Multiespacio en la Vieja Terminal de San RafaelHacemos Cultura
Desde hace más de 6 meses Artistas Autoconvocados Sanrafaelinos conformaron el grupo HACEMOS CULTURA. Este grupo trabaja en pos de un certero plan cultural para el departamento mendocino y como lucha central pide que la antigua terminal de ómnibus no sea tirada abajo y sea reciclada para que allí se conforme un multiespacio cultural municipal inexistente en la turística ciudad. El cantante LEON GIECO atento a la solicitud apoya y da sus fundamentos para que se concrete dicho pedido.
Multiespacio en la Vieja Terminal de San RafaelHacemos Cultura
Desde hace más de 6 meses Artistas Autoconvocados Sanrafaelinos conformaron el grupo HACEMOS CULTURA. Este grupo trabaja en pos de un certero plan cultural para el departamento mendocino y como lucha central pide que la antigua terminal de ómnibus no sea tirada abajo y sea reciclada para que allí se conforme un multiespacio cultural municipal inexistente en la turística ciudad. El cantante LEON GIECO atento a la solicitud apoya y da sus fundamentos para que se concrete dicho pedido.
Inicia calendario académico en los Centros de Atención Tutorial CAT de la FUSMfunsanmartin
• 3.643 estudiantes de programas a distancia de la FUSM inician este martes su calendario académico 2015-1.
• Entre el 24 y 27 de marzo de 2015 los estudiantes tendrán la posibilidad de formalizar su proceso académico con la inscripción de asignaturas.
• El próximo 1 de abril se comunicará, cuáles programas presenciales continuarán desarrollándose de acuerdo a la viabilidad académica y financiera.
Bogotá, 25 de marzo de 2015.
TRAVESURAS PEDAGÓGICAS
Entendiendo que nosotros debemos comprender este distanciamiento social como una oportunidad de aprendizaje, para generar ideas y posibles alternativas para llegar a casa y lograr que nuestros estudiantes aprendan, pongo a su disposición una experiencia de aprendizaje diseñada solamente con la primera semana de atención, para que sea otro insumo de planificación.
Mas allá del error, esta el compartir para enriquecer y juntos cruzar nuevas aventuras pedagógicas.Con cariño su amigo Erick Chávarri Gracía
Inicia calendario académico en los Centros de Atención Tutorial CAT de la FUSMfunsanmartin
• 3.643 estudiantes de programas a distancia de la FUSM inician este martes su calendario académico 2015-1.
• Entre el 24 y 27 de marzo de 2015 los estudiantes tendrán la posibilidad de formalizar su proceso académico con la inscripción de asignaturas.
• El próximo 1 de abril se comunicará, cuáles programas presenciales continuarán desarrollándose de acuerdo a la viabilidad académica y financiera.
Bogotá, 25 de marzo de 2015.
TRAVESURAS PEDAGÓGICAS
Entendiendo que nosotros debemos comprender este distanciamiento social como una oportunidad de aprendizaje, para generar ideas y posibles alternativas para llegar a casa y lograr que nuestros estudiantes aprendan, pongo a su disposición una experiencia de aprendizaje diseñada solamente con la primera semana de atención, para que sea otro insumo de planificación.
Mas allá del error, esta el compartir para enriquecer y juntos cruzar nuevas aventuras pedagógicas.Con cariño su amigo Erick Chávarri Gracía
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Con ayuda de tu estrategia de aprendizaje de línea del
tiempo, ayúdate para realizar la siguiente actividad: Observa el
video titulado Look Up y rescata el tema principal que se
describe en el mismo e integra una reflexión personal de media
cuartilla al respecto. Considera una autoevaluación al final de
tu portafolio de evidencias.
› Busca: Con ayuda de tus notas en clase y con la línea del tiempo
que has generado considera la reflexión que has emitido desde los
diferentes aspectos literarios Hispanoamericanos y Mexicanos.
› Uso de Diapositivas: Ya que has analizado la problemática desde los
diferentes aspectos de la Literatura M. e H. utiliza un documento
PowerPoint donde realizarás una crítica a tu reflexión personal
evidenciando los aspectos literarios que nos implican.
4. Ya que tienes el resultado final
de tu portafolio de evidencias,
ingresa a la plataforma de
Slideshare y sube tu producto.
Envía por correo electrónico el
link de tu portafolio al correo
varuc_007@Hotmail.com para
que sea revisado y calificado.
6. Considero que este video llamado “Look Up” tiene mucha razón en como en estos
tiempos los humanos nos pasamos todo el tiempo en nuestros dispositivos y en las
redes sociales, vivimos en un mundo cibernético, con “amigos” en Facebook, que
en realidad son personas que tan solo conocemos de vista en algunos casos.
El estar tan metidos en este mundo del internet y los dispositivos móviles, aunque a
veces puede beneficiar, yo estoy casi segura que en realidad afecta mas, ya que
nos aleja de nuestras familias y seres queridos.
Este video, considero yo, que es una muy buena herramienta para que las
personas tomen conciencia de lo que está causando el estar tan apegados a
estas cosas, sobre todo porque se muestra mediante las mismas redes sociales y
eso favorece a que mucha mas gente lo vea.
Honestamente yo nunca he pensado en dejar mis dispositivos, algunas veces me
he quedado sin prender el celular en todo el día y me siento como mas relajada y
sin presiones, pero tarde o temprano siento la necesidad de encenderlo. Se que
esto esta muy mal y me gustaría poder comenzar con el cambio porque creo que
se notaria una muy buena diferencia en mi vida y en mis estados de animo.
Espero que al igual que en mi, este video provoque aunque sea un poco de
conciencia en todas las personas que lo vean.
7.
8. Al leer la critica inicial
considero que le hace
falta mas estética y ser
mas explícitos en las
características de la vida
de las personas, agregar
mas detalles.
9. Según el Barroco, creo que
hizo falta un poco mas la
expresión de los sentimientos,
lo que se piensa acerca de la
situación. Hablar de la
naturaleza, de que es lo que
se esta perdiendo la gente del
mundo.
10. Faltó dar mayor énfasis en como
los humanos también nos
estamos subestimando al dejar
de lado a los que queremos y
pensar que dependemos de
estas cosas aunque no es asi,
entonces creo que seria
necesario mencionar que el
humano puede sin tener que
conectarse a todo esto.
11. Una manera muy buena
de expresar una critica es
con la poesía, creo que
hubiera sonado mejor la
critica inicial si se hubiera
hecho un poema con
ella, la gente la captaría
mejor y seria mas
entretenido de leer.
12. Una manera muy divertida de
haber hecho esa critica,
hubiera sido una obra (corta)
de teatro, en donde se
muestren las palabras exactas
del protagonista, que son las
que mas hacen que la gente
reflexione, y con ciertas
acotaciones se hubieran
imaginado la escena.
13. La critica inicial estaría, sin
duda, mejor redactada si en
ella hubieran agregado un
poco de aspectos ficticios
para darle mas emoción y
al mismo tiempo mas interés
al lector, dejándole una
moraleja u enseñanza
14. Faltaron mas detalles de la
naturaleza, describir los
paisajes con características
exóticas y coloridas para
que la gente vea de que se
pierde, dar detalles que
revivan sus sentidos y les den
ganas de dejar sus
dispositivos y ver el mundo.
15. Considero que tiene varios
puntos a favor, aunque le hizo
falta mas emoción, y
metáforas, una descripción
mas amplia de lo moderno y
de las tecnologías que hacen
que nos alejemos de nuestras
vidas reales, mas
dramatización.