El documento describe una actividad didáctica para enseñar a niños sobre cuentos, leyendas y fábulas. Los niños traerán una historia de su elección contada por sus padres. La maestra contará la leyenda del Príncipe Holgazán. Luego, los niños dibujarán lo que aprendieron y se turnarán para contar historias. Al final, los niños compartirán sus dibujos y habrán mejorado su vocabulario y conocimiento de diferentes géneros literarios como cuentos, leyendas y fá

1. Diagnóstico: El día anterior a realizar la situación didáctica se les pedirá de tarea a los pequeños que junto con
sus papas escriban una leyenda o cuento que se sepan.
Campo Formativo: lenguaje y comunicación
Aspecto: lenguaje oral.
Competencia: escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Aprendizaje Esperado: escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas: expresa que sucesos o
pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Espacio: Salón de clase
Tiempo: 1 semana por 30 minutos después del recreo.
Materiales:
 Cuento, leyenda, fábula etc.
 Imágenes referentes al cuento, leyenda etc.
ESCUCHANDO, REPRESENTANDO Y APRENDIENDO …..

2.  Audios.
*Inicio:
La docente contara la leyenda de EL PRINCIPE:
Cuenta la leyenda que había en un castillo un joven príncipe que era muy holgazán, solo quería jugar, sus padres los
reyes intentaron de todo para convencerlo en hacerse cargo de sus responsabilidades pero este joven berrinchudo no
hacía caso, una de las noches que se hartó de estar escuchando sermones, pidió y pidió ser mayor para así poder hacer
lo que él quisiera.
A la mañana siguiente se levantó y despertó como un adulto, pero se encontró una bobina de oro, se acercó para
inspeccionarla detenidamente y esta le hablo, le dijo que la cuidara bien porque a medida que pase el tiempo el hilo
que representaba la vida de él se ira soltando.
El joven príncipe tuvo tanta curiosidad de cómo serían sus hijos y su esposa y como serian ellos al crecer y así poco a
poco fue tirando del hilo hasta que se observó en el espejo y se vio viejo y rápidamente intento enrollar el hilo, pero el
tiempo que le quedaba ya era casi exclusivo para su muerte; la bobina entonces se dispuso a hablarle nuevamente
diciéndole que había gastado su vida queriendo ser grande y que el tiempo que haló no los podrá recuperar y deberá
sufrir el castigo.
El ahora rey entro en pánico, grito de manera terrible y murió, habiendo gastado su vida en hacer nada.
*Desarrollo: los niños después de escuchar la leyenda elaboraran un dibujo de lo que aprendieron de la leyenda,
después se elegirán 2 niños por día y serán los que harán que sus compañeros aprendan diferentes leyendas, cuentos
fabulas etc. Cada participación de los alumnos dejara en sus compañeros una reflexión de valores.
*Final: los niños al final de la semana contaran con los dibujos de sus leyendas cuentos etc. y tendrán un
acercamiento a más palabras además de que aprenderán leyendas cuentos etc.

3. Evaluación: se evaluara de forma individual a hacer que cada niño pase y cuente su leyenda con ayuda de sus
materiales.
Investigación científica:
Cuento: Un cuento es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o imaginarios.
Leyenda: Una leyenda es una narración de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados, que se transmite de
generación en generación en forma oral o escrita.
Fabula: es una composición literaria breve en la que los personajes son animales o cosas que casi siempre presentan
características humanas como hablar.