Clase 10, el poema
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•401 vistas
El documento explica que un poema es una obra escrita en verso que busca expresar emociones a los lectores utilizando la rima, versos y estrofas. Define que un verso está formado por oraciones cortas y que una estrofa es un conjunto de versos que se repiten a lo largo del poema. Además, señala que la rima es la semejanza en los sonidos finales de los versos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
La poesia 2
La poesía es un texto literario que expresa sentimientos o emociones a través de versos organizados en estrofas, con rimas consonantes u asonantes. Pertenece al género lírico y su lectura requiere comprender el texto y recitarlo transmitiendo su ritmo y sentimiento.
El poema
La poesía es la expresión artística de ideas, sentimientos y emociones a través de palabras y frases con ritmo y musicalidad. Su unidad básica es el verso, que se agrupa en estrofas. Algunos poemas tienen rima, que es la igualdad de sonidos entre los versos finales. El ritmo poético se refiere a la repetición regular de palabras, pausas y acentos dentro de los versos.
La poesia 2
La poesía es un texto literario que expresa sentimientos o emociones en forma de estrofas con versos que pueden tener rima consonante u rima asonante. Las poesías pertenecen al género lírico y expresan sentimientos o reflexiones íntimas del autor a través del verso, mientras que la prosa poética lo hace a través de la prosa. La lectura de un poema requiere comprender el texto y recitarlo intentando transmitir su ritmo y sentimiento.
Esquema lengua tema 15
Este documento presenta varios temas relacionados con la poesía y el lenguaje, incluyendo la lectura y comentario de poemas, juegos con el lenguaje, vocabulario como la metáfora y metonimia, ortografía con palabras sin normas fijas, gramática sobre las lenguas de España, y la expresión escrita a través de caligramas que toman la forma de lo que describen.
Ppt poema listo tesis - Clase 5
Un poema es una obra escrita en verso que busca expresar las emociones o impresiones del autor a través del uso de rima y otras herramientas lingüísticas. Un poema se compone de estrofas, versos y rima, donde las estrofas son conjuntos de versos con la misma forma métrica y las rimas son igualdades en los sonidos finales de los versos. Los poemas utilizan un lenguaje figurado como metáforas e imágenes para ofrecer definiciones y descripciones no literales.
Lengua 15
Este documento presenta una serie de temas relacionados con la poesía y el lenguaje que se abordarán en las próximas lecciones, incluyendo la lectura y comentario de poemas, juegos de lenguaje, vocabulario sobre metáfora y metonimia, ortografía sobre palabras homófonas y sin normas, y expresión escrita a través de caligramas.
La poesia
Este documento describe brevemente la poesía, la rima y las formas poéticas. Explica que la poesía transmite emociones a través de recursos expresivos y que los versos se dividen en estrofas. Describe la rima asonante y consonante y presenta ejemplos de formas poéticas como el soneto, el romance y las coplas.
La Poesía
El documento presenta definiciones de poesía, destacando que es la palabra virgen que descubre el poeta y se desarrolla en el alba del mundo. Luego describe características del discurso literario como la función poética del lenguaje, la connotación y la plurisignificación. Finalmente incluye un poema de Mario Benedetti que ilustra estas características a través del uso de la palabra "contar".
Recomendados
La poesia 2
La poesía es un texto literario que expresa sentimientos o emociones a través de versos organizados en estrofas, con rimas consonantes u asonantes. Pertenece al género lírico y su lectura requiere comprender el texto y recitarlo transmitiendo su ritmo y sentimiento.
El poema
La poesía es la expresión artística de ideas, sentimientos y emociones a través de palabras y frases con ritmo y musicalidad. Su unidad básica es el verso, que se agrupa en estrofas. Algunos poemas tienen rima, que es la igualdad de sonidos entre los versos finales. El ritmo poético se refiere a la repetición regular de palabras, pausas y acentos dentro de los versos.
La poesia 2
La poesía es un texto literario que expresa sentimientos o emociones en forma de estrofas con versos que pueden tener rima consonante u rima asonante. Las poesías pertenecen al género lírico y expresan sentimientos o reflexiones íntimas del autor a través del verso, mientras que la prosa poética lo hace a través de la prosa. La lectura de un poema requiere comprender el texto y recitarlo intentando transmitir su ritmo y sentimiento.
Esquema lengua tema 15
Este documento presenta varios temas relacionados con la poesía y el lenguaje, incluyendo la lectura y comentario de poemas, juegos con el lenguaje, vocabulario como la metáfora y metonimia, ortografía con palabras sin normas fijas, gramática sobre las lenguas de España, y la expresión escrita a través de caligramas que toman la forma de lo que describen.
Ppt poema listo tesis - Clase 5
Un poema es una obra escrita en verso que busca expresar las emociones o impresiones del autor a través del uso de rima y otras herramientas lingüísticas. Un poema se compone de estrofas, versos y rima, donde las estrofas son conjuntos de versos con la misma forma métrica y las rimas son igualdades en los sonidos finales de los versos. Los poemas utilizan un lenguaje figurado como metáforas e imágenes para ofrecer definiciones y descripciones no literales.
Lengua 15
Este documento presenta una serie de temas relacionados con la poesía y el lenguaje que se abordarán en las próximas lecciones, incluyendo la lectura y comentario de poemas, juegos de lenguaje, vocabulario sobre metáfora y metonimia, ortografía sobre palabras homófonas y sin normas, y expresión escrita a través de caligramas.
La poesia
Este documento describe brevemente la poesía, la rima y las formas poéticas. Explica que la poesía transmite emociones a través de recursos expresivos y que los versos se dividen en estrofas. Describe la rima asonante y consonante y presenta ejemplos de formas poéticas como el soneto, el romance y las coplas.
La Poesía
El documento presenta definiciones de poesía, destacando que es la palabra virgen que descubre el poeta y se desarrolla en el alba del mundo. Luego describe características del discurso literario como la función poética del lenguaje, la connotación y la plurisignificación. Finalmente incluye un poema de Mario Benedetti que ilustra estas características a través del uso de la palabra "contar".
El poema
El documento define el poema como una obra de poesía que tradicionalmente tiene cierta extensión y se compone en verso, aunque también existen poemas en prosa. Explica que un poema largo puede dividirse en cantos y uno breve en estrofas. Luego describe los elementos fundamentales del poema como la estrofa, el verso y la rima, definiendo cada uno de ellos. Finalmente diferencia entre rima consonante, que iguala sonidos finales de versos incluyendo vocales y consonantes, y rima asonante, que iguala solo las vocales
Tema 15. naturaleza poética
Este documento presenta una serie de temas relacionados con la poesía y el lenguaje. Cubre conceptos como la metáfora, metonimia y caligramas en poesía, así como normas de ortografía y las diferentes lenguas habladas en España e Hispanoamérica. También describe cómo comentar poemas analizando su tema y contenido.
Temas de Gramática.
El documento habla sobre tres temas literarios: la rima, que consiste en que las palabras finales de los versos terminen igual o de forma parecida; el poema, una composición literaria escrita en verso donde el autor expresa sus sentimientos; y la historieta, una secuencia de escenas con dibujos y texto que cuentan una historia presentada en cuadernillos o periódicos con recuadros, viñetas y globos para diálogos.
Folleto. ¿Qué es poesía?
El documento resume los conceptos básicos de la poesía como la transmisión de emociones, los versos y su métrica, la rima y sus tipos (asonante y consonante), y las formas poéticas principales como el soneto, el romance y las coplas, describiendo sus características formales.
Los poemas
Los poemas son obras escritas en verso que buscan expresar las emociones del autor a través del uso de la rima y otras herramientas lingüísticas. Un poema está compuesto de estrofas que contienen versos con un patrón métrico de sílabas acentuadas y no acentuadas. El poema "Abrazo" describe los beneficios de un abrazo cálido para demostrar amor a otros a través de 14 estrofas de varias sílabas cada una.
Trabajo Final
El documento describe las principales estrategias literarias y recursos retóricos que los escritores usan en la poesía, incluyendo figuras basadas en el sonido, gramática y significado. Explica varias figuras retóricas como la aliteración, metáfora, hipérbole y cómo crean diferentes efectos en el lector. También cubre conceptos métricos como el verso, ritmo y rima y cómo contribuyen a la intención del escritor.
Género lírico
El documento habla sobre el género lírico. Expresa las emociones del autor sin necesariamente contar una historia. Puede estar escrito en prosa o verso. En verso sigue reglas de rima, metro y ritmo. Su función principal es poética, enfocándose más en la forma que en el contenido, aunque también expresa las emociones del autor.
Poesía
La poesía se divide en versos y estrofas. Los versos se agrupan en estrofas y suelen rimar para dar musicalidad. Existen diferentes tipos como el soneto de 14 versos endecasílabos con rima consonante, el romance de versos octosílabos sin cantidad fija y las coplas de cuatro versos donde el segundo rima con el cuarto y suelen ser graciosas.
Powerpoint de poesía
La poesía se define como la manifestación de la belleza o el sentimiento estético a través de las palabras. Está compuesta de versos, estrofas y rimas, que pueden ser consonantes u asonantes. La rima es una de las características más importantes de la poesía y se produce por la repetición de los últimos sonidos de cada verso.
Un mar de letras.
Este documento presenta una unidad didáctica para alumnos de 7-8 años sobre literatura. La unidad se centra en la comprensión lectora, el hábito lector y la introducción a conceptos básicos de literatura como la narración y la poesía. La unidad consta de 8 sesiones que cubren objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con la literatura.
Planificación de clase 12
El documento presenta la planificación de una clase para analizar un poema. La clase tiene como objetivo que los estudiantes profundicen su comprensión del poema extrayendo información explícita e implícita. La clase consiste en activar conocimientos previos, presentar el poema a través de un audio, explicar una estrategia de lectura independiente y aplicarla a través de una guía. Al final, los estudiantes sintetizan lo aprendido respondiendo preguntas.
Planificación de clase 11
El documento presenta la planificación de una clase para 3° básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de narraciones leídas a través de una lectura guiada del poema "La luz". La clase comenzará activando conocimientos previos, luego se presentará el poema y la estrategia de lectura guiada utilizando una guía de aprendizaje. Finalmente, se realizará una síntesis de la clase mediante preguntas de metacognición.
Planificación de clase 10
El documento presenta la planificación de una clase para 3er grado básico que tiene como objetivo reforzar la comprensión de un poema a través de estrategias como la lectura compartida y responder preguntas sobre el poema. La clase consta de tres momentos: en el inicio se activan conocimientos previos sobre textos literarios y se presenta el objetivo; en el desarrollo se explica y lee el poema de manera compartida y los estudiantes responden una guía sobre él; en el cierre los estudiantes realizan una síntesis de
Planificación de clase 09
El documento presenta la planificación de una clase para 3° básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de narraciones leídas. La clase consistirá en reforzar textos literarios y poesía, realizar una lectura en voz alta de un poema, y responder una guía de aprendizaje. Se evaluará si los estudiantes pueden contestar preguntas sobre información implícita del texto leído.
Planificación de clase 08
Este documento presenta la planificación de una clase para 3° básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de las narraciones leídas. La clase consiste en realizar un refuerzo sobre las características de la leyenda, leer la leyenda "El Caleuche" usando una guía de aprendizaje, y responder preguntas sobre la lectura. El docente utilizará imágenes, un PowerPoint y la guía de aprendizaje como recursos, y evaluará la capacidad de los estudiantes para responder preguntas que requ
Planificación de clase 07
Este documento presenta la planificación de una clase para estudiantes de 3er grado básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de las narraciones leídas. La clase incluye una introducción, desarrollo y cierre. En la introducción, se activan conocimientos previos y presenta el objetivo. En el desarrollo, se refuerza el contenido de la leyenda a través de una presentación y se realiza una lectura guiada de la leyenda "La leyenda del copihue", respondiendo una guía de
Planificación de clase 06
La clase tiene como objetivo que los estudiantes profundicen su comprensión de las narraciones leídas, incluyendo una leyenda. El docente reforzará las características de la leyenda y utilizará la estrategia de lectura compartida para leer y comprender la leyenda "El Trauco". Los estudiantes responderán preguntas orales sobre la leyenda y completarán una guía de aprendizaje.
Planificación de clase 05
El documento presenta la planificación de una clase para estudiantes de 3er básico. La clase tiene como objetivo que los estudiantes conozcan las características de las leyendas y comprendan una leyenda en particular mediante la estrategia de lectura en voz alta. La clase comienza con una activación de conocimientos previos, continúa con la presentación de la leyenda y su lectura en voz alta, y finaliza con una síntesis a través de preguntas.
Planificación de clase 03
El documento presenta la planificación de una clase para el tercer grado básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de los estudiantes en narraciones leídas. La clase utilizará la estrategia de lectura guiada de un cuento para que los estudiantes puedan extraer información explícita e implícita del texto. El profesor presentará los conceptos de texto literario y cuento, realizará la lectura guiada con una guía de aprendizaje, y al finalizar sintetizará la clase con preguntas.
Planificación de clase 02
El documento presenta la planificación de una clase para estudiantes de 3er grado básico. La clase tiene como objetivo profundizar la comprensión de los estudiantes en narraciones leídas a través de actividades como extraer información del texto y describir personajes. La clase incluye una explicación sobre textos literarios y cuentos, seguida de una lectura compartida de un cuento y el desarrollo de una guía de aprendizaje. El docente evalúa si los estudiantes lograron los objetivos mediante su participación y resp
Planificación de clase 01
El documento presenta la planificación de una clase para 3er grado básico cuyo objetivo es profundizar la comprensión de narraciones leídas. La clase introducirá textos literarios y el cuento, leyendo en voz alta el cuento "Simbad el marino" y respondiendo preguntas sobre este. Se evaluará la capacidad de los estudiantes para responder preguntas implícitas del texto y leer fluidamente.
Planificación de clase 04
El documento presenta la planificación de una clase para estudiantes de 3er grado básico. La clase tiene como objetivo que los estudiantes profundicen su comprensión de un cuento a través de estrategias de lectura. La clase consiste en activar conocimientos previos, presentar las características del cuento, realizar una lectura guiada de "El gato con botas" respondiendo preguntas, y finalmente hacer una síntesis.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
El poema
El documento define el poema como una obra de poesía que tradicionalmente tiene cierta extensión y se compone en verso, aunque también existen poemas en prosa. Explica que un poema largo puede dividirse en cantos y uno breve en estrofas. Luego describe los elementos fundamentales del poema como la estrofa, el verso y la rima, definiendo cada uno de ellos. Finalmente diferencia entre rima consonante, que iguala sonidos finales de versos incluyendo vocales y consonantes, y rima asonante, que iguala solo las vocales
Tema 15. naturaleza poética
Este documento presenta una serie de temas relacionados con la poesía y el lenguaje. Cubre conceptos como la metáfora, metonimia y caligramas en poesía, así como normas de ortografía y las diferentes lenguas habladas en España e Hispanoamérica. También describe cómo comentar poemas analizando su tema y contenido.
Temas de Gramática.
El documento habla sobre tres temas literarios: la rima, que consiste en que las palabras finales de los versos terminen igual o de forma parecida; el poema, una composición literaria escrita en verso donde el autor expresa sus sentimientos; y la historieta, una secuencia de escenas con dibujos y texto que cuentan una historia presentada en cuadernillos o periódicos con recuadros, viñetas y globos para diálogos.
Folleto. ¿Qué es poesía?
El documento resume los conceptos básicos de la poesía como la transmisión de emociones, los versos y su métrica, la rima y sus tipos (asonante y consonante), y las formas poéticas principales como el soneto, el romance y las coplas, describiendo sus características formales.
Los poemas
Los poemas son obras escritas en verso que buscan expresar las emociones del autor a través del uso de la rima y otras herramientas lingüísticas. Un poema está compuesto de estrofas que contienen versos con un patrón métrico de sílabas acentuadas y no acentuadas. El poema "Abrazo" describe los beneficios de un abrazo cálido para demostrar amor a otros a través de 14 estrofas de varias sílabas cada una.
Trabajo Final
El documento describe las principales estrategias literarias y recursos retóricos que los escritores usan en la poesía, incluyendo figuras basadas en el sonido, gramática y significado. Explica varias figuras retóricas como la aliteración, metáfora, hipérbole y cómo crean diferentes efectos en el lector. También cubre conceptos métricos como el verso, ritmo y rima y cómo contribuyen a la intención del escritor.
Género lírico
El documento habla sobre el género lírico. Expresa las emociones del autor sin necesariamente contar una historia. Puede estar escrito en prosa o verso. En verso sigue reglas de rima, metro y ritmo. Su función principal es poética, enfocándose más en la forma que en el contenido, aunque también expresa las emociones del autor.
Poesía
La poesía se divide en versos y estrofas. Los versos se agrupan en estrofas y suelen rimar para dar musicalidad. Existen diferentes tipos como el soneto de 14 versos endecasílabos con rima consonante, el romance de versos octosílabos sin cantidad fija y las coplas de cuatro versos donde el segundo rima con el cuarto y suelen ser graciosas.
Powerpoint de poesía
La poesía se define como la manifestación de la belleza o el sentimiento estético a través de las palabras. Está compuesta de versos, estrofas y rimas, que pueden ser consonantes u asonantes. La rima es una de las características más importantes de la poesía y se produce por la repetición de los últimos sonidos de cada verso.
Un mar de letras.
Este documento presenta una unidad didáctica para alumnos de 7-8 años sobre literatura. La unidad se centra en la comprensión lectora, el hábito lector y la introducción a conceptos básicos de literatura como la narración y la poesía. La unidad consta de 8 sesiones que cubren objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con la literatura.
La actualidad más candente (10)
Más de carolina
Planificación de clase 12
El documento presenta la planificación de una clase para analizar un poema. La clase tiene como objetivo que los estudiantes profundicen su comprensión del poema extrayendo información explícita e implícita. La clase consiste en activar conocimientos previos, presentar el poema a través de un audio, explicar una estrategia de lectura independiente y aplicarla a través de una guía. Al final, los estudiantes sintetizan lo aprendido respondiendo preguntas.
Planificación de clase 11
El documento presenta la planificación de una clase para 3° básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de narraciones leídas a través de una lectura guiada del poema "La luz". La clase comenzará activando conocimientos previos, luego se presentará el poema y la estrategia de lectura guiada utilizando una guía de aprendizaje. Finalmente, se realizará una síntesis de la clase mediante preguntas de metacognición.
Planificación de clase 10
El documento presenta la planificación de una clase para 3er grado básico que tiene como objetivo reforzar la comprensión de un poema a través de estrategias como la lectura compartida y responder preguntas sobre el poema. La clase consta de tres momentos: en el inicio se activan conocimientos previos sobre textos literarios y se presenta el objetivo; en el desarrollo se explica y lee el poema de manera compartida y los estudiantes responden una guía sobre él; en el cierre los estudiantes realizan una síntesis de
Planificación de clase 09
El documento presenta la planificación de una clase para 3° básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de narraciones leídas. La clase consistirá en reforzar textos literarios y poesía, realizar una lectura en voz alta de un poema, y responder una guía de aprendizaje. Se evaluará si los estudiantes pueden contestar preguntas sobre información implícita del texto leído.
Planificación de clase 08
Este documento presenta la planificación de una clase para 3° básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de las narraciones leídas. La clase consiste en realizar un refuerzo sobre las características de la leyenda, leer la leyenda "El Caleuche" usando una guía de aprendizaje, y responder preguntas sobre la lectura. El docente utilizará imágenes, un PowerPoint y la guía de aprendizaje como recursos, y evaluará la capacidad de los estudiantes para responder preguntas que requ
Planificación de clase 07
Este documento presenta la planificación de una clase para estudiantes de 3er grado básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de las narraciones leídas. La clase incluye una introducción, desarrollo y cierre. En la introducción, se activan conocimientos previos y presenta el objetivo. En el desarrollo, se refuerza el contenido de la leyenda a través de una presentación y se realiza una lectura guiada de la leyenda "La leyenda del copihue", respondiendo una guía de
Planificación de clase 06
La clase tiene como objetivo que los estudiantes profundicen su comprensión de las narraciones leídas, incluyendo una leyenda. El docente reforzará las características de la leyenda y utilizará la estrategia de lectura compartida para leer y comprender la leyenda "El Trauco". Los estudiantes responderán preguntas orales sobre la leyenda y completarán una guía de aprendizaje.
Planificación de clase 05
El documento presenta la planificación de una clase para estudiantes de 3er básico. La clase tiene como objetivo que los estudiantes conozcan las características de las leyendas y comprendan una leyenda en particular mediante la estrategia de lectura en voz alta. La clase comienza con una activación de conocimientos previos, continúa con la presentación de la leyenda y su lectura en voz alta, y finaliza con una síntesis a través de preguntas.
Planificación de clase 03
El documento presenta la planificación de una clase para el tercer grado básico que tiene como objetivo profundizar la comprensión de los estudiantes en narraciones leídas. La clase utilizará la estrategia de lectura guiada de un cuento para que los estudiantes puedan extraer información explícita e implícita del texto. El profesor presentará los conceptos de texto literario y cuento, realizará la lectura guiada con una guía de aprendizaje, y al finalizar sintetizará la clase con preguntas.
Planificación de clase 02
El documento presenta la planificación de una clase para estudiantes de 3er grado básico. La clase tiene como objetivo profundizar la comprensión de los estudiantes en narraciones leídas a través de actividades como extraer información del texto y describir personajes. La clase incluye una explicación sobre textos literarios y cuentos, seguida de una lectura compartida de un cuento y el desarrollo de una guía de aprendizaje. El docente evalúa si los estudiantes lograron los objetivos mediante su participación y resp
Planificación de clase 01
El documento presenta la planificación de una clase para 3er grado básico cuyo objetivo es profundizar la comprensión de narraciones leídas. La clase introducirá textos literarios y el cuento, leyendo en voz alta el cuento "Simbad el marino" y respondiendo preguntas sobre este. Se evaluará la capacidad de los estudiantes para responder preguntas implícitas del texto y leer fluidamente.
Planificación de clase 04
El documento presenta la planificación de una clase para estudiantes de 3er grado básico. La clase tiene como objetivo que los estudiantes profundicen su comprensión de un cuento a través de estrategias de lectura. La clase consiste en activar conocimientos previos, presentar las características del cuento, realizar una lectura guiada de "El gato con botas" respondiendo preguntas, y finalmente hacer una síntesis.
Guion docente 12
Este documento presenta la planificación de una clase de lenguaje y comunicación para estudiantes de 3er año básico. La clase tiene como objetivo reforzar el contenido de un poema a través de su lectura y discusión. La clase consta de tres partes: 1) activar conocimientos previos sobre el poema, 2) presentar el contenido del poema y realizar su lectura individual y en grupo, y 3) hacer preguntas de síntesis sobre lo aprendido en la clase.
Guion docente 11
La clase tiene como objetivo reforzar el concepto de poema y sus características, y aplicar estrategias de comprensión lectora a través de la lectura guiada de un poema. El docente activará los conocimientos previos de los estudiantes sobre textos literarios y poesía, presentará el concepto de poema mediante una presentación, guiará la lectura compartida de un poema, y realizará preguntas orales para evaluar la comprensión luego de terminada la lectura.
Guion docente 10
Este documento presenta el guion docente para la clase 10 de la unidad "Viajando por distintos paisajes" de 3er año básico. La clase tiene como objetivo reforzar el contenido del poema "El papagayo" mediante su lectura y respuestas a preguntas sobre el poema. La clase incluye actividades para activar conocimientos previos, presentar conceptos sobre textos literarios y poesía, una lectura compartida del poema, responder una guía sobre el poema, y una síntesis al final sobre lo aprendido.
Guion docente 09
Este documento presenta el guion para una clase de lenguaje y comunicación de 3er año básico sobre poesía. La clase de 90 minutos tiene como objetivo que los estudiantes conozcan el concepto de poema y sus características a través de una presentación, lectura en voz alta de un poema y respuestas a preguntas de una guía de aprendizaje. El docente activará conocimientos previos, presentará el contenido sobre poesía, leerá un poema modelo y supervisará el trabajo individual de los estudiantes con la guía.
Guion docente 08
Este documento presenta el guion docente para una clase de lenguaje y comunicación sobre leyendas. La clase se enfocará en reforzar el concepto de leyenda y sus características a través de la lectura y comprensión de la leyenda "El Caleuche" utilizando estrategias de comprensión lectora. Los estudiantes activarán sus conocimientos previos sobre leyendas y luego leerán la leyenda asignada, respondiendo preguntas en una guía de aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes comp
Guion docente 07
Este documento presenta el guion para la clase 07 de la unidad "Viajando por distintos paisajes" del curso 3° básico. La clase tiene como objetivo que los estudiantes conozcan las características de la leyenda a través de la lectura y comprensión de una leyenda guiada. Se utilizarán una presentación en PPT, ordenador, proyector y una guía de aprendizaje con preguntas sobre la leyenda. La clase incluye activar conocimientos previos, presentar el concepto de leyenda, le
Guion docente 06
Este documento presenta el guion docente para una clase de lenguaje y comunicación de 3er año básico sobre leyendas. La clase tiene como objetivo reforzar las características de la leyenda a través de la lectura y comprensión de una leyenda llamada "El Trauco". La clase incluye activar conocimientos previos, presentar conceptos sobre leyendas mediante PowerPoint, realizar una lectura compartida de la leyenda, responder preguntas sobre la lectura y completar una guía de aprendizaje.
Guion docente 05
La clase tiene como objetivo que los estudiantes conozcan las características de la leyenda. El docente activará los conocimientos previos de los estudiantes sobre textos literarios antes de explicar la definición y características de la leyenda usando una presentación en PowerPoint. Luego, el docente leerá en voz alta la leyenda "El Cuervo y la vasija" y los estudiantes responderán preguntas sobre su comprensión antes de completar una guía de aprendizaje sobre la leyenda.
Más de carolina (20)
Último
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Último (20)
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Clase 10, el poema
- 1. Reforzar el contenido del poema, leer y comprender un poema para luego responder preguntas a partir de él utilizando estrategias de comprensión lectora.
- 2. Son obras escritas en verso que buscan expresar emociones a los lectores. Se utiliza la rima. Se compone de versos y estrofas.
- 3. Se compone de: Estrofa: Es un conjunto de versos y se repiten a lo largo de un poema. Verso: Esta formado por oraciones cortas.
- 4. La rima es la semejanza en sonidos finales de los versos