El documento describe los objetivos y planes de trabajo de una biblioteca escolar. La biblioteca busca promover la lectura y el desarrollo de habilidades comunicativas en los niños a través de actividades como dramatizaciones, cuentos con títeres, y discusiones sobre libros. El plan de trabajo también incluye el desarrollo de identidad personal y habilidades sociales en los niños.

2. INTRODUCCIÓN:
La biblioteca escolar es un espacio educativo, en la cual podemos
encontrar una gran variedad de libros informativos que necesita
nuestro centro para desarrollar nuestra tarea como docentes.
Las bibliotecas son muy importantes ya que proporcionan múltiples
servicios de información y materiales complementarios que nos
ayudan a adquirir nuevos conocimientos.
Constituye, además, un lugar favorable al estudio, a la investigación, al
descubrimiento, pero sobre todo a la lectura de forma práctica y
divertida, atrayendo así el interés de los niños.

3. MISIÓN:
Promover de manera divertida la lectura para propiciar en los niños y
niñas el desarrollo de la creatividad y la fantasía a partir de la lectura
infantil, favoreciendo las competencias comunicativas que estas les
permitirán ser lectores eficaces.
VISIÓN:
La Biblioteca es un puente entre el pasado y el futuro que crea un
escenario de tiempo real que nos une en una única dimensión
temporal permitiendo que tanto niños como docentes, accedamos al
conocimiento y a la información almacenada en nuestros espacios de
consulta.
Nuestra Biblioteca deberá crecer manteniendo el rol y la misión que la
definen como tal: un espacio de consulta única donde los niños se
sentirán libres de expresar sus ideas a demás de adquirir nuevos
conocimientos que los lleven paso a paso al éxito.

4. OBJETIVOS:
Lograr que el niño sienta a la biblioteca como un espacio que le
pertenece, que puede compartir y en el que se pueda sentir
cómodo.
Que asocie el hábito de leer como una actividad de ocio, placer y
diversión.
Que descubra una posibilidad de viajar por su imaginación a
través de la lectura.
Que pueda compartir estos hábitos, además de experimentar la
biblioteca como un lugar mágico de encuentro con los libros.

5. PLAN DE TRABAJO:
COMPETENCIA A ASPECTOS ACTIVIDADES TIEMPO
DESARROLLAR
Expresión y apreciación
artística.
-Representa personajes y -Expresión dramática y -Representar una 2 días
situaciones reales o apreciación teatral. dramatización de un cuento
imaginarias mediante juegos y para explicar la importancia de
la expresión dramática. la lectura.
-Realizar un bailable alusivo a
los libros, titulado “El tesoro
del saber”.
-Comunica y expresa -Expresión y apreciación -Dramatizar algunos cuentos
creativamente ideas, visual. con títeres.
sentimientos y fantasías
mediante la representación -Elaborar nuestro propio
plástica usando técnicas y cuento y nuestros títeres. 5 días
materiales variados.
-Representar el cuento.
-Invitar a los niños al área de
Biblioteca para que disfruten
del cuento que se
representara.
-Jugar a pintar caritas y
elaborar mascaras con los
personajes de los libros que
más les guste.

6. Lenguaje y comunicación
Conoce diversos portadores -Lenguaje escrito -Clasificar libros y cuentos y
de texto o identifica para que acomodarlos.
sirve.
-Hacer un listado de libros
para después ser leídos.
-Dialogar sobre algunos libros 1 vez por
y cuentos. semana
-Cada niño eligira un libro para
revisar (explicar cómo se llama
y de que trata).
-Escucha y cuenta relatos que -Lenguaje Oral -Realizar una plática con los
forman parte de la tradición niños sobre que es una
oral. Leyenda.
-Dentro de la biblioteca
investigar algunas leyendas.
-Los niños relataran la leyenda
que más les guste.
-Elaborar un libro con las 8 días
leyendas que los niños
relataron.
-De acuerdo a su imaginación
cada niño inventara una
leyenda y plasmara un dibujo
de ella.

7. -Obtiene y comparte -Lenguaje Oral -Leer a los niños algunos de
información a través de los cuentos clásicos.
diversas formas de expresión
oral. -Reconstruir en forma oral lo
narrado.
-Proponer cambios en las
historias, como la trama,
algunos personajes o quizá el
final.
-Pedir a los niños que inventen
su propia historia.
-Motivarlos a observar los
dibujos, letras, números y
cada detalle que contiene el
cuento.
DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL
Comprende que hay criterios, -Identidad Personal -Explicar la importancia de la
reglas y convenciones biblioteca.
externas que regulan su
conducta en los diferentes -Enseñarles el uso adecuado
ámbitos en que participa. de los libros.
-Darles a conocer las reglas
dentro de una biblioteca
(cuidados de los libros,
guardar silencio, etc.)
-Entregarles credenciales para
la biblioteca. La cual les servirá
para tener acceso a ella y
poder prestar libros