El documento describe los orígenes y características fundamentales de la ciencia. Explica que la ciencia surgió en la antigüedad cuando las personas procuraron el conocimiento a través de la investigación en lugar de la imaginación o experiencia. Además, la ciencia se ha vuelto más especializada a través del tiempo y se caracteriza por la objetividad, sistematicidad, auto-corrección y metodicidad.
Este documento resume los conceptos clave de tecnología educativa. Explica que la tecnología debe verse desde una perspectiva histórica, social y cultural para entender mejor su impacto. También analiza los mitos en torno a la tecnología como la tecnofobia y tecnofilia, y cómo estos afectan a los niños. Finalmente, concluye que los cambios tecnológicos representan desafíos y oportunidades, y que los maestros deben saber cómo estas nuevas tecnologías influyen en los estudiantes
Toda investigación racional tiene supuestos. La tecnología es una investigación de este tipo.
Debe haber pues una filosofía de la tecnología entendida como el conjunto de los conceptos e hipótesis filosóficos inherentes a la teoría y la práctica de la tecnología.
Esta intenta resolver algunos de los siguientes asuntos:
¿puede servirnos la ciencia y la tecnología para mejorar nuestra situación y circunstancia?
¿nos afecta la tecnología? ¿cómo así? ¿puede llegar a poner en riesgo nuestra existencia individual y como especie?
¿tiene mucha importancia la tecnología hoy en día? Si la tiene ¿siempre ha sido así?
¿qué relación hay entre ciencia, técnica y tecnología?
¿qué es la tecnología y en qué se distingue de la técnica?
Este documento presenta una introducción al tema del coctel tecnológico, describiendo cómo la tecnología ha marcado el desarrollo de la humanidad. Luego discute varios descubrimientos tecnológicos importantes como el champagne, el acero inoxidable y la penicilina. También explora las diferencias entre ciencia y tecnología, y cómo la tecnología ha impactado áreas como la educación, la ética y el medio ambiente. En conclusión, enfatiza la importancia de la tecnología para el crecimiento
1) El documento discute los conceptos de ciencia, técnica, tecnología y tecnociencia, y la necesidad de definirlos claramente para el análisis de estos temas como procesos sociales.
2) Explica que la ciencia se ha definido tradicionalmente en oposición a la técnica, enfocándose la primera en el conocimiento y la segunda en la utilidad. Sin embargo, hoy existe una profunda interacción entre ambas.
3) Finalmente, analiza las diferentes visiones de la ciencia a lo largo de la historia,
El documento presenta una introducción al tema del coctel tecnológico, describiendo la importancia de la tecnología en la vida humana. Luego, discute varios descubrimientos tecnológicos que ocurrieron de manera casual o azarosa, como el champagne, el acero inoxidable y la penicilina. Finalmente, analiza conceptos como la diferencia entre ciencia y tecnología, el papel de la tecnología en la escuela y la sociedad, y concluye resaltando la importancia de enfocar la tecnología en
Este documento define la técnica y la tecnología, explica sus orígenes y características. La técnica surge de la necesidad humana de modificar el medio ambiente y se transmite de persona a persona, mientras que la tecnología tiene un enfoque más científico. El documento también resume la historia de la tecnología desde la prehistoria hasta la edad contemporánea, destacando avances clave en diferentes períodos como el descubrimiento del fuego y la invención de la rueda.
Este documento define conceptos clave como ciencia, técnica y tecnología. Explica que la ciencia surge de la motivación humana por conocer el mundo a través de la investigación, mientras que la técnica surge de la motivación por transformar el entorno para satisfacer necesidades. La tecnología integra la ciencia, la técnica y aspectos sociales para producir bienes y servicios. También describe los fundamentos del método científico moderno establecidos por Galileo y otros, y cómo la ciencia y la técnica están cada vez más ligadas a trav
Este documento resume los conceptos clave de tecnología educativa. Explica que la tecnología debe verse desde una perspectiva histórica, social y cultural para entender mejor su impacto. También analiza los mitos en torno a la tecnología como la tecnofobia y tecnofilia, y cómo estos afectan a los niños. Finalmente, concluye que los cambios tecnológicos representan desafíos y oportunidades, y que los maestros deben saber cómo estas nuevas tecnologías influyen en los estudiantes
Toda investigación racional tiene supuestos. La tecnología es una investigación de este tipo.
Debe haber pues una filosofía de la tecnología entendida como el conjunto de los conceptos e hipótesis filosóficos inherentes a la teoría y la práctica de la tecnología.
Esta intenta resolver algunos de los siguientes asuntos:
¿puede servirnos la ciencia y la tecnología para mejorar nuestra situación y circunstancia?
¿nos afecta la tecnología? ¿cómo así? ¿puede llegar a poner en riesgo nuestra existencia individual y como especie?
¿tiene mucha importancia la tecnología hoy en día? Si la tiene ¿siempre ha sido así?
¿qué relación hay entre ciencia, técnica y tecnología?
¿qué es la tecnología y en qué se distingue de la técnica?
Este documento presenta una introducción al tema del coctel tecnológico, describiendo cómo la tecnología ha marcado el desarrollo de la humanidad. Luego discute varios descubrimientos tecnológicos importantes como el champagne, el acero inoxidable y la penicilina. También explora las diferencias entre ciencia y tecnología, y cómo la tecnología ha impactado áreas como la educación, la ética y el medio ambiente. En conclusión, enfatiza la importancia de la tecnología para el crecimiento
1) El documento discute los conceptos de ciencia, técnica, tecnología y tecnociencia, y la necesidad de definirlos claramente para el análisis de estos temas como procesos sociales.
2) Explica que la ciencia se ha definido tradicionalmente en oposición a la técnica, enfocándose la primera en el conocimiento y la segunda en la utilidad. Sin embargo, hoy existe una profunda interacción entre ambas.
3) Finalmente, analiza las diferentes visiones de la ciencia a lo largo de la historia,
El documento presenta una introducción al tema del coctel tecnológico, describiendo la importancia de la tecnología en la vida humana. Luego, discute varios descubrimientos tecnológicos que ocurrieron de manera casual o azarosa, como el champagne, el acero inoxidable y la penicilina. Finalmente, analiza conceptos como la diferencia entre ciencia y tecnología, el papel de la tecnología en la escuela y la sociedad, y concluye resaltando la importancia de enfocar la tecnología en
Este documento define la técnica y la tecnología, explica sus orígenes y características. La técnica surge de la necesidad humana de modificar el medio ambiente y se transmite de persona a persona, mientras que la tecnología tiene un enfoque más científico. El documento también resume la historia de la tecnología desde la prehistoria hasta la edad contemporánea, destacando avances clave en diferentes períodos como el descubrimiento del fuego y la invención de la rueda.
Este documento define conceptos clave como ciencia, técnica y tecnología. Explica que la ciencia surge de la motivación humana por conocer el mundo a través de la investigación, mientras que la técnica surge de la motivación por transformar el entorno para satisfacer necesidades. La tecnología integra la ciencia, la técnica y aspectos sociales para producir bienes y servicios. También describe los fundamentos del método científico moderno establecidos por Galileo y otros, y cómo la ciencia y la técnica están cada vez más ligadas a trav
El documento presenta una introducción a los conceptos de tecnología, ciencia y técnica. Explica que la tecnología es una actividad humana que permite actuar sobre la naturaleza y que implica los campos de la ciencia y la técnica. Además, distingue entre tecnologías duras, que transforman bienes materiales, y tecnologías blandas, que transforman elementos simbólicos.
La técnica se refiere a la habilidad para hacer cosas de manera práctica, mientras que la ciencia se enfoca en comprender los principios subyacentes de forma sistemática y racional. La tecnología surge en la era moderna como la combinación de conocimientos científicos y técnicos para desarrollar nuevas formas avanzadas de hacer las cosas.
Diapositivas ciencia, tecnologia y sociedadPaan-Benitez
La presentación trata sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad. Explica el origen y evolución de la ciencia, la tecnología y la sociedad a través de la historia, y cómo su interrelación ha influido en el presente y futuro. También analiza los medios de comunicación y cómo han cambiado con el tiempo.
Este documento resume las diferencias entre ciencia, técnica y tecnología. Explica que la ciencia se refiere al conocimiento y comprensión del mundo a través de la observación y razonamiento, mientras que la técnica se refiere a los procedimientos para transformar el entorno. Finalmente, la tecnología se define como el conjunto de conocimientos y procesos orientados a producir bienes y servicios considerando aspectos técnicos, científicos, económicos y sociales.
El documento resume brevemente la historia de la tecnología desde las primeras herramientas prehistóricas hasta los avances del siglo XXI. Divide la historia en varias etapas como la prehistoria, la antigüedad, la Edad Media, la Edad Moderna, la Revolución Industrial y los siglos XX y XXI, destacando algunos inventos clave en cada período. Finalmente, ofrece definiciones de tecnología y cómo ha evolucionado de técnicas empíricas a procesos vinculados con la ciencia.
Este documento discute las definiciones de ciencia, técnica y tecnología, así como sus diferencias. La ciencia se basa en la observación y razonamiento para comprender la naturaleza, mientras que la técnica usa procedimientos para lograr resultados específicos. La tecnología se refiere a los conocimientos y procesos ordenados que buscan mejorar la calidad de vida. El campo de la ciencia se enfoca en el conocimiento, mientras que el campo de la técnica y tecnología produce bienes y servicios para satisfacer necesidades
Trabajo de EOI : Evolución de la tecnología a lo largo de la historia.Clarisa65
Consiste en una descripción de la historia de la tecnología a lo largo de la historia, sus distintas etapas y desarrollo, y como influye actualmente en nuestra sociedad.
Este documento presenta definiciones de tecnología de varios autores. Mario Bunge define la tecnología como un cuerpo de conocimiento que es compatible con la ciencia actual y se usa para controlar o transformar procesos naturales o sociales. John Kenneth Galbraith la define como la aplicación sistemática del conocimiento científico a tareas prácticas. Samuel Bowles y Richard Edwards la definen como la relación entre los factores de producción y los bienes producidos. Lynn White la define como la modificación sistemática del entorno físico con fines humanos. El
La evolución de la tecnología se describe mediante tres períodos: el primero marcado por la aparición de herramientas, el segundo por la creación de máquinas que sustituyen el esfuerzo físico humano, y el tercero por el desarrollo de autómatas que eliminan el control humano a través de algoritmos automáticos. A lo largo de la historia, el ritmo de innovación tecnológica fue lento, aunque se ha acelerado especialmente desde el siglo XX con revoluciones como la tercer
Este documento resume la historia y evolución de la tecnología desde las primeras culturas primitivas hasta la actualidad. Comienza con las primeras herramientas de piedra creadas por los humanos prehistóricos y describe algunos hitos tecnológicos clave a lo largo de la historia, como el descubrimiento del fuego, la invención de la rueda, y el uso de metales durante la Edad de Piedra y la Edad del Bronce. Luego, analiza el desarrollo de la tecnología en las civiliz
El documento discute la relación entre ciencia, tecnología e ingeniería. Explica que la ciencia incluye un sistema de ideas y una actividad de investigación destinadas a producir nuevas ideas. La ingeniería utiliza la ciencia y la tecnología para crear objetos que satisfagan las necesidades humanas de manera práctica. Aunque la ciencia, tecnología e ingeniería están relacionadas, también son disciplinas distintas, con la ciencia enfocada en el descubrimiento, la tecnología en la aplicación y la ingeniería en la
Tecnologia, conceptos e historia, geber graterolGeber Graterol
El documento resume los conceptos básicos y la historia de la tecnología. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica los tipos de tecnología y resume brevemente los avances tecnológicos clave en diferentes períodos históricos como la prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media y la Edad Moderna.
El documento resume brevemente la historia de la ciencia y la tecnología, desde sus orígenes en las épocas antiguas y la prehistoria hasta el presente y el futuro. Explica los principales modelos del pasado para entender la naturaleza y cómo la ciencia moderna se originó en el Renacimiento utilizando un método hipotético deductivo. También describe algunas tecnologías clave como la radio, el cine, la televisión e Internet y cómo la ciencia y la tecnología afectan significativamente a la sociedad moderna.
El documento describe la naturaleza de la actividad científica y tecnológica. Explica que el método científico incluye la formulación y comprobación de hipótesis mediante la observación, medición y verificación experimental. También describe la evolución histórica de la tecnología desde la revolución industrial hasta la actual revolución digital. Finalmente, destaca la importancia económica y social de la investigación y desarrollo (I+D) como motor del progreso y la innovación.
El documento habla sobre la tecnología en el Paleolítico. Explica que la capacidad de fabricar herramientas es una característica distintiva de los seres humanos y que las primeras herramientas estaban hechas de piedra. Además, divide el Paleolítico en Inferior, Medio y Superior, asociando cada periodo con diferentes modos de tallar la piedra y crear herramientas de piedra.
The vehicle would not start and the doors would not lock. After verifying the complaint, the students found an intermittent clicking sound from the dash and dim lights. Disconnecting the battery then reconnecting it allowed the car to start. Testing revealed the anti-theft system was triggered when doors were locked and unlocked, preventing the car from starting. Removing fuses from the aftermarket anti-theft system allowed the car to start without issue. The students then completely removed the security system's wiring harness, soldering wires back to their proper connections. The repair was a success and the customer was able to pick up their fixed vehicle.
Henri Fayol fue un ingeniero y teórico de la administración francés nacido en 1841. Trabajó como ingeniero en minas de hierro y llegó a ser director general. Formuló catorce principios de administración que deben aplicarse en las empresas, como la división del trabajo, autoridad y responsabilidad, disciplina, unidad de mando y dirección, y subordinación de los intereses particulares a los generales. También desarrolló un modelo administrativo basado en la estructura y procesos para garantizar la eficiencia en las organizaciones
Innovaciones técnicas a lo largo de la historiasara_mendoza
Este documento presenta resúmenes biográficos de importantes pioneros de la informática como Blaise Pascal, Gottfried Leibniz, Herman Hollerith, Vannevar Bush, Alan Turing, John von Neumann, Claude Shannon, Charles Babbage, Ada Lovelace, George Boole y otros. Sus contribuciones incluyen el diseño de las primeras calculadoras mecánicas, el desarrollo de la teoría de la computación, la creación de las primeras computadoras electrónicas y el establecimiento de los fundamentos de la teoría de la
Este documento presenta resúmenes biográficos de varios precursores importantes de la administración moderna como Robert Owen, Henry Varnum Poor, Frederick W. Taylor, Henry Fayol, Hugo Münsterberg, Max Weber, Wilfredo Pareto, Henry L. Gantt, Frank y Lillian Gilbreth, Mary Parker Follett, Chester I. Barnard, George Elton Mayo y Abraham Maslow. También describe brevemente los estudios de Hawthorne sobre las relaciones humanas en el trabajo.
El documento presenta una introducción a los conceptos de tecnología, ciencia y técnica. Explica que la tecnología es una actividad humana que permite actuar sobre la naturaleza y que implica los campos de la ciencia y la técnica. Además, distingue entre tecnologías duras, que transforman bienes materiales, y tecnologías blandas, que transforman elementos simbólicos.
La técnica se refiere a la habilidad para hacer cosas de manera práctica, mientras que la ciencia se enfoca en comprender los principios subyacentes de forma sistemática y racional. La tecnología surge en la era moderna como la combinación de conocimientos científicos y técnicos para desarrollar nuevas formas avanzadas de hacer las cosas.
Diapositivas ciencia, tecnologia y sociedadPaan-Benitez
La presentación trata sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad. Explica el origen y evolución de la ciencia, la tecnología y la sociedad a través de la historia, y cómo su interrelación ha influido en el presente y futuro. También analiza los medios de comunicación y cómo han cambiado con el tiempo.
Este documento resume las diferencias entre ciencia, técnica y tecnología. Explica que la ciencia se refiere al conocimiento y comprensión del mundo a través de la observación y razonamiento, mientras que la técnica se refiere a los procedimientos para transformar el entorno. Finalmente, la tecnología se define como el conjunto de conocimientos y procesos orientados a producir bienes y servicios considerando aspectos técnicos, científicos, económicos y sociales.
El documento resume brevemente la historia de la tecnología desde las primeras herramientas prehistóricas hasta los avances del siglo XXI. Divide la historia en varias etapas como la prehistoria, la antigüedad, la Edad Media, la Edad Moderna, la Revolución Industrial y los siglos XX y XXI, destacando algunos inventos clave en cada período. Finalmente, ofrece definiciones de tecnología y cómo ha evolucionado de técnicas empíricas a procesos vinculados con la ciencia.
Este documento discute las definiciones de ciencia, técnica y tecnología, así como sus diferencias. La ciencia se basa en la observación y razonamiento para comprender la naturaleza, mientras que la técnica usa procedimientos para lograr resultados específicos. La tecnología se refiere a los conocimientos y procesos ordenados que buscan mejorar la calidad de vida. El campo de la ciencia se enfoca en el conocimiento, mientras que el campo de la técnica y tecnología produce bienes y servicios para satisfacer necesidades
Trabajo de EOI : Evolución de la tecnología a lo largo de la historia.Clarisa65
Consiste en una descripción de la historia de la tecnología a lo largo de la historia, sus distintas etapas y desarrollo, y como influye actualmente en nuestra sociedad.
Este documento presenta definiciones de tecnología de varios autores. Mario Bunge define la tecnología como un cuerpo de conocimiento que es compatible con la ciencia actual y se usa para controlar o transformar procesos naturales o sociales. John Kenneth Galbraith la define como la aplicación sistemática del conocimiento científico a tareas prácticas. Samuel Bowles y Richard Edwards la definen como la relación entre los factores de producción y los bienes producidos. Lynn White la define como la modificación sistemática del entorno físico con fines humanos. El
La evolución de la tecnología se describe mediante tres períodos: el primero marcado por la aparición de herramientas, el segundo por la creación de máquinas que sustituyen el esfuerzo físico humano, y el tercero por el desarrollo de autómatas que eliminan el control humano a través de algoritmos automáticos. A lo largo de la historia, el ritmo de innovación tecnológica fue lento, aunque se ha acelerado especialmente desde el siglo XX con revoluciones como la tercer
Este documento resume la historia y evolución de la tecnología desde las primeras culturas primitivas hasta la actualidad. Comienza con las primeras herramientas de piedra creadas por los humanos prehistóricos y describe algunos hitos tecnológicos clave a lo largo de la historia, como el descubrimiento del fuego, la invención de la rueda, y el uso de metales durante la Edad de Piedra y la Edad del Bronce. Luego, analiza el desarrollo de la tecnología en las civiliz
El documento discute la relación entre ciencia, tecnología e ingeniería. Explica que la ciencia incluye un sistema de ideas y una actividad de investigación destinadas a producir nuevas ideas. La ingeniería utiliza la ciencia y la tecnología para crear objetos que satisfagan las necesidades humanas de manera práctica. Aunque la ciencia, tecnología e ingeniería están relacionadas, también son disciplinas distintas, con la ciencia enfocada en el descubrimiento, la tecnología en la aplicación y la ingeniería en la
Tecnologia, conceptos e historia, geber graterolGeber Graterol
El documento resume los conceptos básicos y la historia de la tecnología. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica los tipos de tecnología y resume brevemente los avances tecnológicos clave en diferentes períodos históricos como la prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media y la Edad Moderna.
El documento resume brevemente la historia de la ciencia y la tecnología, desde sus orígenes en las épocas antiguas y la prehistoria hasta el presente y el futuro. Explica los principales modelos del pasado para entender la naturaleza y cómo la ciencia moderna se originó en el Renacimiento utilizando un método hipotético deductivo. También describe algunas tecnologías clave como la radio, el cine, la televisión e Internet y cómo la ciencia y la tecnología afectan significativamente a la sociedad moderna.
El documento describe la naturaleza de la actividad científica y tecnológica. Explica que el método científico incluye la formulación y comprobación de hipótesis mediante la observación, medición y verificación experimental. También describe la evolución histórica de la tecnología desde la revolución industrial hasta la actual revolución digital. Finalmente, destaca la importancia económica y social de la investigación y desarrollo (I+D) como motor del progreso y la innovación.
El documento habla sobre la tecnología en el Paleolítico. Explica que la capacidad de fabricar herramientas es una característica distintiva de los seres humanos y que las primeras herramientas estaban hechas de piedra. Además, divide el Paleolítico en Inferior, Medio y Superior, asociando cada periodo con diferentes modos de tallar la piedra y crear herramientas de piedra.
The vehicle would not start and the doors would not lock. After verifying the complaint, the students found an intermittent clicking sound from the dash and dim lights. Disconnecting the battery then reconnecting it allowed the car to start. Testing revealed the anti-theft system was triggered when doors were locked and unlocked, preventing the car from starting. Removing fuses from the aftermarket anti-theft system allowed the car to start without issue. The students then completely removed the security system's wiring harness, soldering wires back to their proper connections. The repair was a success and the customer was able to pick up their fixed vehicle.
Henri Fayol fue un ingeniero y teórico de la administración francés nacido en 1841. Trabajó como ingeniero en minas de hierro y llegó a ser director general. Formuló catorce principios de administración que deben aplicarse en las empresas, como la división del trabajo, autoridad y responsabilidad, disciplina, unidad de mando y dirección, y subordinación de los intereses particulares a los generales. También desarrolló un modelo administrativo basado en la estructura y procesos para garantizar la eficiencia en las organizaciones
Innovaciones técnicas a lo largo de la historiasara_mendoza
Este documento presenta resúmenes biográficos de importantes pioneros de la informática como Blaise Pascal, Gottfried Leibniz, Herman Hollerith, Vannevar Bush, Alan Turing, John von Neumann, Claude Shannon, Charles Babbage, Ada Lovelace, George Boole y otros. Sus contribuciones incluyen el diseño de las primeras calculadoras mecánicas, el desarrollo de la teoría de la computación, la creación de las primeras computadoras electrónicas y el establecimiento de los fundamentos de la teoría de la
Este documento presenta resúmenes biográficos de varios precursores importantes de la administración moderna como Robert Owen, Henry Varnum Poor, Frederick W. Taylor, Henry Fayol, Hugo Münsterberg, Max Weber, Wilfredo Pareto, Henry L. Gantt, Frank y Lillian Gilbreth, Mary Parker Follett, Chester I. Barnard, George Elton Mayo y Abraham Maslow. También describe brevemente los estudios de Hawthorne sobre las relaciones humanas en el trabajo.
El documento presenta un resumen sobre Henry Fayol y sus contribuciones a la administración. Fayol sistematizó el comportamiento gerencial al definir el proceso administrativo como previsión, organización, dirección, coordinación y control. También desarrolló 14 principios de la administración como la división del trabajo, autoridad y responsabilidad, y unidad de mando. Finalmente, analizó que supo captar problemas administrativos para llevarlos a un alto nivel de abstracción y mejorar la condición obrera.
Este documento resume la teoría clásica de la administración de Henry Fayol. Fayol propuso un enfoque sistémico para estudiar todas las esferas de una empresa. Definió las funciones administrativas como prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar. También desarrolló 14 principios de la administración y propuso que la administración es una ciencia universal aplicable a todas las organizaciones.
Frederick Taylor fue un ingeniero estadounidense que desarrolló la teoría de la administración científica, la cual proponía aplicar métodos científicos para maximizar la eficiencia en el trabajo. Sus principios incluían la organización científica del trabajo, la selección y entrenamiento de trabajadores, y la cooperación entre gerentes y trabajadores para alinear sus intereses en pos de mayores ganancias. Su objetivo era mejorar la productividad mediante la especialización, estandarización y división del trabajo.
Henri Fayol fue un ingeniero y teórico francés de la administración considerado el padre de la administración moderna. Identificó cinco funciones básicas de la administración (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar) y 14 principios generales de administración como la división del trabajo y la autoridad. Sus aportes ayudaron a dar forma a la teoría y práctica de la administración de organizaciones.
John Maynard Keynes fue un economista inglés que desarrolló la teoría keynesiana, la cual sostiene que los gobiernos deben intervenir en la economía mediante el gasto público y las políticas fiscales y monetarias para mitigar los efectos de las recesiones y lograr el pleno empleo. En 1936, publicó su obra maestra "Teoría general del empleo, el interés y el dinero" donde introdujo conceptos como la demanda agregada.
El documento describe la evolución de la tecnología desde la Prehistoria hasta la Edad Contemporánea. En particular, se detalla el período del Paleolítico o Edad de Piedra, donde los primeros seres humanos desarrollaron primitivas técnicas de talla de piedra para fabricar utensilios que les permitieran cazar, cortar carne y protegerse, marcando así el inicio del desarrollo técnico humano.
El documento presenta una introducción a la relación entre la tecnología y la humanidad, describiendo cómo la tecnología ha marcado la evolución del conocimiento y la enseñanza. Luego discute varios temas relacionados con la tecnología como su origen, características, diferencias con la ciencia, ejemplos de descubrimientos tecnológicos y su impacto en áreas como la cultura, la escuela y el medio ambiente. Finalmente, introduce conceptos como tecnologías blandas vs. duras y tecnologías alternativas
El documento presenta una introducción a la relación entre la tecnología y la humanidad, describiendo cómo la tecnología ha marcado la evolución del conocimiento y la enseñanza. Luego discute varios temas relacionados con la tecnología como su relación con la ciencia, características, diferencias entre ciencia y tecnología, y efectos en áreas como la cultura, sociedad y escuela. Finalmente, aborda temas como la tecnología, ética y ecología, y tipos de tecnologías como blandas, duras,
El documento presenta una introducción a la relación entre la tecnología y la humanidad, describiendo cómo la tecnología ha marcado la evolución del conocimiento y la enseñanza. Luego discute varios descubrimientos tecnológicos importantes y azarosos, las diferencias entre ciencia y tecnología, y los atributos y efectos de la tecnología en áreas como la cultura, la sociedad y la educación. Finalmente, analiza conceptos como la tecnología apropiada y su relación con la ética y el medio ambiente
Este documento presenta una introducción al tema del coctel tecnológico, describiendo cómo la tecnología ha marcado el desarrollo de la humanidad. Luego discute varios descubrimientos tecnológicos importantes como el champagne, el acero inoxidable y la penicilina. Finalmente, analiza conceptos como ciencia, técnica, tecnología y sus características, y concluye destacando el papel fundamental de la tecnología en el crecimiento de la sociedad y la necesidad de enfocarla más en la educ
EXPOSICION PRIMER EJE TEMATICO-RECURSOS DE INF. EN CIENCIA Y TECNOLOGIAAGOMEZROMERO
Este documento trata sobre recursos de información en ciencia y tecnología. Explica conceptos básicos como ciencia, tecnología, clasificaciones de la ciencia, métodos científicos, historia y clasificaciones de la tecnología. También aborda la comunicación científica y su evolución gracias a las nuevas tecnologías. Por último, presenta la normatividad colombiana en ciencia, tecnología e innovación, específicamente el Conpes 3582 y sus objetivos.
El documento describe los conceptos de ciencia, método científico, características de la ciencia, tecnología, diferencia entre técnica y tecnología, breve historia de la tecnología, efectos del avance tecnológico en la sociedad, relación entre ciencia, tecnología y cultura, y algunos científicos y empresarios importantes como Mark Zuckerberg, Steve Jobs, Albert Einstein, Rodolfo Llinás, Stephen Hawking y Bill Gates.
Este documento resume los conceptos clave de tecnología educativa. Explica que la tecnología debe verse desde una perspectiva histórica, social y cultural para entender mejor su impacto. También analiza los mitos en torno a la tecnología, como el miedo o la adicción, y el rol de la tecnología en transformar el medio ambiente. Finalmente, distingue entre ciencia, técnica y tecnología, y cómo cada una ha evolucionado para adaptarse a los cambios.
El documento describe la ciencia, el método científico y la tecnología. Explica que la ciencia usa el método científico para obtener conocimientos de manera sistemática y comprobable. La tecnología surge de la ciencia y la ingeniería para satisfacer necesidades humanas mediante técnicas y procesos. También analiza las diferencias entre técnica y tecnología, y cómo la tecnología ha evolucionado a lo largo de la historia.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de ciencia, técnica y tecnología. Explica que la ciencia se enfoca en el conocimiento y la comprensión del mundo a través de la investigación, mientras que la técnica y la tecnología se centran en la transformación del entorno para satisfacer las necesidades humanas a través de la acción. También distingue entre estas disciplinas y proporciona definiciones más detalladas de cada una.
El documento describe la relación entre la ciencia y la tecnología. Explica que la ciencia se refiere al conjunto de métodos y técnicas utilizadas para alcanzar el conocimiento, mientras que la tecnología sirve para satisfacer las necesidades humanas. Además, señala que la ciencia y la tecnología existen en un estado de simbiosis donde se benefician mutuamente. Finalmente, resalta que la ciencia y la tecnología constituyen pilares importantes para el desarrollo social, cultural y económico de la sociedad
Tema 1 Innovación Atraves de la HistoriaAndi Tlacuilo
Este documento presenta información sobre la innovación a través de la historia y el cambio técnico. Describe cómo los primeros humanos como los australopitecos y el Homo erectus desarrollaron herramientas e innovaciones para facilitar sus vidas. También explica que durante la Edad Antigua surgieron nuevas técnicas e instrumentos junto con el desarrollo de ciudades, artesanos y ciencias como la astronomía. Finalmente, define la innovación y el cambio técnológico, y cómo la tecnología ha afectado
El documento discute la relación entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia puede dividirse en básica y aplicada, y que los estudios sociales sobre ciencia y tecnología analizan sus efectos culturales, éticos y políticos. También describe que la humanidad comenzó a desarrollar tecnología a partir de recursos naturales y que ciencia, tecnología y arte buscan diferentes objetivos.
Relacion entre la ciencia y la tecnologia desde el metodo cientificoitamargarcia2000
Este documento describe la relación entre la ciencia y la tecnología. Explica que la ciencia se basa en el método científico para generar conocimiento a través de la observación y experimentación, mientras que la tecnología surge para satisfacer las necesidades humanas mediante el desarrollo de herramientas y procesos. También destaca que la ciencia y la tecnología están interrelacionadas, ya que el conocimiento científico permite crear nuevas tecnologías que impulsan el progreso social.
Tic conceptos ciencia, tecnica y tegnologiaCeleste Godoy
Este documento presenta las respuestas a 5 preguntas sobre ciencia, técnica y tecnología. Explica las diferencias entre estas disciplinas y cómo se relacionan. La ciencia busca el conocimiento a través de la observación y el razonamiento, mientras que la técnica y tecnología se enfocan en satisfacer necesidades humanas mediante procesos e innovación. Finalmente, opina que las tecnologías deben usarse de manera equilibrada y razonable para mejorar la vida sin dañar el medio ambiente.
El documento trata sobre definiciones de ciencia, tecnología e innovación. Explica que la ciencia se refiere al conocimiento sistemático obtenido a través del método científico, mientras que la tecnología se refiere a la aplicación práctica de dicho conocimiento. La innovación implica mejorar o renovar algo hasta hacerlo parecer nuevo. También discute la relación entre estas tres áreas del conocimiento y cómo se han desarrollado a lo largo de la historia.
Tema 1 Innovación a Través de la HistoriaAndi Tlacuilo
El documento describe la historia de la innovación desde los primeros humanos hasta la Edad Antigua. Los australopitecos y el Homo erectus usaron herramientas de piedra y madera, mientras que el Homo sapiens desarrolló viviendas, herramientas y máquinas. En la Edad Antigua surgieron artesanos, instrumentos como palancas y molinos, y ciencias como la astronomía. El documento también explica los conceptos de innovación y cambio técnico, y cómo la tecnología afecta los estilos de vida.
Tema 1 innovación a traves de la historiaAndi Tlacuilo
El documento describe la historia de la innovación desde los primeros humanos hasta la Edad Antigua. Los australopitecos y el Homo erectus usaron herramientas de piedra y madera, mientras que el Homo sapiens desarrolló viviendas, herramientas y máquinas. En la Edad Antigua surgieron artesanos, instrumentos como palancas y molinos, y ciencias como la astronomía. El documento también explica los conceptos de innovación y cambio tecnológico, y cómo afectan el estilo de vida.
El documento describe la historia de la innovación desde los primeros humanos hasta la Edad Antigua. Los australopitecos y el Homo erectus usaron herramientas de piedra y madera, mientras que el Homo sapiens desarrolló viviendas, herramientas y máquinas. En la Edad Antigua surgieron artesanos, instrumentos como palancas y molinos, y ciencias como la astronomía. El documento también explica los conceptos de innovación y cambio técnico, y cómo la tecnología afecta los estilos de vida.
El documento define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten diseñar bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. Sin embargo, desde una perspectiva comercial la tecnología a menudo satisface más los deseos de los ricos que las necesidades de los pobres, y puede causar agotamiento de recursos. La ciencia se define como el conocimiento obtenido a través de la observación y experimentación sistemática, que genera hipótesis, leyes y teorías comprobables.
1. La ciencia
La ciencia como conjunto de conocimientos
sistemáticos adquirido a través de un método.
Los orígenes de la ciencia se encuentran cuando en la
antigüedad, las personas procuraron el conocimiento
de los fenómenos no simplemente a partir de la
imaginación ni de la experiencia sino a partir de la
investigación.
Esta investigación se fue haciendo cada vez más
especializada, provocando así una evolución continua
de la ciencia a través del tiempo.
2. Características de la ciencia
• Dentro de sus principales características se destacan:
• La objetividad: Ya que lo que importa o determina los
resultados en ciencia es el objeto de estudio y no el
sujeto.
• La sistematicidad: Pues los procedimientos científicos
siguen siempre una secuencia o sistema de pasos.
• La auto correctividad: Por lo que la ciencia siempre
está abierta al cambio. En ella lo que importa es la
verdad, por eso se corrige a sí misma.
La metodicidad: Pues la ciencia siempre investiga
siguiendo un método, es metódica. (Toda ciencia
tiene su método; no hay ciencia sin método)
La generalidad: En virtud de que para la ciencia todo es
objeto de estudio. (Cada cosa o fenómeno es
consecuencia de algo)
3. CLASIFICACION
Las ciencias pueden ser clasificadas en:
Puras, básicas o fundamentales y aplicadas o prácticas.
Las ciencias puras son las que sólo procuran el
conocimiento teórico y conceptual de las cosas. Se
interesan por la definición de los fenómenos. El ¿Qué?
Las ciencias aplicadas a su vez se preocupan por la
utilidad de los fenómenos. Por sus resultados y
aplicación. El ¿para que?
4. CIENCIA y TECNOLOGIA: Su ImpACTO EN LA SOCIEdAd
La tecnología es un producto de la actividad científica o
simplemente de la actividad humana, representada a
través de estrategias, artefactos o instrumentos creados
por las personas para facilitarse el trabajo y la vida misma.
La interacción entre ciencia y tecnología es un proceso
que va de la ciencia a la tecnología y retorna a su vez de
la tecnología a la ciencia, respondiendo a un proceso
dialéctico ( la dialéctica científica)
La ciencia produce tecnología y se da a conocer a través
de ella.
La tecnología a su vez replantea a la ciencia y la hace
avanzar.
5. LA TECNOLOGIA : TIpOS O NIVELES
• Tecnología puede ser:
• Arcaica o antigua, que es la que tiene muy
limitado valor agregado. Es la Tecnología primitiva,
escasamente distante de su condición natural u original.
(Ver ejemplos e impacto en el medio ambiente)
• Tecnología intermedia (Eventualmente considerada
apropiada ) que contiene un nivel medio de valor
agregado. (También la llaman tecnología aplicada) (Ver
ejemplos e impacto en el medio ambiente)
• Tecnología moderna (Digital) que se caracteriza
porque su alto nivel de valor agregado y por tanto se
distancia mucho más de su condición original o materia
prima. ( Ver ejemplos e impacto en el medio ambiente)
6. mETOdOLOGIA y TECNOLOGIA
La metodología: Es la disciplina filosófica que trata
y estudia los métodos. (Método=camino o vía para
llegar al conocimiento verdadero de algo; logía= tratado,
estudio) (El término Método proviene del griego meta=con y odos= camino
o vía. El que domina o maneja la metodología se llama metodólogo)
Tecnología: Estrategia o artefacto concebido con
el propósito de facilitar o mejorar el trabajo
humano.(Esta proviene a su vez de Tecné= Técnica y
logía=Tratado, estudio. El que domina o maneja la tecnología es el
tecnólogo)
Transferencia de Es el proceso de
tecnología:
trasiego de la tecnología de un lugar o persona
a otra. Existen múltiples tipos de transferencias de
tecnología.
7. Hace veinticinco siglos
los filósofos griegos
empezaron a buscar
respuestas racionales a
los fenómenos físicos,
tanto terrestres como
celestes, lo que se
destaca como orígenes
de la ciencia.
8. En tiempos prehistóricos, los consejos y conocimientos
fueron transmitidos de generación en generación por medio
de la tradición oral. Luego el desarrollo de la escritura
permitió que los conocimientos pudieran ser guardados y
comunicados a través de generaciones venideras con mucho
mayor fidelidad.
9. TECNOLOGIA APROPIADA
Es una tecnología diseñada con especial atención a
los aspectos medioambientales, éticos, culturales,
sociales y económicos de la comunidad.
Sus agentes motivadores son: La preocupación por
la preservación del medio ambiente y la opción
por la tecnología limpia
Sus principales manifestaciones son: El reciclaje, la
clasificación y el manejo de desechos.
Y su frase ideal es “lo pequeño es hermoso”
Su propósito central es proteger el Medio Ambiente
de la creciente contaminación provocada por el
uso y explotación de los recursos naturales y la
implementación de los avances científicos y la
tecnología en general.
10. Otros aspectos de la tecnología apropiada
Ventajas de la tecnología apropiada
Demanda menos recursos procesados.
Utiliza la mano de obra local
Presenta un menor costo a largo plazo y
menor impacto sobre el medio ambiente.
Es de fácil manejo y utiliza recursos de la
naturaleza y por tanto criollos.
11. Las principales desventajas son:
. Puede provocar estancamiento, poco
avance y conformismo de las personas.
•Sus resultados son modestos.
•Puede resultar de alto costo inicial.
•Su producción se da a pequeña
escala.
12. Algo de su historia:
El concepto de tecnología
apropiada fue formulado
originalmente por E. F.
Schumacher en el año
1973, tomando como base
las ideas de M. Ghandi
sobre el uso de tecnologías
a pequeña escala que
permitieran mejorar el nivel
de vida de la población
rural en la India.
Schumacher pensando en
un desarrollo orientado
más a las personas que a
la obtención de beneficios,
propuso y definió la
tecnología apropiada.
13. TEORIA GEOCENTRICA
Es una antigua teoría que coloca a la Tierra en el centro del
Universo y los astros, incluido el Sol, girando alrededor de
ella (geo= tierra; centrismo=centro).
Fue formulada originalmente por Aristóteles y luego
completada por Claudio Ptolomeo en el siglo II a. C., quien
la desarrolló y representó por mucho tiempo, de hecho a
Ptolomeo muchos lo definen como padre del geocentrismo.
15. TEORIA HELIOCENTRICA
• Es el modelo astronómico que
sostiene que la Tierra y los demás
planetas giran alrededor del Sol. El
heliocentrismo fue propuesto en la
antigüedad por el griego
Aristarco de Samos, desarrollado
posteriormente por Nicolás
Copérnico y luego ampliado y
defendido por Galileo Galilei,
quien lo representará en lo
sucesivo.
17. La Revolución Científica es un proceso de grandes
cambios especialmente en las ideas, la visión y la
mentalidad de la gente de la época. Se inició en
Italia con el desarrollo y promoción de la teoría
heliocéntrica por parte de Galileo Galilei.
Nicolás Copérnico Galileo Galilei
18. La revolución Científica
Comenzó en el siglo XV con la introducción del
heliocentrismo como explicación astronómica del
universo. Por ello algunos tratadistas sitúan su
nacimiento en Italia y como mentor principal a
Galileo Galilei.
19. Consecuencias metodológicas
Desconfianza ante las "intuiciones"
Se incrementa el valor de la observación y de
la experiencia y la necesidad de la
verificación empírica.
Nuevo criterio de verdad.
La deducción cede el trono a la inducción.
La expresión de la realidad se Matematiza.
Cada rama de la ciencia se independiza de
las otras
20. Revolución industRial
• Fue un proceso de grandes cambios en los medios
de producción y maquinarias de trabajo humano.
• Se inició en Gran Bretaña o Inglaterra y tuvo como
principales inventos el ferrocarril y la maquina de
vapor.
21. Revolución industRial
• Como periodo histórico está comprendido entre la
segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en
que Gran Bretaña en primer lugar, y el resto de
Europa continental después, experimentaron el mayor
conjunto de transformaciones socioeconómicas,
tecnológicas y culturales de la historia de la
humanidad.
• La economía basada en el trabajo manual fue
reemplazada por otra dominada por la industria y la
manufactura.
22. Revolucion Industrial
• La expansión del comercio fue favorecida por la
mejora de las rutas de transportes y por el nacimiento
del ferrocarril.
• Estas nuevas máquinas favorecieron enormes
incrementos en la capacidad de producción y
desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las
dos primeras décadas del siglo XIX.
• Facilitó la producción a gran escala y prohijó el
nacimiento de las clases obrera y patronal.
24. La robótica
La robótica es la ciencia o disciplina científica que se
ocupa del diseño, manufactura y aplicaciones de los
robots.
La robótica combina diversas disciplinas para sus
diseños y operación como: La mecánica,
electrónica, informática, inteligencia artificial y
la ingeniería de control.
Otras áreas importantes en robótica son el álgebra,
los autómatas programables y las máquinas de
estados.
El término robot se popularizó con el éxito de la
obra RUR (Robots Universales Rossum), escrita por Karel
Capek en 1920. En la traducción al inglés de dicha obra, la
palabra checa robota, que significa trabajos forzados, fue
traducida como robot.
25. La nanotecnología
Es la tecnología desarrollada sobre
dimensiones atómicas diminutas, medidas
por nanómetros (Un nanómetro, equivale a 10-9 metros).
Es la disciplina científica que permite
manipular la materia en forma nanométrica,
es decir, átomo por átomo.
Se espera que, en el futuro, la
nanotecnología permita obtener materiales
con gran precisión en su composición y
propiedades, que podrían proporcionar
estructuras con una resistencia sin
precedentes y computadoras
extraordinariamente compactos y potentes.
26. HISTORIA
Para el año 1959, en una conferencia
impartida por el notable físico, Richard
Feynman, refería que "había un montón de
espacio al fondo" y auguraba una gran
cantidad de nuevos descubrimientos si se
pudieran fabricar materiales de dimensiones
atómicas o moleculares.
Fue preciso esperar varios años para que el
avance en las técnicas experimentales,
culminado en los años 80 con la aparición de
la Microscopía Túnel de Barrido (STM) o de
Fuerza Atómica (AFM), hiciera posible primero
observar los materiales a escala atómica y,
después, manipular átomos individuales
27. Ventajas
• El uso de la Nanotecnología molecular (MNT) en los procesos
de producción y fabricación podría resolver muchos de los
problemas actuales. Por ejemplo:
• -La escasez de agua, porque podría desarrollarse la
fabricación molecular de productos agrícolas y reducir el
alto consumo que actualmente demanda.
• -Las enfermedades infecciosas que causan tantos problemas
en muchas partes del mundo, con productos sencillos como
tubos, filtros y redes de mosquitos podrían reducirse estos
problemas.
• . Con la nanotecnología, las computadoras serían
extremadamente baratas y manejables.
• La construcción eficiente y barata de estructuras ligeras y
fuertes, equipos eléctricos y aparatos para almacenar la
energía permitiría el uso de energía termal solar como fuente
primaria y abundante de energía.
28. • Existen dos reacciones emocionales extremas ante la tecnología:
la tecnofobia y la tecnofilia.
• La tecnofobia (Tecne= tecnología; Fobia= rechazo, miedo) es el
rechazo irracional al uso de las tecnologías, por parte de las
personas. (Ver presentación)
• La Tecnofilia (etimológicamente proviene de tecno, que significa
tecnología y filia que es afición o simpatía) . Como su nombre lo dice,
es afición o adicción a la tecnología. Normalmente termina un
dependencia de la tecnología. (Ver presentación)