Importancia de las TIC y Entotnos 3D en la Educación AmbientalYris Campos
En esta presentacion se muestra las diferentes tecnologias de informacion asi como entornos 3D que en la actualidad son utilizados como herramientas en la educacion ambiental
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1Ángel Encinas
Esta presentación forma parte del TAAC organizado por Internet en el Aula durante febrero y marzo de 2012.
(http://internetaula.ning.com/forum/topics/taac-en-la-red)
Importancia de las TIC y Entotnos 3D en la Educación AmbientalYris Campos
En esta presentacion se muestra las diferentes tecnologias de informacion asi como entornos 3D que en la actualidad son utilizados como herramientas en la educacion ambiental
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1Ángel Encinas
Esta presentación forma parte del TAAC organizado por Internet en el Aula durante febrero y marzo de 2012.
(http://internetaula.ning.com/forum/topics/taac-en-la-red)
Los ambientes educativos dotados de tecnología desafíos y oportunidades para...Ana Laura Rossaro
(*1) Título inspirado en el libro de Mariana Maggio Enriquecer la Enseñanza.
Ponencia Uruguay 2012
Feria Nacional de Clubes de Ciencias
Ministerio de Educación y Cultura – Dirección de Innovación Ciencia y Tecnología para el desarrollo
En este documento se encuentran distintos tipos de organizadores gráficos sobre el tema de las tics en la educación, un diagrama de conceptos, un mapa mental, una planeación, una red semántica, un mapa conceptual, un árbol de conocimientos. Todos con diferentes temáticas sobre las tics.
El proceso creciente de digitalización ha cambiado nuestra manera de relacionarnos y también nuestra forma de aprender, por eso es importante las posibilidades de aprendizaje que ofrece la red y las redes
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosJordi Jubany
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados.
Jordi Jubany Vila
Docente, antropólogo y asesor TIC. Autor de ¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital.Nos ha dejado Vera Rexach @VeraRex. Me gustaría dedicarle este artículo.
Al menos me gustaría que tuviera un poco de su espíritu. Nos conocimos en
Buenos Aires después de años de conversar y aprender nuevas formas de
aprender en las redes. Compartimos la necesidad de ayudar a l@s docentes
a vivir el nuevo escenario digital con una mirada amplia hacia la comunidad
educativa desigualmente conectada. Este nuevo contexto de aprendizaje
está descrito en la introducción del artículo. En el cuerpo de este se desarrollan
los objetivos en la mirada de 360 grados que garantizan la inclusión
de toda la comunidad en la competencia digital docente. La conclusión nos
aconseja como concretar a la práctica el desarrollo de nuestro entorno personal
de aprendizaje (PLE). Un PLE, en mi caso, del cual Vera ha formado
parte muchos años y en el que echaré de menos su aportaciones, críticas
y consejos. Te recordaremos Vera, con tu sonrisa y generosidad, nuestra
maestra dentro y fuera de las redes.
Etiquetas: Competencia Digital Docente, PLE, Internet, Aprendizaje Digital,
Formación Docente, Educación Digital, Life Long Learning.
Por mucho tiempo las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se habían mantenido al margen de su impacto al medio ambiente.
La relación entre tecnología y medio ambiente es cada día más cercana, por lo que ya empezaron a surgir nuevos cuestionamientos sobre dicha integración. Afortunadamente,en el mercado ya hay disponibilidad de soluciones que son amigables con el planeta.
Los ambientes educativos dotados de tecnología desafíos y oportunidades para...Ana Laura Rossaro
(*1) Título inspirado en el libro de Mariana Maggio Enriquecer la Enseñanza.
Ponencia Uruguay 2012
Feria Nacional de Clubes de Ciencias
Ministerio de Educación y Cultura – Dirección de Innovación Ciencia y Tecnología para el desarrollo
En este documento se encuentran distintos tipos de organizadores gráficos sobre el tema de las tics en la educación, un diagrama de conceptos, un mapa mental, una planeación, una red semántica, un mapa conceptual, un árbol de conocimientos. Todos con diferentes temáticas sobre las tics.
El proceso creciente de digitalización ha cambiado nuestra manera de relacionarnos y también nuestra forma de aprender, por eso es importante las posibilidades de aprendizaje que ofrece la red y las redes
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosJordi Jubany
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados.
Jordi Jubany Vila
Docente, antropólogo y asesor TIC. Autor de ¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital.Nos ha dejado Vera Rexach @VeraRex. Me gustaría dedicarle este artículo.
Al menos me gustaría que tuviera un poco de su espíritu. Nos conocimos en
Buenos Aires después de años de conversar y aprender nuevas formas de
aprender en las redes. Compartimos la necesidad de ayudar a l@s docentes
a vivir el nuevo escenario digital con una mirada amplia hacia la comunidad
educativa desigualmente conectada. Este nuevo contexto de aprendizaje
está descrito en la introducción del artículo. En el cuerpo de este se desarrollan
los objetivos en la mirada de 360 grados que garantizan la inclusión
de toda la comunidad en la competencia digital docente. La conclusión nos
aconseja como concretar a la práctica el desarrollo de nuestro entorno personal
de aprendizaje (PLE). Un PLE, en mi caso, del cual Vera ha formado
parte muchos años y en el que echaré de menos su aportaciones, críticas
y consejos. Te recordaremos Vera, con tu sonrisa y generosidad, nuestra
maestra dentro y fuera de las redes.
Etiquetas: Competencia Digital Docente, PLE, Internet, Aprendizaje Digital,
Formación Docente, Educación Digital, Life Long Learning.
Por mucho tiempo las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se habían mantenido al margen de su impacto al medio ambiente.
La relación entre tecnología y medio ambiente es cada día más cercana, por lo que ya empezaron a surgir nuevos cuestionamientos sobre dicha integración. Afortunadamente,en el mercado ya hay disponibilidad de soluciones que son amigables con el planeta.
Actividades Pedagogicas A Partir de las TICS para el Aprovechamiento del Tiem...ProyectoSPE2013
Actividades Pedagogicas A Partir de las TICS para el Aprovechamiento del Tiempo Libre con estudiantes de la vereda caño seco municipio de Teorama Norte de Santander
Ponencia de Fernando Ojeda Barceló en el Curso "Prensa Verde" sobre la relación entre la Educación para la Sostenibilidad y las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
trabajo de refuerzo sobre el tema visto en clase, que en este caso son las redes sociales y las herramientas tic como tal (tecnología de información y la comunicación)
Tratado en la educación ambiental para las sociedades sostenibles y la responsabilidad global
- música de Raphael Veronese (entardecer)
- imagem de Vladimir Gerasimov
- arte de Michèle Sato
Esta presentación es la tarea realizada mediante metodología de Webquest por el alumnado de 1º bachillerato nocturno del I.E.S Otero Pedrayo de Ourense. La citada Webquest y la tarea realizada recibieron un premio de Innovación Educativa de la Consellería de Educación en el año 2005. Trabajo coordinado por Carmen Cid.
ink: http://centros.edu.xunta.es/iesoteropedrayo.ourense/dptos/bio/multimedia.htm
Esta presentación es la tarea realizada mediante metodología de Webquest por el alumnado de 1º bachillerato nocturno del I.E.S Otero Pedrayo de Ourense. La citada Webquest y la tarea realizada recibieron un premio de Innovación Educativa de la Consellería de Educación en el año 2005. Trabajo coordinado por Carmen Cid.
ink: http://centros.edu.xunta.es/iesoteropedrayo.ourense/dptos/bio/multimedia.htm
Trabajo realizados por alumnos de cuarto de secundaria para el programa colaborativo de educación ambiental para la sostenibilidad ECOURBAN (www.ecourban.org)
Presentacion realizada por alumnos de cuarto de secundaria para el programa colaborativo de educación ambiental para la sostenibilidad ECOURBAN (www.ecourban.org)
Presentacion realizada por alumnos de cuarto de secundaria para el programa colaborativo de educación ambiental para la sostenibilidad ECOURBAN (www.ecourban.org)
Presentacion realizada por alumnos de cuarto de secundaria para el programa colaborativo de educación ambiental para la sostenibilidad ECOURBAN (www.ecourban.org)
Presentación sobre la contaminación de los ríos realizada por alumnos de la Cooperativa de Ensino de Vila Praia de Ancora en Portugal para el programa educativos ECOURBAN (www.ecourban.org)
¿Qué pasaría si la tierra fuese un poblado de 100 habitantes? Una buena forma de reflexionar sobre los problemas de reparto de riqueza y la responsabilidad de cada uno. Estupendo para dinámica de grupos.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.