El documento presenta información sobre una prueba de geografía de la población que evalúa diferentes habilidades. Incluye una tabla con 40 ítems evaluados según habilidad, pregunta y clave de respuesta. El documento provee resúmenes de las respuestas correctas a algunos ítems para explicar conceptos como pobreza, características de la población chilena y factores que afectan la densidad y distribución poblacional.
huella ecologia de nicaragua por joxual josue araque perezJoshua Page
escribi esto preguntandome si en mi pais Nicaragua nuestro modelo economico mejoraria o empeoraria con nuestra poblacion joven..... postdata: es un documento sumamente basico.
Cultura del Destierro, Causas y consecuencias de la migración hondureña (1980...FOSDEH
En 1980 había 39 mil inmigrantes hondureños y hondureñas en Estados Unidos (EUA), en 2019 la cifra aumentó a 1,2 millones1. Es decir, en casi
cuarenta años esta población creció 3.000%. En España, la comunidad hondureña prácticamente se duplicó entre 2016 y 2019, pasando de 50 mil a
96 mil inmigrantes2.
El flujo migratorio se ha convertido en un ir y venir de miles de personas en Honduras. Se estima que diariamente emigran unas 300 personas3, mientras 256 son deportadas4. Actualmente, uno de cada nueve hondureños y hondureñas reside en el extranjero y más de 40% de la población piensa o desea emigrar5.
Frente al incremento de la emigración en los últimos cuarenta años, como punto de partida se plantean las siguientes interrogantes: ¿Qué sucedió en esas cuatro décadas en Honduras? ¿A qué se deben estos desplazamientos masivos? ¿Cómo afecta a las mujeres? ¿Cuál ha sido la respuesta del Estado para enfrentar este fenómeno? ¿Qué se propone realizar?
El informe «Cultura del destierro: causas y consecuencias de la migración hondureña (1980-2020)» pretende responder las anteriores preguntas, al interpretar la evolución de los movimientos demográficos en este país centroamericano, con especial énfasis en las mujeres emigrantes.
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Cultura del Destierro, Causas y consecuencias de la migración hondureña (1980...FOSDEH
En 1980 había 39 mil inmigrantes hondureños y hondureñas en Estados Unidos (EUA), en 2019 la cifra aumentó a 1,2 millones1. Es decir, en casi
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96 mil inmigrantes2.
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Frente al incremento de la emigración en los últimos cuarenta años, como punto de partida se plantean las siguientes interrogantes: ¿Qué sucedió en esas cuatro décadas en Honduras? ¿A qué se deben estos desplazamientos masivos? ¿Cómo afecta a las mujeres? ¿Cuál ha sido la respuesta del Estado para enfrentar este fenómeno? ¿Qué se propone realizar?
El informe «Cultura del destierro: causas y consecuencias de la migración hondureña (1980-2020)» pretende responder las anteriores preguntas, al interpretar la evolución de los movimientos demográficos en este país centroamericano, con especial énfasis en las mujeres emigrantes.
Indicadores de Salud en Guatemala clase 2012 2013cmazariegos56
En esta clase encontraras las estadísticas mas recientes del PNUD y ENCOVI para poder conocer como esta nuestro país en sus estadisticas mas importantes como Educación, Salud y otras aspectos mas.
El Centro UC de la Familia busca profundizar en la oferta de políticas públicas existentes con la finalidad de darle seguimiento y evaluación en cuanto a los avances e inversión pública de las políticas existentes hasta la fecha. En esta entrega analizamos la migración.
Este estudio examina el reciente escenario del movimiento migratorio de Puerto Rico. Específicamente, utilizando datos del U.S Census Bureau, se investigó; ¿Existen diferencias socio-económicas entre la población adulta emigrante y la no emigrante? El diseño del estudio es de tipo transversal el cual permitió la generación, de forma relativamente rápida y efectiva, de estimadores para las variables de estudio. Examinando posibles diferencias en las características socio-económicas de los grupos, se llevaron a cabo análisis de inferencia estadística de riesgos cruzados basados en las prevalencias (POR, por sus siglas en inglés), y análisis de regresión logística. Se encontró mayor probabilidad de la población adulta emigrante en ser una población: más joven, con mayoría de hombres, de menor pobreza, con mayor proporción de personas en la fuerza laboral e ingreso mayor, con mayor porcentaje de personas nunca casadas y de nivel educativo mayor, frente a la población no migrante.
“Estadísticas a propósito del día mundial de la población” (11 de julio)Desde Puebla
De acuerdo con el CONAPO, el número de personas que residen en el país para el año 2017 es de 123.5 millones.
Entre 1990 y 2017 el porcentaje de la población de 60 años y más aumentó de 6.4 a 10.5 por ciento.
De 1970 a 2017 la razón de dependencia demográfica pasó de 107.6 a 59.9 dependientes por cada 100 personas en edades activas.
En 2015 la razón de mortalidad materna fue de 34.6 defunciones de mujeres por cada 100 000 nacidos vivos. En ese mismo año, fallecieron 12.5 niños menores de 1 año por cada 1 000 nacidos vivos.
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Entre 1990 y 2017 el porcentaje de la población de 60 años y más aumentó de 6.4 a 10.5 por ciento.
De 1970 a 2017 la razón de dependencia demográfica pasó de 107.6 a 59.9 dependientes por cada 100 personas en edades activas.
En 2015 la razón de mortalidad materna fue de 34.6 defunciones de mujeres por cada 100 000 nacidos vivos. En ese mismo año, fallecieron 12.5 niños menores de 1 año por cada 1 000 nacidos vivos.
Características Demográficas de Chile en curso PSU de preparacion para la uni...Educagratis
Curso Preparación PSU Historia y Ciencias Sociales
Encuentra mas detalles de este curso en: http://educagratis.cl/moodle/course/view.php?id=418
Objetivo de este Curso:
Preparar a los alumnos y alumnas para rendir con éxito una prueba de acceso a la Universidad en Historia y Ciencias Sociales.
Se han agregado ppt, guías temáticas y guías de trabajo.
Revisar ppt 30. ahí encontraran un ensayo de geografía con solucionario incluido. En recomendable se han adherido links de clases de geografía económica y humana y otros, Para aprovechar el tiempo en las vacaciones se han preparado dos carpetas de trabajo. Una de geografía de America Latina, que viene con ppt y guías temáticas. Parta leyendo la guia de concepto de América Latina, luego la guía de geografía, posteriormente con la guía de profundización de urbana y termine reforzando con el ppt.
También se agrega una carpeta de historia universal “ escucha la clase”. En ella encontrara un fascículo síntesis de la Historia Universal hasta la Unidad de Europa en crisis, léalo y luego escuche las clases síntesis, posteriormente realice los dos módulos de repaso que viene con solucionarlo...Las habilidades sociales son estrategias aprendidas de forma natural...
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. HABILIDADES I. CONOCIMIENTO II. COMPRENSIÓN III. APLICACIÓN IV. ANÁLISIS V. SÍNTESIS VI. EVALUACIÓN I.2.a IV E 20 I.2.a II C 19 I.2.a I A 18 I.2.a IV D 17 I.2.a II E 16 I.2.a II D 15 I.2.a II A 14 I.2.a II C 13 I.1.f II E 12 I.1.c I D 11 I.1.c II B 10 I.1.c II C 9 I.1.c II D 8 I.1.c IV A 7 I.1.c II B 6 I.1.c V B 5 I.1.c IV D 4 I.1.c IV E 3 I.1.c I D 2 I.1.c IV E 1 Ítem Habilidad Clave Pregunta
4. HABILIDADES I. CONOCIMIENTO II. COMPRENSIÓN III. APLICACIÓN IV. ANÁLISIS V. SÍNTESIS VI. EVALUACIÓN I.2.d II D 40 I.2.d II A 39 I.2.d I C 38 I.2.d I B 37 I.2.d I B 36 I.2.d IV C 35 I.2.d IV A 34 I.2.d I E 33 I.2.d II E 32 I.2.d I D 31 I.2.d I B 30 I.2.d I B 29 I.2.d I C 28 I.2.b IV C 27 I.2.b IV D 26 I.2.c I E 25 I.2.c I E 24 I.2.a I C 23 I.2.a II B 22 I.2.a I D 21
5.
6. Volver 1. La clave correcta es E. Pregunta de análisis. Si bien el concepto de pobreza no es unívoco, ya que su definición depende fuertemente de la época y la cultura, muchos organismos internacionales vinculados a la temática han establecido ciertos consensos, en torno a los cuales los organismos técnicos de los Estados han trabajado la pobreza con relación a su definición y medición. En este sentido, los indicadores para definir pobreza han avanzado hacia ámbitos distintos al del ingreso, la alimentación y el saneamiento, para introducirse de lleno en la educación, el acceso a los servicios y la participación, entre otros. Un ejemplo lo constituye el Índice de Desarrollo Humano (PNUD), que en su propia naturaleza, al no medir expresamente pobreza, sino desarrollo humano, implica un cambio en la comprensión del fenómeno. El IDH contempla las variables de esperanza de vida al nacer, escolaridad y PIB per cápita. En otro ámbito, el IDH presenta la ventajosa posibilidad de establecer comparaciones válidas entre países. Otro ejemplo de la concepción multidimensional de la pobreza lo constituyen los actuales programas de gobierno “Puente” y “Chile Solidario”. Mayor información en www.mideplan.cl . 2. La clave correcta es D. Pregunta de conocimiento. En nuestro país, la población masculina sólo es superior al momento de nacer, predominando la femenina en los totales. Las zonas que presentan predominio de población masculina, desarrollan mayoritariamente actividades primarias, constituyen frentes pioneros o sus condiciones de habitabilidad son hostiles. De esta forma, el primer (I) enunciado es falso. El censo 2002 establece un 86,5% de población urbana, por lo que el segundo enunciado (II) es verdadero. El crecimiento vegetativo disminuyó de un 1,7 en 1992 a 1,2 en el año 2002, mientras que la tasa de natalidad de un 21,7 en 1992, a un 16,8 en el año 2002, por lo cual el tercer enunciado (III) es verdadero. Mayor información www.ine.cl.
7. 3. Según el Censo 2002, la estructura de la población chilena se caracteriza por I. la mayor esperanza de vida de las mujeres respecto de la de los hombres. II. el predominio de la población adulta. III. el aumento constante de la población senil, signo de que la población tiende al envejecimiento. A) Sólo II B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III A) representa la mayor esperanza de vida que ha tenido Chile. B) es un histograma de tipo regresivo. C) representa los mayores niveles históricos de mortalidad bruta en Chile. D) la mayor cantidad de población se concentra en el sector joven - adulto. E) representa una pirámide de población conocida como madura. Ir a solucionario 4. Del análisis de la pirámide de población de Chile, es correcto señalar que
8. 3. La clave correcta es E. Pregunta de análisis. De acuerdo con el Censo 2002, las mujeres presentan una esperanza de vida al nacer de 78 años, mientras que en los hombres es de 73 años. Por otra parte, la población joven representa el 32% de la población total, mientras que el segmento senil alcanza el 14%. Efectivamente, los censos han mostrado un aumento progresivo del segmento etario senil, hasta alcanzar el actual 14%. Esta tendencia demográfica ha sido altamente señalada por los especialistas, pero escasamente incorporada por los tecnócratas a sus políticas. El mercado, en tanto, ha sido altamente eficiente en ofrecer nuevos servicios exclusivos para el segmento etario en cuestión, especialmente en el ámbito de las viviendas. De esta forma, enunciados primero, segundo y tercero son verdaderos. Mayor información en www.ine.cl. Volver 4. La clave correcta es D. Pregunta de análisis. Una pirámide de población es un gráfico que representa la población según sexo y edad. En una pirámide de población no se puede apreciar ni “esperanza de vida”, ni “mortalidad”. En este caso, la pirámide concentra la mayor cantidad de población en el segmento joven – adulto para ambos sexos. Desde el punto de vista de su tipología, la pirámide no corresponde al tipo regresivo, ya que esta muestra una base angosta y un ensanchamiento en la parte central, que tiende a mantenerse hacia la punta; es decir, refleja una realidad donde existen pocos nacimientos y escasas defunciones (transición avanzada). El tipo “maduro” corresponde a una base estrecha con una parte central muy amplia, reflejando un crecimiento estancado, como sucede con algunos países desarrollados (EE.UU., por ejemplo).
9. Ir a solucionario 5. En el siguiente gráfico se hace mención a la evolución que ha seguido en el último tiempo la tasa de fecundidad. La línea evolutiva que ha seguido esta tasa, desde 1960 hasta el 2002, ha repercutido actualmente en A) el aumento de la esperanza de vida. B) la reducción del tamaño de la familia. C) la baja en la tasa de mortalidad general. D) la disminución en el porcentaje de migrantes. E) la expansión que muestra el crecimiento natural. 6. El concepto que se asocia a la medición del ritmo de crecimiento de una sociedad se conoce con el nombre de A) tasa de mortalidad. B) crecimiento vegetativo. C) emigración. D) tasa de natalidad. E) morbilidad.
10. Volver 5. La clave correcta es B. Pregunta de síntesis. La línea evolutiva que ha seguido la tasa de fecundidad desde 1960 hasta la fecha, ha repercutido actualmente en la reducción del tamaño de la familia. 6. La clave correcta es B. Pregunta de comprensión. El crecimiento vegetativo o natural se define como la diferencia entre los nacimientos y las defunciones, dando cuenta del ritmo de crecimiento de una sociedad.
11.
12. Volver 7. La clave correcta es A. Pregunta de análisis. Luego de observar el gráfico sobre los censos de población desde el año 1835 hasta el 2002, es correcto señalar que la población durante los siglos XIX y XX, ha crecido de manera permanente. Por otra parte, el crecimiento de la población fue más rápido en el siglo XX. Por último, el período censal que refleja el mayor crecimiento de la población es el que abarca desde el XIII al XV. 8. La clave correcta es D. Pregunta de comprensión. El aumento de la esperanza de vida en nuestro país, que de acuerdo con el censo 2002 en las mujeres alcanza los 78 años y en los hombres 73 años, es consecuencia directa del mejoramiento de la calidad de vida de la población, especialmente de las condiciones relacionadas a la salud. En este sentido, la disminución en la tasa de morbilidad repercute directamente sobre la esperanza de vida de la población. El aumento de la población senil conlleva una serie de nuevas necesidades en torno a las políticas públicas del país.
13. 9. La baja densidad de población que presenta el Norte Grande de Chile se puede explicar por A) la actividad minera que predomina en la zona. B) el predominio de actividades económicas secundarias. C) las difíciles condiciones de habitabilidad del territorio. D) la deprimida y escasa actividad industrial. E) el predominio de las actividades económicas terciarias. Ir a solucionario 10. La desigual distribución de la población a lo largo del territorio nacional se explica por I. factores de carácter histórico. II. políticas de gobierno que favorecen el centralismo administrativo. III. el deterioro medioambiental que sufren los centros más poblados. A) Sólo II B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III
14. Volver 9. La clave correcta es C. Pregunta de comprensión. En nuestro país, la zona denominada Norte Grande (I y II Regiones) corresponde a un área cuya característica esencial desde el punto de vista de su naturaleza física, es la aridez. Esta condición constituye un gran obstáculo para el asentamiento y desarrollo de actividades humanas, configurando una baja densidad poblacional para la zona. 10. La clave correcta es B. Pregunta de comprensión. La Región Metropolitana concentra alrededor del 40% del total de población de nuestro país. Las explicaciones de ello se encuentran especialmente en factores históricos (migración campo – ciudad, fundación de ciudades, entre otros aspectos); en el fuerte centralismo, característico de la administración del Estado chileno, y en las condiciones físicas hostiles de los extremos geográficos del país y de las amplias zonas cordilleranas. De acuerdo con lo anterior, las afirmaciones primera y segunda son verdaderas. La tercera afirmación es falsa. Si bien los grandes centros poblados se encuentran más afectados por el deterioro ambiental, son, al mismo tiempo, los de mayor atracción para la población desde sus localidades originarias.
15.
16. Volver 11. La clave correcta es D. Pregunta de conocimiento. De acuerdo con lo establecido por el censo del año 2002 en cuanto a la clasificación por edad de la población, es correcto señalar que predomina la población adulta de entre 15 a 59 años (62.9%). Por otra parte, existe una clara tendencia al envejecimiento de la población. Esto se verifica al comparar el censo de 1992 con el del año 2002, el que reveló que la población senil aumentó su representación proporcional, conformando hoy cerca del 11,4% del total de población nacional. 12. La clave correcta es E. Pregunta de comprensión. La diversidad cultural presente en la población chilena se puede visualizar, entre otras cosas, a través de diferencias de sexo y edad (hombres y mujeres, de distintas edades poseen elementos culturales propios y distintivos), de etnia (mapuches, atacameños, aimarás), de religión (católicos, evangélicos, judíos) y socioeconómicas (distintos estratos sociales).
17.
18. Volver 13. La clave correcta es C. Pregunta de comprensión. Para responder la pregunta, se requiere que el alumno maneje conceptos de geografía urbana. Además, debe conocer la diferenciación entre ciudad y localidad rural realizada por el Instituto Nacional de Estadísticas, INE, que lo hace utilizando criterios cuantitativos. En el “Manual de Geografía” de Ana María Errázuriz et al., se realiza una clasificación de las ciudades de Chile asociada a lo establecido en las afirmaciones I y III. 14. La clave correcta es A. Pregunta de comprensión. El párrafo alude al problema de la segregación socioespacial, quizás la más actual y característica dificultad de las grandes ciudades chilenas. Sus repercusiones son enormes. Reiteradamente las comunas más pobres se hacen cargo de contingentes cada vez mayores de población de escasos recursos. Infraestructura y servicios adecuados no están disponibles, afectando directamente la calidad de vida de las personas.
19.
20. Volver 15. La clave correcta es D. Pregunta de comprensión. Es el Instituto Nacional de Estadísticas, INE, el encargado de definir y diferenciar la población urbana y la población rural. Para ello ha creado una nomenclatura que permite clasificar las localidades pobladas. De esta forma, una localidad rural presenta una población inferior a los 1.000 habitantes, desarrolla principalmente actividades vinculadas al sector primario. Pequeñas localidades dispersas reconocidas como caseríos, hijuelas, entre otras, son localidades rurales. De esta forma, sólo las afirmaciones segunda y tercera son verdaderas. Mayor información en www.ine.cl. 16. La clave correcta es E. Pregunta de comprensión. La unión física de dos o más ciudades, producto del proceso de expansión sufrido por alguna de ellas o de ambas, recibe el nombre de conurbación. En nuestro país, los ejemplos son numerosos, tal como se señalan en el enunciado.
21.
22. Volver 17. La clave correcta es D. Pregunta de análisis. De las alternativas que se presentan, la que corresponde a una característica del proceso de urbanización en Chile es constituir un proceso explosivo a partir de la migración campo – ciudad, característico de la década del ´40 en el siglo XX. 18. La clave correcta es A. Pregunta de conocimiento. La forma física de la ciudad (localidades urbanas) recibe el nombre morfología urbana y da cuenta de su emplazamiento y plano.
23.
24. Volver 19. La clave correcta es C. Pregunta de comprensión. El párrafo hace alusión al concepto de barrio, definido como un área o sector de la ciudad, que se entiende como una unidad en sí misma, debido al desarrollo de una función, característica morfología, actividad cultural, económica o de otro tipo, que la distingue del resto y que domina su paisaje. Por ello, desde el punto de vista espacial, es posible distinguir sus límites. 20. La clave correcta es E. Pregunta de análisis. La figura representa la característica más importante de la relación entre el campo y la ciudad: la interdependencia. El campo necesita de la ciudad: sus servicios (comerciales, financieros, médicos, educacionales, entre otros), sus medios técnicos y tecnológicos, y sus sistemas de transporte. La ciudad, en cambio, necesita del campo: su producción de alimentos, sus materias primas, su mano de obra de reserva y de sus espacios naturales menos intervenidos.
25.
26. Volver 21. La clave correcta es D. Pregunta de conocimiento. De las alternativas que se presentan, la ciudad que se identifica con una función eminentemente portuaria y comercial corresponde a Iquique. Si bien las otras ciudades presentan una importante función portuaria, para ninguna la comercial es una función principal. 22. La clave correcta es B. Pregunta de comprensión. El párrafo alude al concepto de periurbano, que tal como se señala en el enunciado, corresponde a una zona de transición entre el espacio urbano y el espacio rural, caracterizado por la presencia de múltiples usos, entre los que se cuentan desarrollos inmobiliarios (especialmente en forma de “barrios cerrados”), polígonos industriales, parques de connotación metropolitana, entre otros. El uso discontinuo del espacio genera situaciones degradadas en lo urbano y residuales en lo rural.
27.
28. Volver 23. La clave correcta es C. Pregunta de conocimiento. Los procesos migratorios campo ciudad vividos en Chile, han tenido una importancia relevante. Desde fines del siglo XIX y durante la mayor parte del siglo XX, la migración fue bastante intensa, teniendo como principal consecuencia el proceso de urbanización, que de acuerdo al Censo 2002, llega a un 86.5%. Por otra parte, el problema de la pobreza (la encuesta CASEN 2003 arrojó un 18% de población pobre) sigue manteniéndose como uno de los problemas centrales que tiene el país. 24. La clave correcta es E. Pregunta de conocimiento . Entre los instrumentos de planificación se encuentran el plan regulador comunal, que planifica el territorio comunal, definiendo áreas residenciales, comerciales, industriales, de riesgo natural, límites urbanos, entre otros. Por su parte, el plan regional planifica el territorio regional, vinculándose estrictamente al plan de desarrollo económico. Del mismo modo, está el plan regulador intercomunal que planifica territorios comunales con características similares, por ejemplo, comunas litorales o comunas que tienen límites comunes. Además, existe el plan seccional que permite establecer una zonificación detallada sobre ciertas áreas de interés y regular asentamientos que carecen de un plan regulador comunal.
29. 25. Las condiciones físicas naturales que existen en cada región del país ayudan en la configuración del sistema espacial de asentamientos humanos. ¿En cuál de los siguientes sistemas regionales todas las regiones que lo componen presentan una población urbana sobre el 90%? A) Zona Austral. B) Zona Sur. C) Zona Central. D) Norte Chico. E) Norte Grande. 26. A partir del análisis del mapa que muestra la conectividad vial de la VII Región del Maule, y considerando sus conocimientos, es posible señalar que I. la red vial vincula centros productivos, centros de consumo y de comercio. II. las vías transversales comunican la cordillera minera con la costa exportadora. III. la principal red vial tiene sentido longitudinal, buscando comunicarse con el centro comercial y financiero del país. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III Ir a solucionario
30. Volver 25. La clave correcta es E. Pregunta de conocimiento. En el Norte Grande la población urbana se presenta sobre el 90% (94% en la I región y 97,6% en la II Región, porcentaje más alto a nivel de país). La explicación se encuentra en la aridez, las condiciones climáticas y la manifiesta y consecuente dificultad para el desarrollo de actividades agrícolas y pecuarias, que originarían asentamientos rurales, los que actualmente se encuentran representados por las poblados aymaras del altiplano chileno. 26. La clave correcta es D. Pregunta de análisis. Del análisis del mapa de conectividad vial de la VII Región del Maule, se puede inferir que la red vial vincula centros productivos, centros de consumo y centros de comercio. Por lo demás, la red vial realiza esa función en cualquier territorio que presente actividad económica e intercambio. De la misma manera, la red vial longitudinal busca como objetivo principal comunicar la región con el centro comercial y financiero del país, Santiago. Sin embargo, la segunda afirmación es falsa: la VII Región del Maule no presenta actividad minera en la cordillera Andina, por lo que difícilmente podría conectarse con la costa con fines exportadores de minerales.
31. 27. El desarrollo de las redes de conectividad se ha hecho cada vez más importante, tanto en el ámbito local, regional, nacional, como en el internacional. ¿Por qué la conectividad ha cobrado importancia en el último tiempo? I. Aumenta la competitividad, facilitando la inserción de Chile en la economía globalizada. II. Mejora la infraestructura del país, agilizando la comunicación entre centros productivos, centros de consumo y de exportación. III. Es responsable exclusivo del crecimiento económico. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III Ir a solucionario 28. La máxima autoridad de la región es el Intendente. Según la Constitución Política de la República, para ser designado como tal debe A) estar inscrito en un partido político. B) haber sido parlamentario de la región en la que ejercerá. C) contar con la confianza del Presidente de la República. D) tener más de cuarenta años de edad. E) haber nacido en territorio chileno.
32. Volver 27. La clave correcta es C. Pregunta de análisis. El establecimiento de redes de conectividad es requisito básico de la economía globalizada, asegurando el intercambio de bienes y servicios. Por otro lado, mejora las condiciones de infraestructura del país. Sin embargo, por sí solo no asegura desarrollo económico para el país. Este último concepto es mucho más amplio e implica esfuerzos intersectoriales, públicos y privados. 28. La clave correcta es C. Pregunta de conocimiento. Según la Constitución Política de la República, el Intendente es nombrado por el Presidente de la República. Es un funcionario de su exclusiva confianza.
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34. Volver 29. La clave correcta es B. Pregunta de conocimiento. Las municipalidades gobiernan localmente la comuna, no la provincia. Desarrollan una serie de actividades en conjunto con el gobierno central, por lo que cuentan con facultades compartidas, como de la salud y educación. Son dirigidas por el alcalde, electo por elección popular. Su gobierno y administración es fiscalizada por los concejales, también electos popularmente, cuyo número se encuentra en relación con el número de población de la comuna. De acuerdo con lo anterior, sólo la segunda afirmación es verdadera. 30. La clave correcta es B. Pregunta de conocimiento. Como se señala en el texto “Manual de Geografía” de Ana María Errázuriz et al., la Comisión Nacional de Reforma Administrativa (CONARA), nacida en diciembre de 1973, diagnosticó una extraordinaria concentración del poder político y administrativo en la capital del país y la deficiente explotación de los recursos naturales en amplias zonas.
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36. Volver 31. La clave correcta es D. Pregunta de conocimiento. Entre otros objetivos de la regionalización se cuentan la descentralización y desconcentración del país, así como su integración territorial. La primera afirmación no constituye un objetivo de la regionalización, más bien se contrapone a algunos de ellos. 32. La clave correcta es E. Pregunta de comprensión. Para un desarrollo efectivo de cada región, es necesario que en la organización del espacio regional los organismos técnicos consideren una serie de elementos, entre ellos las actividades productivas que se desarrollan en la región, las características que ofrece el medio natural regional (relieve, climas, redes hidrográficas) y la información sociodemográfica sobre los habitantes de la región (número de habitantes, emplazamiento).
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38. Volver 33. La clave correcta es E. Pregunta de conocimiento. Para definir las regiones político- administrativas, la CONARA estableció que las regiones debían operar dentro de un sistema político unitario. Por lo tanto, cada una debe poseer distintos niveles territoriales, disponer de recursos naturales adecuados para el desarrollo económico y sustento de su población, establecerse en un marco de seguridad nacional y contar con la población suficiente para el aprovechamiento de los recursos naturales. 34. La clave correcta es A. Pregunta de análisis. La situación geográfica de Chile, en parte, ha condicionado históricamente los vínculos comerciales y políticos con otras regiones. De esta forma, si anteriormente la situación de Chile fue una dificultad para relacionarse ventajosamente con Europa, hoy es una ventaja para comercializar con la región del Asia Pacífico.
39. 35. Del análisis del mapa del territorio nacional, y considerando sus conocimientos, es posible señalar que I. Chile es un país con un amplio litoral, utilizado como puente de conexión con importantes zonas comerciales del mundo. II. Chile está situado en el extremo sur occidental de América, lo que históricamente ha facilitado su inserción con el resto del continente. III. se aprecia la tricontinentalidad de Chile. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 36. Bajo la presidencia de Pedro Aguirre Cerda se proclamaron los derechos soberanos de Chile sobre el Territorio Antártico. En relación con la soberanía chilena en la Antártica, se puede afirmar que A) Chile posee libre disposición, en la ocupación de este territorio y en la explotación de los recursos económicos. B) la declaración de soberanía nacional sobre la Antártica se sustenta en documentos de origen colonial. C) la ocupación del territorio está condicionada por disposiciones establecidas en los tratados de libre comercio firmados por Chile. D) Chile reclama como soberanos los territorios comprendidos entre los 60º y 93º de longitud oeste. E) Chile es el único país que tiene bases militares en la Antártica. Ir a solucionario
40. Volver 35. La clave correcta es C. Pregunta de análisis. El análisis del mapa permite inferir las afirmaciones primera y tercera, es decir, que Chile posee un amplio litoral, que lo conecta con importantes zonas comercial es del mundo, como la asiática, y que es posible apreciar los territorios chilenos en los tres continentes: América, Oceanía y Antártico. Sin embargo, la localización sur occidental y allende los Andes que ocupa en el contexto latinoamericano, no ha facilitado su inserción ni comunicación con el resto de los países del continente. Esto, a diferencia de lo que sucede con los países del Asia Pacífico, dada su posición privilegiada en la cuenca del Océano Pacífico. 36. La clave correcta es B. Pregunta de conocimiento. Los fundamentos históricos de reclamación de soberanía sobre el territorio chileno Antártico, se basan principalmente en las concesiones hechas por Carlos V a Pero Sancho de la Hoz. Del mismo modo, existen aspectos jurídicos y geográficos que completan y complementan la reclamación. El Tratado Antártico firmado en 1956 y ratificado en 1989, explicita que el uso del Continente Antártico sólo permite fines pacíficos y científicos.
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42. Volver 37. La clave correcta es B. Pregunta de conocimiento. El mar territorial constituye una zona comprendida entre las más bajas mareas y las 12 millas marinas, en las cuales Chile ejerce plena soberanía (igualdad de condiciones que con sus espacios terrestres). 38. La clave correcta es C. Pregunta de conocimiento. En la década del ’90, Chile ha desarrollado la tesis del mar presencial, que correspondería a la zona oceánica comprendida entre el límite de las 200 millas marinas y el meridiano que pasa por borde occidental de la Isla de Pascua, prolongándose entre el paralelo que pasa por el Hito Nº1 en Arica y el Polo Sur. En este mar presencial, Chile reclama el desarrollo de actividades económicas y científicas.
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44. Volver 39. La clave correcta es A. Pregunta de comprensión. Chile posee territorios en tres continentes. En América del Sur desde los 17º y hasta los 56º de latitud sur, en Oceanía gracias a las posesiones de Isla de Pascua y Sala y Gómez, y en la Antártica entre los 53º y 90º de longitud oeste. Esto es muy ventajoso, especialmente para establecer relaciones comerciales o culturales con otras regiones del mundo y particularmente con los países que tienen costas en el Océano Pacífico. De esta forma, la situación relativa de Chile se vincula en forma importante a su posición estratégica en la cuenca del Pacífico. 40. La clave correcta es D. Pregunta de comprensión. En cuanto a la localización geográfica de Chile, es correcto señalar que el territorio continental se ubica en el extremo sur-oeste de América del Sur (entre los 17º 30´ y 56º 30´ de latitud sur). Del mismo modo, está en condiciones ventajosas para comercializar con los países de la cuenca del Pacífico, situación que en alguna medida se confirma con la incorporación de Chile en el APEC.
45. PREPARA TU PRÓXIMA CLASE SOBRE GEOGRAFÍA ECONÓMICA. LEE EL CAPÍTULO 7 DEL TOMO III.
Notas del editor
Estimado Profesor y Estimada Profesora: De acuerdo con el programa, esta clase tiene como objetivo que alumnos/as conozcan y comprendan el funcionamiento del clima. Al mismo tiempo, busca que los estudiantes logren establecer las relaciones necesarias que les permitan entender las variaciones zonales y regionales del clima en el territorio nacional.