Relacion Familia Escuela

Relación Familia y Escuela: agentes de Socialización VIDEO 1: CAMBIOS EN LA FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN LA ESCUELA JUAN CARLOS BLANCO ÁVILA Licenciado en Psicología. Diplomado en Educación Especial. Periodo de docencia del Doctorado en Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Blog Personal: http://juancarlosblancoavila.blogspot.es Web de orientación académica y profesional: http :// es.geocities.com / jblancoavila /

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RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS QUE SE ATRIBUYEN A LA FAMILIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ( Ordóñez Sierra, Rosario) ,[object Object],Papel de la familia

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿ Qué hacer la FAMILIA y la ESCUELA?

RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS QUE SE ATRIBUYEN A LA ESCUELA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ( Ordóñez Sierra, Rosario) ,[object Object],Papel de la escuela

Importancia de la relación entre … NIÑO Papel de la familia MACROSISTEMA: Cambios demográficos. Ciencia y tecnología. Sistema político. Sistema Social. Sistema económico. Sistema cultural y educativo. Ideología y religión. EXOSISTEMA Relaciones con otros familiares. Amistades y vecinos. Relaciones profesionales. Relaciones directas con instituciones. MESOSISTEMA Escuela. Centro de educación Infantil. Amistad. Relacion de pareja padre/madre Relación hermanos Relaciones Paterno-filiares Escuela Comunidad Familia

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Familia / hogar Niño Reflejo de lo que ocurre en la familia VIDEO 2: HIJOS Y PADRES.

¿Qué es la comunicación? ,[object Object]

¿Por qué es importante la comunicación? ,[object Object],Cauces de comunicación Familia- escuela Tipos de comunicación Tutor-padres Trucos para lograr una Buena comunicación Es ed padre VIDEO 4: COMUNICACIÓN TUTOR- PADRE

Cauces de comunicación entre la familia y la escuela. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Comunicación Es ed padre Realidad Escuela/familia

FUNCIONES DEL TUTOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cauces comunicación

FUNCIONES DEL A.M.P.A. ( Asociación de madres y padres) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cauces comunicación

CONSEJO ESCOLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cauces comunicación

ESCUELA DE PADRES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cauces comunicación

FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL ,[object Object],[object Object],[object Object],Cauces comunicación

E.O.E. ,[object Object],Cauces comunicación

FINALIDADES EDUCATIVAS ,[object Object],[object Object],Cauces comunicación

R.O.F. ( Reglamento de Organización y funcionamiento del centro) ,[object Object],Cauces comunicación

Plan de Convivencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cauces comunicación

FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cauces comunicación

La realidad de la relación escuela/familia hoy ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1º Estudios relación familia- escuela 2º Comunicación

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TIPOS DE COMUNICACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],VIDEO 4: COMUNICACIÓN TUTOR- PADRE 1º Importancia Comunicación 2º ¿Qué es Comunicarse?

COMUNICACIÓN AGRESIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],COMUNICACIÓN NO VERBAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],COMUNICACIÓN VERBAL 1º Tipos Comunicación 2º Importancia Comunicación 3º ¿Qué es Comunicarse?

COMUNICACIÓN ASERTIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],COMUNICACIÓN NO VERBAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],COMUNICACIÓN VERBAL 1ºTipos Comunicación 2º Importancia Comunicación 3º ¿Qué es Comunicarse?

Aclaraciones sobre la comunicación: ,[object Object],[object Object],[object Object],Comunicación ¿Qué es Comunicarse?

PADRES AUTORITARIOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ESTILO EDUCATIVO VIDEO 3.1.: Ejemplo estílo educativo 3º: Importancia Comunicación 2º: ¿Qué es Comunicarse? 1º Papel de la familia

PADRES PERMISIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ESTILO EDUCATIVO 2º: ¿Qué es Comunicarse? 3º: Importancia Comunicación 1º Papel de la familia

PADRES DEMOCRÁTICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ESTILO EDUCATIVO 3º: Importancia Comunicación 2º: ¿Qué es Comunicarse? VIDEO 3.2.: Ejemplo estílo educativo 1º Papel de la familia

TRUCOS PARA LOGRAR UNA BUENA COMUNICACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Importancia Comunicación Es ed padre

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Conceptos básicos ,[object Object],[object Object],[object Object],Padres autoritarios

Influencia de la familia Sobre el niño Su personalidad Adaptarse a la vida social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Papel de la familia Desarrollar Forma de Depende de las Genera ESTILOS EDUCATIVOS Influye Influye INFLUENCIA DE LA FAMILIA SOBRE EL NIÑO

Asertividad ,[object Object],1º Tipos Comunicación Conflictos interpersonales Culpa Frustración Imagen pobre de sí mismo Hace daño a los demás Pierde oportunidades Tensión Se siente sin control Soledad No le gustan los demás Se siente enfadado ( Caballo, 1993) Resuelve los problemas Se siente a gusto con los demás Se siente satisfecho Se siente a gusto consigo mismo Relajado Se siente con control Crea y fabrica la mayoría de las oportunidades Se gusta a sí mismo y a los demás Es bueno para sí y para los demás Conflictos interpersonales Depresión Desamparo Imagen pobre de uno mismo Se hace daño a sí mismo Pierde oportunidades Tensión Se siente sin control Soledad No se gusta a sí mismo ni gusta a los demás Se siente enfadado Efectos del estilo agresivo Efectos del estilo asertivo Efectos del estilo pasivo

Autocontrol ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Padres permisivos

Habilidades sociales. Son las conductas necesarias para interactuar y relacionarse con los iguales y con los adultos de forma efectiva y mutuamente satisfactoria (Monjas, 1993) Las habilidades sociales son las capacidades o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar competentemente una tarea interpersonal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Papel de la familia

Autoconcepto y autoestima ,[object Object],[object Object],[object Object],2º Padres autoritarios Atribuciones ed. De la familia

FIN ,[object Object],JUAN CARLOS BLANCO ÁVILA Licenciado en Psicología. Diplomado en Educación Especial. Periodo de docencia del Doctorado en Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Blog Personal: http :// juancarlosblancoavila.blogspot.es Web de orientación académica y profesional: http://es.geocities.com/jblancoavila

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