El documento describe la evolución de los sistemas de clasificación de los seres vivos desde la antigüedad hasta la actualidad. Explica que las clasificaciones antiguas se basaban en características externas, mientras que la clasificación moderna se basa en criterios evolutivos y filogenéticos. Actualmente, el sistema dominante propone tres dominios: arqueas, bacterias y eucariotas, según las similitudes y diferencias en la secuencia del ARN de sus mitocondrias.
Guía sobre taxonomía y uso de claves dicotómicas para identificar seres vivos. La guía fue obtenida de la web (Holt, Rinehart and Winston), traducida, levemente alterada por mí y. además se le incorporó links de la web con el objeto de mejorar los aprendizajes de los alumnos. Estimados colegas y usuarios: si hay algunos errores, por favor comuníquenmelos para hacer las modificaciones correspondientes.
Taxonomía y clasificación biológica. Guía para primero medio, biología.Hogar
Una guía basada en la metodología Pogil sobre taxonomía biológica. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos /tres o cuatro estudiantes) usando esta guía, la cual presenta 4 modelos gráficos y de datos en textos seleccionados, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Guía sobre taxonomía y uso de claves dicotómicas para identificar seres vivos. La guía fue obtenida de la web (Holt, Rinehart and Winston), traducida, levemente alterada por mí y. además se le incorporó links de la web con el objeto de mejorar los aprendizajes de los alumnos. Estimados colegas y usuarios: si hay algunos errores, por favor comuníquenmelos para hacer las modificaciones correspondientes.
Taxonomía y clasificación biológica. Guía para primero medio, biología.Hogar
Una guía basada en la metodología Pogil sobre taxonomía biológica. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos /tres o cuatro estudiantes) usando esta guía, la cual presenta 4 modelos gráficos y de datos en textos seleccionados, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
CAPÍTULO_9_TAXONOMIA (1).pptx Ciencia que trata de los principios, métodos y ...rocsycordova23
AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Ciencia que trata de los principios, métodos y fines de la clasificación. Se aplica en particular, dentro de la biología, para la ordenación jerarquizada y sistemática, con sus nombres, de los grupos d e animales y de vegetales.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3. En la antigüedad.
Teofrasto (372-287 a.C.), clasificó a las plantas en hierbas, arbustos y árboles;
Aristóteles (384-322 a.C.) clasificó a los animales en terrestres, acuáticos y aéreos; Carl
Von Linneo (1707-1778) clasificó a las plantas por la disposición de estambres y
pistilos.
Útiles en aquellos
tiempos.
Basados en criterios o
características biológicas
externas.
“Clasificaciones artificiales”,
porque no están basadas en
criterios biológicos.
4. Clasificación actual.
Actualmente, los científicos basan su sistema de clasificación tomando como base
criterios evolutivos, a partir de los cuales se establecen parentescos, semejanzas y
divergencias; permitiendo construir árboles filogenéticos que muestran el panorama
de la historia de los seres vivos. Este tipo de clasificaciones se conocen como
“clasificaciones naturales”.
5. Clasificación actual.
La ciencia que se encarga del estudio científico de la diversidad de los seres
vivos y sus relaciones evolutivas, se denomina Sistemática y se apoya en las
siguientes disciplinas:
Taxonomía. Establece los criterios para la
clasificación de las diversas formas de vida.
Clasificación. Ubica a los organismos en
diversas categorías taxonómicas.
Nomenclatura. Establece las reglas para
otorgar los nombres científicos a las
distintas especies que habitan el planeta.
6. Clasificación actual.
En taxonomía los organismos
se agrupan en una serie de
categorías llamadas taxones;
esto significa que cada grupo
de individuos constituye un
taxón y el nivel donde se ubica
es una categoría. Cada
categoría es superior a la
anterior y cabe a la vez en la
siguiente categoría, de tal
manera que se acomodan una
dentro de la otra, es decir, se
guarda jerarquía.
7. Taxonomía.
Dominio: categoría basada en diferencias en
las secuencias de ADN, RNA de transferencia,
ribosomas, en la estructura de los lípidos de la
membrana celular y en la sensibilidad a
antibióticos.
Reino: categoría basada en las características
celulares, requerimientos nutritivos y en la
diferenciación de tejidos.
Phylum: agrupa a los organismos de
ascendencia común, que tienen un mismo
modelo de organización. Para el reino vegetal
se emplea el término División como sinónimo
de phylum.
8. Taxonomía.
Clase: en esta categoría se agrupa al conjunto
de órdenes con características comunes.
Orden: esta categoría taxonómica agrupa al
conjunto de familias con características
comunes.
Familia: es una jerarquía donde se agrupan
todos los géneros con características similares.
Cuando se dificulta clasificar determinados
organismos, se utiliza el nivel suprafamilia o
subfamilia.
9. Taxonomía.
Genero: incluye a muchas especies que están
emparentadas entre sí. Existen algunos
géneros que abarcan una sola especie.
Especie: corresponde a la unidad básica de la
clasificación biológica. La especie es un grupo
de individuos genéticamente similares entre
sí, que mantienen aislamiento reproductivo
con otras especies y que pueden aparearse
entre ellos y tener descendientes fértiles.
10. Clasificaciones antiguas: Linneo.
Científico sueco reconocido por proponer un sistema para nombrar a los seres
vivos, conocido como “Sistema Binomial” y de tipo artificial.
La clasificación se basaba en dos reinos:
animal y vegetal. Los hongos, por no presentar
movimiento, se consideraban parte del reino
vegetal; mientras que los MO se clasificaban
en alguno de estos dos reinos de acuerdo a
diversos criterios, como por ejemplo, la
movilidad, presencia o ausencia de clorofila,
entre otros.
Los sistemas de clasificación se
fueron modificando con el
tiempo. En 1866, el biólogo
Ernest Haeckel (1834-1919),
propuso el reino protista, para
ubicar a los microorganismos
que se les dificultaba clasificar
en los reinos animal y vegetal.
11. Clasificaciones antiguas: Wittaker.
Propuso clasificar a los seres vivos en cinco reinos, de acuerdo al tipo de células
(eucarionte o procarionte) y a las formas de nutrición de los organismos.
15. Clasificación actual: Woese, sistema de 3 dominios.
Carl Woese se dedicó a buscar relaciones evolutivas entre los organismos
basándose en la secuencia de ARN que poseen las mitocondrias.
Esta molécula, está presente en todos
los seres vivos y tiene la característica
de evolucionar muy lentamente, por lo
que puede utilizarse para encontrar
cambios evolutivos a lo largo de
períodos muy largos.
Estos estudios, en particular en bacterias, han
llevado a la conclusión de que hay dos grupos
diferentes de bacterias que se separaron
tempranamente en el proceso evolutivo.
Dichos grupos se conocen actualmente como
Arquebacterias y Eubacterias.
16. Clasificación actual: Woese, sistema de 3 dominios.
Las arqueobacterias se caracterizan por vivir
en ambientes extremos, por lo que
posiblemente son las más primitivas. Las
eubacterias, son consideradas bacterias
verdaderas.
Investigaciones recientes muestran que las
células eucariontes, que forman parte de
plantas, animales y hongos, surgieron a
partir de la misma rama de las
arqueobacterias.
18. Bibliografía
Liga recuperada el día 05 de junio de 2017:
http://roble.pntic.mec.es/lorg0006/dept_biologia/archivos_texto/primero_t2_r
einos.pdf
Liga recuperada el día 05 de junio de 2017:
http://diarium.usal.es/vgnunez/files/2012/10/04.-Clasificacion-de-los-seres-
vivos.pdf
Liga recuperada el día 05 de junio de 2017:
https://www.uaeh.edu.mx/investigacion/productos/4273/2.pdf
Liga recuperada el día 05 de junio de 2017:
https://elenapedroche.files.wordpress.com/2010/09/tema2.pdf
Tortora, G.J. Derrickson, B. Principios de anatomía y fisiología. 11ª ed. Buenos
Aires: Editorial Médica Panamericana; 2006.
Mosby’s medical dictionary. 9th ed. St. Louis, MO: Mosby Elsevier; 2013.