El documento describe las ventajas del aprendizaje-servicio como una estrategia pedagógica que fortalece la ciudadanía y el compromiso social de los estudiantes a través de actividades solidarias planificadas. Señala que el aprendizaje-servicio integra elementos del sistema educativo y las organizaciones juveniles de una manera innovadora que genera aprendizajes rigurosos vinculados a acciones solidarias. Además, promueve el desarrollo del capital social y la participación de los jóvenes en las decisiones de sus comunidades.

1. Aprender sirve. centro latinoamericano de aprendizaje y servicio solidario Servir enseña. centro latinoamericano de aprendizaje y servicio solidario

2. “ La propuesta pedagógica del aprendizaje-servicio parte de una premisa: la solidaridad puede ser más que un contenidos a enseñar; las actividades solidarias desarrolladas por niños, adolescentes o jóvenes, si se planifican adecuadamente, pueden ser en sí mismas una fuente de aprendizajes de calidad.” María Nieves Tapia Aprendizaje y servicio solidario

3. “ Ha avanzado fuertemente en la acción general del voluntariado la necesidad de reemplazar el modelo de relaciones tradicional, basado en la ayuda, por otro reestructurado, donde voluntariado y comunidad asistida construyen una relación de iguales, y donde un objetivo eje de la labor es fortalecer la construcción de la ciudadanía.” Bernardo Kliksberg en El Servicio Cívico y el Voluntariado en América Latina y el Caribe

4. “ A partir de las experiencias relevadas por docentes e investigadores en América Latina y en Argentina se puede concluir que el aprendizaje-servicio es una estrategia pedagógica que fortalece y educa para la ciudadanía, formando a los estudiantes en un liderazgo eficaz y comprometido con valores de solidaridad y justicia.” Daniel Giorgetti en Educar en la Ciudadanía El aporte del aprendizaje-servicio

5. “ El aprendizaje-servicio no es cualquier tipo de voluntariado, ni es una experiencia educativa light . Integra elementos habituales en el sistema educativo y las organizaciones juveniles, pero genera una síntesis innovadora. Una práctica de aprendizaje-servicio de calidad implica un aprendizaje riguroso, vinculado estrechamente y simultáneamente a una acción solidaria planificada.” María Nieves Tapia Aprendizaje y servicio solidario

6. “ El voluntariado juvenil constituye una poderosa herramienta que permite no sólo la inclusión socio-laboral del joven promoviendo sus habilidades y competencias sino que permite su empoderamiento desde una cultura emprendedora en el ámbito social.” Dacil Acevedo Riquelme Gustavo Adolfo Smith en El Servicio Cívico y el Voluntariado en América Latina y el Caribe

7. “ En la medida en que desde las instituciones educativas nos propongamos generar situaciones en las que los jóvenes tomen conciencia de su posibilidad real de formar parte de las decisiones que atañen a su entorno y que pueden ser los protagonistas de cambio en sus comunidades, podemos promover la generación de espacios de ejercicio de ciudadanía .” María Gabriela Malacrida en Educar en la Ciudadanía El aporte del aprendizaje-servicio

8. “ La gente que está trabajando en proyectos de aprendizaje-servicio tiene pasión por lo que hace, quiere cambiar el mundo y tiene una visión compartida .” Marcelo ex-alumno Escuela Superior de Comercio “ Carlos Pellegrini” Ciudad de Buenos Aires

9. “ Cuando los docentes piensan que sus estudiantes son incapaces de comprometerse socialmente, difícilmente promuevan ese compromiso. Si en cambio creen que aun los más jóvenes son capaces de grandes cosas, la experiencia muestra que los proyectos florecen.” María Nieves Tapia Aprendizaje y servicio solidario

10. “ Es posible pensar en una generación de jóvenes que pueden incluso soñar en cambiar los destinos de un país, en diseñar y ejecutar políticas sociales, desde lo local, que comprendan y reconozcan hasta los rincones más alejados de esta país porque han estado en ellos aportando profesionalmente.” Alejandra Mora Castillo en El Servicio Cívico y el Voluntariado en América Latina y el Caribe

11. “ A partir de los proyectos de aprendizaje-servicio, se puede conectar a los ciudadanos entre sí y con instituciones estatales, modificando la división público-privado en una forma novedosa y generando una articulación más compleja que permite construir nuevas normas y lealtades y que promueve el desarrollo del capital social.” María Gabriela Malacrida en Educar en la Ciudadanía El aporte del aprendizaje-servicio

12. “ La promulgación de una política que define oportunidades para que los jóvenes participen en el servicio de sus comunidades brinda una marco con objetivos y recursos públicos – una estrategia que puede ser usada – para que los programas de servicio juvenil lleguen a su apogeo.” Grace Hollister, Edward Metz, Brett Alessi en El Servicio Cívico y el Voluntariado en América Latina y el Caribe

13. “ Un proyecto de aprendizaje-servicio de calidad debería apuntar a formar en los estudiantes una opción de vida auténtica y fraternalmente solidaria, que los mueva a construir en forma crítica, reflexiva y plenamente conciente – aun desde la más pequeña experiencia local – un mundo más justo, más fraterno y más unido.” María Nieves Tapia Aprendizaje y servicio solidario