El documento presenta el tercer periodo de castellano para quinto grado. Explora los intereses temáticos de los estudiantes y presenta los contenidos de este periodo, con el objetivo de que los estudiantes puedan expresar sus sentimientos e ideas a través de medios diferentes al lenguaje escrito u oral. Incluye actividades como colorear, leer y subrayar temas de interés, e investigar sobre pintura y fotografía.
El documento presenta el tercer periodo de castellano para quinto grado. Explora los intereses temáticos de los estudiantes y presenta los contenidos de este periodo, con el objetivo de que los estudiantes puedan expresar sus sentimientos e ideas a través de medios diferentes al lenguaje escrito u oral. Incluye actividades como colorear, leer y subrayar temas de interés, e investigar sobre pintura y fotografía.
Este documento presenta el segundo periodo de arte para estudiantes de cuarto grado. El objetivo es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos del primer periodo. La actividad incluye colorear, leer y subrayar los contenidos que más les interesen. También deben autoevaluarse e indicar los temas de su interés, y como tarea deben contestar sobre obras de arte que conocen.
Este documento presenta el tercer periodo de la asignatura de Arte para cuarto grado. El objetivo es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos del periodo. La pregunta orientadora es cómo transmiten sus emociones a través del color. Las actividades incluyen colorear y leer sobre los contenidos del periodo. La tarea es responder qué pintores famosos conocen.
El documento presenta los objetivos y actividades para el tercer periodo de informática para estudiantes de 5° grado. Los objetivos son explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos de este periodo, como investigar de forma segura en Internet. Las actividades incluyen colorear, leer y subrayar los temas de interés, y una tarea de investigar sobre Internet y sus características.
Este documento presenta el objetivo y contenido del segundo periodo de la clase de Tecnología para estudiantes de quinto grado. El profesor William S. Díaz detalla los objetivos de explorar los intereses temáticos de los estudiantes y dar a conocer los contenidos del periodo. La actividad incluye colorear e identificar los contenidos de mayor interés. La tarea es investigar e ilustrar los tipos de energía.
El documento presenta una lección sobre diferentes formas artísticas de expresar pensamientos. Los estudiantes explorarán formas artísticas para expresar ideas sobre la amistad, la felicidad, la tristeza y el amor, e identificarán varias formas artísticas de expresión. La tarea es ilustrar diferentes formas de expresión artística.
El documento presenta el objetivo y actividades para la clase de Castellano de 4° grado durante el segundo periodo. Los objetivos son explorar los intereses de los estudiantes y dar a conocer los contenidos del periodo. Las actividades incluyen colorear e identificar los contenidos más interesantes. La tarea es investigar e ilustrar los elementos de la comunicación y sus diferentes formas.
Este documento presenta el objetivo y las actividades planificadas para la clase de Castellano del Segundo Periodo de 5to grado. Los objetivos son explorar los intereses temáticos de los estudiantes y dar a conocer los contenidos del periodo. La actividad es que los estudiantes compartan sus temas favoritos con un compañero. La tarea es que investiguen sobre el género narrativo, incluyendo su definición, ejemplos, clases, estructura y elementos.
Este documento presenta la introducción de la clase de Sociales del tercer periodo impartida por el docente William S. Díaz en la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho. Los objetivos de aprendizaje son explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos del periodo. Se incluye una pregunta problematizadora sobre las organizaciones que brindan ayuda y actividades como colorear e identificar temas de interés. La tarea es responder la pregunta problematizadora e ilustrar la respuesta sobre los
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
El documento presenta el objetivo y contenidos del cuarto periodo de la clase de Castellano. El tema central es la influencia de los medios de comunicación en la sociedad. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y realizarán actividades como colorear, leer y subrayar los contenidos, e investigar sobre los medios de comunicación.
Este documento presenta el segundo periodo de arte para estudiantes de cuarto grado. El objetivo es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos del primer periodo. La actividad incluye colorear, leer y subrayar los contenidos que más les interesen. También deben autoevaluarse e indicar los temas de su interés, y como tarea deben contestar sobre obras de arte que conocen.
Este documento presenta el tercer periodo de la asignatura de Arte para cuarto grado. El objetivo es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos del periodo. La pregunta orientadora es cómo transmiten sus emociones a través del color. Las actividades incluyen colorear y leer sobre los contenidos del periodo. La tarea es responder qué pintores famosos conocen.
El documento presenta los objetivos y actividades para el tercer periodo de informática para estudiantes de 5° grado. Los objetivos son explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos de este periodo, como investigar de forma segura en Internet. Las actividades incluyen colorear, leer y subrayar los temas de interés, y una tarea de investigar sobre Internet y sus características.
Este documento presenta el objetivo y contenido del segundo periodo de la clase de Tecnología para estudiantes de quinto grado. El profesor William S. Díaz detalla los objetivos de explorar los intereses temáticos de los estudiantes y dar a conocer los contenidos del periodo. La actividad incluye colorear e identificar los contenidos de mayor interés. La tarea es investigar e ilustrar los tipos de energía.
El documento presenta una lección sobre diferentes formas artísticas de expresar pensamientos. Los estudiantes explorarán formas artísticas para expresar ideas sobre la amistad, la felicidad, la tristeza y el amor, e identificarán varias formas artísticas de expresión. La tarea es ilustrar diferentes formas de expresión artística.
El documento presenta el objetivo y actividades para la clase de Castellano de 4° grado durante el segundo periodo. Los objetivos son explorar los intereses de los estudiantes y dar a conocer los contenidos del periodo. Las actividades incluyen colorear e identificar los contenidos más interesantes. La tarea es investigar e ilustrar los elementos de la comunicación y sus diferentes formas.
Este documento presenta el objetivo y las actividades planificadas para la clase de Castellano del Segundo Periodo de 5to grado. Los objetivos son explorar los intereses temáticos de los estudiantes y dar a conocer los contenidos del periodo. La actividad es que los estudiantes compartan sus temas favoritos con un compañero. La tarea es que investiguen sobre el género narrativo, incluyendo su definición, ejemplos, clases, estructura y elementos.
Este documento presenta la introducción de la clase de Sociales del tercer periodo impartida por el docente William S. Díaz en la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho. Los objetivos de aprendizaje son explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos del periodo. Se incluye una pregunta problematizadora sobre las organizaciones que brindan ayuda y actividades como colorear e identificar temas de interés. La tarea es responder la pregunta problematizadora e ilustrar la respuesta sobre los
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
El documento presenta el objetivo y contenidos del cuarto periodo de la clase de Castellano. El tema central es la influencia de los medios de comunicación en la sociedad. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y realizarán actividades como colorear, leer y subrayar los contenidos, e investigar sobre los medios de comunicación.
Este documento presenta la introducción de un tercer periodo de clases de Sociales. Los objetivos de aprendizaje son explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos del periodo. Se plantea una pregunta problematizadora sobre la importancia de las tradiciones y costumbres para la cultura de una nación. Los estudiantes realizarán actividades como colorear, subrayar temas de interés y autoevaluarse. La tarea es responder e ilustrar cómo se reflejan las tradiciones de su departamento.
Este documento presenta los objetivos y contenidos del tercer periodo de arte para los estudiantes de quinto grado. El objetivo principal es explorar los intereses temáticos de los niños y presentar los contenidos que incluyen ejercicios de creatividad, organización de una exposición colectiva, y variaciones plásticas, musicales y escénicas utilizando diversos materiales y técnicas.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la clase de Ética y Valores del primer período. Invita a los estudiantes a compartir sus intereses sobre las clases del año pasado y establecer un propósito y compromiso para este año. También incluye una actividad de colorear y leer, así como una tarea de responder una pregunta problematizadora sobre cómo los valores sociales influyen en el desarrollo personal.
Este documento presenta el objetivo y contenidos del cuarto periodo de la clase de ciencias sociales para estudiantes de quinto grado. El objetivo es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y presentar los contenidos, que incluyen la configuración de la vida social, política y económica en Colombia durante los últimos dos siglos. Los estudiantes deben elaborar una línea de tiempo de los sucesos en Colombia desde 1810 hasta 1902 como tarea.
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Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Objetivo de aprendizaje:
• Explorar los
intereses temáticos
de los niños para
este periodo.
• Dar a conocer los
contenidos del
tercer periodo para
esta área.
3. Conocimientos previos...
Pregunta
problematizadora:
¿Qué organizaciones
políticas y sociales se
constituyeron durante
la época colonial y
qué consecuencias
dejan en la historia de
nuestro país?
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5. Auto
evaluación...
Indica en una lista
los temas de tu
interés para este
periodo...
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