Este informe describe experimentos realizados para demostrar circuitos lógicos en serie y en paralelo. Explica la teoría de los circuitos lógicos y sus componentes. Luego detalla los materiales y procedimientos utilizados para construir modelos funcionales de cada circuito. Finalmente, concluye que en un circuito en serie ambos interruptores deben estar encendidos para que las bombillas funcionen, mientras que en un circuito en paralelo solo se necesita que uno de los interruptores esté encendido para que al menos una bombilla funcione.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO-PUNO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACION FISICA
INFORME
LÓGICA PROPOSICIONAL CIRCUITOS LÓGICOS
DOCENTE:
M. Sc. LALO VÁSQUEZ MACHICAO
INTEGRANTES:
 Elmer VENTURA CASTILLO
 Alex Willy MAMANI ACERO
PRIMERSEMESTRE
AÑO ACADEMICO: 2017

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1. OBJETIVO
En el presente trabajonuestroobjetivoesdemostrarloscircuitoslógicoscomo:
circuitoenparaleloycircuitoenserie con el apoyode docente Y con losmateriales
que hemoscompradojuntamente conel grupo.
2. MARCO TEÓRICO
CIRCUITOS LÓGICOS
Es un dispositivo que tiene una o más entradas y exactamente una salida. En
cada instante cada entrada tiene un valor 0 o 1 estos datos son procesos por el
circuito para dar valor a su salida 0 o 1.
Circuitos en serie
Los elementos están conectados como los eslabones de una cadena (el final
de uno con el principio del otro). La salida de uno a la entrada del siguiente y
así sucesivamente hasta cerrar el circuito. Veamos la siguiente imagen
Circuitos en paralelo
Los elementos tienen conectadas sus entradas a un mismo punto del circuito y
sus salidas al otro mismo punto del circuito.
Todos los elementos o receptores conectados en paralelo están a la misma
tención.

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Ejemplo de los dos circuitos
 Circuito en serie
1
1
1
0
0
1
0
0

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 Circuito en paralelo

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3. MATERIALES
TTIIJJEERRAA -- CCUUTTEERR
TTIIJJEERRAA -- CCUUTTEERR

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4. PROCEDIMIENTO
En horas de práctica de lógica proposicional demostramos los circuitos en serie
y en paralelo de la siguiente manera:
Circuitos en serie
1. Sacamos lo materiales y lo pusimos sobre la mesa
2. Cortamos los cables
3. Utilizamos el cautil para unir (soldamos) el cable con el foquito utilizando la
pasta y el estaño.
4. Luego pusimos un foco en el cual juntamos lo cables en sus respectivos
posiciones lo cual tomamos como positivo al cable rojo y como negativo al
cable negro.

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Circuitos en paralelo
1. Sacamos lo materiales y lo pusimos sobre la mesa
2. Cortamos los cables
3. Luego una parte de ella lo despelamos
4. Utilizamos el cautil para unir (soldamos) el cable con el foquito utilizando la
pasta y el estaño.
5. Luego pusimos un foco en el cual juntamos lo cables en sus respectivos
posiciones lo cual tomamos como positivo al cable rojo y como negativo al
cable negro.

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6. CONCLUSIÓN
Sabemosque losfocosprendencuandoestánen1, esdecirque es verdadero,y
cuandoes 0 esfalso,porlo tantoel circuitono prende porlotanto. En este informe
hemos comprobadoque estasproposicionesrealizadassi cumplelomencionado.En
el circuitoenserie,paraque losfocos prendanambosinterruptoresdebenestar
prendidoporel contrariono prenderán.
En el circuitoenparalelo,paraque losfocos prendanambos losinterruptoresdeben
estarprendidos,encasoque un interruptoreste prendidosolounode losfocos
prendera.