Este documento define conceptos clave como ciencia, técnica y tecnología. Explica que la ciencia surge de la motivación humana por conocer el mundo a través de la investigación, mientras que la técnica surge de la motivación por transformar el entorno para satisfacer necesidades. La tecnología integra la ciencia, la técnica y aspectos sociales para producir bienes y servicios. También describe los fundamentos del método científico moderno establecidos por Galileo y otros, y cómo la ciencia y la técnica están cada vez más ligadas a trav

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA
EXTENSIÓN GUASAVE
MATERIA:
Tecnología de la Información y la Comunicación
Facilitador:
Cesar González Ledesma
Alumna:
Cázarez Alvarado Leonorilda
Grupo: 1-01
Guasave, Sin. 02 de diciembre de 2015

2. INTRODUCCIÓN
Vivimos en un mundo modelado
por la tecnología; y en el concepto
de tecnología están implícitos los
de la ciencia y técnica.
Estas tres palabras claves: Ciencia,
técnica y tecnología, están vinculadas
a actividades específicas del hombre
y ligadas indisolublemente al
desarrollo de la civilización.

3. MOTIVACIÓN DEL HOMBRE POR
CONOCER
El deseo del hombre por conocer y
comprender racionalmente el mundo
que lo rodea y los fenómenos
relacionados, lo lleva a investigar
científicamente. Esta actividad
humana (investigación científica) y su
producto resultante (el conocimiento
científico), es lo que llamamos
ciencia… la motivación es el ansia de
conocimientos, la actividad es la
investigación y el producto resultante
es el conocimiento científico.

4. MOTIVACIÓN DEL HOMBRE POR TRANSFORMAR
“Responde al deseo y la voluntad del
hombre de transformar su entorno… el
mundo que lo rodea, buscando mejores
formas de satisfacer sus necesidades o
deseos. En este campo prima la voluntad
de hacer(construir, concebir, crear, fabricar,
etc.). Esta actividad humana y su producto
resultante es lo que llamamos técnica o
tecnología, según sea el caso… la
motivación es la satisfacción de
necesidades o deseos, la actividad es el
desarrollo, el diseño y/o la ejecución y el
producto resultante los bienes y servicios,

5. MOTIVACIÓN DEL HOMBRE POR
TRANSFORMAR
Satisfacción de
Necesidades o
deseos
Bienes y Servicios
Métodos y Procesos
Producto
Desarrollo
Diseño
Ejecución
Actividad
Motivación

6. QUE ES LA CIENCIA?
…”la ciencia constituye una actividad
social muy compleja y multidimensional.
Según John D. Bernal, en su obra La
Ciencia en la Historia, la ciencia puede ser
considerada como: Una institución social;
Un método de conocimiento;
1. Una forma de producir y acumular
conocimientos;
2. Un factor primordial en el desarrollo
de la producción,
3. Una de las más poderosas fuerzas
moldeadoras de las creencias y
actitudes de los hombres hacia el
universo y hacia sí mismos.”

7. OTRAS DEFINICIONES DE CIENCIA
• La ciencia es una actividad
humana específica orientada
hacia la obtención de
conocimientos sobre el
mundo que, moldeada por las
exigencias del capitalismo en
los últimos dos siglos, adopta
una forma particular
vinculada al desarrollo de la

8. COMO ENTENDEMOS A LA CIENCIA
La ciencia, entendida
como el quehacer de los
científicos y los productos
derivados de este
quehacer, forma parte de
la cultura de una sociedad
y su función se encuentra
ligada al contexto

9. FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA MODERNA
• La concepción actual de
ciencia se remonta a los
siglos XVI y XVII, ya que, a
pesar de tener raíces
profundas en el tiempo,
fueron Galileo Galilei,
(1564-1642) Francis
Bacon, Rene Descartes e
Isaac Newton (1642-
1727). Entre otros,
quienes sentaron los

10. GALILEO GALILEI Y EL MÉTODO
EXPERIMENTAL
Galileo estableció el principio de la
objetividad del conocimiento
científico y baso sus conclusiones en
la observación y la experimentación,
y aunque posiblemente buscó hacer
una ciencia más demostrativa que
experimental, sus trabajos dieron
nacimiento al método experimental
en las ciencias. Planteó asimismo la
observación empírica como método
básico de la investigación y la
expresión de las leyes físicas con

11. MÉTODO CIENTÍFICO
“ El método científico que nace en
la época de Galileo-aplicable a las
ciencias fácticas-,se puede
esquematizar planteando tres
etapas básicas:
1. “la observación” de ciertos
hechos, para descubrir las ley(es)
principal(es) que los rige(n).
2. “la formación de hipótesis”,
entendiendo por hipótesis una
respuesta tentativa que permita
explicar los hechos observados.
3. “la comprobación de hipótesis”,
mediante la experimentación y el

12. QUÉ ES LA TÉCNICA?
La técnica es el procedimiento o
conjunto de procedimientos que tiene
como objetivo obtener un resultado
determinado (en el campo de la ciencia,
la tecnología las artesanías u otra
actividad). También podemos decir que
se trata de el o los procedimientos
puestos en práctica al realizar una
actividad (construir algo, efectuar una
medición o un análisis, conducir un
auto, tocar el piano, vender algo,
nadar), así como también la pericia o
capacidad que se pone de manifiesto
cuando se realiza una actividad. Estos
procedimientos no excluyen la
creatividad como factor importante de la

13. LA TÉCNICA
• La técnica implica tanto el
conocimiento de las operaciones,
como el manejo de habilidades,
las herramientas, los
conocimientos técnicos y la
capacidad inventiva,
• Históricamente, las técnicas se
han basado no solo en
conocimientos empíricos
transmitidos, sino también en la
experiencia o en la intuición.
Últimamente, bajo el influjo de la
ciencia, muchas han perdido su
carácter fundamentalmente

14. TECNOLOGÍA
• La palabra tecnología data del siglo
XVIII, cuando la técnica-
históricamente empírica- comienza a
vincularse con la ciencia y empiezan a
sistematizarse los métodos de
producción. Si quisiéramos hacer
extensivo el término a épocas
anteriores, deberíamos hablar de
tecnologías primitivas, la tecnología
surge al enfocar determinados
problemas técnico-sociales con una
concepción científica y dentro de un
cierto marco económico y
sociocultural. Está íntimamente
• TECNOLOGÍA DEL SIGLO XVIII

15. LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA
Hoy, la tecnología y la ciencia
marchan indisolublemente
ligadas.
La tecnología utiliza el método
científico, comprende un saber
sistematizado y en su accionar se
maneja tanto a nivel práctico
como conceptual. Es decir que
abarca el hacer técnico y su
reflexión teórica.

16. QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
Podemos definir la tecnología
diciendo que es un conjunto ordenado
de conocimientos y los
correspondientes procesos, que
tienen como objetivos la producción
de bienes y servicios, teniendo en
cuenta la técnica, la ciencia y los
aspectos económicos, sociales y
culturales involucrados.

17. VÍNCULOS DE LA TECNOLOGÍA

18. OBJETO DE LA TECNOLOGÍA
• “…El objeto de la tecnología es la satisfacción de
necesidades sociales concretas. La tecnología es la suma
total de nuestros conocimientos, capacidades y
habilidades para resolver problemas técnico-sociales, y
abarca todos los medios de que dispone el hombre para
controlar y transformar su entorno físico, así como para
convertir los materiales que le ofrece la naturaleza en
elementos capaces de satisfacer sus necesidades.”

19. DIFERENCIAS ENTRE TÉCNICA Y TECNOLOGÍA
• La técnica abarca los conocimientos técnicos y las
herramientas, mientras que la tecnología tiene en cuenta
además los conocimientos científicos, la estructura
sociocultural, la infraestructura productiva y las
relaciones mutuas que surgen.
• Podemos plantear que la tecnología es técnica más
estructura. En la técnica está el “como” hacer, mientras
que en la tecnología están además los fundamentos del
“por que “ hacerlo así .

20. DESCUBRIMIENTO, INVENCIÓN O INNOVACIÓN
Es interesante señalar que la
ciencia avanza con el
descubrimiento de hechos o leyes
que explican los fenómenos,
mientras que la tecnología lo hace
mediante la invención o la
innovación en el campo de los
objetos, productos o procesos.”

21. QUÉ ES UN
DESCUBRIMIENTO?
Descubrimiento: es el hallazgo de
algo que era desconocido, pero que
existía. En nuestro campo de análisis
podemos decir que es la puesta en
evidencia de una estructura (ley) de la
naturaleza.
Por ejemplo, Newton descubrió la
gravitación universal y Copérnico
descubrió que la tierra gira alrededor
del sol. La ciencia progresa gracias a
los descubrimientos.

22. QUE ES INVENCIÓN?
Invención : es todo nuevo
dispositivo, mecanismo o
procedimiento concebido por el
espíritu humano; la acción y el
efecto de encontrar la idea de un
nuevo producto o procedimiento.
Se puede decir también que la
invención es la propuesta de un
medio técnico para obtener un
resultado práctico.

23. QUÉ ES INNOVACIÓN?
Innovación: (en el campo técnico-
tecnológico) “es la incorporación de
un invento al proceso productivo. Sin
embargo no todas las invenciones
llevan a innovaciones, y no todas las
innovaciones tienen éxito, en realidad
la mayor parte de las ideas nunca se
aplican o quedan sin desarrollar por
largo tiempo hasta que surgen
condiciones apropiadas para que se
produzca la innovación”.

24. ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA
TECNOLOGÍA
• El desarrollo y la aplicación de la tecnología tiene
aspectos positivos y aspectos negativos. Toda opción
tecnológica implica un compromiso entre ambos
aspectos, ya que el uso de la tecnología puede producir,
además de los beneficios buscados, graves daños
sociales ecológicos.”

26. QUE ES UN
PROCESADOR DE
TEXTOS
es una aplicación
informática (software)
destinada a la
creación o
modificación de
documentos escritos
por medio de una
computadora.

27. PARA QUE SE
PUEDE UTILIZAR
UN PROCESADOR
DE TEXTOS?
Un procesador de textos es un
programa que permite editar y
manipula textos(escritura,
utilización de distintos tipos de
letra, inserción corrección y/o
supresión de texto, ajuste de
márgenes, etc.) además de otras
funciones como: gestión de
archivos, definición de
características de impresión,
diccionarios ortográficos y de
sinónimos para la corrección de

28. QUE
ALTERNATIVAS DE
PROCESADORES
DE TEXTOS
TENEMOS
Hay mas de cincuenta sistemas
informáticos completos para el
procesamiento de textos en el
mercado, y mas de treinta
paquetes de software para el
uso de computadoras, todos
con diversas capacidades y
funcionalidades.

29. COMO INTEGRAR
EL PROCESADOR
DE TEXTOS EN LAS
ESCUELAS
Son muchas las posibilidades que
nos ofrecen potencialmente esta
herramienta integrada en el ámbito
educativo, considerando tanto su
uso en tareas administrativas,
como así también su integración
como herramienta de apoyo a las
propuestas didáctico-pedagógicas.

30. PRESENTACIONES
MULTIMEDIA
Se denomina multimedia a la
integración de diferentes
medios para presentar una
información a través de la
computadora. Estos medios
pueden ser texto, audio,
imágenes fijas en movimiento,
o gráficos. Los productos
multimedia aportan una nueva
forma en que las personas
trabajan, aprenden, se
comunican, ya que la
comunicación ya que la
combinación de los diferentes

31. EDITORES DE
PRESENTACIÓN
Son programas informáticos que
permiten construir
presentaciones multimedia.
Heredaron algunas de las
características y usos que
anteriormente tenían las
diapositivas construidas a partir
de los rollos fotográficos o
transparencias de acetato que se
pasaban (pasan) con proyectores.

32. POWERPOINT E
IMPRESS
Estos programas son similares y
poseen las mismas
características, ya que
posibilitaban manipular
presentaciones compuestas por
diapositivas que incluyen texto,
imágenes, animaciones, video, y
sonido.

33. CONECTANDO IDEAS

34. REFERENCIAS
Antología “Tecnología de la Información y la Comunicación”
www.google.com.mx/search?q=ciencia+y+tecnologia