Este documento describe tres métodos para hacer agua destilada en casa: 1) destilar agua de la llave en un contenedor de vidrio usando una olla, 2) destilar agua de la llave usando dos botellas de vidrio unidas, y 3) convertir agua de lluvia en agua potable almacenándola. El proceso de destilación involucra hervir agua para evaporarla y luego condensar el vapor en un recipiente separado para purificarla.
Este documento proporciona información sobre cómo sobrevivir a desastres. Incluye consejos sobre preparación para emergencias, como tener suministros como agua, alimentos no perecederos y un botiquín de primeros auxilios. También incluye información sobre cómo actuar después de diferentes tipos de desastres como terremotos, tornados e inundaciones. El documento concluye con consejos sobre evacuación y refugio durante una emergencia.
El documento lista las fórmulas para calcular el área y volumen de varias figuras geométricas tridimensionales como cubos, paralelepípedos y prismas, así como las fórmulas para calcular el área de figuras planas como triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos.
El documento resume el descubrimiento de que inflar los pulmones con líquido en lugar de aire requiere menor presión, debido a que el líquido suprime la interfase aire-líquido y la tensión superficial. Esto se debe a que las células neumocitos tipo II secretan el surfactante pulmonar, compuesto principalmente por fosfolípidos y proteínas, el cual reduce la tensión superficial y mejora la función y expansión pulmonar al recubrir las paredes alveolares.
Este informe de laboratorio describe los procedimientos para determinar la humedad y densidad de una muestra de roca. Se midió la humedad de 3 muestras de roca al pesarlas antes y después de secarlas, obteniendo un promedio de humedad del 1.066%. La densidad se midió para muestras regulares e irregulares, obteniendo promedios de 2.118 g/cm3 y 2.059 g/cm3 respectivamente. El informe incluye objetivos, marco teórico, materiales, procedimientos, datos, cál
El documento trata sobre la intoxicación por hidróxido de sodio. Describe que el hidróxido de sodio es un químico muy corrosivo con un pH alto que se encuentra en varios productos de limpieza e higiene. Explica los síntomas de intoxicación como quemaduras, dificultad respiratoria e inflamación, y los riesgos como daño pulmonar y ocular. También cubre los efectos en el medio ambiente como la degradación rápida en el aire y la disminución de la acidez en el agua
Este documento resume una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por hidróxido de potasio (KOH) en un cobayo. La práctica tuvo los objetivos de observar la reacción del cobayo ante la administración de KOH, identificar el KOH mediante pruebas de reconocimiento, y determinar la toxicidad del KOH. Se administró KOH al cobayo por vía parenteral, lo que causó somnolencia y luego la muerte del animal. Las pruebas de reconocimiento confirmaron la presencia de KOH y la práct
Este documento resume una práctica de laboratorio realizada por estudiantes de bioquímica y farmacia sobre la intoxicación por hidróxido de potasio (KOH) en cobayos. Los objetivos fueron observar la reacción del cobayo ante la administración de KOH, realizar pruebas de reconocimiento para identificar el KOH, y determinar la toxicidad del KOH. Se administró KOH a un cobayo por vía parenteral, luego de lo cual murió. Se realizaron pruebas de reconocimiento en las vísceras extra
Este documento proporciona información sobre cómo sobrevivir a desastres. Incluye consejos sobre preparación para emergencias, como tener suministros como agua, alimentos no perecederos y un botiquín de primeros auxilios. También incluye información sobre cómo actuar después de diferentes tipos de desastres como terremotos, tornados e inundaciones. El documento concluye con consejos sobre evacuación y refugio durante una emergencia.
El documento lista las fórmulas para calcular el área y volumen de varias figuras geométricas tridimensionales como cubos, paralelepípedos y prismas, así como las fórmulas para calcular el área de figuras planas como triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos.
El documento resume el descubrimiento de que inflar los pulmones con líquido en lugar de aire requiere menor presión, debido a que el líquido suprime la interfase aire-líquido y la tensión superficial. Esto se debe a que las células neumocitos tipo II secretan el surfactante pulmonar, compuesto principalmente por fosfolípidos y proteínas, el cual reduce la tensión superficial y mejora la función y expansión pulmonar al recubrir las paredes alveolares.
Este informe de laboratorio describe los procedimientos para determinar la humedad y densidad de una muestra de roca. Se midió la humedad de 3 muestras de roca al pesarlas antes y después de secarlas, obteniendo un promedio de humedad del 1.066%. La densidad se midió para muestras regulares e irregulares, obteniendo promedios de 2.118 g/cm3 y 2.059 g/cm3 respectivamente. El informe incluye objetivos, marco teórico, materiales, procedimientos, datos, cál
El documento trata sobre la intoxicación por hidróxido de sodio. Describe que el hidróxido de sodio es un químico muy corrosivo con un pH alto que se encuentra en varios productos de limpieza e higiene. Explica los síntomas de intoxicación como quemaduras, dificultad respiratoria e inflamación, y los riesgos como daño pulmonar y ocular. También cubre los efectos en el medio ambiente como la degradación rápida en el aire y la disminución de la acidez en el agua
Este documento resume una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por hidróxido de potasio (KOH) en un cobayo. La práctica tuvo los objetivos de observar la reacción del cobayo ante la administración de KOH, identificar el KOH mediante pruebas de reconocimiento, y determinar la toxicidad del KOH. Se administró KOH al cobayo por vía parenteral, lo que causó somnolencia y luego la muerte del animal. Las pruebas de reconocimiento confirmaron la presencia de KOH y la práct
Este documento resume una práctica de laboratorio realizada por estudiantes de bioquímica y farmacia sobre la intoxicación por hidróxido de potasio (KOH) en cobayos. Los objetivos fueron observar la reacción del cobayo ante la administración de KOH, realizar pruebas de reconocimiento para identificar el KOH, y determinar la toxicidad del KOH. Se administró KOH a un cobayo por vía parenteral, luego de lo cual murió. Se realizaron pruebas de reconocimiento en las vísceras extra
Este documento presenta la guía del componente práctico del curso 401551 - Productos Naturales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La guía describe seis prácticas de laboratorio relacionadas con la extracción, análisis y aplicaciones de metabolitos secundarios obtenidos a partir de especies biológicas, así como medidas de seguridad en el laboratorio. El objetivo es que los estudiantes apliquen conceptos químicos en procesos, metodologías y técnicas para la producción y análisis de productos
Yacimientos de gas y condensados Inyeccion de Agua, Gas, NitrogenoC Prados
El documento trata sobre diferentes métodos de estimulación de pozos como la inyección de agua, gas e nitrógeno. La inyección de agua mantiene la presión del yacimiento y desplaza hidrocarburos, pero también puede causar saturaciones residuales que reducen la recuperación. La inyección de gas se usa comúnmente y puede ser interna o externa, dependiendo de las características del yacimiento. La inyección de nitrógeno también puede mejorar la recuperación de petróleo de manera inmiscible o miscible.
Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)Luis Sarmiento
Experimentos del Manual de Quimica Analitica
Curvas de titulacion Acido Fuerte-base fuerte,Curvas de titulacion acido debil-base fuerte y Colorimetria (hierro)
Autor: Luis Carlos Sarmiento Otero
El documento describe los lugares donde se encuentra el hidróxido de potasio, también conocido como potasa cáustica, los síntomas de su intoxicación al ingerirlo o entrar en contacto con la piel u ojos, sus aplicaciones principales como en la elaboración de jabón y algunos cuidados en caso de intoxicación como buscar asistencia médica y enjuagar la piel o los ojos con abundante agua.
Este documento presenta la guía del componente práctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La guía describe seis prácticas de laboratorio diseñadas para complementar el aprendizaje teórico del curso, las cuales incluyen determinación de propiedades físicas, métodos de extracción y purificación, y pruebas cualitativas para grupos funcionales como alcoholes, fenoles, aldehídos y otros. El objetivo es lograr que los estudiantes comprendan
Este documento presenta una ficha de mezclas y sustancias con varias preguntas sobre la diferencia entre sustancias puras y mezclas. Los estudiantes deben identificar si el aire, el agua de mar y otros ejemplos son sustancias puras o mezclas. También deben diferenciar entre propiedades generales y específicas, y relacionar conceptos como elementos, compuestos, masa y peso. Finalmente, analizan dibujos de átomos para determinar si representan sustancias puras o mezclas, y los elementos que comp
El documento presenta una serie de actividades sobre mezclas y sustancias puras para estudiantes. Incluye instrucciones para relacionar términos, completar definiciones de diccionario, y responder preguntas de verdadero/falso y de opción múltiple sobre conceptos como mezclas homogéneas/heterogéneas, disoluciones, solutos, disolventes, y métodos de separación de mezclas como la destilación y filtración.
El documento describe tres prácticas experimentales sobre temas relacionados con el origen del universo, las propiedades del carbono y la formación de electrolitos. Cada práctica detalla los materiales necesarios, el procedimiento a seguir y las observaciones y conclusiones obtenidas. El objetivo general es simular teorías científicas a través de procesos químicos y demostrar propiedades de sustancias como el grafito y los electrolitos. Se recomienda realizar los experimentos con supervisión para garantizar la seguridad.
Este documento describe una práctica de laboratorio para factorizar NaOH mediante su titulación con HCl previamente factorizado. Se realizan cálculos estequiométricos y cinco valoraciones de NaOH con HCl para determinar la normalidad del HCl. El factor de factorización del HCl obtenido es 1,020 ± 0,001.
Este documento describe 4 experiencias de laboratorio sobre química inorgánica. La primera experiencia involucra la preparación de ácidos oxácidos y sales halógenas. La segunda experiencia implica la composición de sales oxisales. La tercera experiencia trata sobre la formación de compuestos complejos. La cuarta experiencia cubre las características de las soluciones según su tipo de enlace.
Este documento presenta el cronograma de clases y los contenidos del curso de Química General dictado en la Universidad Tecnológica Nacional. Incluye 11 unidades temáticas con sus objetivos de aprendizaje, así como 9 trabajos prácticos a realizarse en el laboratorio. El cronograma detalla las fechas de las clases teóricas, prácticas y exámenes parciales durante el cuatrimestre.
Este documento presenta el reporte de una práctica de laboratorio de química sobre la teoría cuántica. La práctica incluyó dos experimentos para analizar la radiación de cuerpos negros y la identificación de sustancias químicas mediante el análisis de espectros de llama. El documento explica los fundamentos teóricos, los materiales y procedimientos utilizados, y presenta preguntas y respuestas sobre los conceptos clave cubiertos en la práctica.
Este documento presenta una guía de laboratorio para un experimento sobre el sonido. El experimento involucra estirar un hilo a través de un orificio en una caja de cartón usando diferentes materiales como servilletas secas y húmedas y nudos, y luego agregar semillas. El objetivo es reconocer diferentes tipos de propagación del sonido. El documento incluye los materiales necesarios, los pasos a seguir, preguntas de exploración y predicción, un formato para registrar observaciones y resultados, y recomendaciones para la práctica del experiment
Este documento presenta una guía para el componente práctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye ocho prácticas de laboratorio diseñadas para complementar los aspectos teóricos del curso. Las seis prácticas principales cubren temas como las propiedades de compuestos orgánicos, métodos de extracción y purificación, y pruebas cualitativas de grupos funcionales como alcoholes, fenoles, aldehídos y cetonas. Dos prá
Este documento presenta un marco teórico y una práctica de laboratorio para observar diferentes tipos de células vegetales y animales utilizando un microscopio. Se describen cuatro ejercicios para observar tejido epitelial de cebolla, organismos unicelulares, tejido epitelial de la boca y células de elodea. El objetivo es describir las características de las células, identificar sus organelos y comparar las células vegetales y animales.
Este documento describe dos prácticas de laboratorio realizadas en la Universidad Técnica de Machala. La primera práctica involucra la observación de células de corcho a través de un microscopio, siendo las primeras células observadas por Robert Hooke en 1665. La segunda práctica describe la observación de una hormiga bajo el microscopio. Ambas prácticas tuvieron como objetivo familiarizar a los estudiantes con el uso del microscopio para ver células y microorganismos.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el sistema periódico. Introduce brevemente la tabla periódica y algunos grupos importantes como los metales alcalinos del Grupo IA y los alcalinotérreos del Grupo IIA. El objetivo es estudiar las propiedades físicas y químicas de elementos seleccionados. La sección experimental describe reacciones como la violencia del sodio y potasio con el agua, y la formación de sulfatos al agregar ácido sulfúrico a sales de magnesio, calcio, estron
Este documento presenta un manual de prácticas de química inorgánica que incluye 15 prácticas sobre diferentes temas como reacciones químicas, metales alcalinos, elementos de transición, entre otros. También incluye secciones sobre medidas de seguridad en el laboratorio e instrucciones para el trabajo en el laboratorio.
Este documento presenta 14 preguntas sobre la tabla periódica de los elementos. Las preguntas requieren identificar el período y grupo de diferentes elementos basados en su número atómico, número de protones, electrones y otras propiedades. También incluye afirmaciones sobre las propiedades de ciertos elementos y preguntan si son verdaderas o falsas. El documento proporciona una práctica dirigida sobre conceptos básicos de la tabla periódica.
Este documento presenta las instrucciones para cuatro prácticas de laboratorio de biología. La primera práctica describe cómo cambiar el color de las rosas usando colorantes vegetales. La segunda y tercera práctica involucran la observación de células vegetales como las de cebolla y corcho usando un microscopio. La cuarta práctica se enfoca en mejorar la manipulación del microscopio observando varios organismos.
Atahualpa Fernandez: Métodos de transformación de agua salada a potableAtahualpa Fernández
Este documento describe dos métodos para transformar agua salada en agua potable. El primer método involucra hervir agua salada en una olla tapada con un vaso invertido dentro, de modo que el vapor se condense y caiga en el vaso. El segundo método usa la luz solar para condensar el agua salada cubriendo un recipiente con agua y un vaso con plástico y poniendo una piedra sobre este. Ambos métodos eliminan la sal del agua a través de la evaporación y condensación para producir agua dulce.
El documento describe la importancia del agua y sus tres estados (sólido, líquido y gaseoso), y proporciona consejos para cuidar el agua como cerrar la llave mientras se enjabona, usar regadera en lugar de tina, reparar goteos, lavar la vajilla de forma eficiente y usar inodoros ecológicos.
Este documento presenta la guía del componente práctico del curso 401551 - Productos Naturales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La guía describe seis prácticas de laboratorio relacionadas con la extracción, análisis y aplicaciones de metabolitos secundarios obtenidos a partir de especies biológicas, así como medidas de seguridad en el laboratorio. El objetivo es que los estudiantes apliquen conceptos químicos en procesos, metodologías y técnicas para la producción y análisis de productos
Yacimientos de gas y condensados Inyeccion de Agua, Gas, NitrogenoC Prados
El documento trata sobre diferentes métodos de estimulación de pozos como la inyección de agua, gas e nitrógeno. La inyección de agua mantiene la presión del yacimiento y desplaza hidrocarburos, pero también puede causar saturaciones residuales que reducen la recuperación. La inyección de gas se usa comúnmente y puede ser interna o externa, dependiendo de las características del yacimiento. La inyección de nitrógeno también puede mejorar la recuperación de petróleo de manera inmiscible o miscible.
Experimentos de Quimica Analitica (9, 10 y 11)Luis Sarmiento
Experimentos del Manual de Quimica Analitica
Curvas de titulacion Acido Fuerte-base fuerte,Curvas de titulacion acido debil-base fuerte y Colorimetria (hierro)
Autor: Luis Carlos Sarmiento Otero
El documento describe los lugares donde se encuentra el hidróxido de potasio, también conocido como potasa cáustica, los síntomas de su intoxicación al ingerirlo o entrar en contacto con la piel u ojos, sus aplicaciones principales como en la elaboración de jabón y algunos cuidados en caso de intoxicación como buscar asistencia médica y enjuagar la piel o los ojos con abundante agua.
Este documento presenta la guía del componente práctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La guía describe seis prácticas de laboratorio diseñadas para complementar el aprendizaje teórico del curso, las cuales incluyen determinación de propiedades físicas, métodos de extracción y purificación, y pruebas cualitativas para grupos funcionales como alcoholes, fenoles, aldehídos y otros. El objetivo es lograr que los estudiantes comprendan
Este documento presenta una ficha de mezclas y sustancias con varias preguntas sobre la diferencia entre sustancias puras y mezclas. Los estudiantes deben identificar si el aire, el agua de mar y otros ejemplos son sustancias puras o mezclas. También deben diferenciar entre propiedades generales y específicas, y relacionar conceptos como elementos, compuestos, masa y peso. Finalmente, analizan dibujos de átomos para determinar si representan sustancias puras o mezclas, y los elementos que comp
El documento presenta una serie de actividades sobre mezclas y sustancias puras para estudiantes. Incluye instrucciones para relacionar términos, completar definiciones de diccionario, y responder preguntas de verdadero/falso y de opción múltiple sobre conceptos como mezclas homogéneas/heterogéneas, disoluciones, solutos, disolventes, y métodos de separación de mezclas como la destilación y filtración.
El documento describe tres prácticas experimentales sobre temas relacionados con el origen del universo, las propiedades del carbono y la formación de electrolitos. Cada práctica detalla los materiales necesarios, el procedimiento a seguir y las observaciones y conclusiones obtenidas. El objetivo general es simular teorías científicas a través de procesos químicos y demostrar propiedades de sustancias como el grafito y los electrolitos. Se recomienda realizar los experimentos con supervisión para garantizar la seguridad.
Este documento describe una práctica de laboratorio para factorizar NaOH mediante su titulación con HCl previamente factorizado. Se realizan cálculos estequiométricos y cinco valoraciones de NaOH con HCl para determinar la normalidad del HCl. El factor de factorización del HCl obtenido es 1,020 ± 0,001.
Este documento describe 4 experiencias de laboratorio sobre química inorgánica. La primera experiencia involucra la preparación de ácidos oxácidos y sales halógenas. La segunda experiencia implica la composición de sales oxisales. La tercera experiencia trata sobre la formación de compuestos complejos. La cuarta experiencia cubre las características de las soluciones según su tipo de enlace.
Este documento presenta el cronograma de clases y los contenidos del curso de Química General dictado en la Universidad Tecnológica Nacional. Incluye 11 unidades temáticas con sus objetivos de aprendizaje, así como 9 trabajos prácticos a realizarse en el laboratorio. El cronograma detalla las fechas de las clases teóricas, prácticas y exámenes parciales durante el cuatrimestre.
Este documento presenta el reporte de una práctica de laboratorio de química sobre la teoría cuántica. La práctica incluyó dos experimentos para analizar la radiación de cuerpos negros y la identificación de sustancias químicas mediante el análisis de espectros de llama. El documento explica los fundamentos teóricos, los materiales y procedimientos utilizados, y presenta preguntas y respuestas sobre los conceptos clave cubiertos en la práctica.
Este documento presenta una guía de laboratorio para un experimento sobre el sonido. El experimento involucra estirar un hilo a través de un orificio en una caja de cartón usando diferentes materiales como servilletas secas y húmedas y nudos, y luego agregar semillas. El objetivo es reconocer diferentes tipos de propagación del sonido. El documento incluye los materiales necesarios, los pasos a seguir, preguntas de exploración y predicción, un formato para registrar observaciones y resultados, y recomendaciones para la práctica del experiment
Este documento presenta una guía para el componente práctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye ocho prácticas de laboratorio diseñadas para complementar los aspectos teóricos del curso. Las seis prácticas principales cubren temas como las propiedades de compuestos orgánicos, métodos de extracción y purificación, y pruebas cualitativas de grupos funcionales como alcoholes, fenoles, aldehídos y cetonas. Dos prá
Este documento presenta un marco teórico y una práctica de laboratorio para observar diferentes tipos de células vegetales y animales utilizando un microscopio. Se describen cuatro ejercicios para observar tejido epitelial de cebolla, organismos unicelulares, tejido epitelial de la boca y células de elodea. El objetivo es describir las características de las células, identificar sus organelos y comparar las células vegetales y animales.
Este documento describe dos prácticas de laboratorio realizadas en la Universidad Técnica de Machala. La primera práctica involucra la observación de células de corcho a través de un microscopio, siendo las primeras células observadas por Robert Hooke en 1665. La segunda práctica describe la observación de una hormiga bajo el microscopio. Ambas prácticas tuvieron como objetivo familiarizar a los estudiantes con el uso del microscopio para ver células y microorganismos.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el sistema periódico. Introduce brevemente la tabla periódica y algunos grupos importantes como los metales alcalinos del Grupo IA y los alcalinotérreos del Grupo IIA. El objetivo es estudiar las propiedades físicas y químicas de elementos seleccionados. La sección experimental describe reacciones como la violencia del sodio y potasio con el agua, y la formación de sulfatos al agregar ácido sulfúrico a sales de magnesio, calcio, estron
Este documento presenta un manual de prácticas de química inorgánica que incluye 15 prácticas sobre diferentes temas como reacciones químicas, metales alcalinos, elementos de transición, entre otros. También incluye secciones sobre medidas de seguridad en el laboratorio e instrucciones para el trabajo en el laboratorio.
Este documento presenta 14 preguntas sobre la tabla periódica de los elementos. Las preguntas requieren identificar el período y grupo de diferentes elementos basados en su número atómico, número de protones, electrones y otras propiedades. También incluye afirmaciones sobre las propiedades de ciertos elementos y preguntan si son verdaderas o falsas. El documento proporciona una práctica dirigida sobre conceptos básicos de la tabla periódica.
Este documento presenta las instrucciones para cuatro prácticas de laboratorio de biología. La primera práctica describe cómo cambiar el color de las rosas usando colorantes vegetales. La segunda y tercera práctica involucran la observación de células vegetales como las de cebolla y corcho usando un microscopio. La cuarta práctica se enfoca en mejorar la manipulación del microscopio observando varios organismos.
Atahualpa Fernandez: Métodos de transformación de agua salada a potableAtahualpa Fernández
Este documento describe dos métodos para transformar agua salada en agua potable. El primer método involucra hervir agua salada en una olla tapada con un vaso invertido dentro, de modo que el vapor se condense y caiga en el vaso. El segundo método usa la luz solar para condensar el agua salada cubriendo un recipiente con agua y un vaso con plástico y poniendo una piedra sobre este. Ambos métodos eliminan la sal del agua a través de la evaporación y condensación para producir agua dulce.
El documento describe la importancia del agua y sus tres estados (sólido, líquido y gaseoso), y proporciona consejos para cuidar el agua como cerrar la llave mientras se enjabona, usar regadera en lugar de tina, reparar goteos, lavar la vajilla de forma eficiente y usar inodoros ecológicos.
Este documento proporciona instrucciones para purificar el agua del hogar mediante el almacenamiento, filtración, hervido y cloración. Recomienda almacenar al menos un galón de agua por persona por día en baldes de plástico sellados y rotularlos con la fecha. Explica que hervir el agua durante un minuto es la forma más segura de purificarla y que el cloro también puede usarse si no es posible hervirla, dejando que el agua tratada repose durante al menos 30 minutos. Incluye una tabla con las cantidades
Este documento proporciona consejos para el cuidado y ahorro del agua en el hogar y el trabajo. Sugiere formas de reducir el desperdicio de agua en actividades como bañarse, lavar platos, ropa y autos, regar plantas y jardines, y detectar y reparar fugas. Resalta la importancia de cuidar este recurso limitado para las generaciones futuras.
Este documento proporciona consejos para el cuidado y ahorro del agua en el hogar y el trabajo. Sugiere formas de reducir el desperdicio de agua en actividades como bañarse, lavar platos, ropa y autos, regar plantas y jardines, y detectar y reparar fugas. Resalta la importancia de cuidar este recurso limitado para las generaciones futuras.
Este documento ofrece recomendaciones para cuidar el medio ambiente en el hogar mediante el ahorro de agua, energía eléctrica y otros recursos. Sugiere acciones como instalar economizadores de agua, apagar luces y aparatos que no se usen, usar lámparas ahorradoras, mantener limpios electrodomésticos y aire acondicionado, y seguir buenas prácticas de separación y disposición de residuos. El objetivo es concientizar sobre hábitos sostenibles que benefician la salud, la economía y el planeta
Este documento ofrece recomendaciones para cuidar el medio ambiente en el hogar mediante el ahorro de agua, energía eléctrica y otros recursos. Se proporcionan consejos sobre el uso eficiente del agua en actividades como bañarse, lavar trastes y ropa, y regar plantas. También se dan sugerencias para ahorrar energía al usar adecuadamente aparatos eléctricos como focos, refrigeradores, lavadoras y aires acondicionados. El objetivo es promover un estilo de vida más sustentable.
Este documento ofrece recomendaciones para cuidar el medio ambiente en el hogar mediante el ahorro de agua, energía eléctrica y otros recursos. Se proporcionan consejos sobre el uso eficiente del agua en actividades como bañarse, lavar trastes y ropa, y regar plantas. También se dan sugerencias para ahorrar energía al usar adecuadamente aparatos eléctricos, iluminación y electrodomésticos. El objetivo es promover un estilo de vida más sustentable.
El documento habla sobre la contaminación y gestión de aguas. Explica que el agua es esencial para la vida y constituye una gran parte de los organismos vivos. También describe cómo se produce la contaminación del agua debido al desarrollo de la civilización y la falta de planificación urbana adecuada, y los riesgos que esto plantea para los recursos hídricos. Finalmente, analiza algunos casos concretos de inundaciones urbanas causadas por una inadecuada gestión del agua.
El documento habla sobre la importancia de cuidar el agua. Explica que el agua es un recurso valioso y finito, y que debemos aprender a no desperdiciarla y a usarla de manera sustentable. Luego, detalla algunos hábitos para cuidar el agua, como cerrar el grifo mientras nos lavamos los dientes, reparar grifos que gotean, no dejar correr el agua innecesariamente, y recolectar agua de lluvia. Finalmente, advierte que si no cuidamos el agua podríamos enf
El agua puede presentarse en tres estados (sólido, líquido y gaseoso) y es vital para las personas y la construcción. Se usa comúnmente en el hogar para el aseo personal, lavar platos y regar plantas. Sin embargo, dejamos la llave abierta mientras nos lavamos los dientes o bañamos podemos malgastar hasta 60 litros de agua, por lo que debemos adoptar medidas como cepillarnos con un vaso lleno o cerrar la llave al lavar platos para ahorrar agua.
El agua puede presentarse en tres estados (sólido, líquido y gaseoso) y es vital para las personas y la construcción. Se usa comúnmente en el hogar para el aseo personal, lavar platos y regar plantas. Sin embargo, dejamos la llave abierta mientras nos lavamos los dientes o bañamos podemos malgastar hasta 60 litros de agua, por lo que debemos ser más conscientes al consumir el agua.
El agua puede presentarse en tres estados (sólido, líquido y gaseoso) y es vital para las personas y la construcción. Se usa comúnmente en el hogar para el aseo personal, lavar platos y regar plantas. Sin embargo, dejamos la llave abierta mientras nos lavamos los dientes o tomamos una ducha, lo que malgasta hasta 60 litros de agua. Podemos ahorrar agua cepillándonos con un vaso, cerrando la llave al lavar platos, bañándonos de forma eficiente y lavando
El agua puede presentarse en tres estados (sólido, líquido y gaseoso) y es vital para las personas y la construcción. Se usa comúnmente en el hogar para el aseo personal, lavar platos y regar plantas. Sin embargo, dejamos la llave abierta mientras nos lavamos los dientes o bañamos podemos malgastar hasta 60 litros de agua, por lo que debemos adoptar medidas como cepillarnos con un vaso lleno o cerrar la llave al lavar platos para ahorrar agua.
El agua puede presentarse en tres estados (sólido, líquido y gaseoso) y es vital para las personas y la construcción. Se usa comúnmente en el hogar para el aseo personal, lavar platos y regar plantas. Sin embargo, dejamos la llave abierta mientras nos lavamos los dientes o bañamos podemos malgastar hasta 60 litros de agua, por lo que debemos ser más conscientes al consumir el agua.
Este documento presenta dos experimentos científicos sencillos relacionados con la química. El primero involucra hacer un cohete de vinagre usando bicarbonato de sodio que reacciona con el vinagre para producir dióxido de carbono y lanzar el corcho. El segundo experimento muestra cómo el agua puede subir por un papel debido a la capilaridad, una propiedad que permite a los líquidos moverse en contra de la gravedad a través de pequeños espacios. El documento explica brevemente los principios
El documento describe el agua, su composición química, el ciclo del agua y su importancia para los seres vivos. Explica también las consecuencias de no cuidar el agua y ofrece recomendaciones para ahorrar agua, como cerrar el grifo mientras nos lavamos las manos o los dientes, regar plantas por la noche para evitar evaporación, y revisar tuberías por fugas. Concluye que el agua es esencial para la vida y que cada pequeño esfuerzo de ahorro es importante.
El documento habla sobre la importancia de cuidar el agua debido a que es un recurso fundamental para la vida y está disminuyendo debido al cambio climático. Ofrece recomendaciones para el cuidado del agua en la casa como ducharse en lugar de bañarse, cerrar el grifo mientras se lavan los dientes, usar el lavavajillas en lugar de lavar a mano, e instalar sistemas de control de agua en el inodoro. También da consejos para el cuidado del agua en la escuela como instalar bebederos, usar botellas re
Este documento describe la importancia del agua y los diferentes estados en que se encuentra. Explica que el agua es esencial para la vida y que los organismos vivos están compuestos mayormente de agua. Además, señala que el agua puede encontrarse en estado sólido, líquido o gaseoso. Finalmente, proporciona una serie de recomendaciones para cuidar el agua, como cerrar la llave mientras se enjabona las manos, usar regadera en vez de tina, y reparar grifos y tuberías que gote
Este documento presenta el catálogo de productos 2022 de Jarras de Vida, una empresa que ofrece recipientes diseñados para revitalizar el agua mediante la reestructuración de su composición molecular. El catálogo describe los diferentes productos como jarras, botellas y vasos, e incluye información sobre los beneficios del agua revitalizada y el método utilizado por la empresa para lograr este proceso.
El documento resume los aportes de Codelco al Estado de Chile, indicando que según cifras de 2004, Codelco aportó $9,400 millones contra $1,700 millones de la minería privada, demostrando que Codelco, explotando un tercio del cobre chileno, representa el mejor negocio para Chile. Aunque las cifras actuales de Cochilco difieren, la relación estructural entre Codelco y las mineras privadas se mantiene, con Codelco aportando alrededor del 85% de los ingresos fiscales por cobre
El documento analiza la estructura tributaria chilena y sus implicancias económicas. Señala que la evasión tributaria es alta entre la alta empresa, representando el 5% más rico el 90% de la evasión. También critica leyes como la 18.985 que facilitan la evasión a través de deducciones de costos y el FUT que permite a los empresarios no pagar impuestos reteniendo utilidades en las empresas. Esto, sumado a una tasa impositiva baja del 20% para empresas, genera una gran concentración de riqueza en
Este documento presenta estadísticas de las finanzas públicas en Chile entre los años 2000 y 2009. Reporta los ingresos tributarios netos anuales de los principales impuestos como el impuesto a la renta, IVA, impuestos a productos específicos, actos jurídicos, comercio exterior y otros. Los ingresos tributarios netos aumentaron de $6.6 billones en 2000 a $13.3 billones en 2009, con el impuesto a la renta y IVA representando la mayor proporción de los ingresos.
La ley de impuesto a la renta en Chile grava los ingresos de las personas y empresas basándose en dos factores: lugar de residencia y fuente de los ingresos. Los residentes en Chile pagan impuestos sobre todos sus ingresos mundiales, mientras que los no residentes solo pagan sobre ingresos chilenos. Existen impuestos de categoría para ciertas actividades e impuestos globales para todos los ingresos, así como un impuesto específico a la minería. Las tablas describen los objetivos, tasas, bases imponibles y declaraciones de los princip
Este documento resume varios videos y noticias que muestran despliegues militares dentro de Estados Unidos, lo que ha llevado a algunos ciudadanos estadounidenses a cuestionar si su gobierno les está ocultando información y violando sus libertades civiles. Se mencionan videos de tanques y tropas entrenando en varias ciudades estadounidenses sin explicación. También se discute el uso de la ley marcial en Boston después del atentado y las encuestas que muestran que los estadounidenses ahora están más preocupados por pos
Este documento presenta a Marcel Claude, líder del movimiento político ciudadano "Todos a la Moneda" en Chile. Describe su formación académica y trayectoria profesional, y explica que los principios que animan su proyecto político son pasar de una sociedad fundada en el lucro a una fundada en los derechos de las personas, ya que considera que el lucro es incompatible con garantizar derechos como salud y educación. También propone controlar el lucro empresarial a través de mecanismos como control de precios y colusiones.
Si toda la gente entendiera la idea central de este documento no dudarían un segundo en apoyar políticamente a quien esté por erradicar el sistema de AFP e instaurar un sistema de reparto solidario, mismo que existe en la mayoría de los países del mundo y QUE FUNCIONA MUCHO MEJOR QUE EL SISTEMA DE AFP.
La inmensa mayoría de los sistemas de pensiones del mundo, son públicos y de reparto.
Estos sistemas han funcionado relativamente bien desde principios a mediados del siglo pasado. Los problemas que presentan EE.UU y los países de Europa se deben a la crisis del neoliberalismo creada por la banca y las políticas de desregulación propias de los '90 y nada tienen que ver con el sistema de pensiones público.
Otra cosa muy distinta es que las consecuencias de esta crisis se refleje en el sistema de pensión público.
Este documento lista países que han reformado sus sistemas de pensiones basados en la capitalización individual, indicando el tipo de sistema adoptado y el año de inicio. La mayoría adoptó un sistema único obligatorio (Chile, Perú, etc.), mientras que otros optaron por sistemas mixtos que combinan capitalización individual y reparto (Uruguay, Bulgaria). Las reformas se han implementado principalmente en América Latina y Europa desde inicios de los 80, expandiéndose a Asia y África en los últimos años.
Este documento lista países que han reformado sus sistemas de pensiones basados en la capitalización individual, y clasifica los tipos de sistemas resultantes. La mayoría de los países de América Latina y Europa han adoptado un sistema único obligatorio. Algunos países como Uruguay, Bulgaria y Polonia tienen sistemas mixtos integrados donde las contribuciones se dividen entre cuentas individuales y el sistema de reparto. Países como Kazajstán e India también han realizado reformas.
El documento analiza los sistemas de pensiones a nivel global y cómo han cambiado en diferentes países ante la crisis económica y el envejecimiento de la población. Explica que la mayor esperanza de vida y el aumento de personas jubiladas han hecho insostenible el costo de los sistemas de pensiones públicos, lo que ha obligado a aumentar la edad de jubilación y explorar opciones mixtas entre lo público y privado. También destaca la desigualdad en el acceso a pensiones para gran parte de la población en países des
Este documento describe el sistema de pensiones en los Estados Unidos. El sistema es dual, consistiendo en Seguridad Social pública y planes privados patrocinados por empleadores. Los planes privados son voluntarios pero están ampliamente disponibles. Existen tres tipos principales de planes privados: planes de contribución definida (como 401(k)), planes de beneficio definido, y planes híbridos. Los planes de beneficio definido ofrecen beneficios garantizados mientras que los de contribución definida ofrecen beneficios variables dependiendo del rendimiento de las inversiones. Los
Desde sus orígenes en 2007, la crisis financiera tuvo un gran impacto en Estados Unidos, con un déficit federal que aumentó de USD 455 billones a USD 1,4 trillones entre 2008 y 2009, y la tasa de desempleo que se duplicó al 10,1% en 2009. El Gobierno aprobó un paquete de estímulo de USD 787 billones en 2009 para estimular la economía mediante recortes de impuestos y mayor gasto social. A pesar del alto nivel de deuda, la respuesta del Gobierno estabilizó la economía estadoun
Este documento presenta los resultados del sistema previsional privado en Chile entre 1982 y 2008. En primer lugar, resume los principales tipos de beneficios pagados por el sistema de AFP, incluyendo pensiones de vejez, invalidez y sobrevivencia. Luego, analiza los resultados financieros de las AFP y compañías de seguros durante este período, así como los recursos embolsados por los afiliados. Finalmente, discute la factibilidad de restablecer un sistema de reparto.
Este documento presenta un resumen biográfico de Marcel Claude, economista y activista político chileno que actualmente es candidato presidencial independiente respaldado por el Partido Humanista. Detalla su formación académica en economía y su trabajo previo en el Banco Central de Chile, la fundación Terram y Oceana, donde criticó las prácticas insostenibles de industrias como la forestal y salmonera. También describe sus publicaciones, demandas legales y su defensa de los derechos de acceso a la información pública ante la Corte Interamericana de D
Este documento presenta los resultados del sistema previsional privado en Chile entre 1982 y 2008. En tres oraciones: Reporta que el número de pensiones pagadas por el sistema privado aumentó de menos de 100 mil en 1982 a más de 1 millón en 2008. Además, detalla los montos pagados por tipo de pensión e indica que las pensiones de vejez son las más comunes. Finalmente, analiza los rendimientos financieros del sistema de AFP durante este período.
El documento presenta los antecedentes de una demanda laboral presentada por dos periodistas, Andrés Figueroa Cornejo e Iván Alejandro Valdés Gutiérrez, contra Marcel Henri Claude Reyes y su empresa Proyectos Marcel Claude EIRL. Los demandantes alegaban haber tenido un vínculo laboral como editor y periodista del diario "Diario Uno" entre marzo y octubre de 2010, mientras que los demandados sostenían que se trató de una prestación de servicios independiente como colaboradores del proyecto del diario.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Cómo hacer agua destilada
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Cómo hacer agua destilada
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Es muy sencillo hacer agua destilada, y existen
varios métodos caseros. Cuando retiras los
minerales y químicos del agua, haces agua
destilada. La gente usa el agua destilada para
tomarla, regar las plantas, en humidificadores,
planchas e incluso en peceras y acuarios, entre
otros usos.
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Pon un tazón de vidrio en el agua.
2 Asegúrate de que flote. El tazón no
debe tocar el fondo de la olla.
Cambios recientes
Pon un tazón de vidrio en el agua.
Si no flota, quítalo del agua y pon una rejilla en el fondo de la olla. Luego pon de ¿Quieres entrar?
nuevo el tazón.
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Observa cómo se junta el agua en Escribe un artículo
3 el tazón. El agua debe estar muy ¡Regístrate!
caliente pero no hirviendo. Si el agua
empieza a hervir bájale a la estufa. Lugares para visitar mostrar
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Observa cómo se junta el agua en el tazón.
Crea un efecto de condensación
4 con una barrera de frío/calor.
Puedes hacer esto invirtiendo la tapa
de la olla y llenándola con hielo.
Cuando el vapor llegue a la tapa fría,
ésta creará condensación.
Crea un efecto de condensación con una
barrera de frío/calor.
Hierve el agua de la olla. Mientras el
5 agua siga hirviendo, seguirá creando
vapor y éste se condensará al llegar a
la tapa. El agua caerá en el tazón.
Deja que este proceso siga hasta que
tengas suficiente agua destilada en el
tazón para lo que necesitas.
Hierve el agua de la olla.
Retira la olla del calor y quita la
6 tapa.
Retira la olla del calor y quita la tapa.
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Toma el tazón con el agua
7 destilada y desagua la olla. Ten
cuidado al hacer esto para que no te
quemes. Puedes dejar el agua enfriar
primero si quieres.
Toma el tazón con el agua destilada y desagua
la olla.
Deja que el agua destilada se enfríe
8 antes de almacenarla.
Deja que el agua destilada se enfríe antes de
almacenarla.
Destilar agua de la llave con botellas de vidrio
Consigue 2 botellas de vidrio. Este
1 proceso funciona mejor si al menos
una de las botellas está curveada del
cuello, para impedir que el agua
destilada se deslice de vuelta hacia la
otra botella.
Consigue 2 botellas de vidrio.
Llena una botella con agua de la
2 llave. Deja de llenarla a más o menos
10 centímetros del tope.
Llena una botella con agua de la llave.
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Une las 2 botellas por el cuello y
3 asegúralas fuertemente con cinta
adhesiva.
Une las 2 botellas por el cuello y asegúralas
fuertemente con cinta adhesiva.
Usa una olla de 5 galones de acero
4 inoxidable para destilar el agua.
Llénala con suficiente agua para que
se cubra la botella que tiene agua
adentro.
Usa una olla de 5 galones de acero inoxidable
para destilar el agua.
Empina las botellas a un ángulo de
5 30 grados, recargando la botella
vacía en el interior del borde de la
olla. El ángulo hace más fácil
coleccionar el agua evaporada.
Empina las botellas a un ángulo de 30 grados,
recargando la botella vacía en el interior del borde
de la olla.
Pon una bolsa de hielos encima de
6 la botella de arriba. Esto hará que el
agua evaporada se condense cuando
llegue a la botella.
Pon una bolsa de hielos encima de la botella
de arriba.
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Continúa con el proceso de
7 destilación hasta que hayas
juntado toda el agua que necesitas.
Continúa con el proceso de destilación hasta
que hayas juntado toda el agua que necesitas.
Convierte el agua de lluvia en agua bebible
Pon afuera un contenedor largo y
1 limpio para juntar agua de lluvia.
Pon afuera un contenedor largo y limpio para
juntar agua de lluvia.
Deja el contenedor afuera por dos
2 días seguidos para dejar que los
minerales se disipen.
Deja el contenedor afuera por dos días
seguidos para dejar que los minerales se disipen.
Almacena el agua en jarras limpias.
3
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Almacena el agua en jarras limpias.
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Consejos editar
Levanta la tapa volteada de vez en cuando para asegurarte de que el vapor de agua se esté
almacenando en el tazón.
Si crees que el agua no es lo suficientemente pura, es mejor usar esa agua destilada en tu
acuario de agua dulce. Deberás mezclar el agua destilada con agua con sal antes de
agregarla a tu tanque.
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Advertencias editar
Asegúrate de que las botellas y el tazón resistan el agua hirviendo.
Tendrás que agregar los químicos necesarios al agua destilada para que sea apta para peces
antes de echarla en tu pecera. Sin estos químicos, el agua destilada puede no ser apta para
que los peces vivan en ella.
Únicamente el agua del tazón o de la botella será la destilada. Lo demás contendrá todas las
impurezas que has removido del agua destilada.
Cosas que necesitarás editar
Una olla de 5 galones de acero inoxidable.
Agua de la llave.
Un tazón de vidrio.
Una rejilla redonda para hornear
La tapa de la olla
Hielo
2 botellas de hielo
Cinta adhesiva
Bolsa de hielo
Contenedor grande
Agua de lluvia
Jarras
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