Cómo crear un cuento y no morir en el intento
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Este documento ofrece consejos para crear un cuento para niños. Sugiere comenzar con objetos de la casa para generar ideas de personajes e historia. Luego, escribir un borrador del cuento en un cuaderno, incluyendo un protagonista principal y personajes secundarios para hacer la narrativa más interesante. Finalmente, el cuento debe terminar con un buen mensaje.
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Chispa y su amigo kiri
Cuento de Mª Ángeles Peñas Nicás sobre la amistad, la tolerancia y el respeto, dirigido a alumnos de 1º de Primara. Pertenece al Proyecto de innovación docente Virtus inter Pares de la Universidad de Jaén (España).
Proyecto biblioteca
El documento describe un proyecto llamado "La aventura Chaqueña" que tiene como objetivo principal generar un espacio de animación a la lectura y la creación literaria para ayudar a desarrollar las habilidades del lenguaje en los alumnos. El proyecto incluye actividades como un "Pasaporte de lectura" y un concurso literario para que los alumnos produzcan sus propias obras. El proyecto se llevará a cabo de mayo a septiembre con alumnos de preescolar a sexto grado.
Planecion situacion didactica
El documento describe una actividad didáctica para enseñar a niños sobre cuentos, leyendas y fábulas. Los niños traerán una historia de su elección contada por sus padres. La maestra contará la leyenda del Príncipe Holgazán. Luego, los niños dibujarán lo que aprendieron y se turnarán para contar historias. Al final, los niños compartirán sus dibujos y habrán mejorado su vocabulario y conocimiento de diferentes géneros literarios como cuentos, leyendas y fá
Los lobos de la pared
El documento resume la trama de un comic infantil titulado "La Idea". Cuenta la historia de una familia que debe huir de su casa cuando lobos salen de las paredes. Aunque al principio parecen recuperar su hogar, los ruidos dentro de la casa continúan. El documento analiza elementos del comic como los personajes, el estilo visual, y el tema de los miedos de uno de los personajes principales.
Dia del libro u757
La Escuela Urbana 757 celebró el Día Internacional del Libro con actividades como vestirse como personajes de cuentos, lecturas al aire libre en diferentes espacios e introducciones de libros preferidos para motivar a los estudiantes a investigar los finales por su cuenta.
Análisis ''Los lobos de la pared''
El cuento relata la historia de Lucy, una niña que escucha ruidos en las paredes de su casa y cree que son lobos. Sin embargo, su madre, padre y hermano descartan la opción de los lobos y le dicen que en realidad son ratones, murciélagos u otras criaturas. A lo largo del cuento, Lucy intenta convencer a su familia de que lo que hay en las paredes son realmente lobos.
Guion docente cuento - Clase 1
Este documento presenta un plan de clase de 90 minutos para la unidad sobre textos literarios. La clase se centrará en leer y comprender un cuento a través de estrategias de comprensión lectora, desarrollar la expresión de ideas y ampliar el vocabulario. La clase comenzará con una discusión sobre cuentos y predicciones sobre la historia. Luego, el maestro narrará el cuento y los estudiantes completarán una guía de comprensión. Finalmente, los estudiantes participarán en un juego de adivinanzas sobre
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Actividad de comprensión lectora
Este documento describe una actividad de comprensión lectora para alumnos de primaria que tiene como objetivos desarrollar la creatividad de los estudiantes al alterar cuentos populares y fomentar la lectura expresiva. Los alumnos trabajarán en grupos para inventar nuevas versiones de cuentos conocidos, cambiando los personajes, la historia y el contexto. Luego leerán, analizarán y representarán los cuentos creados por sus compañeros.
Proyecto amor dragon
Este documento presenta una secuencia didáctica de tres meses para enseñar la novela "Amor dragón" a estudiantes de 4to grado. Incluye objetivos como desarrollar habilidades de conversación y descripción, y entender personajes y sucesos de la novela. La lectura se hará de manera compartida y en parejas. También incluye actividades como describir personajes y reescribir sucesos.
6º grado 11ª Maratón nacional de lectura - IPMLK
11ª Maratón de lectura, Nivel Primario del Instituto Parroquial Monseñor Luis Kloster de la localidad de Isla Verde - Córdoba - Argentina
5º grado 11ª Maratón nacional de lectura - IPMLK
11ª Maratón de lectura, Nivel Primario del Instituto Parroquial Monseñor Luis Kloster de la localidad de Isla Verde - Córdoba - Argentina
Examen 3 ro de primaria
El documento proporciona instrucciones para crear una historieta en grupo sobre la importancia de la lluvia. Solicita definir una historieta y sus elementos, describir su estructura, enumerar cinco características clave, elaborar una historieta de 4 a 6 páginas en grupo sobre la lluvia, y crear un mapa conceptual y ensayo de tres párrafos sobre la importancia educativa de las historietas.
Cofre de fantasia
Tras leer un cuento con los niños, se les pide que saquen fichas de un cofre con imágenes de los personajes del cuento. Los niños que hayan estado más atentos durante la lectura interpretarán esos personajes en una obra de teatro. Los padres pueden ayudar a preparar la obra ayudando a aprender guiones y conseguir disfraces.
Libro un día con la naturaleza
El documento describe los pasos para crear un libro artesanal. Primero se recortan cartulinas al tamaño de las páginas y se pegan con pegamento. Luego se escribe la historia o poesía con lápiz y rotulador azul. Finalmente se preparan adornos pintando, recortando o buscando imágenes para ilustrar la historia.
Lectura de cuentos
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El documento presenta un cuento sobre un niño que nació en un planeta lejano con dos ojos en lugar de uno, lo que sus padres consideraron un defecto. Aunque los médicos no pudieron curarlo, el niño descubrió que podía ver colores, lo que lo hizo valioso para su comunidad. El cuento termina con el nacimiento del hijo del niño, quien nació como los demás habitantes de ese planeta con un solo ojo.
Lectura y narración. El cuento.
Lectura y narración: conceptos, momentos de la lectura
El cuento: concepto, clasificación según diversos autores, como seleccionar un cuento, actividades recomendadas al utilizar un cuento en clase.
Proyecto los cuentos original
Este documento presenta una introducción general sobre los cuentos. Explica que un cuento es una historia corta de ficción que puede ser escrita por autores famosos usando una pluma o computadora. También describe que los cuentos clásicos son historias populares y que se pueden encontrar cuentos en librerías, escuelas, bibliotecas y el hogar. Finalmente, resume que los cuentos tienen una estructura con principio, medio y final.
Guion docente cuento - Clase 1 Ok!
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Estrategias didáctico-pedagógicas
El documento describe un libro viajero que viaja a la casa de cada estudiante, donde escriben una figura literaria como un trabalenguas o poesía con la ayuda del estudiante. Al día siguiente, comparten su creación con la clase antes de pasar el libro al siguiente estudiante. También describe una actividad donde los estudiantes siguen un cuento comenzado por el maestro y quien pierda la coherencia debe realizar un ejercicio de escritura aleatorio. Finalmente, promueve historias tradicionales decoradas e inventadas para escuchar y
Unidad didactica
Este documento presenta un plan para una sesión educativa para niños de 2 a 5 años sobre literatura infantil y los animales. La sesión utilizará el cuento "La ratoncita presumida" para enseñar a los niños sobre los animales mencionados en la historia a través de canciones, lectura dramática, creación de máscaras y dramatización del cuento. El objetivo es promover el interés de los niños por la literatura y ayudarlos a identificar y distinguir los sonidos de los animales.
La lectura en el Jardín
Este documento describe las actividades de un jardín de infantes para promover la lectura entre los niños y sus familias. El jardín organizó un "Maratón de lectura" donde los niños pudieron escuchar cuentos leídos por sus familiares. Los niños también tuvieron la oportunidad de leer en voz alta y escribir sus propios cuentos. El documento enfatiza la importancia de que los adultos fomenten el hábito de la lectura en los niños a través del ejemplo.
Misión de la biblioteca
El documento describe los objetivos y planes de trabajo de una biblioteca escolar. La biblioteca busca promover la lectura y el desarrollo de habilidades comunicativas en los niños a través de actividades como dramatizaciones, cuentos con títeres, y discusiones sobre libros. El plan de trabajo también incluye el desarrollo de identidad personal y habilidades sociales en los niños.
Plan clase
Este documento presenta un plan de clase para una lección de lengua castellana en el tercer grado. La lección se centra en desarrollar la creatividad y expresión verbal de los estudiantes a través de la discusión y reescritura de una leyenda clásica. La lección incluye leer la leyenda original, hacer preguntas sobre la comprensión de los estudiantes, pedirles que imaginen finales alternativos y dibujar sus propias escenas finales. El objetivo es fomentar el pensamiento crítico de los estudiant
ANIMACION LECTORA SANTIAGO J. GALLEGO LEBRONl
Este documento describe varias actividades de animación lectora para motivar la comprensión lectora en estudiantes. Algunas actividades incluyen apadrinamiento lector entre estudiantes mayores y menores, cuentacuentos donde un lector narra un cuento, y juegos como buscar pistas de un personaje misterioso o representar cuentos con objetos. El objetivo general es hacer que los estudiantes disfruten de la lectura.
Word
Este documento presenta una actividad para introducir la poesía a niños pequeños. La actividad consta de tres partes: primero, se leerá un cuento con rima y se preguntará a los niños sobre la poesía; segundo, los niños inventarán finales rimados para cuentos; tercero, se leerán poemas juntos de una casita de papel. El objetivo es que los niños reconozcan géneros literarios y disfruten de la lectura.
taller sobre comprensión lectora y didáctica.pptx
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La historia de plieg
Una niña creó un muñeco llamado Plieg a partir de trozos de bolsa de comida. Plieg hizo amistad con otros juguetes y tuvo varias aventuras, incluyendo subir a la lámpara, usar un zapato como coche, bañarse en una bañera de juguete, y leer un libro antes de dormir con su mascota Foqui. El cuento demuestra la importancia de la imaginación y de reciclar objetos para crear juguetes.
Guía para hacer un cuento
Este documento proporciona información y guías para la realización de cuentos literarios para una categoría de 8 a 12 años. Los trabajos deben presentarse debidamente encuadernados y se aceptan tanto trabajos individuales como de grupo. El plazo final para la entrega es el 11 de marzo. Además, ofrece consejos sobre cómo generar ideas para los cuentos, los elementos clave que deben incluir como personajes, marco y acción, y recomendaciones sobre la escritura y presentación de los cuentos.
Animacion Infantil
El documento presenta varias técnicas y estrategias para animar a la lectura en educación infantil, incluyendo actividades antes, durante y después de la lectura en voz alta de un libro. Algunas de las técnicas descritas son usar mapas del tesoro para encontrar libros escondidos, puzzles con ilustraciones del libro, y juegos de roles con títeres donde los niños interactúan con la historia. El objetivo es despertar el interés de los niños por los libros y la lectura de una manera lúdica y participativa
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Este documento presenta un resumen de los elementos formales de un cuento, incluyendo su inicio, desarrollo y desenlace, así como los tipos de personajes y las partes que lo componen. Explica que un cuento es una narración corta que involucra personajes en una acción en un tiempo y lugar determinados, y puede ser real o ficticia.
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El documento presenta un resumen de los elementos formales de un cuento, incluyendo su inicio, desarrollo y desenlace, así como los personajes principales, secundarios e incidentales. Explica que un cuento es una narración corta que involucra a diversos personajes en una acción en un lugar y tiempo determinados.
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- 4. CREANDO EL CUENTO Toma un cuaderno y un lápicero y comienza si quieres, por los típicos; Había una vez, Hace mucho tiempo, Antes que caiga la noche, o lo que tu quieras, escribe tu cuento en Borrador.
- 6. PROTAGONISTA Normalmente el protagonista del cuento es Uno, pero en el cuento que vemos a continuación Dos son dos princesas chinas, depende de vos cuantos quieres.
- 7. PERSONAJES SECUNDARIOS El cuento, tiene su protagonista, pero para que la narración del cuento sea más interesante se le aumentan más personajes
- 8. FINAL DEL CUENTO El gran final, viene con un buen mensaje y si pueden enriquecer el cuento con ideas de ellos sería genial.