El término „sociedad del conocimiento‟ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en
las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto que
aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la
sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones.
AO 2 Mariela Merlino DNI 28269729 Relaciones Publicas 2015Mariela Merlino
El documento describe cómo las redes sociales jugaron un papel importante en la reconstrucción de la historia de los 43 estudiantes normalistas desaparecidos en Ayotzinapa, México en 2014. Hashtags como "#FueElEstado", "YaMeCansé" y "#AyotzinapaSomosTodos" ayudaron a enmarcar las investigaciones, hechos y manifestaciones del caso a lo largo de un año. Aunque los movimientos sociales comenzaron en las redes, se convirtieron en movimientos más amplios al ocupar el espacio público urbano
El documento resume la historia y definiciones de los términos "sociedad de la información" y "sociedad del conocimiento". Explica que "sociedad de la información" se refiere a una sociedad impulsada por la tecnología e información, mientras que "sociedad del conocimiento" enfatiza el papel del conocimiento humano. También debate si estas definiciones son adecuadas o refuerzan una visión tecnocéntrica, proponiendo enfoques alternativos como "sociedades de la información".
El documento describe cómo proyectos como Indymedia Colombia crecieron después de las marchas del 6 de marzo (6M) contra el paramilitarismo y la violencia estatal. Indymedia es un sitio de medios independientes que surgió en 1999 para cubrir protestas contra la OMC y que ahora permite a actores individuales construir su autonomía a través de redes horizontales. Si bien estas redes de movilizaciones sociales pueden generar debates y cambios políticos a corto plazo, no son suficientes para sostener cambios a mediano y largo plazo
Una sociedad de la información es aquella en la que las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante. Aunque se presenta como una aspiración para superar el estancamiento, en realidad no existe más que en la imaginación de los tecnólogos utópicos. El concepto actual de sociedad de la información está influenciado por la obra del sociólogo japonés Yoneji Masuda.
El documento discute la influencia de Internet en la sociedad. Argumenta que Internet facilita la comunicación y brinda información, pero que su mal uso entre los jóvenes puede conducir a la adicción y convertirse en un vicio perjudicial para la sociedad. Concluye que Internet mejora la vida pero también puede ser dañino si se usa de manera excesiva.
Pant lec. 4. gestión de medios 1. id cjesustimoteo
El documento resume la evolución de la industria de la comunicación desde la década de 1980 hasta la actualidad. Comenzó como la Sociedad de la Información en 1980 centrada en los medios de comunicación de masas. En 1990 surgió la Sociedad en Red con el auge de Internet y la telefonía móvil. A partir del 2000 se consolidó la Sociedad Digital gracias a la convergencia tecnológica y el desarrollo de las redes sociales. Actualmente la industria incluye proveedores de contenido, fabricantes de medios, telecomunicaciones y
El término „sociedad del conocimiento‟ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en
las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto que
aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la
sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones.
AO 2 Mariela Merlino DNI 28269729 Relaciones Publicas 2015Mariela Merlino
El documento describe cómo las redes sociales jugaron un papel importante en la reconstrucción de la historia de los 43 estudiantes normalistas desaparecidos en Ayotzinapa, México en 2014. Hashtags como "#FueElEstado", "YaMeCansé" y "#AyotzinapaSomosTodos" ayudaron a enmarcar las investigaciones, hechos y manifestaciones del caso a lo largo de un año. Aunque los movimientos sociales comenzaron en las redes, se convirtieron en movimientos más amplios al ocupar el espacio público urbano
El documento resume la historia y definiciones de los términos "sociedad de la información" y "sociedad del conocimiento". Explica que "sociedad de la información" se refiere a una sociedad impulsada por la tecnología e información, mientras que "sociedad del conocimiento" enfatiza el papel del conocimiento humano. También debate si estas definiciones son adecuadas o refuerzan una visión tecnocéntrica, proponiendo enfoques alternativos como "sociedades de la información".
El documento describe cómo proyectos como Indymedia Colombia crecieron después de las marchas del 6 de marzo (6M) contra el paramilitarismo y la violencia estatal. Indymedia es un sitio de medios independientes que surgió en 1999 para cubrir protestas contra la OMC y que ahora permite a actores individuales construir su autonomía a través de redes horizontales. Si bien estas redes de movilizaciones sociales pueden generar debates y cambios políticos a corto plazo, no son suficientes para sostener cambios a mediano y largo plazo
Una sociedad de la información es aquella en la que las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante. Aunque se presenta como una aspiración para superar el estancamiento, en realidad no existe más que en la imaginación de los tecnólogos utópicos. El concepto actual de sociedad de la información está influenciado por la obra del sociólogo japonés Yoneji Masuda.
El documento discute la influencia de Internet en la sociedad. Argumenta que Internet facilita la comunicación y brinda información, pero que su mal uso entre los jóvenes puede conducir a la adicción y convertirse en un vicio perjudicial para la sociedad. Concluye que Internet mejora la vida pero también puede ser dañino si se usa de manera excesiva.
Pant lec. 4. gestión de medios 1. id cjesustimoteo
El documento resume la evolución de la industria de la comunicación desde la década de 1980 hasta la actualidad. Comenzó como la Sociedad de la Información en 1980 centrada en los medios de comunicación de masas. En 1990 surgió la Sociedad en Red con el auge de Internet y la telefonía móvil. A partir del 2000 se consolidó la Sociedad Digital gracias a la convergencia tecnológica y el desarrollo de las redes sociales. Actualmente la industria incluye proveedores de contenido, fabricantes de medios, telecomunicaciones y
Internet es la red de comunicaciones más extendida en la historia de la humanidad con más de 200 millones de usuarios en todo el mundo. Internet reúne una gran variedad de servicios en constante evolución que tienen diferentes significados para los diversos grupos de usuarios. Los adolescentes usan internet principalmente para informarse sobre noticias y temas culturales a través de páginas educativas, comunicarse con familiares en el extranjero a través de chat u otras páginas, y enviar mensajes a sus familiares por correo electrónico de forma más rápida que el cor
Industrias culturales en la Sociedad de la Informaciónporqueleer
Este documento describe la sociedad de la información y los nuevos desafíos que plantean las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que las TIC han influido en todos los ámbitos de la vida humana y han generado una cultura global, híbrida y digitalizada. También señala que las TIC plantean retos como la necesidad de aprender de por vida y ser usuarios inteligentes de la información en la era de la sobreabundancia de datos.
La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas web de texto, la Web 2.0 permitió a los usuarios interactuar y compartir contenido, y la Web 3.0 usará procesos inteligentes para interpretar las necesidades de los usuarios y proveer información personalizada basada en su historial.
El documento describe los cambios en la sociedad actual y sus repercusiones en la educación. Identifica tres áreas de cambio social: 1) cambios laborales como la globalización y la economía digital, requiriendo que la educación actualice constantemente los planes de estudio; 2) cambios tecnológicos como el uso generalizado de computadoras e Internet, requiriendo que la educación incorpore más tecnología; y 3) cambios sociales como las redes sociales y la comunicación global, requiriendo que la educación fomente el aprendizaje colaborativo
El documento resume la evolución de Internet y su impacto social, explicando cómo Internet ha creado una nueva forma de sociedad interconectada y ha transformado la comunicación, la economía y la organización social. Internet evolucionó a partir de investigaciones militares y académicas y su uso se ha ampliado para satisfacer las necesidades sociales, aunque también plantea retos para la privacidad y la veracidad de la información.
A lecture given at Zentrum (Zaragoza, Spain) on the mutual influence of socalization processes facilitated by technological platforms and the creation of technological systems inspired in sociological behaviours (like in grid and cyberinfrastructure), with an exploration of its impact on society and organizations.
El documento discute cómo el Internet se ha convertido en el medio de comunicación más extendido en la historia de la humanidad. Permite que las personas se comuniquen en tiempo real a través del mundo y ha cambiado la forma en que nos comunicamos de manera electrónica. Los gobiernos necesitan mejorar el acceso a Internet con mayor calidad y menores costos. El Internet ha influido en la sociedad cambiando los esquemas tradicionales de comportamiento y las actitudes de las personas hacia esta red social.
El documento presenta una línea de tiempo del internet desde 1962 hasta 2005, destacando hitos como la premonición de una red intergaláctica de computadoras en 1962, el envío del primer mensaje entre dos computadoras a través de ARPANET en 1969, la invención del correo electrónico por Ray Tomlinson en 1971, y el desarrollo de la World Wide Web por Tim Berners-Lee en 1991, que facilitó el acceso a la información en internet.
Este documento habla sobre la importancia de la conectividad, la apertura, las redes y el talento para la prosperidad de una sociedad inteligente. También discute los conceptos de empoderamiento ciudadano, gobierno abierto y datos abiertos, dando ejemplos de cómo los datos de transporte público se pueden utilizar para crear valiosos servicios. El documento concluye preguntando la opinión del público sobre estas ideas.
Influencia del internet en la sociedad del sigloFania Solorzano
Este documento describe la influencia del Internet en la sociedad del siglo XXI. Explica que el Internet se ha convertido en una herramienta muy poderosa y accesible que ha permitido que las nuevas generaciones tengan fácil acceso a gran cantidad de información. También señala que el Internet es casi obligatorio en la actualidad para el trabajo, estudio y entretenimiento, y será difícil desprenderse de él.
El documento presenta una línea de tiempo de la evolución de Internet desde los años 70 hasta 2013. En los años 70 surgieron las primeras redes y servicios como Telenet en la Universidad de Stanford. En 1981 se creó BITNET para enlazar supercomputadoras IBM. En 1984 se desarrolló el protocolo TCP/IP y el servicio de nombres de dominio DNS en 1985. Tim Berners Lee presentó la World Wide Web en 1991 lo que permitió una mayor difusión de Internet.
El documento discute cómo la sociedad y la tecnología están cambiando hacia un futuro digital. Actualmente, el entorno digital domina la actividad humana debido a la rápida adopción de Internet. En los próximos años, las empresas tecnológicas mejorarán las herramientas educativas en línea, permitiendo que millones de personas tomen cursos al mismo tiempo y reemplazando los libros impresos con versiones digitales. Esto llevará a una transformación hacia una sociedad digital basada en la educación interactiva en línea.
El documento presenta una introducción a conceptos clave sobre la sociedad de la red e Internet 2.0. Explica cómo ha evolucionado Internet de una versión clásica centrada en contenidos a una versión 2.0 definida por blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas colaborativas que permiten compartir y crear información de forma colectiva. También analiza los cambios en modelos de negocio, empresas y banca derivados de esta transición hacia una Internet social.
Las redes sociales y su impacto en la sociedad.Camila Briasco
El documento resume las redes sociales, definiéndolas como formas de interacción social que permiten el intercambio dinámico entre personas e instituciones. Explica brevemente el surgimiento de redes como MySpace, Friendster y Facebook y cómo se han convertido en una necesidad para estar actualizados socialmente. Concluye que las redes sociales son muy importantes a nivel mundial ya que causan la mundialización de la cultura y tienen el fin de crear grupos para la interacción, aunque a veces pueden ser falsos o peligrosos.
Medios sociales y ciudadanía: ¿hacia una nueva democracia?Enzo Abbagliati
El documento resume los orígenes y características principales de la sociedad actual, influenciada por las tecnologías de información y comunicación. Explica cómo los medios sociales han creado una nueva esfera pública más horizontal y participativa, pero requieren un análisis crítico sobre su impacto real y nuestra identidad en las redes. Finalmente, presenta elquintopoder.cl como una iniciativa para fomentar conversaciones ciudadanas y acciones colectivas.
La presentación trata sobre la inclusión de las TIC en la escuela secundaria Argentina. Implicancias de ingresar a la Sociedad de la Información y Comunicación; nuevas subjetividades; la escuela moderna y las nuevas formas escolares, el desafío docente.
Internet es la red de comunicaciones más extendida en la historia de la humanidad con más de 200 millones de usuarios en todo el mundo. Internet reúne una gran variedad de servicios en constante evolución que tienen diferentes significados para los diversos grupos de usuarios. Los adolescentes usan internet principalmente para informarse sobre noticias y temas culturales a través de páginas educativas, comunicarse con familiares en el extranjero a través de chat u otras páginas, y enviar mensajes a sus familiares por correo electrónico de forma más rápida que el cor
Industrias culturales en la Sociedad de la Informaciónporqueleer
Este documento describe la sociedad de la información y los nuevos desafíos que plantean las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que las TIC han influido en todos los ámbitos de la vida humana y han generado una cultura global, híbrida y digitalizada. También señala que las TIC plantean retos como la necesidad de aprender de por vida y ser usuarios inteligentes de la información en la era de la sobreabundancia de datos.
La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas web de texto, la Web 2.0 permitió a los usuarios interactuar y compartir contenido, y la Web 3.0 usará procesos inteligentes para interpretar las necesidades de los usuarios y proveer información personalizada basada en su historial.
El documento describe los cambios en la sociedad actual y sus repercusiones en la educación. Identifica tres áreas de cambio social: 1) cambios laborales como la globalización y la economía digital, requiriendo que la educación actualice constantemente los planes de estudio; 2) cambios tecnológicos como el uso generalizado de computadoras e Internet, requiriendo que la educación incorpore más tecnología; y 3) cambios sociales como las redes sociales y la comunicación global, requiriendo que la educación fomente el aprendizaje colaborativo
El documento resume la evolución de Internet y su impacto social, explicando cómo Internet ha creado una nueva forma de sociedad interconectada y ha transformado la comunicación, la economía y la organización social. Internet evolucionó a partir de investigaciones militares y académicas y su uso se ha ampliado para satisfacer las necesidades sociales, aunque también plantea retos para la privacidad y la veracidad de la información.
A lecture given at Zentrum (Zaragoza, Spain) on the mutual influence of socalization processes facilitated by technological platforms and the creation of technological systems inspired in sociological behaviours (like in grid and cyberinfrastructure), with an exploration of its impact on society and organizations.
El documento discute cómo el Internet se ha convertido en el medio de comunicación más extendido en la historia de la humanidad. Permite que las personas se comuniquen en tiempo real a través del mundo y ha cambiado la forma en que nos comunicamos de manera electrónica. Los gobiernos necesitan mejorar el acceso a Internet con mayor calidad y menores costos. El Internet ha influido en la sociedad cambiando los esquemas tradicionales de comportamiento y las actitudes de las personas hacia esta red social.
El documento presenta una línea de tiempo del internet desde 1962 hasta 2005, destacando hitos como la premonición de una red intergaláctica de computadoras en 1962, el envío del primer mensaje entre dos computadoras a través de ARPANET en 1969, la invención del correo electrónico por Ray Tomlinson en 1971, y el desarrollo de la World Wide Web por Tim Berners-Lee en 1991, que facilitó el acceso a la información en internet.
Este documento habla sobre la importancia de la conectividad, la apertura, las redes y el talento para la prosperidad de una sociedad inteligente. También discute los conceptos de empoderamiento ciudadano, gobierno abierto y datos abiertos, dando ejemplos de cómo los datos de transporte público se pueden utilizar para crear valiosos servicios. El documento concluye preguntando la opinión del público sobre estas ideas.
Influencia del internet en la sociedad del sigloFania Solorzano
Este documento describe la influencia del Internet en la sociedad del siglo XXI. Explica que el Internet se ha convertido en una herramienta muy poderosa y accesible que ha permitido que las nuevas generaciones tengan fácil acceso a gran cantidad de información. También señala que el Internet es casi obligatorio en la actualidad para el trabajo, estudio y entretenimiento, y será difícil desprenderse de él.
El documento presenta una línea de tiempo de la evolución de Internet desde los años 70 hasta 2013. En los años 70 surgieron las primeras redes y servicios como Telenet en la Universidad de Stanford. En 1981 se creó BITNET para enlazar supercomputadoras IBM. En 1984 se desarrolló el protocolo TCP/IP y el servicio de nombres de dominio DNS en 1985. Tim Berners Lee presentó la World Wide Web en 1991 lo que permitió una mayor difusión de Internet.
El documento discute cómo la sociedad y la tecnología están cambiando hacia un futuro digital. Actualmente, el entorno digital domina la actividad humana debido a la rápida adopción de Internet. En los próximos años, las empresas tecnológicas mejorarán las herramientas educativas en línea, permitiendo que millones de personas tomen cursos al mismo tiempo y reemplazando los libros impresos con versiones digitales. Esto llevará a una transformación hacia una sociedad digital basada en la educación interactiva en línea.
El documento presenta una introducción a conceptos clave sobre la sociedad de la red e Internet 2.0. Explica cómo ha evolucionado Internet de una versión clásica centrada en contenidos a una versión 2.0 definida por blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas colaborativas que permiten compartir y crear información de forma colectiva. También analiza los cambios en modelos de negocio, empresas y banca derivados de esta transición hacia una Internet social.
Las redes sociales y su impacto en la sociedad.Camila Briasco
El documento resume las redes sociales, definiéndolas como formas de interacción social que permiten el intercambio dinámico entre personas e instituciones. Explica brevemente el surgimiento de redes como MySpace, Friendster y Facebook y cómo se han convertido en una necesidad para estar actualizados socialmente. Concluye que las redes sociales son muy importantes a nivel mundial ya que causan la mundialización de la cultura y tienen el fin de crear grupos para la interacción, aunque a veces pueden ser falsos o peligrosos.
Medios sociales y ciudadanía: ¿hacia una nueva democracia?Enzo Abbagliati
El documento resume los orígenes y características principales de la sociedad actual, influenciada por las tecnologías de información y comunicación. Explica cómo los medios sociales han creado una nueva esfera pública más horizontal y participativa, pero requieren un análisis crítico sobre su impacto real y nuestra identidad en las redes. Finalmente, presenta elquintopoder.cl como una iniciativa para fomentar conversaciones ciudadanas y acciones colectivas.
La presentación trata sobre la inclusión de las TIC en la escuela secundaria Argentina. Implicancias de ingresar a la Sociedad de la Información y Comunicación; nuevas subjetividades; la escuela moderna y las nuevas formas escolares, el desafío docente.
El documento discute el concepto de "sociedad de la información" y su evolución a través del tiempo. Originalmente fue propuesto en los años 50 como una sociedad basada en la libre circulación de información. Más tarde, en los años 60 y 70, las computadoras comenzaron a verse como herramientas de liberación. Sin embargo, en las décadas siguientes, el desarrollo de las TIC se alineó cada vez más con los intereses militares y neoliberales. El documento argumenta que definir la "sociedad de la información" solo en términos
Las sociedades de la información y el conocimiento (SIC) se refieren a sociedades impulsadas por las nuevas tecnologías digitales que permiten la masificación exponencial de la información. Estas sociedades surgieron a partir de estudios en los siglos XVI y XVII sobre criptografía, cálculo y máquinas automáticas, y avances como la computadora de Turing en los años 40 y el desarrollo de Internet en las décadas siguientes. Las SIC trajeron cambios socioeconómicos, ontologico-metafísicos y sociopol
Retamos la inteligencia y abrimos el debate para intentar otras maneras de ver el mundo. Tres revoluciones industriales, tres sistemas sociales, muestra los sistemas en que el mundo ha vivido desde 1760 hasta nuestros días. Toda la evidencia apunta a que el sistema capitalista declinó hace 145 años.
Este documento describe la evolución hacia una sociedad de la información y el conocimiento impulsada por la tecnología digital. Explica que la revolución digital ha transformado todos los ámbitos de la sociedad a través de Internet y las nuevas tecnologías. Esto ha dado lugar a cambios económicos, sociales y culturales profundos, incluida una nueva forma de pensar y aprender entre las generaciones digitales.
El documento discute el impacto de las redes sociales en la comunicación y la política. Señala que las redes sociales permiten que los usuarios generen y compartan información directamente sin intermediarios, lo que puede conducir a cambios sociales profundos. Sin embargo, algunos argumentan que los lazos en las redes sociales son débiles y que las redes sociales por sí solas no causan revoluciones, aunque pueden ayudar a impulsar cambios a largo plazo. En general, sugiere que el control de la comunicación es una forma de poder y que las
El documento describe tres momentos de la globalización, teorías para estudiar el globalismo como la sistémica, weberiana y marxista, y seis pilares de la sociedad global como la erosión del estado nacional, el espacio tecnológico y comunicación, la mundialización de las finanzas, cambios en la producción industrial, impacto global en el medio ambiente y la aldea global con megaciudades. Explica cómo la tecnología y medios de comunicación han influido en la cultura y política a nivel global.
El documento compara la evolución de la imprenta e internet. Ambos permitieron una mayor difusión del conocimiento al hacer posible que más personas accedieran a la información de forma más rápida y a gran escala. La imprenta y internet crearon nuevos trabajos y negocios relacionados con la edición y distribución de contenidos. Además, impulsaron la alfabetización, la ciencia y la economía. Una similitud clave es que revoluciones políticas no habrían sido posibles sin la difusión masiva de ideas a través de est
El documento compara la evolución de la imprenta e internet. Ambos permitieron una mayor difusión del conocimiento al hacer posible que más personas accedieran a la información de forma más rápida y a gran escala. La imprenta y internet crearon nuevos trabajos y negocios relacionados con la edición y distribución de contenidos. Además, impulsaron la alfabetización, la ciencia y la economía. Una similitud clave es que revoluciones políticas se vieron facilitadas por la difusión masiva de ideas a través de estos medi
El documento compara la evolución de la imprenta e internet. Ambos permitieron una mayor difusión del conocimiento al hacer posible que más personas accedieran a la información de forma más rápida y a gran escala. La imprenta y internet crearon nuevos trabajos y negocios relacionados con la edición y distribución de contenidos. Además, ambas tecnologías impulsaron la alfabetización, la ciencia y la economía. Sin embargo, también generaron pérdidas como el manuscrito en el caso de la imprenta y la carta postal
El documento compara la evolución de la imprenta e internet. Ambos permitieron una mayor difusión del conocimiento al hacer posible que más personas accedieran a la información de forma más rápida y a gran escala. La imprenta y internet crearon nuevos trabajos y negocios relacionados con la edición y distribución de contenidos. Además, impulsaron la alfabetización, la ciencia y la economía. Una similitud clave es que revoluciones políticas no habrían sido posibles sin la difusión masiva de ideas a través de est
El documento analiza el concepto de "sociedad de la información", describiéndola como una sociedad donde las tecnologías de la información juegan un papel importante en actividades sociales, culturales y económicas. Sin embargo, señala que el término es más político que teórico y que en realidad no existe una sociedad de la información como tal, sino que es una aspiración utópica. También explora los orígenes e influencias ideológicas del concepto y cómo ha evolucionado hacia el de "sociedad del conocimiento".
Este documento describe la evolución hacia la sociedad del conocimiento y sus principales pensadores y constructores desde la década de 1960. Se destaca que el conocimiento se convierte en la principal fuente de riqueza y poder en esta sociedad. Se mencionan pensadores clave como Daniel Bell, Alvin Toffler y Peter Drucker y cómo contribuyeron al concepto de una sociedad basada en el conocimiento e información. Finalmente, se resumen algunas de las características clave de esta sociedad del conocimiento.
Manuel Castells describe cómo la revolución tecnológica ha modificado la sociedad y la economía mundial al integrarlos en tiempo real a través de nuevas redes de comunicación digital e informática. Esto ha dado lugar a una nueva identidad basada en la conexión o desconexión de grupos y países en las redes, así como a una mayor fragmentación y tensión en los patrones de comunicación social. Además, las nuevas tecnologías de la información están integrando el mundo en redes globales que difunden una nueva forma de producir, comunicar, gestion
Este documento resume los orígenes y evolución del concepto de "sociedad de la información", desde sus primeras ideas en las décadas de 1950 y 1960 hasta su uso actual. Explica que la "sociedad de la información" se refiere a una sociedad basada en la libre circulación de información a través de tecnologías como Internet, pero que existen diferentes visiones sobre el tipo de sociedad que se pretende construir y sobre si realmente promoverá el progreso y bienestar.
La sociedad de la información se refiere a aquella en la que las tecnologías que facilitan la creación y distribución de información juegan un papel importante en actividades sociales, culturales y económicas. Sin embargo, el concepto ha sido politizado y tergiversado para promover una visión neoliberal del mundo que beneficia más al mercado que a la mayoría de la gente. Se necesita una reapropiación crítica de las tecnologías y el concepto para construir una sociedad de la información que realmente sirva a la humanidad y los ciudadanos
Resumen Risbell R. y María R. La virtualización de la universidad de José Sil...nana1490
Este documento discute cómo la tecnología puede transformar la educación superior. Presenta a pensadores clave que conceptualizaron la sociedad del conocimiento y constructores que ayudaron a establecer la infraestructura tecnológica. También describe las características de la tecnología en la sociedad del conocimiento y diferentes paradigmas educativos, contrastando modelos tradicionales con enfoques más modernos y constructivistas.
La sociedad de la información viene a ser una consecuencia de la sociedad industrial. Esta tiene su auge en la industrialización de las ciudades, a consecuencia surge la necesidad de poder administrar la información, esto cuando surge la computadora. Al igual que la sociedad de la información, la sociedad del conocimiento nace luego de la sociedad capitalista, con fines más amplios que la sociedad de la información, y basada en el compartimiento de conocimientos a través de las distintas tecnologías de comunicación.
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1. Ciudadanía y medios sociales en
Internet: ¿hacia más democracia?
Enzo Abbagliati
Director de elquintopoder.cl
Fundación Democracia y Desarrollo (Chile)
28 de mayo de 2013
2. Crisis de la sociedad
industrial (capitalismo y
estatismo)
Movimientos sociales
de fines de la década de
1960 y principios de la
década de 1970
(movimientos libertarios)
Revolución en las
tecnologías de
información y
comunicación
Orígenes de la
Sociedad Actual
3. Sociedad Red como
nueva estructura social
Sociedad Informacional
(no Sociedad de la
Informacion)
Informacionalismo como
nuevo paradigma
(Manuel Castells)
Claves de la
Sociedad Actual
8. Ni Facebook ni Twitter cambiarán
el mundo. Son las personas, a
través de la apropiación social de
la tecnología, entre otras cosas,
las que cambiarán el mundo.
11. Los medios sociales según Wikipedia
“Los Medios de Comunicación
Sociales (Social Media en inglés) o
simplemente Medios Sociales son plataformas
de comunicación online donde el contenido es
creado por los propios usuarios mediante el uso
de las tecnologías de la Web 2.0, que facilitan la
edición, la publicación y el intercambio de
información”.
http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_social_(social_media)
28. Kevin Kelly, “The New Socialism: The
Global Collectivist Society is Coming
Online”, Wired, Mayo 2009
http://www.wired.com/culture/culturereviews/magazine/17-06/nep_newsocialism?currentPage=all
31. “Estamos en el medio de una
transformación tecnológica,
económica y organizacional
que nos permite renegociar las
definiciones de la libertad, la
justicia y la productividad en la
sociedad de la información”.
Yochai Benkler, The Wealth of
Networks (2006)
http://cyber.law.harvard.edu/wealth_of_networks/Main_Page
35. Fuente:
Jan A.G.M. van Dijk
The Deepening Divide. Inequality in the Information Society (2005)
Categorías
Posicionales
Categorías
Personales Acceso
Recursos
Participación
en la sociedad
…sobre nuestros acceso a tecnología