El documento describe varias ciencias auxiliares de la informática como la robótica, cibernética, inteligencia artificial, electricidad y electrónica. Explica brevemente cada una y cómo contribuyen al desarrollo de la informática, especialmente en áreas como las comunicaciones y la educación. También discute riesgos potenciales en procesamiento de datos y ofrece ejemplos de aplicaciones informáticas comunes.
Procesadores de Texto universidad Uapa Unidad 3 InformaticaMarlen Mercado
Este documento presenta una lista y breve descripción de siete procesadores de texto comunes. Describe las características básicas de WordPad, Microsoft Word, Abiword, Tiny Easy Word, Writer de OpenOffice, KOffice y cómo cada uno permite guardar documentos en diferentes formatos.
El documento describe conceptos fundamentales de la criptografía. Explica que la criptografía ya no es un arte sino una ciencia que protege documentos y otros archivos aplicando algoritmos criptográficos mediante el uso de claves. También define términos como cifrado, criptograma, texto en claro, y describe los principios básicos de la seguridad informática como el acceso más fácil y la caducidad del secreto. Finalmente, identifica las amenazas principales como la interrupción, interceptación, modificación y generación, que afectan principalmente
El documento describe la importancia de la informática para los abogados al facilitar la organización y búsqueda de información legal como normas, jurisprudencia y doctrina. También permite agilizar tareas diarias como el envío de documentos y consultar en línea procesos judiciales en diferentes ciudades. Además, la informática posibilita acceder a portales con legislación, doctrina y jurisprudencia para la actualización profesional y docencia, así como consultar disposiciones legales vigentes.
Este documento habla sobre las técnicas de ingeniería social que usan la interacción humana, como el contacto físico, teléfonos e Internet, para obtener información confidencial de las personas a través de la curiosidad, empatía o miedo. Algunas consecuencias de estas técnicas incluyen phishing, trashing de correo electrónico, suplantación de identidad y violación de privacidad que pueden resultar en estafas o revelación de datos privados. Se recomienda ser cauteloso con la información personal y no responder
El documento presenta información sobre el tema de los delitos informáticos. Explica que con la evolución de la tecnología, los problemas de acceso a la información se han solucionado pero han surgido nuevos delitos como los cibernéticos. Define conceptos clave como delito informático y describe algunas leyes peruanas relacionadas con este tema. Finalmente, resume las penas establecidas en la ley peruana para diferentes tipos de delitos informáticos.
Los delitos informáticos implican actividades criminales que utilizan las técnicas informáticas y han creado nuevas formas de delinquir. Generalmente son cometidos por genios de la informática con problemas de relación social. Estos delitos son difíciles de demostrar debido a la falta de pruebas y tienden a evolucionar rápidamente, lo que dificulta su identificación y persecución. Los sujetos activos suelen ser personas con habilidades en sistemas informáticos, mientras que las víctimas son aquellos sobre los que recae
Las cruzadas fueron expediciones militares organizadas por el Papa a partir de 1095 con el objetivo de recuperar Tierra Santa y otras tierras bajo control musulmán. Se organizaron cuatro principales cruzadas en los siglos XI y XII, durante las cuales los ejércitos cristianos de Europa occidental lograron capturar Jerusalén y otros territorios, aunque por períodos cortos de tiempo antes de ser recuperados por los musulmanes. Las cruzadas continuaron por varios siglos con diferentes objetivos y grados de éxito.
Procesadores de Texto universidad Uapa Unidad 3 InformaticaMarlen Mercado
Este documento presenta una lista y breve descripción de siete procesadores de texto comunes. Describe las características básicas de WordPad, Microsoft Word, Abiword, Tiny Easy Word, Writer de OpenOffice, KOffice y cómo cada uno permite guardar documentos en diferentes formatos.
El documento describe conceptos fundamentales de la criptografía. Explica que la criptografía ya no es un arte sino una ciencia que protege documentos y otros archivos aplicando algoritmos criptográficos mediante el uso de claves. También define términos como cifrado, criptograma, texto en claro, y describe los principios básicos de la seguridad informática como el acceso más fácil y la caducidad del secreto. Finalmente, identifica las amenazas principales como la interrupción, interceptación, modificación y generación, que afectan principalmente
El documento describe la importancia de la informática para los abogados al facilitar la organización y búsqueda de información legal como normas, jurisprudencia y doctrina. También permite agilizar tareas diarias como el envío de documentos y consultar en línea procesos judiciales en diferentes ciudades. Además, la informática posibilita acceder a portales con legislación, doctrina y jurisprudencia para la actualización profesional y docencia, así como consultar disposiciones legales vigentes.
Este documento habla sobre las técnicas de ingeniería social que usan la interacción humana, como el contacto físico, teléfonos e Internet, para obtener información confidencial de las personas a través de la curiosidad, empatía o miedo. Algunas consecuencias de estas técnicas incluyen phishing, trashing de correo electrónico, suplantación de identidad y violación de privacidad que pueden resultar en estafas o revelación de datos privados. Se recomienda ser cauteloso con la información personal y no responder
El documento presenta información sobre el tema de los delitos informáticos. Explica que con la evolución de la tecnología, los problemas de acceso a la información se han solucionado pero han surgido nuevos delitos como los cibernéticos. Define conceptos clave como delito informático y describe algunas leyes peruanas relacionadas con este tema. Finalmente, resume las penas establecidas en la ley peruana para diferentes tipos de delitos informáticos.
Los delitos informáticos implican actividades criminales que utilizan las técnicas informáticas y han creado nuevas formas de delinquir. Generalmente son cometidos por genios de la informática con problemas de relación social. Estos delitos son difíciles de demostrar debido a la falta de pruebas y tienden a evolucionar rápidamente, lo que dificulta su identificación y persecución. Los sujetos activos suelen ser personas con habilidades en sistemas informáticos, mientras que las víctimas son aquellos sobre los que recae
Las cruzadas fueron expediciones militares organizadas por el Papa a partir de 1095 con el objetivo de recuperar Tierra Santa y otras tierras bajo control musulmán. Se organizaron cuatro principales cruzadas en los siglos XI y XII, durante las cuales los ejércitos cristianos de Europa occidental lograron capturar Jerusalén y otros territorios, aunque por períodos cortos de tiempo antes de ser recuperados por los musulmanes. Las cruzadas continuaron por varios siglos con diferentes objetivos y grados de éxito.
El documento discute el concepto de "sociedad del conocimiento" y sus características clave. Explora definiciones múltiples de conocimiento, orígenes históricos del concepto, y principios para el desarrollo equitativo de sociedades basadas en el conocimiento, como la libertad de expresión y acceso universal a la información.
Este documento de la UNESCO discute las sociedades del conocimiento y propone que: 1) Las sociedades del conocimiento deben nutrirse de la diversidad de conocimientos y capacidades de cada sociedad; 2) El acceso igualitario y universal al conocimiento es fundamental para las sociedades del conocimiento; 3) La educación, la diversidad cultural y lingüística, y los derechos humanos son elementos esenciales de las sociedades del conocimiento.
Capitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimientoConip Kny
Este documento discute la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento. Señala que la educación debe orientarse a enseñar a pensar de manera crítica y flexible, y a comprender el mundo de manera integral. También debe promover la solidaridad, la responsabilidad y el interés por el conocimiento. La investigación es fundamental para que las universidades formen expertos capaces de resolver los problemas de la sociedad. Toda investigación debe realizarse de manera responsable y estar al servicio de los seres humanos.
Este documento describe la transición de las sociedades de la información a las sociedades del conocimiento, donde el acceso a la información y la libertad de expresión son derechos fundamentales. También analiza cómo las nuevas tecnologías están revolucionando el mundo y creando sociedades en red basadas en el intercambio y aprovechamiento público del conocimiento, aunque plantean desafíos relacionados con la privacidad y el atrofiamento de las capacidades humanas. Asimismo, examina la necesidad de una educación para todos a lo largo de la
El documento describe una sociedad del conocimiento como una sociedad que puede generar, obtener, usar y manipular conocimiento para su propio beneficio y construir un mejor futuro. Analiza las organizaciones internacionales y nacionales que estudian la sociedad del conocimiento, incluidas la ONU, UIT, IASI a nivel internacional y el INEC en Ecuador. También discute las entidades regulatorias en Ecuador como Conatel y Senatel.
Las universidades desempeñarán un papel fundamental en las sociedades del conocimiento, donde los esquemas tradicionales de producción, difusión y aplicación del conocimiento cambiarán profundamente. La privatización de la educación superior es resultado del surgimiento de nuevos actores como las universidades comerciales, cuyo primer objetivo es obtener beneficios en lugar del prestigio académico de las universidades clásicas.
UNESCO HACIA LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTOsariish
Este documento de la UNESCO discute el desarrollo de las "sociedades del conocimiento" y los desafíos asociados. Aborda temas como la necesidad de una ética para guiar estas sociedades, la brecha digital, la importancia de la libertad de expresión, y cómo las nuevas tecnologías están transformando la educación, la investigación y la difusión del conocimiento. El documento también analiza riesgos potenciales como la desigualdad en el acceso al conocimiento y la necesidad de preservar la diversidad cultural.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de establecer una ética que guíe el desarrollo de las sociedades del conocimiento hacia la libertad y la responsabilidad compartida. El informe examina varios temas clave relacionados con las sociedades del conocimiento, incluida la educación, la investigación, la tecnología y la solidaridad digital.
Este documento describe la Sociedad del Conocimiento, en la cual el conocimiento se convierte en un recurso fundamental para la producción de riqueza. Se define conocimiento y se explica que la Sociedad del Conocimiento se basa en la interacción entre personas, conocimientos y tecnologías de la información. Finalmente, se indica que para que la Sociedad del Conocimiento se transforme en un sistema económico, es necesaria la creación de valor a través de la interacción entre personas, conocimiento y tecnología.
Este documento de la UNESCO describe el paso de la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento. Explica que las sociedades del conocimiento se basan en la capacidad de identificar, producir, procesar, difundir e implementar información y conocimientos para promover el desarrollo humano a través de tecnologías como Internet. Sin embargo, señala que sólo el 11% de la población mundial tiene acceso a Internet, lo que crea una brecha digital. La UNESCO promueve la solidaridad digital y la libertad de expresión como
El documento presenta los principales conceptos que serán tratados en el primer corte de la asignatura "Tecnología y sociedad", incluyendo la paradoja de la sociedad del conocimiento en la que el conocimiento deja de tener valor, las verdades absolutas frente a las debatibles, y el uso efectivo de motores de búsqueda y operadores booleanos para gestionar el conocimiento en Internet.
El documento discute el concepto de "sociedad del conocimiento" desde diferentes perspectivas históricas. Se describe cómo autores como Lane, Machlup, Drucker y Bell ayudaron a definir el término en las décadas de 1960 y 1970, enfocándose en el rol creciente del conocimiento en la economía y la sociedad. También explica las diferencias entre una sociedad del conocimiento y una sociedad de la información, resaltando la importancia del conocimiento más allá de lo económico.
Características de la sociedad del conocimientoAnamariapam
El documento describe las características de una sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en la generación, difusión y aplicación del conocimiento; que promueve el aprendizaje a través de redes para ser más innovadora y mejorar la calidad de vida; y que se ve influenciada por la informatización, la globalización y las nuevas tecnologías.
El documento presenta un resumen de seis capítulos sobre el método científico y conceptos relacionados. En el Capítulo 1, se describe la ciencia como un estilo de pensamiento y acción, y se distingue entre ciencias formales (lógica y matemática) y ciencias fácticas (física y psicología). El Capítulo 2 cubre el concepto como unidad de pensamiento y la necesidad de analizar expresiones lingüísticas para acceder a las ideas científicas. El Capítulo 3 habla sobre mejorar la definición y
caracteristicas basicas de la sociedad conocimientoguestb25ad9
El documento describe las características básicas de la sociedad del conocimiento, incluyendo que el conocimiento tiene una no rivalidad y no exclusividad, lo que significa que una persona puede usar el conocimiento sin impedir que otros también lo usen y que el conocimiento de dominio público puede ser usado libremente por cualquier persona. Además, explica que los cambios científicos del siglo XX han dado lugar a una tercera revolución industrial basada en tecnologías intelectuales.
Este documento resume conceptos clave sobre la sociedad del conocimiento. La idea surgió en 1969 por Peter Drucker para colocar el conocimiento en el centro de la producción de riqueza. La sociedad del conocimiento se refiere a una etapa posterior a la era de la información donde el conocimiento se convierte en un factor crítico para el desarrollo a través de la apropiación selectiva de la información y el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje social.
El documento describe los Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes, un proyecto que busca mejorar la práctica docente combinando competencias TIC con innovaciones pedagógicas. El proyecto pretende modificar el plan de estudios, la pedagogía, el uso de TIC y la organización escolar. Los docentes deben adquirir competencias TIC para enseñar efectivamente sus asignaturas y ayudar a los estudiantes a usar multimedia y desarrollar razonamiento y solución de problemas.
Este documento proporciona una introducción a la ingeniería de software. Define la ingeniería de software como la rama de la ciencia de la computación que busca principios para guiar el desarrollo de sistemas de software complejos y grandes. Explica conceptos clave como el ciclo de vida del software, metodologías como el modelo en cascada e iterativo, y temas como la modularidad, UML, patrones de diseño y documentación. También cubre consideraciones legales como la propiedad del software y las licencias.
El documento proporciona una definición detallada de la informática. Explica que la informática es la ciencia que se encarga del tratamiento automático de la información a través de programas y algoritmos. También describe los dos pilares principales de la informática moderna: el manejo de grandes volúmenes de datos y la ejecución rápida de cálculos complejos. Finalmente, resume brevemente algunas de las áreas más importantes de la informática como la informática teórica, el software, la informática gráfica e informática empresarial.
La informática es la ciencia que estudia el tratamiento automático de la información mediante ordenadores y sistemas informáticos. Se ha desarrollado rápidamente desde la segunda mitad del siglo XX con tecnologías como el circuito integrado e Internet. La informática tiene aplicaciones en diversos campos como la administración, el ocio, la ciencia y la tecnología. Los ordenadores han pasado a regular y dirigir el funcionamiento de la sociedad global.
El documento discute el concepto de "sociedad del conocimiento" y sus características clave. Explora definiciones múltiples de conocimiento, orígenes históricos del concepto, y principios para el desarrollo equitativo de sociedades basadas en el conocimiento, como la libertad de expresión y acceso universal a la información.
Este documento de la UNESCO discute las sociedades del conocimiento y propone que: 1) Las sociedades del conocimiento deben nutrirse de la diversidad de conocimientos y capacidades de cada sociedad; 2) El acceso igualitario y universal al conocimiento es fundamental para las sociedades del conocimiento; 3) La educación, la diversidad cultural y lingüística, y los derechos humanos son elementos esenciales de las sociedades del conocimiento.
Capitulo1 importancia y pertinencia en la sociedad del conocimientoConip Kny
Este documento discute la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento. Señala que la educación debe orientarse a enseñar a pensar de manera crítica y flexible, y a comprender el mundo de manera integral. También debe promover la solidaridad, la responsabilidad y el interés por el conocimiento. La investigación es fundamental para que las universidades formen expertos capaces de resolver los problemas de la sociedad. Toda investigación debe realizarse de manera responsable y estar al servicio de los seres humanos.
Este documento describe la transición de las sociedades de la información a las sociedades del conocimiento, donde el acceso a la información y la libertad de expresión son derechos fundamentales. También analiza cómo las nuevas tecnologías están revolucionando el mundo y creando sociedades en red basadas en el intercambio y aprovechamiento público del conocimiento, aunque plantean desafíos relacionados con la privacidad y el atrofiamento de las capacidades humanas. Asimismo, examina la necesidad de una educación para todos a lo largo de la
El documento describe una sociedad del conocimiento como una sociedad que puede generar, obtener, usar y manipular conocimiento para su propio beneficio y construir un mejor futuro. Analiza las organizaciones internacionales y nacionales que estudian la sociedad del conocimiento, incluidas la ONU, UIT, IASI a nivel internacional y el INEC en Ecuador. También discute las entidades regulatorias en Ecuador como Conatel y Senatel.
Las universidades desempeñarán un papel fundamental en las sociedades del conocimiento, donde los esquemas tradicionales de producción, difusión y aplicación del conocimiento cambiarán profundamente. La privatización de la educación superior es resultado del surgimiento de nuevos actores como las universidades comerciales, cuyo primer objetivo es obtener beneficios en lugar del prestigio académico de las universidades clásicas.
UNESCO HACIA LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTOsariish
Este documento de la UNESCO discute el desarrollo de las "sociedades del conocimiento" y los desafíos asociados. Aborda temas como la necesidad de una ética para guiar estas sociedades, la brecha digital, la importancia de la libertad de expresión, y cómo las nuevas tecnologías están transformando la educación, la investigación y la difusión del conocimiento. El documento también analiza riesgos potenciales como la desigualdad en el acceso al conocimiento y la necesidad de preservar la diversidad cultural.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de establecer una ética que guíe el desarrollo de las sociedades del conocimiento hacia la libertad y la responsabilidad compartida. El informe examina varios temas clave relacionados con las sociedades del conocimiento, incluida la educación, la investigación, la tecnología y la solidaridad digital.
Este documento describe la Sociedad del Conocimiento, en la cual el conocimiento se convierte en un recurso fundamental para la producción de riqueza. Se define conocimiento y se explica que la Sociedad del Conocimiento se basa en la interacción entre personas, conocimientos y tecnologías de la información. Finalmente, se indica que para que la Sociedad del Conocimiento se transforme en un sistema económico, es necesaria la creación de valor a través de la interacción entre personas, conocimiento y tecnología.
Este documento de la UNESCO describe el paso de la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento. Explica que las sociedades del conocimiento se basan en la capacidad de identificar, producir, procesar, difundir e implementar información y conocimientos para promover el desarrollo humano a través de tecnologías como Internet. Sin embargo, señala que sólo el 11% de la población mundial tiene acceso a Internet, lo que crea una brecha digital. La UNESCO promueve la solidaridad digital y la libertad de expresión como
El documento presenta los principales conceptos que serán tratados en el primer corte de la asignatura "Tecnología y sociedad", incluyendo la paradoja de la sociedad del conocimiento en la que el conocimiento deja de tener valor, las verdades absolutas frente a las debatibles, y el uso efectivo de motores de búsqueda y operadores booleanos para gestionar el conocimiento en Internet.
El documento discute el concepto de "sociedad del conocimiento" desde diferentes perspectivas históricas. Se describe cómo autores como Lane, Machlup, Drucker y Bell ayudaron a definir el término en las décadas de 1960 y 1970, enfocándose en el rol creciente del conocimiento en la economía y la sociedad. También explica las diferencias entre una sociedad del conocimiento y una sociedad de la información, resaltando la importancia del conocimiento más allá de lo económico.
Características de la sociedad del conocimientoAnamariapam
El documento describe las características de una sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en la generación, difusión y aplicación del conocimiento; que promueve el aprendizaje a través de redes para ser más innovadora y mejorar la calidad de vida; y que se ve influenciada por la informatización, la globalización y las nuevas tecnologías.
El documento presenta un resumen de seis capítulos sobre el método científico y conceptos relacionados. En el Capítulo 1, se describe la ciencia como un estilo de pensamiento y acción, y se distingue entre ciencias formales (lógica y matemática) y ciencias fácticas (física y psicología). El Capítulo 2 cubre el concepto como unidad de pensamiento y la necesidad de analizar expresiones lingüísticas para acceder a las ideas científicas. El Capítulo 3 habla sobre mejorar la definición y
caracteristicas basicas de la sociedad conocimientoguestb25ad9
El documento describe las características básicas de la sociedad del conocimiento, incluyendo que el conocimiento tiene una no rivalidad y no exclusividad, lo que significa que una persona puede usar el conocimiento sin impedir que otros también lo usen y que el conocimiento de dominio público puede ser usado libremente por cualquier persona. Además, explica que los cambios científicos del siglo XX han dado lugar a una tercera revolución industrial basada en tecnologías intelectuales.
Este documento resume conceptos clave sobre la sociedad del conocimiento. La idea surgió en 1969 por Peter Drucker para colocar el conocimiento en el centro de la producción de riqueza. La sociedad del conocimiento se refiere a una etapa posterior a la era de la información donde el conocimiento se convierte en un factor crítico para el desarrollo a través de la apropiación selectiva de la información y el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje social.
El documento describe los Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes, un proyecto que busca mejorar la práctica docente combinando competencias TIC con innovaciones pedagógicas. El proyecto pretende modificar el plan de estudios, la pedagogía, el uso de TIC y la organización escolar. Los docentes deben adquirir competencias TIC para enseñar efectivamente sus asignaturas y ayudar a los estudiantes a usar multimedia y desarrollar razonamiento y solución de problemas.
Este documento proporciona una introducción a la ingeniería de software. Define la ingeniería de software como la rama de la ciencia de la computación que busca principios para guiar el desarrollo de sistemas de software complejos y grandes. Explica conceptos clave como el ciclo de vida del software, metodologías como el modelo en cascada e iterativo, y temas como la modularidad, UML, patrones de diseño y documentación. También cubre consideraciones legales como la propiedad del software y las licencias.
El documento proporciona una definición detallada de la informática. Explica que la informática es la ciencia que se encarga del tratamiento automático de la información a través de programas y algoritmos. También describe los dos pilares principales de la informática moderna: el manejo de grandes volúmenes de datos y la ejecución rápida de cálculos complejos. Finalmente, resume brevemente algunas de las áreas más importantes de la informática como la informática teórica, el software, la informática gráfica e informática empresarial.
La informática es la ciencia que estudia el tratamiento automático de la información mediante ordenadores y sistemas informáticos. Se ha desarrollado rápidamente desde la segunda mitad del siglo XX con tecnologías como el circuito integrado e Internet. La informática tiene aplicaciones en diversos campos como la administración, el ocio, la ciencia y la tecnología. Los ordenadores han pasado a regular y dirigir el funcionamiento de la sociedad global.
Este documento trata sobre la informática. Explica brevemente qué es la informática, su importancia, y las diferencias entre informática y computación. También describe los cambios que ha tenido la computación a través del tiempo, incluyendo el surgimiento de nuevas tecnologías como Internet.
Una red informática conecta ordenadores que comparten recursos mediante protocolos de comunicación. Internet es la red global formada por redes interconectadas que usan el protocolo TCP/IP. Se originó en 1969 como ARPANET para conectar universidades del gobierno de EE.UU. y ahora conecta millones de dispositivos en todo el mundo, permitiendo compartir información de forma descentralizada.
Inteligencia artificial, sistemas expertos, robótica y redes neuronales.Rodrigo Ramírez
Este documento resume cuatro temas principales de la tecnología actual: la inteligencia artificial, los sistemas expertos, la robótica y las redes neuronales. Explica brevemente cada uno de estos temas, incluyendo sus definiciones, aplicaciones y características clave. El documento concluye que estos avances tecnológicos buscan emular la inteligencia humana y que es importante considerar los efectos éticos del desarrollo de la tecnología.
Este documento presenta una revisión prospectiva de las tendencias tecnológicas actuales y futuras en áreas como la tecnología de la información, la nanotecnología, el láser y las interfaces cerebro-máquina. Describe cómo estas tecnologías podrían evolucionar para permitir computadoras ubicuas, robots médicos a nanoescala, almacenamiento de datos a nivel molecular, comunicaciones ópticas y control cerebral de dispositivos. El documento también destaca el potencial de la minería de datos para extraer conocimiento útil de
Este documento resume varios temas relacionados con la sociedad del conocimiento, incluyendo definiciones de nativos digitales, inmigrantes digitales, internet de las cosas, DNI electrónico, robótica, fotolitografía, nanotecnología, inteligencia artificial y sistemas distribuidos, con ejemplos para cada uno.
La informática estudia el tratamiento automático de la información a través de programas y algoritmos. Se ocupa del manejo de grandes volúmenes de datos y la ejecución rápida de cálculos complejos. Sus principales áreas incluyen la informática teórica, el software y la informática gráfica y empresarial.
La informática es fundamental para la ingeniería en sistemas con énfasis en el desarrollo de aplicaciones. Los ingenieros de software aplican principios de computación e ingeniería para diseñar, desarrollar, probar y mantener software. El desarrollo de aplicaciones implica analizar los requisitos de los usuarios y construir software para satisfacer esas necesidades. La informática estudia el procesamiento automático de información a través de sistemas computacionales y cómo aplicar esta ciencia a diversas áreas.
El documento describe la informática como la ciencia del tratamiento automático de la información, lo que ha permitido manipular grandes volúmenes de datos y realizar cálculos complejos de forma rápida. Explica que la informática se divide en áreas como la teórica, el hardware, el software, la informática gráfica e informática empresarial. También define conceptos clave como ordenador, periférico y microprocesador.
El documento describe la informática como la ciencia del tratamiento automático de la información, permitiendo la manipulación de grandes volúmenes de datos y cálculos complejos. Se divide en áreas como la informática teórica, el software, el hardware y el tratamiento de datos. La informática ha revolucionado sectores como la medicina, la ingeniería y los negocios a través del manejo eficiente de grandes cantidades de información y cálculos.
La informática es la ciencia que se encarga del tratamiento automático de la información mediante computadoras. Este tratamiento permite manipular grandes volúmenes de datos y realizar cálculos complejos de forma rápida. La informática se compone de diversas áreas como el hardware, software, bases de datos, inteligencia artificial y redes.
El documento describe la importancia del ordenador en la ciencia y en otros ámbitos. Explica que el ordenador ha sido un motor clave que impulsa el desarrollo científico y tecnológico debido a su capacidad para procesar grandes volúmenes de datos y realizar cálculos complejos de manera rápida. También señala que el ordenador depende del software para realizar tareas útiles.
El documento presenta definiciones de conceptos tecnológicos como algoritmo, programa, programador, procesador, microbit y Makecode. Explica las partes principales de la placa microbit e identifica cada una. También define conceptos como depurar, validar y variable booleana. Por último, describe brevemente qué son los sensores y explica la ruta hacia la autonomía tecnológica.
El documento presenta definiciones de conceptos tecnológicos como algoritmo, programa, programador, procesador, microbit y Makecode. Explica las partes principales de la placa microbit e identifica cada una. También define conceptos como depurar, validar y variable booleana. Por último, describe brevemente qué son los sensores y explica la ruta hacia la autonomía tecnológica.
El documento presenta definiciones de conceptos tecnológicos como algoritmo, programa, programador, procesador, microbit y Makecode. Explica las partes principales de la placa microbit e identifica cada una. También define conceptos como depurar, validar y variable booleana. Por último, describe brevemente qué son los sensores y explica la ruta hacia la autonomía tecnológica.
Este documento presenta definiciones de conceptos tecnológicos como algoritmos, programas, programadores, procesadores, Microbit y MakeCode. Explica elementos como diagramas de flujo, bucles, condicionales, sensores y la ruta de la autonomía tecnológica. Resalta que estos conceptos son fundamentales para el desarrollo de habilidades en programación.
Este documento presenta resúmenes breves de varios temas relacionados con la tecnología de la información y la computación en la nube. Explica que la computación en la nube permite a los usuarios acceder a servicios informáticos a través de Internet sin necesidad de conocimientos técnicos avanzados. También define conceptos como cibernética, robótica, telemática e informática y explica brevemente en qué consisten estas áreas. Por último, señala que las tecnologías de la información y comunicación pueden mejorar la
1. INSTITUTO EMILIANI SOMASCOS
4TO. BACHILLERATO INFORMATICA “B”
LAURA ITZOL 21
KAREN JERONIMO 22
ISABEL JIMENEZ 23
Ciencias auxiliares de la informática
Una ciencia auxiliar es aquella que funciona como soporte de otra
ciencia para que esta cumpla con sus metas y objetivos. Se trata de
disciplinas científicas que pueden complementar a una ciencia en ciertos
casos específicos. Entre las ciencias auxiliares de la informática podemos
mencionar las siguientes: Robotica, Cibernética, Inteligencia Artificial, La
electricidad, La electrónica.
La robótica:
La cibernética:
La inteligencia artificial:
La electricidad:
2. La electrónica:
La robótica:
Es la ciencia investigación, estudio y tecnología de los robots. Se ocupa
del diseño, manufactura y aplicaciones de los robots. La robótica
combina diversas disciplinas como: la mecánica, la electrónica, la
informática, la inteligencia artificial y la ingeniería de control. Otras
aéreas importantes en robótica son el algebra, los autómatas
programables y las maquinas de estado.
La cibernética:
Es el estudio interdisciplinario de la estructura de los sistemas
reguladores. La cibernética está estrechamente vinculada a la teoría de
control y a la teoría de sistemas.
La inteligencia artificial:
Es considerada una rama de la computación y relacionada un fenómeno
natural con una analogía artificial a través de programas de
computador. La inteligencia artificial puede ser tomada como ciencia si
se enfoca hacia la elaboración de programas basados en comparaciones
con la eficiencia del hombre, contribuyendo a un mayor entendimiento
del conocimiento humano.
La electricidad:
Es un fenómeno físico cuyo origen son las cargas eléctricas y cuya
energía se manifiesta en fenómenos mecánicos, térmicos, luminosos y
químicos, entre otros.
3. La electrónica:
La electrónica es la rama de la física y especialización de la ingeniería
que estudia y emplea sistemas cuyo funcionamiento se basa en la
conducción y el control de flujo microscópico de los electrones u otras
partículas cargadas eléctricamente
Aportes a la informática:
La Informática es una ciencia que estudia la manipulación de grandes
volúmenes de datos y la ejecución rápida de cálculos complejos, además
emplea una variedad de programas, algoritmos, organización y
almacenamiento de datos, entre otras cosas. Se ha usado para
potenciar especialmente las ciencias exactas, por ello está hoy presente
en todos los ámbitos de ingeniería, industria, administraciones públicas,
medicina, desarrollo e infinidad de cosas más.
Unos de los aportes de la informática que ha revolucionado las
comunicaciones, es el desarrollo de circuitos integrados; los cuales cada
vez son más pequeños, y esto favorece al descenso los costes de
fabricación y de mantenimiento de los sistemas. Al mismo tiempo,
ofrecen mayor velocidad y fiabilidad.
La informática educativa consiste en el uso de estas tecnologías para
educar a los alumnos de las instituciones educativas, para los programas
de educación a distancia y de auto aprendizaje y para el
entretenimiento. En la informática hacen posible un uso pedagógico ya
no tan oneroso de la técnica, así, la
A lo largo de este trabajo se espera mostrar que la aplicación de la
informática a la educación es una actividad factible y necesaria. Estas
nuevas tecnologías están incidiendo en el mundo educativo de manera
firme y de creciente importancia, en particular, dentro del ámbito de la
formación del alumno, ya que la multimedia juega un papel de gran
alcance en su rol para multiplicar el aprendizaje en el proceso de
formación
4. Futuro de cada ciencia:
La robótica:La robótica dará un salto trascendental el día que el
hombre descubra la forma en que funciona su cerebro, pero tengamos
en cuenta que no es una tarea sencilla si consideramos que se trata de
una red de dimensiones inimaginables, compuesta por 100.000 millones
de neuronas, y cada una de ellas conectada con 1000 neuronas. Si nos
remitimos a los estudios realizados por neurólogos que se especializan
en la investigación del cerebro humano, es interesante saber que han
llevado una tarea faraónica con el propósito de dilucidar la forma en que
trabaja. En este sentido, basta decir que hace 40 años atrás se conocía
solo el 5% de lo relativo a su funcionamiento, mientras que actualmente
se conoce el 15%.
La cibernética:Por medio de estas máquinas una buena chuleta podrá
asarse en cuarenta segundos. Y un vino de la actual cosecha, alcanzará
en unos meses una vejez de treinta años.Los teléfonos no sonaran
porque unos altavoces se encargarán de facilitarnos los mensajes,
además, sin errar, ya que al no ser necesario los cables telefónicos las
comunicaciones serán instantáneas de abonado a abonado.
La inteligencia artificial:el futuro de esta tecnología pasa por nuevos
avances como el desarrollo de software que nos haga la vida más fácil,
ayudándonos a tomar decisiones en entornos complejos o
permitiéndonos resolver problemas difíciles.
La electrónica:El futuro de la electrónica a largo plazo solo los
ingenieros más experimentados lo saben y lo tienen bajo secreto!!
Desde mi humilde opinión, la electrónica digital de momento ya se
quedo estancada en los celulares, me refiero que no hay mucha
novedad de un modelo a otro.
Creo que la tecnología se está centrando sobre todo en lo televisores
led, plasmaetc.
La electricidad:En las próximas décadas, el mundo se enfrentará a una
extraordinaria de manda de energía. Para que nuestros sistemas puedan
asumir esa demanda será preciso superar una serie de obstáculos y
barreras que dificultan la inversión. El estudio analiza los grandes
problemas a los que deberá enfrentarse la industria en Los próximos
años y repasa los principales desafíos a los que se
Enfrenta el sector desde el momento actual hasta el año 2030.
5. Riesgos potenciales:
Un riesgo es un problema potencial que puede ocurrir en
un procesador segmentado. Típicamente los riesgos se clasifican en tres
tipos: riesgos de datos, riesgos de salto o de control y riesgos
estructurales.
Las instrucciones de un procesador segmentado son ejecutadas en
varias etapas, de modo que en un momento dado se encuentran en
proceso varias instrucciones, y puede que éstas no sean completadas en
el orden deseado.
Un riesgo aparece cuando dos o más de estas instrucciones simultáneas
(posiblemente fuera de orden) entran en conflicto.
Riesgos de Datos:
Los riesgos de datos ocurren cuando éstos son modificados. El ignorar
riesgos de datos potenciales puede resultar en condiciones de carrera (a
veces llamadas riesgos de carrera). Hay tres situaciones en las que
puede aparecer un riesgo de datos:
ReadafterWrite (RAW) o dependencia verdadera: Un operando
es modificado para ser leído posteriormente. Si la primera
instrucción no ha terminado de escribir el operando, la segunda
estará utilizando datos incorrectos.
WriteafterRead (WAR) o anti-dependencia: Leer un operando y
escribir en él en poco tiempo. Si la escritura finaliza antes que la
lectura, la instrucción de lectura utilizará el nuevo valor y no el
antiguo.
WriteafterWrite (WAW) o dependencia de salida: Dos
instrucciones que escriben en un mismo operando. La primera en
ser emitida puede que finalice en segundo lugar, de modo que el
operando final no tenga el valor adecuado.
Los operandos envueltos en riesgos de datos pueden residir en memoria
o en registros.
6. 5 ejemplos reales o aplicaciones:
Que es una aplicación:
Una aplicación es un tipo de programa informático diseñado como
herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de
trabajos. Esto lo diferencia principalmente de otros tipos de programas
como los sistemas operativos (que hacen funcionar al ordenador),
lasutilidades (que realizan tareas de mantenimiento o de uso general), y
los lenguajes de programación (con el cual se crean los programas
informáticos).Ciertas aplicaciones desarrolladas «a medida» suelen
ofrecer una gran potencia ya que están exclusivamente diseñadas para
resolver un problema específico. Otros, llamados paquetes integrados de
software, ofrecen menos potencia pero a cambio incluyen varias
aplicaciones, como un programa procesador de textos, de hoja de
cálculo y de base de datos.
Ejemplos:
Ejemplos de programas de aplicación pueden ser:
programas de comunicación de datos, multimedia,
presentaciones, diseño gráfico, cálculo, finanzas, correo
electrónico, navegador web, compresión de archivos, presupuestos de
obras, gestión de empresas, etc.
Diagrama de las aplicaciones de los usuarios