ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Clase castellano 4-11-13-19_otras expresiones de tradicion oral iv
1. Otras expresiones de
la tradición oral
(anécdotas, relatos populares
y chistes)…
Docente William S. Díaz
(Castellano 4°)
Cali, noviembre 13 de 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2019
3. Saberes previos...
PREGUNTA ORIENTADORA...
¿Qué historias de sus vidas te cuentan tus
padres y abuelos? Escribe alguna y comenta...
R/= ________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
4. Anécdotas:
• Cuento o relato
corto de un
• Incidente
interesante,
entretenido, triste
o curioso…
• Le pasó a alguien
o a uno mismo.
• Es espontánea y
real…
5. Relato popular:
Historias anónimas,
Narrador presente...
Hechos de un pasado
indeterminado...
Personajes simples…
Con fórmulas de inicio y
cierre: Había una vez,
hace mucho tiempo…
Colorín colorado…; y
fueron felices… El gallo
cantó y mi cuento se
acabó…
6. Chistes:
Ocurrencia, historia
breve para hacer reír;
usan doble sentido,
situaciones absurdas
e inimaginables…
Pueden ser:
Exageraciones,
Colmos...Parecidos y
diferencias... Qué le
dijo…Chistes de
Jaimito… Cómo se
dice… en…, etc.
8. Armo una mini
colección de
anécdotas, relatos
populares y chistes
con mis
compañeros…
Descubrimos que
enseñan y damos
ejemplos de uso…
Actividad:
https://www.youtube.com/watch?v=PzluiBkG
ZGk
9. Auto evaluación...
1. ¿Qué son las anécdotas?
R/= __________________
_____________________
2. ¿ Qué ejemplos sabes de
chistes? R/=
_________________
_____________________
_____________________
3. ¿Para qué sirven los
relatos populares? R/=
_________________
_____________________
_____________________
4. ¿Cómo los
diferencio? R/= _
______________
______________
______________
______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
10. Tarea:
Añado a mi “Mini Álbum de tradición Oral”
anécdotas, relatos populares y chistes…
11. Bibliografía...
• Competencias Comunicativas (2014) Tradición oral colombiana. En:
http://competenciascomunicativasgrupo90.blogspot.com.co/2014/11
/tradicion-oral-colombiana.html
• Guía Infantil (s.f.) Refranes para niños. En:
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/refrane
s-cortos-para-ninos/
• https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/refrane
s-para-educar-a-los-ninos/
• Chistes 21.com (s.f.). Chistes y anécdotas para niños. En:
http://www.chistes21.com/chistes/ninos/
https://www.youtube.com/watch?v=vsAj1jlU7t8
• Turbay Sandra (2011). Los animales del monte en la tradición oral.
En: http://docplayer.es/14870472-Los-animales-de-monte-en-la-
tradicion-oral.html
• Educapeques (s.f.). Retahilas, trabalenguas y adivinanzas. En:
https://www.educapeques.com/?s=retahilas
• Universidad Nacional (2014). Tradiciones orales colombianas En:
http://tradicionesoralescolombian.blogspot.com.co/2014/11/tradicion
-oral-en-colombia_20.html
• Videosunipamplona (2011). Literatura de tradición oral. En:
https://www.youtube.com/watch?v=DNBpUYeU0Lk