por un conjunto de fenómenos que representan las propiedades de la materia en movimiento. a) LA INORGÁNICA.- Integrada por partículas elementales y núcleos atómicos, los átomos y las moléculas b) LA ORGÁNICA.- Por el sistema biológico de los seres vivos.
CONTINÚA… 2. LA SOCIEDAD Es la conformante de la naturaleza que cuando se refiere a la sociedad humana su estructura material y espiritual es propia del ser humano. 3. EL PENSAMIENTO Es el reflejo de la realidad en la mente del hombre como producto social. Está expresada en ideas, conceptos juicios y razonamientos sobre las leyes más generales de su desarrollo.
LOS CONTENIDOS DE LA CIENCIA • Toda ciencia para ser ciencia debe estar constituida por: • LOS PRINCIPIOS • LAS LEYES • LAS HIPÓTESIS
LEYES PRINCIPIOS HIPÓTESIS CONTENIDOS DE LA CIENCIA
LOS PRINCIPIOS • Son las bases, los fundamentos y las razones sobre los cuales se procede a discurrir cualquier materia de estudios. Ejemplos.- . En Física: «Todo fenómeno tiene su causa» • En Psicología: «El alma es inmortal»
LAS LEYES • Forman el cuerpo de la ciencia. Ellas contienen todos los conocimientos que se han constatado y verificado en experiencias sistemáticas. Ejemplo: • LEY HIDRÁULICA DE PASCAL: • «Toda sustancia fluida al ser comprimida presiona con la misma fuerza entre área iguales de su superficie»
LAS HIPÓTESIS • Son suposiciones pre científicas que se elaboran con la idea previa de poderlas constatar. Intentan resolver un problema determinado apoyándose en un principio. • Ejemplo: • La existencia de seres en Marte, Júpiter, Venus; hasta hoy son solamente hipótesis.
LEY Y TEORÍA • La distinción entre ley y teoría científica con ley natural es fundamental para entender que una cosa es la CIENCIA (producto humano) y otra es la realidad (que produjo el hombre). • LEY NATURAL.- Es la regularidad que el hombre descubre en la naturaleza. Esta no depende de la existencia del ser humano. • TEORÍA CIENTÍFICA.- Es el conjunto de leyes que explica y predice varios fenómenos. Representa un ámbito mayor de la realidad que la explicada o predecida por una ley.
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO • El conocimiento científico es producto final de la metodología que utilizan los seres humanos en tanto se encuentran en actitud científica. • Es elaborada, por medio de la investigación, para lo cual utiliza leyes y teorías que proporcionan una representación objetiva y aproximada de las leyes de la realidad.
SUS CARACTERÍSTICAS • El conocimiento científico posee las siguientes características: 1. Selectivo 2. Objetivo 3. Racional 4. Crítico 5. Problemático 6. Metódico 7. Sistemático 8. Falible 9. Perfectible
ES SELECTIVO Y OBJETIVO 1. SELECTIVO Porque es el resultado de centralizar la investigación hacia un sector de la realidad. Aunque la realidad está interrelacionado. 2. OBJETIVO Porque como todo conocimiento, busca reflejar las características de los entes y las leyes que los rigen, es decir, mostrar el objeto de estudio, tal como es.
ES RACIONAL Y CRÍTICO 3. RACIONAL Porque la tarea principal de los científicos es la explicación de regularidades y frecuencias mediante la elaboración de leyes o teorías. Describe y explica con conceptos bien definidos. 4. CRÍTICO Porque al explicar una regularidad o frecuencia, es capaz de cuestionar otras formas de explicar el mismo fenómeno.
ES PROBLEMÁTICO Y METÓDICO 5. PROBLEMÁTICO Porque no son enunciados verdaderos absolutamente. A partir de la «duda científica» elabora nuevos problemas para una nueva investigación. 6. METÓDICO Porque es producto de un conjunto de procedimientos organizados, denominado método científico.
ES SISTEMÁTICO Y FALIBLE 7. SISTEMÁTICO Porque al ser producto de un método, resulta un conjunto organizado de leyes y teorías, donde se establece una jerarquía. 8. FALIBLE Porque al ser una representación realizada por seres humanos, no representa o explica de una vez y para siempre a su objeto de estudio.
ES PERFECTIBLE 9. PERFECTIBLE El conocimiento científico es perfectible porque al estar sujeto a error, el conocimiento se perfecciona, logrando de esa manera ser más exacto frente a la realidad.
CLASIFICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS • A través de la historia ha habido diversas maneras de clasificar las ciencias. Pero han variado debido al descubrimiento de nuevos fenómenos. Vamos a ver desde dos perspectivas: 1. SEGÚN SU OBJETO DE ESTUDIO. 2. SEGÚN LA FUNCIÓN QUE REALIZAN
SEGÚN SU OBJETO DE ESTUDIO • Según el sector de la realidad que describe: 1. CIENCIAS FORMALES, IDEALES O ABSTRACTAS Estudia a los entes ideales tales como los números y los razonamientos. Se encuentran: la lógica y la matemática. 2. CIENCIAS FÁCTICAS, REALES O DE HECHOS Estudia entes concretas o materiales se encuentran: a) Ciencias naturales: Física, Química y Biología. b) Ciencias Sociales: Historia, Geografía, Economía, Psicología, Sociología, Antropología, Arqueología y Lingüística.
SEGÚN LA FUNCIÓN QUE REALIZAN • Es decir, de acuerdo a la práctica social y es de la manera siguiente: A. CIENCIAS TEÓRICAS O PURAS.- Se encuentran las: 1. CIENCIAS FORMALES.- Son las descritas con anterioridad y son: La lógica y la matemática. 2. CIENCIAS FÁCTICAS.- Descritas con anterioridad y son: - CC.NN. : Física, Química y Biología. - CC. SS. : Historia, Geografía, Economía, Psicología, Sociología, Antropología, Arqueología y Lingüística.
CONTINÚA… B.CIENCIAS PRÁCTICAS O APLICADAS Son aquellas que sirven como instrumentos para que los científicos apliquen las leyes y teorías en la producción de bienes y servicios, son los soportes de la TECNOLOGÍA. Se encuentran: Las ingenierías, la medicina, la contabilidad, la bibliotecología, la obstetricia y la administración.
ACTIVIDADES ACADÉMICAS 1. ¿Cuáles son las funciones de la ciencia? 2. El hecho de que la investigación física no puede ser realizada por un solo hombre, indica que la ciencia puede ser entendida como una ……. 3. ¿Por qué el conocimiento es sistemático? 4. ¿Por qué la ciencia el perfectible? 5. Utilizando el mapa conceptual o cualquier otro organizador del conocimiento realizar la clasificación de las ciencias con la información recibida en clase
CONTINÚA… 6. Analizar la separata entregada de las teorías sobre el problema de la ciencia , luego hacer un resúmenes comparativos y sistematizarlos con mapas conceptuales.