Trabajos realizados en el cuatrimestre dhticsquijuasan
El documento presenta un resumen de los trabajos realizados por una estudiante de derecho en su segundo cuatrimestre. Incluye una portada, índice, videos, lecturas y reflexiones sobre el tema de las TIC. También contiene ejercicios sobre la resolución de problemas jurídicos usando la tecnología, herramientas TIC para mejorar las clases, estrategias de búsqueda de información y diferentes temas de investigación.
Cambian los soportes y los medios, cambian los hábitos de las audiencias. El periodismo se adapta a la evolución de las plataformas, las redes sociales y los buscadores.
Este documento describe la evolución del aprendizaje digital y la democratización del conocimiento a través de Internet. Explica que aunque la información esté ampliamente disponible en línea, el conocimiento real requiere comprensión y experiencia. Además, señala que la Web 2.0 ha permitido que más personas compartan información y conocimiento de forma gratuita a través de redes sociales y plataformas interactivas. Finalmente, destaca iniciativas en Chile para promover el uso educativo de las tecnologías digitales a nivel básico
La netiqueta proporciona normas de comportamiento para hacer de Internet y las TIC sitios más agradables donde prima la convivencia y el respeto mutuo. Aunque representa un código de conducta, su objetivo no es limitar la libertad de expresión sino indicar la mejor manera de comportarse usando las tecnologías. Gracias a la netiqueta podemos comunicarnos adecuadamente mientras disfrutamos de las redes sociales, chats y demás herramientas digitales.
Este documento presenta una discusión sobre el libro "Nativos Digitales" por Alejandro Piscitelli. Se introducen los conceptos clave del libro: nativos digitales, dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de participación. Ana Clara Lavalle, una nativa digital, comparte su perspectiva y experiencia. Ingeniero Ernesto Van Peborgh se define como un colono digital, alguien que se adaptó a la era digital. El documento explora las diferentes categorías de usuarios digitales y la importancia de comprender estos conceptos.
Este documento presenta 6 reglas para una buena conducta en internet. La Regla 1 enfatiza tratar a los demás con respeto ya que no se pueden ver expresiones faciales. La Regla 2 indica que los estándares de comportamiento no deben ser más bajos en internet que en la vida real. La Regla 3 recomienda observar primero antes de participar en un nuevo sitio web para comprender sus normas.
El artículo discute cómo el internet está afectando la capacidad de lectura y análisis del cerebro según el escritor Nicholas Carr. Aunque el internet ofrece grandes ventajas para acceder a información, Carr argumenta que fomenta la superficialidad en lugar de la lectura profunda y el pensamiento crítico. El constante uso del internet puede distraer la atención y hacer que la lectura prolongada sea un esfuerzo, empobreciendo la capacidad de análisis.
Pant lec. 4. gestión de medios 1. id cjesustimoteo
El documento resume la evolución de la industria de la comunicación desde la década de 1980 hasta la actualidad. Comenzó como la Sociedad de la Información en 1980 centrada en los medios de comunicación de masas. En 1990 surgió la Sociedad en Red con el auge de Internet y la telefonía móvil. A partir del 2000 se consolidó la Sociedad Digital gracias a la convergencia tecnológica y el desarrollo de las redes sociales. Actualmente la industria incluye proveedores de contenido, fabricantes de medios, telecomunicaciones y
Trabajos realizados en el cuatrimestre dhticsquijuasan
El documento presenta un resumen de los trabajos realizados por una estudiante de derecho en su segundo cuatrimestre. Incluye una portada, índice, videos, lecturas y reflexiones sobre el tema de las TIC. También contiene ejercicios sobre la resolución de problemas jurídicos usando la tecnología, herramientas TIC para mejorar las clases, estrategias de búsqueda de información y diferentes temas de investigación.
Cambian los soportes y los medios, cambian los hábitos de las audiencias. El periodismo se adapta a la evolución de las plataformas, las redes sociales y los buscadores.
Este documento describe la evolución del aprendizaje digital y la democratización del conocimiento a través de Internet. Explica que aunque la información esté ampliamente disponible en línea, el conocimiento real requiere comprensión y experiencia. Además, señala que la Web 2.0 ha permitido que más personas compartan información y conocimiento de forma gratuita a través de redes sociales y plataformas interactivas. Finalmente, destaca iniciativas en Chile para promover el uso educativo de las tecnologías digitales a nivel básico
La netiqueta proporciona normas de comportamiento para hacer de Internet y las TIC sitios más agradables donde prima la convivencia y el respeto mutuo. Aunque representa un código de conducta, su objetivo no es limitar la libertad de expresión sino indicar la mejor manera de comportarse usando las tecnologías. Gracias a la netiqueta podemos comunicarnos adecuadamente mientras disfrutamos de las redes sociales, chats y demás herramientas digitales.
Este documento presenta una discusión sobre el libro "Nativos Digitales" por Alejandro Piscitelli. Se introducen los conceptos clave del libro: nativos digitales, dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de participación. Ana Clara Lavalle, una nativa digital, comparte su perspectiva y experiencia. Ingeniero Ernesto Van Peborgh se define como un colono digital, alguien que se adaptó a la era digital. El documento explora las diferentes categorías de usuarios digitales y la importancia de comprender estos conceptos.
Este documento presenta 6 reglas para una buena conducta en internet. La Regla 1 enfatiza tratar a los demás con respeto ya que no se pueden ver expresiones faciales. La Regla 2 indica que los estándares de comportamiento no deben ser más bajos en internet que en la vida real. La Regla 3 recomienda observar primero antes de participar en un nuevo sitio web para comprender sus normas.
El artículo discute cómo el internet está afectando la capacidad de lectura y análisis del cerebro según el escritor Nicholas Carr. Aunque el internet ofrece grandes ventajas para acceder a información, Carr argumenta que fomenta la superficialidad en lugar de la lectura profunda y el pensamiento crítico. El constante uso del internet puede distraer la atención y hacer que la lectura prolongada sea un esfuerzo, empobreciendo la capacidad de análisis.
Pant lec. 4. gestión de medios 1. id cjesustimoteo
El documento resume la evolución de la industria de la comunicación desde la década de 1980 hasta la actualidad. Comenzó como la Sociedad de la Información en 1980 centrada en los medios de comunicación de masas. En 1990 surgió la Sociedad en Red con el auge de Internet y la telefonía móvil. A partir del 2000 se consolidó la Sociedad Digital gracias a la convergencia tecnológica y el desarrollo de las redes sociales. Actualmente la industria incluye proveedores de contenido, fabricantes de medios, telecomunicaciones y
Internet es la red de comunicaciones más extendida en la historia de la humanidad con más de 200 millones de usuarios en todo el mundo. Internet reúne una gran variedad de servicios en constante evolución que tienen diferentes significados para los diversos grupos de usuarios. Los adolescentes usan internet principalmente para informarse sobre noticias y temas culturales a través de páginas educativas, comunicarse con familiares en el extranjero a través de chat u otras páginas, y enviar mensajes a sus familiares por correo electrónico de forma más rápida que el cor
A lecture given at Zentrum (Zaragoza, Spain) on the mutual influence of socalization processes facilitated by technological platforms and the creation of technological systems inspired in sociological behaviours (like in grid and cyberinfrastructure), with an exploration of its impact on society and organizations.
El documento discute cómo el Internet se ha convertido en el medio de comunicación más extendido en la historia de la humanidad. Permite que las personas se comuniquen en tiempo real a través del mundo y ha cambiado la forma en que nos comunicamos de manera electrónica. Los gobiernos necesitan mejorar el acceso a Internet con mayor calidad y menores costos. El Internet ha influido en la sociedad cambiando los esquemas tradicionales de comportamiento y las actitudes de las personas hacia esta red social.
El documento resume la evolución de Internet y su impacto social, explicando cómo Internet ha creado una nueva forma de sociedad interconectada y ha transformado la comunicación, la economía y la organización social. Internet evolucionó a partir de investigaciones militares y académicas y su uso se ha ampliado para satisfacer las necesidades sociales, aunque también plantea retos para la privacidad y la veracidad de la información.
Industrias culturales en la Sociedad de la Informaciónporqueleer
Este documento describe la sociedad de la información y los nuevos desafíos que plantean las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que las TIC han influido en todos los ámbitos de la vida humana y han generado una cultura global, híbrida y digitalizada. También señala que las TIC plantean retos como la necesidad de aprender de por vida y ser usuarios inteligentes de la información en la era de la sobreabundancia de datos.
Este documento habla sobre la importancia de la conectividad, la apertura, las redes y el talento para la prosperidad de una sociedad inteligente. También discute los conceptos de empoderamiento ciudadano, gobierno abierto y datos abiertos, dando ejemplos de cómo los datos de transporte público se pueden utilizar para crear valiosos servicios. El documento concluye preguntando la opinión del público sobre estas ideas.
Influencia del internet en la sociedad del sigloFania Solorzano
Este documento describe la influencia del Internet en la sociedad del siglo XXI. Explica que el Internet se ha convertido en una herramienta muy poderosa y accesible que ha permitido que las nuevas generaciones tengan fácil acceso a gran cantidad de información. También señala que el Internet es casi obligatorio en la actualidad para el trabajo, estudio y entretenimiento, y será difícil desprenderse de él.
La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas web de texto, la Web 2.0 permitió a los usuarios interactuar y compartir contenido, y la Web 3.0 usará procesos inteligentes para interpretar las necesidades de los usuarios y proveer información personalizada basada en su historial.
El documento describe los cambios en la sociedad actual y sus repercusiones en la educación. Identifica tres áreas de cambio social: 1) cambios laborales como la globalización y la economía digital, requiriendo que la educación actualice constantemente los planes de estudio; 2) cambios tecnológicos como el uso generalizado de computadoras e Internet, requiriendo que la educación incorpore más tecnología; y 3) cambios sociales como las redes sociales y la comunicación global, requiriendo que la educación fomente el aprendizaje colaborativo
El documento presenta una línea de tiempo del internet desde 1962 hasta 2005, destacando hitos como la premonición de una red intergaláctica de computadoras en 1962, el envío del primer mensaje entre dos computadoras a través de ARPANET en 1969, la invención del correo electrónico por Ray Tomlinson en 1971, y el desarrollo de la World Wide Web por Tim Berners-Lee en 1991, que facilitó el acceso a la información en internet.
El documento discute la influencia de Internet en la sociedad. Argumenta que Internet facilita la comunicación y brinda información, pero que su mal uso entre los jóvenes puede conducir a la adicción y convertirse en un vicio perjudicial para la sociedad. Concluye que Internet mejora la vida pero también puede ser dañino si se usa de manera excesiva.
El documento presenta una línea de tiempo de la evolución de Internet desde los años 70 hasta 2013. En los años 70 surgieron las primeras redes y servicios como Telenet en la Universidad de Stanford. En 1981 se creó BITNET para enlazar supercomputadoras IBM. En 1984 se desarrolló el protocolo TCP/IP y el servicio de nombres de dominio DNS en 1985. Tim Berners Lee presentó la World Wide Web en 1991 lo que permitió una mayor difusión de Internet.
El documento discute cómo la sociedad y la tecnología están cambiando hacia un futuro digital. Actualmente, el entorno digital domina la actividad humana debido a la rápida adopción de Internet. En los próximos años, las empresas tecnológicas mejorarán las herramientas educativas en línea, permitiendo que millones de personas tomen cursos al mismo tiempo y reemplazando los libros impresos con versiones digitales. Esto llevará a una transformación hacia una sociedad digital basada en la educación interactiva en línea.
El documento presenta una introducción a conceptos clave sobre la sociedad de la red e Internet 2.0. Explica cómo ha evolucionado Internet de una versión clásica centrada en contenidos a una versión 2.0 definida por blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas colaborativas que permiten compartir y crear información de forma colectiva. También analiza los cambios en modelos de negocio, empresas y banca derivados de esta transición hacia una Internet social.
Las redes sociales y su impacto en la sociedad.Camila Briasco
El documento resume las redes sociales, definiéndolas como formas de interacción social que permiten el intercambio dinámico entre personas e instituciones. Explica brevemente el surgimiento de redes como MySpace, Friendster y Facebook y cómo se han convertido en una necesidad para estar actualizados socialmente. Concluye que las redes sociales son muy importantes a nivel mundial ya que causan la mundialización de la cultura y tienen el fin de crear grupos para la interacción, aunque a veces pueden ser falsos o peligrosos.
El documento describe la historia y evolución de la sociedad del conocimiento. Comienza explicando cómo en el pasado las personas no se enfocaban en medir el tiempo, pero con el desarrollo de maquinaria para hacerlo y la revolución industrial, medir el tiempo se volvió fundamental. Luego, la computadora digitalizó la información, haciéndola más fácil de almacenar y compartir. El documento también discute cómo el conocimiento ahora está disponible para todos a través de la tecnología, estimulando la inteligencia colectiva, y cómo las
El documento discute varios temas relacionados con la tecnología y la sociedad. Explica que en la sociedad del conocimiento, el conocimiento es accesible para todos a través de dispositivos electrónicos. También destaca la importancia de estimular la inteligencia colectiva y compartir conocimiento para crear valor. Finalmente, enfatiza la necesidad de generar una visión propia que promueva la innovación y el desarrollo tecnológico y social en el país.
Internet es la red de comunicaciones más extendida en la historia de la humanidad con más de 200 millones de usuarios en todo el mundo. Internet reúne una gran variedad de servicios en constante evolución que tienen diferentes significados para los diversos grupos de usuarios. Los adolescentes usan internet principalmente para informarse sobre noticias y temas culturales a través de páginas educativas, comunicarse con familiares en el extranjero a través de chat u otras páginas, y enviar mensajes a sus familiares por correo electrónico de forma más rápida que el cor
A lecture given at Zentrum (Zaragoza, Spain) on the mutual influence of socalization processes facilitated by technological platforms and the creation of technological systems inspired in sociological behaviours (like in grid and cyberinfrastructure), with an exploration of its impact on society and organizations.
El documento discute cómo el Internet se ha convertido en el medio de comunicación más extendido en la historia de la humanidad. Permite que las personas se comuniquen en tiempo real a través del mundo y ha cambiado la forma en que nos comunicamos de manera electrónica. Los gobiernos necesitan mejorar el acceso a Internet con mayor calidad y menores costos. El Internet ha influido en la sociedad cambiando los esquemas tradicionales de comportamiento y las actitudes de las personas hacia esta red social.
El documento resume la evolución de Internet y su impacto social, explicando cómo Internet ha creado una nueva forma de sociedad interconectada y ha transformado la comunicación, la economía y la organización social. Internet evolucionó a partir de investigaciones militares y académicas y su uso se ha ampliado para satisfacer las necesidades sociales, aunque también plantea retos para la privacidad y la veracidad de la información.
Industrias culturales en la Sociedad de la Informaciónporqueleer
Este documento describe la sociedad de la información y los nuevos desafíos que plantean las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que las TIC han influido en todos los ámbitos de la vida humana y han generado una cultura global, híbrida y digitalizada. También señala que las TIC plantean retos como la necesidad de aprender de por vida y ser usuarios inteligentes de la información en la era de la sobreabundancia de datos.
Este documento habla sobre la importancia de la conectividad, la apertura, las redes y el talento para la prosperidad de una sociedad inteligente. También discute los conceptos de empoderamiento ciudadano, gobierno abierto y datos abiertos, dando ejemplos de cómo los datos de transporte público se pueden utilizar para crear valiosos servicios. El documento concluye preguntando la opinión del público sobre estas ideas.
Influencia del internet en la sociedad del sigloFania Solorzano
Este documento describe la influencia del Internet en la sociedad del siglo XXI. Explica que el Internet se ha convertido en una herramienta muy poderosa y accesible que ha permitido que las nuevas generaciones tengan fácil acceso a gran cantidad de información. También señala que el Internet es casi obligatorio en la actualidad para el trabajo, estudio y entretenimiento, y será difícil desprenderse de él.
La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas web de texto, la Web 2.0 permitió a los usuarios interactuar y compartir contenido, y la Web 3.0 usará procesos inteligentes para interpretar las necesidades de los usuarios y proveer información personalizada basada en su historial.
El documento describe los cambios en la sociedad actual y sus repercusiones en la educación. Identifica tres áreas de cambio social: 1) cambios laborales como la globalización y la economía digital, requiriendo que la educación actualice constantemente los planes de estudio; 2) cambios tecnológicos como el uso generalizado de computadoras e Internet, requiriendo que la educación incorpore más tecnología; y 3) cambios sociales como las redes sociales y la comunicación global, requiriendo que la educación fomente el aprendizaje colaborativo
El documento presenta una línea de tiempo del internet desde 1962 hasta 2005, destacando hitos como la premonición de una red intergaláctica de computadoras en 1962, el envío del primer mensaje entre dos computadoras a través de ARPANET en 1969, la invención del correo electrónico por Ray Tomlinson en 1971, y el desarrollo de la World Wide Web por Tim Berners-Lee en 1991, que facilitó el acceso a la información en internet.
El documento discute la influencia de Internet en la sociedad. Argumenta que Internet facilita la comunicación y brinda información, pero que su mal uso entre los jóvenes puede conducir a la adicción y convertirse en un vicio perjudicial para la sociedad. Concluye que Internet mejora la vida pero también puede ser dañino si se usa de manera excesiva.
El documento presenta una línea de tiempo de la evolución de Internet desde los años 70 hasta 2013. En los años 70 surgieron las primeras redes y servicios como Telenet en la Universidad de Stanford. En 1981 se creó BITNET para enlazar supercomputadoras IBM. En 1984 se desarrolló el protocolo TCP/IP y el servicio de nombres de dominio DNS en 1985. Tim Berners Lee presentó la World Wide Web en 1991 lo que permitió una mayor difusión de Internet.
El documento discute cómo la sociedad y la tecnología están cambiando hacia un futuro digital. Actualmente, el entorno digital domina la actividad humana debido a la rápida adopción de Internet. En los próximos años, las empresas tecnológicas mejorarán las herramientas educativas en línea, permitiendo que millones de personas tomen cursos al mismo tiempo y reemplazando los libros impresos con versiones digitales. Esto llevará a una transformación hacia una sociedad digital basada en la educación interactiva en línea.
El documento presenta una introducción a conceptos clave sobre la sociedad de la red e Internet 2.0. Explica cómo ha evolucionado Internet de una versión clásica centrada en contenidos a una versión 2.0 definida por blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas colaborativas que permiten compartir y crear información de forma colectiva. También analiza los cambios en modelos de negocio, empresas y banca derivados de esta transición hacia una Internet social.
Las redes sociales y su impacto en la sociedad.Camila Briasco
El documento resume las redes sociales, definiéndolas como formas de interacción social que permiten el intercambio dinámico entre personas e instituciones. Explica brevemente el surgimiento de redes como MySpace, Friendster y Facebook y cómo se han convertido en una necesidad para estar actualizados socialmente. Concluye que las redes sociales son muy importantes a nivel mundial ya que causan la mundialización de la cultura y tienen el fin de crear grupos para la interacción, aunque a veces pueden ser falsos o peligrosos.
El documento describe la historia y evolución de la sociedad del conocimiento. Comienza explicando cómo en el pasado las personas no se enfocaban en medir el tiempo, pero con el desarrollo de maquinaria para hacerlo y la revolución industrial, medir el tiempo se volvió fundamental. Luego, la computadora digitalizó la información, haciéndola más fácil de almacenar y compartir. El documento también discute cómo el conocimiento ahora está disponible para todos a través de la tecnología, estimulando la inteligencia colectiva, y cómo las
El documento discute varios temas relacionados con la tecnología y la sociedad. Explica que en la sociedad del conocimiento, el conocimiento es accesible para todos a través de dispositivos electrónicos. También destaca la importancia de estimular la inteligencia colectiva y compartir conocimiento para crear valor. Finalmente, enfatiza la necesidad de generar una visión propia que promueva la innovación y el desarrollo tecnológico y social en el país.
La sociedad del conocimiento ya no valora el conocimiento de las personas, sino la sabiduría. El conocimiento está disponible a través de la tecnología como los celulares y computadores. Además, la innovación ya no viene solo de genios sino de la inteligencia colectiva de la comunidad. Finalmente, no se puede gestionar la cultura de una organización de forma rígida, se requiere cambiar la estructura para formar un ecosistema empresarial.
Usar ordenador y manejar Internet, Nosotras también. ¡Claro que sí!Fundación Esplai
Este documento presenta una guía para enseñar a las mujeres el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que varias organizaciones han desarrollado un programa llamado "Mujeres y TIC: Igualdad de acceso - Igualdad de derechos" para promover que las mujeres aprendan sobre y participen en el uso de Internet y las computadoras. La guía contiene información sobre cómo funcionan las TIC, cómo conectarse a Internet, y formas de utilizar la red para mejorar diferentes aspectos de la vida cotidiana
Este documento habla sobre la importancia de la imprenta inventada por Johannes Gutemberg en el siglo 15 y su impacto en la evolución del conocimiento y la comunicación humana. La imprenta permitió plasmar y preservar información de manera escrita, lo que contribuyó enormemente al desarrollo de áreas como la ciencia, el lenguaje y la historia. Sin este "paréntesis de Gutemberg", posiblemente la oralidad no habría podido seguir transmitiendo conocimiento de manera efectiva por sí sola a largo plazo.
Este documento habla sobre la importancia de la imprenta inventada por Johannes Gutemberg y cómo contribuyó a difundir el conocimiento a través de libros de manera más amplia. También menciona que sin la imprenta, la información habría sido mucho menos accesible y más cara de transmitir solo de forma oral o a mano. Finalmente, sugiere que la oralidad no habría podido continuar por sí sola y necesitaba del soporte de la escritura.
Este documento discute la importancia de la sociedad del conocimiento y la necesidad de que los profesionales se actualicen continuamente. Explica que el conocimiento ya no se transmite solo del maestro al estudiante, sino que requiere la capacidad de interpretar, retransmitir y multiplicar los conocimientos. También describe la evolución de la web de solo consulta a interactiva y pronto a una web inteligente. Resalta la importancia de vincular y compartir datos para generar conocimiento colectivo.
El documento describe las nuevas formas de recibir y compartir información a través de redes de conocimiento e Internet. Se discute la inteligencia colectiva y el capitalismo del conocimiento, haciendo hincapié en la importancia del intercambio de ideas, la sabiduría de las multitudes y los ecosistemas empresariales libres. También se enfatiza la necesidad de complementar los títulos con el manejo de herramientas digitales y permitir que los individuos participen activamente en los acontecimientos.
El documento argumenta que compartir es esencial para el funcionamiento de Internet. Explica que si nadie compartiera contenido en Internet, este dejaría de existir, al igual que si las empresas no compartieran conocimiento internamente. También señala que compartir beneficia a todos, porque cuando una compañía tiene éxito genera más oportunidades para sus competidores debido al crecimiento del mercado en general. Finalmente, recomienda que las empresas compartan más información sobre sus productos, cultura y oportunidades laborales a través de plataformas como LinkedIn y
Este documento habla sobre el problema de la infoxicación, definida como la sobrecarga de información que recibimos en la era digital. Explica qué es la infoxicación, sus causas como recibir demás información innecesaria, y sus síntomas como sentirse agobiado o paralizado por tanta información. Finalmente, ofrece soluciones como usar herramientas de organización, fijar horarios para la lectura y crear carpetas para clasificar la información.
El documento ofrece consejos para sobrevivir a la "infoxicación" o exceso de información. Recomienda definir cinco temas fundamentales y cinco secundarios de interés, así como fuentes críticas de información para cada tema, para mantenerse actualizado de manera efectiva. También sugiere filtrar la información diaria en información relevante e irrelevante según los temas de interés.
Internet ha evolucionado gradualmente desde sus inicios en la década de 1950 cuando se crearon las primeras redes de computadoras conectadas entre sí, hasta convertirse en la enorme red global de comunicación que es hoy en día. Su desarrollo incluyó hitos como la creación de ARPANET en 1969 para conectar universidades, el establecimiento del correo electrónico y el lanzamiento de la World Wide Web en 1991. Internet ahora tiene un gran impacto en casi todos los aspectos de la sociedad y la vida cotidiana de miles de millones de personas en todo el mundo.
El documento habla sobre la sociedad del conocimiento y la importancia de estimular la inteligencia colectiva a través de herramientas como Internet. Menciona que es más importante la sabiduría que el conocimiento y que debemos crear un ecosistema donde cada persona pueda aportar libremente para complementarnos. También advierte que no toda la información en Internet es verdadera y que es importante comprender el verdadero potencial de las herramientas digitales.
El documento describe la sociedad del conocimiento y cómo el conocimiento se ha vuelto más accesible debido a la tecnología. Explica que lo más importante ahora es saber cómo usar la información de manera rápida y eficiente. También destaca la importancia de la inteligencia colectiva, compartir información en línea, y gestionar el conocimiento de manera efectiva.
La nueva sociedad de la información ppt schLuz Dmth
La sociedad de la información se caracteriza por el papel esencial que juegan las tecnologías de la información en las actividades sociales, culturales y económicas. Surgió en 1976 cuando Peter Drucker escribió sobre la necesidad de colocar el conocimiento en el centro de la producción de riqueza. El documento describe las características de la sociedad de la información como la exuberancia, omnipresencia e irradiación de la información, así como su velocidad, multilateralidad e interactividad. También discute las capacidades básicas
El documento habla sobre el cambio del paradigma de Internet de una red de acumulación y acceso de datos a una Web 2.0 colaborativa donde los usuarios producen y comparten contenido. Describe los cuatro pilares de la Web 2.0: servicios entrelazados, organización inteligente de información, contenidos producidos por usuarios, y redes sociales. También discute el cambio en la mentalidad de los usuarios para compartir en lugar de guardar información y el papel de las herramientas colaborativas para nuevos estilos de enseñanza
Este documento presenta una serie de conceptos básicos relacionados con Internet como World Wide Web, redes, intranet, Internet, HTML, hipertexto, HTTP, blogs, links y TCP/IP. Define cada uno de estos términos de forma concisa utilizando fuentes en línea como Wikipedia. El documento busca facilitar la comprensión de estos importantes conceptos subyacentes a la red.
Este documento presenta un portafolio digital creado por Ramos Carrasco Sthepanie como trabajo para la materia DHTIC en el primer cuatrimestre. Incluye enlaces a videos y artículos sobre las TIC y su aplicación en la vida cotidiana. También analiza la relación entre seres humanos y tecnología, obstáculos en la búsqueda de información en Internet, y fuentes de información.
Este documento presenta una actividad sobre sistemas de comunicación e Internet para una clase de Tecnologías de la Comunicación. La actividad consiste en cuatro partes: 1) una discusión sobre la importancia de conocer Internet, sus conexiones, navegadores y correo electrónico, 2) una reseña sobre una introducción a Internet basada en un video, 3) una reseña sobre conexiones a Internet basada en otro video, y 4) una reseña sobre navegadores basada en un tercer video. El propósito es que los estudiantes investiguen e
El documento habla sobre la era digital y sus aspectos principales. Trata sobre el mundo conectado a través de Internet, el trabajo colaborativo en la web 2.0, la selección y organización de información, la producción de contenidos, los medios de comunicación y redes sociales, el alojamiento en la nube, el comercio electrónico y los factores de riesgo en la era digital como la brecha digital y las tecnoadicciones.
Similar a Internet En La Sociedad: Océano De Conocimiento Que Puede “Ahogar En El Desconocimiento” Al Mal Navegante (20)
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Verdades: ¿Absolutas? o ¿Debatibles?
Internet se ha convertido, por medio de sus redes que conectan
a la mayoría de los habitantes de este planeta, en un océano de
conocimientos de inmensa profundidades. A través de sus
millones de páginas, y demás herramientas, podemos acceder a
innumerables y diversos temas que se convierten en una gran
fuente de información y conocimiento.
3. Verdades: ¿Absolutas? o ¿Debatibles?
Toda verdad que anteriormente se consideraba como absoluta
(no era confrontada o discutida) se convirtió en verdades
debatibles que podemos confrontar y discutir en internet
siempre y cuando sepamos como interactuar en este mundo
virtual.
4. Verdades: ¿Absolutas? o ¿Debatibles?
Hoy en día cualquier persona, desde cualquier parte del mundo,
con acceso a smartphone, Tablet, PC, etc., tiene la posibilidad de
consultar millones de temas y conocer la opinión de millones de
personas del común, así como de expertos, sobre cualquier tema
en particular.
5. Verdades: ¿Absolutas? o ¿Debatibles?
En internet el conocimiento se multiplica, la sabiduría y la
experiencia no queda “guardada” en la mente de alguna persona
cuando él o ella participan activamente en internet. Cada uno
aporta un grano de arena a este océano de conocimiento, cada
cibernauta enriquece la información con diferentes puntos de
vista, con conceptos y definiciones especializadas, hasta llegar a
lo que llamamos “Inteligencia Colectiva”, esto gracias al aporte
de todos.
6. Verdades: ¿Absolutas? o ¿Debatibles?
El internet, ofrece a cada uno de
nosotros grandes oportunidades, no
sólo de conocimiento, sino también
de negocio. Sabiendo utilizar de
forma correcta las herramientas que
nos ofrece internet, se pueden
encontrar oportunidades laborales,
de creación de empresa; y aún más,
conociendo en mayor profundidad
este océano, siendo innovadores y
creativos es posible crear los
cimientos de una gran compañía o
empresa al servicio de todo el
mundo.
7. Verdades: ¿Absolutas? o ¿Debatibles?
Pero en internet no todo es bueno, “no todo es color de rosa”,
así como proliferan las oportunidades y el conocimiento,
también prolifera la inseguridad y el desconocimiento, que
puede atacar o afectar a cualquier persona, y aún más a aquellas
que no saben cómo navegar en este océano de conocimiento.
8. Verdades: ¿Absolutas? o ¿Debatibles?
Cuando se es mal navegante en
este océano, se tienen grandes
posibilidades de que algún “hoyo
negro” atrape al navegante y lo
haga “naufragar”. Y al naufragar,
se cae en desinformación, no todo
el océano de conocimiento que se
encuentra en internet es verídico o
comprobado, abunda la
desinformación y el engaño. No
todo lo que se lee, visualiza,
escucha, ect., es real.
9. Verdades: ¿Absolutas? o ¿Debatibles?
La información errada en internet, puede
llegar a tener costos y consecuencias
devastadoras, bien sea para una persona, un
grupo de personas o una población en
general. Por ello, es importante indagar
sobre las fuentes de información, la
reputación de los informantes, y demás
medidas pertinentes, antes de creer en todo
lo que se lee, ve y escucha. ¡No vaya a ser
que tú luego naufragues en la
desinformación!
10. Búsqueda en Internet: ¿Es posible
navegar sin naufragar en el intento?
Navegar en internet, de forma segura, y encontrar la información
que necesitamos, es posible. Algunas veces será difícil, y tal vez,
se tomaran los caminos incorrectos por este océano de
conocimiento. Para llegar fácilmente a lo que necesitamos, hay
que tener:
Habilidad para gestionar efectivamente el conocimiento
alojado en internet
Claridad en lo que se busca y en las posibilidades que nos
ofrece la información encontrada
11. Búsqueda en Internet: ¿Es posible
navegar sin naufragar en el intento?
Comprensión de lo que es el internet para no naufragar y
quedar inmerso con todo el contenido inútil que se encuentra
en la red
Actitud para gestionar efectivamente lo que se necesita y lo
que se busca
Conocimiento para manejar de la forma más eficaz los
motores de búsqueda y utilizar las herramientas que estos
nos ofrecen para potencializar las búsquedas
12. ¡ Y los motores de búsqueda que…!
El motor de búsqueda se puede asimilar como el vehículo que se
requiere para navegar en el océano de información que es
internet. Como cualquier vehículo hay que comprender como
funciona… saber conducirlo o pilotearlo como un buen capitán.
El buen manejo de los motores contribuye en búsquedas más
especializadas, concretas, profundas y exactas.
13. ¡ Y los motores de búsqueda que…!
Los motores de búsqueda actúan como cualquier herramienta
tecnológica (por ejemplo un PC, un robot) que espera
instrucciones de un usuario (las personas) para luego tomar una
decisión que lo lleve a ejecutar la instrucción dada. ¿Conoces o
recuerdas los operadores booleanos o funciones lógicas?… Son
las comparaciones, conjunciones y exclusiones (AND, OR, EXOR,
NOT). Estos operadores son piezas fundamentales del mundo de
la tecnología digital y como tal los motores de búsqueda también
los utilizan para realizar búsquedas efectivas; eso sí, depende del
buen uso que el usuario le dé a estos.
14. ¿Y qué hago con toda la información
que consulto?
La gestión de la
información también
implica darle un buen
uso y una
administración efectiva
a la información que se
obtiene en nuestro
océano de
conocimiento. Esto
implica:
15. ¿Y qué hago con toda la información
que consulto?
Hacer limpiezas en nuestros dispositivos: desechar o eliminar
la información innecesaria que no tienen ninguna
funcionalidad.
Vacunar nuestros dispositivos: es imprescindible instalar
aplicaciones antivirus en nuestro dispositivo para
contrarrestar los riesgos de seguridad informática. Ojo, no es
sólo instalarlo, hay que ejecutarlo periódicamente.
16. ¿Y qué hago con toda la información
que consulto?
Nombrar nuestros archivos de forma adecuada: no te ha pasado
que guardas un archivo importante en tu dispositivo y luego no lo
encuentras. Es importante nombrar los archivos con nombres de
fácil recordación y comprensión, que se refiera a la información
que contiene. Importante, guárdalo en una ubicación adecuada, no
en el laberinto de carpetas de almacenamiento que pueda existir
en tu dispositivo!
Realizar copias de seguridad: nuestros dispositivos no son inmunes
a los fallos, pérdidas o robos. Es conveniente realizar una copia de
respaldo o de seguridad (BackUp) en otros medios de
almacenamiento. Pero pilas, los medios de respaldo suelen ser
portátiles y de facial acceso para terceros, por ello si manejas
información confidencial o restringida lo mejor es aplicar medidas
de seguridad para proteger dicha información.
17. Bueno, ya que hago parte de la comunidad de
Inteligencia Colectiva ¿Cómo debo escribir para brindar
mis aportes?
Al momento que estés interesado para escribir en la web, se sugiere
seguir estos sencillos pasos para que tus contenidos sean más
impactantes y llamativos, y de esta forma dejas tu granito de arena o
mejor “tu gota de conocimiento” en el océano que es internet.
Qué tal que siguiendo estos sencillos pasos, te conviertas en un Gurú
del internet y recibas beneficios económicos por ello. Wow, seria
excelente, no!
Los lectores de ahora, no somos los mismos a cómo eran los viejos
lectores. Actualmente, nos interesan los contenidos cortos pero
sustanciosos, y hacemos muchas cosas al mismo tiempo en nuestros
dispositivos. Estos pasos serán de gran ayuda.
18. Bueno, ya que hago parte de la comunidad de
Inteligencia Colectiva ¿Cómo debo escribir para brindar
mis aportes?
1. A que publico
nos dirigimos
• A quién quieres dirigir tu información. Seleeciona el tipo de público
para darle el tono a nuestra contibución (Infantil, cinéfilos, gamers,
tecnología, etc.)
2. Encontrar la
paradoja
• ¿Hay algo paradójico en el tema a tratar?, la paradoja aporta interés y
será más fácil llamar la ateción del lector.
3. Identificar las
palabras clave
• “Keywords”. Cinco palabras clave que están relacionadas
directamente con el tema; esencial para motores de búsquedas. Para
que el navegante encuentre más fácilmente tu publicación.
Seleccionalas acertadamente al tema tratado.
19. Bueno, ya que hago parte de la comunidad de
Inteligencia Colectiva ¿Cómo debo escribir para brindar
mis aportes?
4. Iniciar el cacareo
• Echa tu carreta!. Escribe todo lo que te viene a la mente
para luego extraer la escencia. Uy, que bonito suena!
5. Rescatar lo que le
gusta
• Tanta carreta no es buena. Rescata las ideas que te gustan
de acuerdo a su importancia.
6. Aplicar la técnica
de la pirámide
invertida
• Presenta al lector primero la conclusión, luego la
información de apoyo y por último el contexto. Así tienes
mayor oportunidad de captar la atención de los lectores.
20. Bueno, ya que hago parte de la comunidad de
Inteligencia Colectiva ¿Cómo debo escribir para brindar
mis aportes?
7. Definir el
alcance
• Recuerdas que tanta carreta no es buena... Hasta qué punto
llegaras para tratar la temática y no caer en espirales que
aburriran al lector.
8. Crear un
gran título
• El título puede ser el primer gancho para atraer al lector.
Resume con claridad el tema tratado, puede utilizar paradoja
identificada, llamará la atención!.
9. Componer
el texto final
• Elabora el texto definitivo aplicando los nueve pasos. Y listo,
fácil, y luego... a publicar!
21. ¿Y cómo nació la Web? o mejor, ¿La pecera
cuándo se nos convirtió en océano?
En un principio todo era calma… el internet era sólo una
cantidad de texto plano publicado en páginas de universidades
e instituciones militares. Esto se conoce como la Web 1.0. Tenías
que ser un duro en lenguaje de programación para hipertexto
para tener la posibilidad de compartir y publicar información.
22. ¿Y cómo nació la Web? o mejor, ¿La
pecera cuándo se nos convirtió en
océano?
Luego surgieron las redes de intercambio de información (peer
to peer o P2P): nacieron Napster, Ares, Emule y otras menos
populares.
La inteligencia colectiva empezó a formarse. Llegó Microsoft
Messenger, Google, Facebook y demás redes sociales que
consolidaron la Web 2.0, en la que los usuarios pueden generar
y compartir contenido y colaborar en la construcción de
conocimiento, sin necesidad de tener conocimientos en
lenguajes de programación.
23. Para concluir…
Hoy en día, internet se ha convertido en una de las
herramientas fundamentales para acceder a la información, es
un océano de conocimientos que nos brinda grandes
oportunidades cuando las sabemos aprovechar.
Si bien internet nos ofrece grandes herramientas para nuestro
beneficio, también se encuentran intrínsecos riesgos que se
deben tener en cuenta a la hora de navegar en este océano. Asó
como nos podemos encontrar con riegos para la seguridad de
nuestra información y datos, también podemos encontrar
diversos temas informativos que carecen de validez y se
encuentran ajenos a nuestra realidad.
24. Para concluir…
De lo anterior nace la importancia d tener unos conocimientos
mínimos para navegar en internet y no naufragar en el intento.
Actualmente quien no posea las herramientas suficientes para
navegar en internet, se encuentra aislado de grandes
oportunidades y de una inmensa fuente de conocimiento
construido por todo los cibernautas.
Para contribuir al crecimiento de esta inteligencia colectiva, es
necesario seguir una serie de pasos, con el fin de que nuestros
aportes sean llamativos e interesantes para los demás
navegantes.