El documento describe una actividad educativa donde los estudiantes utilizan 'clickers' para evaluar sus conocimientos en tecnología e informática. Se aborda la historia y evolución de las computadoras, desde el ábaco hasta la inteligencia artificial, y se destacan aspectos fundamentales sobre el hardware y software. Además, incluye preguntas de opción múltiple sobre conceptos informáticos básicos.

1. COLOCANDO A PRUEBA TUS
CONOCIMIENTOS
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - 2014

2. OBJETIVO
Con esta actividad los estudiantes a
través de los dispositivos interactivos
de respuesta “Clickers” podrán
colocar a prueba sus conocimientos
sobre ciertas temáticas del área de
Tecnología e Informática.
teachinghighschoolpsychology.blogspot.com

3. ¿QUÉ SON LOS “CLICKERS”?
• Los clickers son una herramienta de
participación educativa para las
clases, que funciona a través de un
sistemas de respuesta personal a
distancia y que está revolucionando el
ejercicio docente, ya que permite
generar y obtener información de la
audiencia de manera rápida y sencilla.
commons.trincoll.edu

4. 1. WORD ES:
A. Una carpeta
B. Un programa
C. Un juego
D. Un sistema operativo
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A. B. C. D.

5. 2. CON WORD PODEMOS:
A. Jugar
B. Redactar textos
C. Realizar dibujos
D. Hacer cálculos
matemáticos
25% 25% 25% 25%
Jugar
Redactar textos
Realizar dibujos
Hacer cálculos matemáticos

6. NO ES UN PROGRAMA DE OFICINA:
A. Programa de oficina.
B. Programa de antivirus.
C. Programa contable.
D. Programa de Internet.
25% 25% 25% 25%
Programa de antivirus.
Programa de oficina.
Programa de Internet.
Programa contable.

7. EN LA BARRA DE TITULO PODEMOS ENCONTRAR LAS
SIGUIENTES OPCIONES:
A. Abrir, guardar y cerrar.
B. Minimizar, cerrar e imprimir.
C. Minimizar, maximizar,
restaurar y cerrar.
D. Archivo, edición, formato y
diseño.
25% 25% 25% 25%
Abrir, guardar y cerrar.
Minimizar, cerrar e imprimir.
Minimizar, maximizar, restaurar ...
Archivo, edición, formato y diseño.

8. HISTORIA Y EVOLUCIÓN
Para comenzar a hablar de computación hay que
devolverle en el tiempo y retroceder 5000 años
atrás, cuando apareció el primer instrumento
para contar conocido como el ábaco.
Se puede dividir la evolución del computador en
varias generaciones, desde que apareció el
primer modelo hasta la actualidad, podemos
encontrar los famosos tubos al vacio que eran
unos dispositivos electrónicos el cual fueron los
primeros en la era de la computación, surgió el
primer minicomputador, se dieron también los
circuitos integrados, los chips de silicio, los PC
actualizados y la famosa inteligencia artificial en
el cual se está trabajando actualmente.
joseluisdelangelgamez.blogspot.com

9. DE ACUERDO A LO ANTERIOR PODEMOS DECIR QUE:
A. Existen 7 generaciones de
PC.
B. Existen 6 generaciones de
PC.
C. Existen 4 generaciones de
PC.
D. Existen 3 generaciones de
PC.
25% 25% 25% 25%
Existen 7 generaciones de PC.
Existen 6 generaciones de PC.
Existen 4 generaciones de PC.
Existen 3 generaciones de PC.

10. UN COMPUTADOR ES UN DISPOSITIVO ELECTRO
MECÁNICO QUE SE EMPLEA PARA PROCESAR DATOS
A ALTA VELOCIDAD. CADA UNO DE LOS ELEMENTOS
FÍSICOS QUE INTEGRAN UN COMPUTADOR CON
FORMA:
A. Software
B. Hardware
C. CPU
D. Teclado
25% 25% 25% 25%
Software
Hardware
CPU
Teclado

11. EL MOUSE PROPORCIONA INFORMACIÓN AL
COMPUTADOR A PARTIR DE LAS ACCIONES
EFECTUADAS POR ÉSTE. EL MOUSE ES UN
DISPOSITIVO DE:
A. Salida.
B. Entrada.
C. Estabilizado.
D. Entretenimiento.
25% 25% 25% 25%
Salida.
Entrada.
Estabilizado.
Entretenimiento.

12. ESTE DISPOSITIVO VISUALIZA LA INFORMACIÓN
INTRODUCIDA Y LOS RESULTADOS POR EL SISTEMA:
A. Altavoces..
B. Teclado.
C. Monitor.
D. Mouse.
25% 25% 25% 25%
Altavoces..
Teclado.
Monitor.
Mouse.

13. UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO QUE TIENE
COMO FUNCIONAMIENTO COORDINAR EJECUTAR Y
CONTROLAR.
A. Impresora.
B. Monitor.
C. Teclado.
D. CPU.
25% 25% 25% 25%
Impresora.
Monitor.
Teclado.
CPU.

14. EN LA MEMORIA DONDE SE ALMACENAN
PERMANENTEMENTE LAS INSTRUCCIONES
NECESARIOS PARA QUE EL COMPUTADOR
ARRANQUE:
A. RAM
B. Tarjeta madre
C. ROM
D. Ranura
25% 25% 25% 25%
RAM
Tarjeta madre
ROM
Ranura

15. ES LA FUNCIÓN DEL ESCÁNER:
A. Capturar imágenes.
B. Capturar energía.
C. Capturar animales.
D. Capturar información.
25% 25% 25% 25%
Capturar imágenes.
Capturar animales.
Capturar energía.
Capturar información.

16. WEBGRAFÍA:
• • Aula virtual. Clikers, una herramienta de participación educativa para las
salas de clase. Consultado el 9 de septiembre de 2014 en:
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/clickers-una-herramienta-de-participacion-
educativa-para-salas-de-clases/
• • CUADRO, Juan Carlos. PREGUNTAS EVALUACION DE INFORMATICA GRADO
5°. Consultado el 9 de septiembre de 2014 en:
http://matematicasjc06.blogspot.com/2013/06/preguntas-evaluacion-de-informatica.
html