La interpretación de datos estadísticos juega un papel importante desde los primeros años de escolaridad, las gráficas facilitan dicho proceso. Además, el estudiante logra la comprensión de la información recolectada, facilitando la elaboración de inferencias gráficas como pictogramas, diagramas circulares y de barras.
La interpretación de datos estadísticos juega un papel importante desde los primeros años de escolaridad, las gráficas facilitan dicho proceso. Además, el estudiante logra la comprensión de la información recolectada, facilitando la elaboración de inferencias gráficas como pictogramas, diagramas circulares y de barras.
La interpretación de datos estadísticos juega un papel importante desde los primeros años de escolaridad, las gráficas facilitan dicho proceso. Además, el estudiante logra la comprensión de la información recolectada, facilitando la elaboración de inferencias gráficas como pictogramas, diagramas circulares y de barras.
La interpretación de datos estadísticos juega un papel importante desde los primeros años de escolaridad, las gráficas facilitan dicho proceso. Además, el estudiante logra la comprensión de la información recolectada, facilitando la elaboración de inferencias gráficas como pictogramas, diagramas circulares y de barras.
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Matemáticas de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Matemáticas 4º.
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Matemáticas de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Matemáticas 4º.
Similar a Clase tecnología 5°-08-16-17_intro_3cer_periodo (20)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Objetivo de aprendizaje:
• Explorar los
intereses temáticos
de los niños de
este periodo.
• Dar a conocer los
contenidos del
tercer periodo para
esta área.
3. Conocimientos previos...
Pregunta
problematizadora:
¿De qué forma el
internet me beneficia
en mis
investigaciones
escolares?
R/= _____________
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5. Auto
evaluación...
Indica en una lista
los temas de tu
interés para este
periodo...
R/= _____________
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