Diapositivas que explican las características de los adolescentes, el enfoque de la NEM y cómo trabajar con sus metodologías sociocríticas

1. REUNIÓN ORGANIZATIVA
2° B ADOLESCENTES

2. ORDEN DEL DÍA
1. Pase de lista.
2. ¿Adolescencia? + Cuestionario de Relación Familiar.
3. Bienvenida a la reunión: La Educación se logra colaborando.
4. ¿Qué es la NEM? + Metodología de Trabajo
5. Acuerdo de Convivencia Escolar + Contrato del Uso Responsable DMC + Protocolos.
6. Encuadre de Evaluación + Rubrica de Actitud
7. Horario Escolar + Lista de útiles escolares y su uso.
8. Asuntos Generales

3. 19 AÑOS DE SERVICIO
CATEDRÁTICO
EXPERIENCIA LABORAL
14 EN SAN JOSÉ DE ABAJO
Desde el 12 de julio de 2009
Ingrese al sistema el 05 de
septiembre de 2004
Trabajando desde hace 7 años en
Posgrados

4. “Hasta la adolescencia, la
memoria tiene más interés en el
futuro que en el pasado.”
Gabriel García Márquez

5. ¿ADOLESCENCIA?
01
Desarrollo
cerebral
El cerebro está en pleno
desarrollo neuronal.
Vulnerabilidad
cerebral
Muchos transtornos aparecen
durante la adolescencia.
02
Muchos cambios
Intensos cambios físicos,
psicológicos, emocionales y sociales.
03
Falta de sueño
Hace difícil que presten atención,
aumenta la impulsividad y también
puede aumentar la
irritabilidad y la depresión.
Deben dormir de 9 a 10 horas al día
04
Conflictos
Familiares
Importancia que adquiere
el grupo al que desea
pertenecer.
05
Confusión
Grandes variaciones individuales
entre los adolescentes, lo que
aumenta la confusión al compararse
con sus compañeros continuamente.
06

6. Respetar las opiniones de los hijos y tener en
cuenta sus ideas y sentimientos. Es importante
que sepan que les escuchamos.
Animarlos a realizar actividad física. Pueden entrar en
un equipo o practicar un deporte individual. Las
tareas domésticas también sirven para que se
mantengan activos y se forje el carácter.
HONESTIDAD Y VALOR
Ser honesto y directo con nuestros hijos
cuando le hablemos de temas delicados.
RESPETO Y ESCUCHA
DECISIONES
Ayudarles a tomar decisiones
saludables y, a su vez, animarlos
a tomar sus propias decisiones.
ACTIVACIÓN FÍSICA
CONSEJOS PARA PADRES
Alentarles a que duerman lo necesario, a que hagan suficiente ejercicio, y a que se
alimenten de forma saludable y equilibrada. Es importante comer en familia.
SUEÑO Y ALIMENTACIÓN

7. Para lograr una Educación Integral es necesario el trabajo
colaborativo entre los adultos responsables de la misma.
COLABORACIÓN = EDUCACIÓN
BIENVENIDA
Tome una pieza de rompecabeza y escriba en
ella una palabra que exprese algo importante
que considere su hijo debe aprender en el
Segundo Grado de Telesecundaria.

8. ¿QUÉ ES LA NEM?
Nueva Escuela Mexicana
Por sus siglas la Nueva Escuela Mexicana es el modelo educativo y pedagógico
mediante el cual la Secretaría de Educación Pública ha reformado el sistema
educativo mexicano que es vigente desde el 2021, pero que es durante el Ciclo
Escolar 2023-2024 que comienza a implementarse teniendo como principal
objetivo la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes
promoviendo el aprendizaje de excelencia, inclusivo, pluricultural, colaborativo
y equitativo a lo largo del trayecto de su formación, desde el nacimiento hasta
que concluya sus estudios, adaptado a todas las regiones de la república.

9. PUNTOS CLAVE DE LA NEM
La NEM aspira a ser:
Nacional
Humanista
Equitativa
Integral
Inclusiva
Intercultural y Plurilingüe
De Excelencia
Finalidades
1. Reconocer, cuidar, proteger y
desarrollar la dignidad humana de
NNA
2. Ejercer el derecho a la educación
NNA
3. Formar a los NNA para que vivan
los derechos humanos desde sus
realidades concretas.

10. PUNTOS CLAVE DE LA NEM
Indica cambios en la Metodología de Trabajo:
Aprendizaje Basado en Proyectos
Evaluación Formativa
Participación activa de los estudiantes
Parte de los saberes de la comunidad y sus integrantes para los procesos educativos.
Se trabajará por campos formativos que están formados por asignaturas:
Lenguajes: Español, Inglés y Artes
Saberes y pensamiento científico: Matemáticas y Física
Ética, naturaleza y sociedades: Historia y Formación Cívica y Ética.
De lo humano y lo comunitario: Educación Física, Computación y Socioemocional.

11. PUNTOS CLAVE DE LA NEM
Beneficios para los estudiantes
Mayor motivación para aprender
Desarrollo de habilidades para la vida
Preparación integral para el futuro
.
Solicita y espera participación de los padres y tutores
Colaboración con las actividades pertinentes en la escuela y con los docentes.
Apoyo en el desarrollo socioemocional de sus hijos.
Involucramiento en proyectos educativos.
A partir de estos elementos se busca
que el aprendizaje se realice cuando los
estudiantes perciban la información de
su mundo inmediato en función de su
proyecto personal.

12. METODOLOGÍA DE TRABAJO

13. LIBROS DE TEXTO GRATUITOS
Funcionan únicamente como un recurso para atender las necesidades educativas.

14. ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Los Acuerdos de Convivencia Escolar son
actitudes y acciones específicas que los
integrantes de la comunidad escolar
convienen llevar a cabo con el objetivo de
crear un ambiente de convivencia positivo,
idóneo para el aprendizaje.

15. CONTRATO DE USO RESPONSIBLE DE DEC
Permitirá el uso de sus dispositivos para aprender a utilizarlos de
manera responsable, propositiva y adecuada para fortalecer
aprendizajes y valores en función de los recursos tecnológicos.
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
Son los documentos oficiales que indican cómo actuar ante una
situación emergente. Van desde una anotación en la libreta de
incidencias, un llamado de atención verbal o hasta un Acta de
hechos que impacta en la Constancia de Conducta.

16. ENCUADRE DE EVALUACIÓN
EXAMEN
10%
ACTITUD
(EN FUNCIÓN DE LA RÚBRICA)
20%
PARTICIPACIÓN
ESCOLAR
20%
ACTIVIDADES
ESCOLARES
20% PROYECTO
30%

17. HORARIO
ESCOLAR

18. ASUNTOS GENERALES
Uniforme Escolar y Deportivo + Higiene y Presencia Escolar.
Cumplimiento de Acuerdos de Asambleas.
Documentos de identificación y estudio para expediente.
Identificación de Libretas.
Credenciales escolares.
Vendimia Escolar.

19. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
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¡GRACIAS!

20. EDUCAR
Y VIVIR