El documento describe los orígenes y características fundamentales de la ciencia. Explica que la ciencia surgió en la antigüedad cuando las personas procuraron el conocimiento a través de la investigación en lugar de la imaginación o experiencia. Además, la ciencia se ha vuelto más especializada a través del tiempo y se caracteriza por la objetividad, sistematicidad, auto-corrección y metodicidad.

1. La ciencia
La ciencia como conjunto de conocimientos
sistemáticos adquirido a través de un método.
Los orígenes de la ciencia se encuentran cuando en la
antigüedad, las personas procuraron el conocimiento
de los fenómenos no simplemente a partir de la
imaginación ni de la experiencia sino a partir de la
investigación.
Esta investigación se fue haciendo cada vez más
especializada, provocando así una evolución continua
de la ciencia a través del tiempo.

2. Características de la ciencia
• Dentro de sus principales características se destacan:
• La objetividad: Ya que lo que importa o determina los
resultados en ciencia es el objeto de estudio y no el
sujeto.
• La sistematicidad: Pues los procedimientos científicos
siguen siempre una secuencia o sistema de pasos.
• La auto correctividad: Por lo que la ciencia siempre
está abierta al cambio. En ella lo que importa es la
verdad, por eso se corrige a sí misma.
La metodicidad: Pues la ciencia siempre investiga
siguiendo un método, es metódica. (Toda ciencia
tiene su método; no hay ciencia sin método)
La generalidad: En virtud de que para la ciencia todo es
objeto de estudio. (Cada cosa o fenómeno es
consecuencia de algo)

3. CLASIFICACION
Las ciencias pueden ser clasificadas en:
Puras, básicas o fundamentales y aplicadas o prácticas.
Las ciencias puras son las que sólo procuran el
conocimiento teórico y conceptual de las cosas. Se
interesan por la definición de los fenómenos. El ¿Qué?
Las ciencias aplicadas a su vez se preocupan por la
utilidad de los fenómenos. Por sus resultados y
aplicación. El ¿para que?

4. CIENCIA y TECNOLOGIA: Su ImpACTO EN LA SOCIEdAd
La tecnología es un producto de la actividad científica o
simplemente de la actividad humana, representada a
través de estrategias, artefactos o instrumentos creados
por las personas para facilitarse el trabajo y la vida misma.
La interacción entre ciencia y tecnología es un proceso
que va de la ciencia a la tecnología y retorna a su vez de
la tecnología a la ciencia, respondiendo a un proceso
dialéctico ( la dialéctica científica)
La ciencia produce tecnología y se da a conocer a través
de ella.
La tecnología a su vez replantea a la ciencia y la hace
avanzar.

5. LA TECNOLOGIA : TIpOS O NIVELES
• Tecnología puede ser:
• Arcaica o antigua, que es la que tiene muy
limitado valor agregado. Es la Tecnología primitiva,
escasamente distante de su condición natural u original.
(Ver ejemplos e impacto en el medio ambiente)
• Tecnología intermedia (Eventualmente considerada
apropiada ) que contiene un nivel medio de valor
agregado. (También la llaman tecnología aplicada) (Ver
ejemplos e impacto en el medio ambiente)
• Tecnología moderna (Digital) que se caracteriza
porque su alto nivel de valor agregado y por tanto se
distancia mucho más de su condición original o materia
prima. ( Ver ejemplos e impacto en el medio ambiente)

6. mETOdOLOGIA y TECNOLOGIA
 La metodología: Es la disciplina filosófica que trata
y estudia los métodos. (Método=camino o vía para
llegar al conocimiento verdadero de algo; logía= tratado,
estudio) (El término Método proviene del griego meta=con y odos= camino
o vía. El que domina o maneja la metodología se llama metodólogo)
 Tecnología: Estrategia o artefacto concebido con
el propósito de facilitar o mejorar el trabajo
humano.(Esta proviene a su vez de Tecné= Técnica y
logía=Tratado, estudio. El que domina o maneja la tecnología es el
tecnólogo)
 Transferencia de Es el proceso de
tecnología:
trasiego de la tecnología de un lugar o persona
a otra. Existen múltiples tipos de transferencias de
tecnología.

7. Hace veinticinco siglos
los filósofos griegos
empezaron a buscar
respuestas racionales a
los fenómenos físicos,
tanto terrestres como
celestes, lo que se
destaca como orígenes
de la ciencia.

8. En tiempos prehistóricos, los consejos y conocimientos
fueron transmitidos de generación en generación por medio
de la tradición oral. Luego el desarrollo de la escritura
permitió que los conocimientos pudieran ser guardados y
comunicados a través de generaciones venideras con mucho
mayor fidelidad.

9. TECNOLOGIA APROPIADA
Es una tecnología diseñada con especial atención a
los aspectos medioambientales, éticos, culturales,
sociales y económicos de la comunidad.
Sus agentes motivadores son: La preocupación por
la preservación del medio ambiente y la opción
por la tecnología limpia
Sus principales manifestaciones son: El reciclaje, la
clasificación y el manejo de desechos.
Y su frase ideal es “lo pequeño es hermoso”
Su propósito central es proteger el Medio Ambiente
de la creciente contaminación provocada por el
uso y explotación de los recursos naturales y la
implementación de los avances científicos y la
tecnología en general.

10. Otros aspectos de la tecnología apropiada
Ventajas de la tecnología apropiada
 Demanda menos recursos procesados.
 Utiliza la mano de obra local
 Presenta un menor costo a largo plazo y
menor impacto sobre el medio ambiente.
 Es de fácil manejo y utiliza recursos de la
naturaleza y por tanto criollos.

11. Las principales desventajas son:
. Puede provocar estancamiento, poco
avance y conformismo de las personas.
•Sus resultados son modestos.
•Puede resultar de alto costo inicial.
•Su producción se da a pequeña
escala.

12. Algo de su historia:
El concepto de tecnología
apropiada fue formulado
originalmente por E. F.
Schumacher en el año
1973, tomando como base
las ideas de M. Ghandi
sobre el uso de tecnologías
a pequeña escala que
permitieran mejorar el nivel
de vida de la población
rural en la India.
Schumacher pensando en
un desarrollo orientado
más a las personas que a
la obtención de beneficios,
propuso y definió la
tecnología apropiada.

13. TEORIA GEOCENTRICA
Es una antigua teoría que coloca a la Tierra en el centro del
Universo y los astros, incluido el Sol, girando alrededor de
ella (geo= tierra; centrismo=centro).
Fue formulada originalmente por Aristóteles y luego
completada por Claudio Ptolomeo en el siglo II a. C., quien
la desarrolló y representó por mucho tiempo, de hecho a
Ptolomeo muchos lo definen como padre del geocentrismo.

14. GEOCENTRISMO

15. TEORIA HELIOCENTRICA
• Es el modelo astronómico que
sostiene que la Tierra y los demás
planetas giran alrededor del Sol. El
heliocentrismo fue propuesto en la
antigüedad por el griego
Aristarco de Samos, desarrollado
posteriormente por Nicolás
Copérnico y luego ampliado y
defendido por Galileo Galilei,
quien lo representará en lo
sucesivo.

16. HELIOCENTRISMO

17. La Revolución Científica es un proceso de grandes
cambios especialmente en las ideas, la visión y la
mentalidad de la gente de la época. Se inició en
Italia con el desarrollo y promoción de la teoría
heliocéntrica por parte de Galileo Galilei.
Nicolás Copérnico Galileo Galilei

18. La revolución Científica
 Comenzó en el siglo XV con la introducción del
heliocentrismo como explicación astronómica del
universo. Por ello algunos tratadistas sitúan su
nacimiento en Italia y como mentor principal a
Galileo Galilei.

19. Consecuencias metodológicas
 Desconfianza ante las "intuiciones"
 Se incrementa el valor de la observación y de
la experiencia y la necesidad de la
verificación empírica.
 Nuevo criterio de verdad.
 La deducción cede el trono a la inducción.
 La expresión de la realidad se Matematiza.
 Cada rama de la ciencia se independiza de
las otras

20. Revolución industRial
• Fue un proceso de grandes cambios en los medios
de producción y maquinarias de trabajo humano.
• Se inició en Gran Bretaña o Inglaterra y tuvo como
principales inventos el ferrocarril y la maquina de
vapor.

21. Revolución industRial
• Como periodo histórico está comprendido entre la
segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en
que Gran Bretaña en primer lugar, y el resto de
Europa continental después, experimentaron el mayor
conjunto de transformaciones socioeconómicas,
tecnológicas y culturales de la historia de la
humanidad.
• La economía basada en el trabajo manual fue
reemplazada por otra dominada por la industria y la
manufactura.

22. Revolucion Industrial
• La expansión del comercio fue favorecida por la
mejora de las rutas de transportes y por el nacimiento
del ferrocarril.
• Estas nuevas máquinas favorecieron enormes
incrementos en la capacidad de producción y
desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las
dos primeras décadas del siglo XIX.
• Facilitó la producción a gran escala y prohijó el
nacimiento de las clases obrera y patronal.

23. La robótica y la
nanotecnologia

24. La robótica
La robótica es la ciencia o disciplina científica que se
ocupa del diseño, manufactura y aplicaciones de los
robots.
La robótica combina diversas disciplinas para sus
diseños y operación como: La mecánica,
electrónica, informática, inteligencia artificial y
la ingeniería de control.
Otras áreas importantes en robótica son el álgebra,
los autómatas programables y las máquinas de
estados.
El término robot se popularizó con el éxito de la
obra RUR (Robots Universales Rossum), escrita por Karel
Capek en 1920. En la traducción al inglés de dicha obra, la
palabra checa robota, que significa trabajos forzados, fue
traducida como robot.

25. La nanotecnología
 Es la tecnología desarrollada sobre
dimensiones atómicas diminutas, medidas
por nanómetros (Un nanómetro, equivale a 10-9 metros).
 Es la disciplina científica que permite
manipular la materia en forma nanométrica,
es decir, átomo por átomo.
 Se espera que, en el futuro, la
nanotecnología permita obtener materiales
con gran precisión en su composición y
propiedades, que podrían proporcionar
estructuras con una resistencia sin
precedentes y computadoras
extraordinariamente compactos y potentes.

26. HISTORIA
 Para el año 1959, en una conferencia
impartida por el notable físico, Richard
Feynman, refería que "había un montón de
espacio al fondo" y auguraba una gran
cantidad de nuevos descubrimientos si se
pudieran fabricar materiales de dimensiones
atómicas o moleculares.
 Fue preciso esperar varios años para que el
avance en las técnicas experimentales,
culminado en los años 80 con la aparición de
la Microscopía Túnel de Barrido (STM) o de
Fuerza Atómica (AFM), hiciera posible primero
observar los materiales a escala atómica y,
después, manipular átomos individuales

27. Ventajas
• El uso de la Nanotecnología molecular (MNT) en los procesos
de producción y fabricación podría resolver muchos de los
problemas actuales. Por ejemplo:
• -La escasez de agua, porque podría desarrollarse la
fabricación molecular de productos agrícolas y reducir el
alto consumo que actualmente demanda.
• -Las enfermedades infecciosas que causan tantos problemas
en muchas partes del mundo, con productos sencillos como
tubos, filtros y redes de mosquitos podrían reducirse estos
problemas.
• . Con la nanotecnología, las computadoras serían
extremadamente baratas y manejables.
• La construcción eficiente y barata de estructuras ligeras y
fuertes, equipos eléctricos y aparatos para almacenar la
energía permitiría el uso de energía termal solar como fuente
primaria y abundante de energía.

28. • Existen dos reacciones emocionales extremas ante la tecnología:
la tecnofobia y la tecnofilia.
• La tecnofobia (Tecne= tecnología; Fobia= rechazo, miedo) es el
rechazo irracional al uso de las tecnologías, por parte de las
personas. (Ver presentación)
• La Tecnofilia (etimológicamente proviene de tecno, que significa
tecnología y filia que es afición o simpatía) . Como su nombre lo dice,
es afición o adicción a la tecnología. Normalmente termina un
dependencia de la tecnología. (Ver presentación)

29. La Tecnología y su historia:
antigua o arcaica,

30. Tecnología intermedia

31. Tecnología moderna