Ciencias de la Educacion
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Este documento habla sobre la netiqueta y las normas de comportamiento en internet. Explica que la netiqueta son normas que hacen que internet sea un lugar más agradable donde se respeta a los demás. Incluye recomendaciones como ponerse en el lugar de otros para no ofenderlos y dirigirse con respeto. Los objetivos de la netiqueta son proporcionar un ambiente agradable para todos y facilitar comunicaciones humanas y productivas.
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Alejo7dd
Este documento presenta las temáticas tratadas en un seminario de investigación sobre tecnología e informática. Incluye temas como normas de convivencia en la sala de computadores, buenas relaciones humanas, nociones básicas de PowerPoint, la ley colombiana contra el acoso escolar, trabajo en portafolios virtuales y creación de correo electrónico y páginas web.
Mpt lec 1
The document provides an introduction to a lecture on modern portfolio theory. It discusses key concepts such as risk, capital markets, market efficiency, and diversification. The lecturer, Muhammad Usman, outlines the course material including two textbooks and notes that the lectures will provide an introduction to important concepts while students are expected to do additional private study.
MPT
Modern Portfolio Theory (MPT) is an approach for investors to make decisions that maximize return while minimizing risk. Developed by Harry Markowitz, Merton Miller, and William Sharp, MPT uses computer modeling to find an optimal mix of assets that generates the highest possible return for a given level of risk. Real-world examples of companies that have applied MPT principles to their investment portfolios include Schlumberger, Palisade Corporation, and IBM.
Mpt lec 2
This document provides a summary of a lecture on modern portfolio theory. It discusses various financial securities including money market instruments, fixed income securities, equity instruments, and derivative instruments. It also covers common measures of risk and return such as probability distributions, expected return, variance, standard deviation, and historical returns. Examples are provided to illustrate how to calculate expected return, variance, standard deviation, and historical returns for stocks. The lecture includes a quiz and documentary.
Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicación
Mostramos una revisión de las posibilidades que podemos encontrar los docentes para hacer Educación para la Sostenibilidad.
Educación para la Sostenibilidad y TIC
Ponencia de Fernando Ojeda Barceló en el Curso "Prensa Verde" sobre la relación entre la Educación para la Sostenibilidad y las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
Presentacion v2
Este documento presenta un taller sobre Internet y sus servicios para una maestría en informática educativa. El taller evaluará las fortalezas y deficiencias en el uso de Internet, capacitará a los participantes en el uso eficiente de Internet y servicios web como Google Docs y Web 2.0, y ayudará a los participantes a evaluar la calidad de recursos en Internet. El taller incluirá presentaciones, ejercicios prácticos y tareas evaluadas a través de pruebas en línea y un proyecto de investigación.
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es de netiqueta
La netiqueta se refiere a las normas de comportamiento en Internet que adaptan las reglas de etiqueta del mundo real al entorno virtual. Originalmente, las redes computacionales estaban limitadas a centros de investigación y universidades, pero con el tiempo surgieron sistemas de discusión que permitieron a la gente de cualquier lugar compartir información sobre temas. La netiqueta promueve la convivencia y el respeto mutuo en Internet y las tecnologías de la información.
Curso redes sociales sola.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el uso de las redes sociales en el aula. El proyecto tiene como objetivo analizar las normas de seguridad y privacidad de las redes sociales, reconocer y aplicar su uso responsable, y elaborar grupos cerrados y contenidos multimedia para compartir. El proyecto utilizará plataformas como Facebook y Twitter a lo largo de dos meses, evaluando la participación de los estudiantes y calificando sus trabajos compartidos.
Experiencia de aprendizaje mediada por tic
El documento describe una experiencia de aprendizaje diseñada para enseñar a estudiantes de 7° grado conceptos de ciudadanía digital y propiedad intelectual. La experiencia consta de dos sesiones que utilizan herramientas TIC como Google, Lucidchart, Word y Kahoot. En la primera sesión, los estudiantes investigan la evolución de los medios de comunicación y crean una línea de tiempo colaborativa. En la segunda sesión, exploran los conceptos de propiedad intelectual y derechos de autor, y completan un cuestion
Proyecto Ntics Arcos-Henríquez
Este proyecto Fue realizado con el fin de presentar unas Normas de netiquetas ya que estas son una estrategia para una buena convivencia de los estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
La ética del educador en la era digital
El resumen del documento es el siguiente:
1) El documento presenta la aplicación del modelo Gavilán para realizar una investigación sobre "La ética del educador en la era digital".
2) El modelo Gavilán consta de cuatro pasos: definición del problema, preguntas secundarias, búsqueda de información y evaluación de la información encontrada.
3) El equipo aplicó cada paso del modelo para investigar los principales desafíos éticos de los educadores en la era digital, realizando búsquedas en Google, Google Acadé
Uso responsable tics
El documento describe la importancia de las redes sociales y el uso responsable de la tecnología. Explica cómo las redes sociales han permitido que las personas se conecten mejor y expandan sus redes sociales. También discute cómo las TIC han revolucionado el aprendizaje al obligar a nuevas estrategias y hacer hincapié en saber dónde encontrar información. Finalmente, enfatiza la necesidad de proteger la privacidad e identidad en las redes sociales al configurar los perfiles y controles de privacidad cuidadosamente.
Proyecto de aula 23461
Este documento describe un proyecto de aula cuyo objetivo es fomentar una cultura informática en estudiantes de quinto grado a través del uso de herramientas web 2.0. Presenta la problemática actual de los estudiantes, los objetivos del proyecto, el marco teórico, la metodología, el plan de acción y la evaluación. El proyecto busca que los estudiantes comprendan conceptos como ciudadanía digital y uso ético de la tecnología para desarrollar habilidades de cultura informática.
LA NETIQUETA
Este documento presenta una introducción a la netiqueta. Explica que la netiqueta son un conjunto de reglas para regular la conducta de los usuarios en Internet. Detalla que estas reglas buscan promover el respeto, la educación y la cortesía entre los usuarios para hacer las interacciones en línea más positivas. También cubre brevemente la historia de la netiqueta y algunas de las normas específicas. Concluye que aprender y seguir las reglas de la netiqueta ayuda a mejorar el comportamiento de todos los usuarios en Internet.
la netiqueta
Este documento explica la historia y propósito de la netiqueta. La netiqueta son un conjunto de reglas para regular la conducta de los usuarios en Internet. Siguiendo estas reglas se mejora la comunicación entre usuarios y se evitan problemas. El documento describe algunas de las normas básicas de la netiqueta como el respeto, la educación y la privacidad.
Proyecto redes (Mónica G)
En el marco del curso Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
realicé esta presentación.
Netiqueta
La netiqueta son normas de comportamiento para comunicaciones en internet que buscan crear un ambiente respetuoso. Cada comunidad o servicio en internet tiene sus propias reglas de netiqueta que deben seguirse para mantener buenas relaciones con otros usuarios. Conocer y aplicar las reglas de netiqueta permite que las interacciones en internet sean más humanas y positivas.
Tic en educación tit@
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Explica que las TIC pueden contribuir a mejorar el acceso, la integración y la calidad de la educación según la UNESCO. También destaca que las TIC tienen el potencial de permitir aprendizajes a lo largo de la vida y la adaptación a cambios, y que los docentes deben desarrollar competencias para integrar las TIC de manera efectiva en sus enseñanzas. El documento también analiza diversas herramientas T
Ciudadanía digital
Este documento presenta un tema sobre ciudadanía digital y los derechos y deberes de los ciberciudadanos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a navegar de forma segura en Internet respetando a otros usuarios y protegiendo sus propios datos personales. Incluye preguntas sobre el número de amigos en redes sociales, cómo comportarse correctamente en línea y formas de navegar con seguridad y respeto.
Entrega 3 1
Este documento describe una experiencia de aprendizaje diseñada para promover la ciudadanía digital en estudiantes de grado 11. La experiencia utiliza actividades como role playing y lectura de textos para que los estudiantes reflexionen sobre cómo su identidad y reputación digital pueden afectar sus procesos de orientación laboral y cómo deben manejar la información que publican en redes sociales. La experiencia se implementará en dos sesiones para desarrollar habilidades como la gestión de su identidad digital y ser conscientes de la permanencia de sus acciones online.
Internet y educación
Este documento describe la relación entre Internet y la educación. Explica brevemente la historia de Internet y cómo surgió como una red militar estadounidense llamada ARPANET. También describe los principales usos educativos de Internet, como una fuente de información, un canal de comunicación y una herramienta para publicar trabajos. Además, analiza algunas estrategias didácticas como la caza del tesoro y los proyectos de telecolaboración.
7 de enero del 2014 (2)
El documento proporciona información sobre el uso y aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que el desarrollo de habilidades TIC tiene como objetivo el uso correcto y aprovechamiento máximo de medios basados en internet y tecnologías de información. También define TIC, ventajas y desventajas de las mismas, y proporciona ejemplos de herramientas TIC. Finalmente, asigna una tarea relacionada con el tema.
La Web 2.0 en el proceso de enseñanza - aprendizaje
Este documento describe las herramientas digitales de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica conceptos clave como la Web 2.0, sus principios y ventajas, así como ejemplos de herramientas como redes sociales, blogs y wikis que pueden apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También presenta algunas actividades didácticas diseñadas para enseñar conceptos básicos de tecnologías de información a estudiantes y evaluar sus conocimientos sobre el uso de estas herramientas.
La Web 2.0 en el proceso de enseñanza - aprendizaje
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. Luego, detalla algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que pueden usarse para facilitar el aprendizaje. Finalmente, presenta un ejemplo de una actividad didáctica donde los estudiantes utilizan estas herramientas para resolver problemas y compartir información.
Tecnología 2.0
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1 p buscar-encontrar_experiencias_educativas_en_red
El documento presenta una introducción a Internet y sus herramientas para uso educativo. Explica qué es Internet, cómo funciona, los navegadores y buscadores más usados, portales educativos y herramientas de comunicación como el correo electrónico. El objetivo es mostrar a docentes cómo aprovechar las ventajas de Internet para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
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- 2. Netiqueta Modales y Comportamiento social ¿Que es Netiqueta? Modales y Comportamiento Social Recomendaciones Objetivos Conclusiones
- 3. ¿QUE ES NETIQUETA? es un conjunto de normas de comportamiento que hacen de internet y las TIC, sitios más agradables, en donde la convivencia y el respeto mutuo son primordiales.
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- 6. RECOMENDACIONES -Al momento de hablar y/ o juzgar debemos ponernos en el lugar de los demás para no herir la susceptibilidad DE LOS MISMOS. -Dirigirse con respeto a los demás.
- 7. OBJETIVO Los objetivos de la netiqueta están orientados a proporcionar un ambiente agradable a todos los usuarios, facilitando la convivencia en internet para entablar, mejorar y optimizar comunicaciones más humanas y productivas.
- 8. CONCLUSIONES Interactuar con el tutor y compañeros en el foro de forma adecuada, realizando aportes y expresando inquietudes al grupo. Las normas de Netiquetas regulan el comportamiento y facilitan la comunicación en la red.