La familia provee los elementos básicos de la personalidad y genera vínculos afectivos desde el nacimiento. La familia también transmite valores, hábitos y formas de resolver problemas. La adolescencia es un período de necesidad de independencia e inestabilidad emocional, y la familia puede ayudar al adolescente a encontrar su identidad y proyecto de vida.
Los jóvenes necesitan averiguar quiénes son y qué quieren hacer en la vida. Para lograr ser ellos mismos, tratan de vivir nuevas sensaciones y experiencias.
Los jóvenes necesitan averiguar quiénes son y qué quieren hacer en la vida. Para lograr ser ellos mismos, tratan de vivir nuevas sensaciones y experiencias.
El autoconocimiento es la capacidad de conocerse a sí mismo, saber cuales son todas nuestras cualidades en los distintos contextos de nuestra vida, aceptando las buenas y cambiando aquéllas con las que no nos sentimos satisfechos.
En este taller ofrecemos algunos ejercicios que te pueden ayudar a mejorar tu autoconocimiento y autoconcepto.
Más información en nuestra web: hhtp://www.academiaconecta.com
Se aborda el tema de la sana convivencia escolar dirigido a los estudiantes con el objetivo de que conozcan sobre el tema y adquieran más conocimiento y lo puedan llevar a su vida diaria.
La empatía "Es la capacidad que poseemos para comprender la realidad de otro ...Ledy Cabrera
Es la capacidad que poseemos para comprender la realidad de otro individuo.Es ponerse el zapato de la otra persona.
Es la capacidad que tiene el individuo para identificarse y compartir las emociones o sentimientos ajenos.
El autoconocimiento es la capacidad de conocerse a sí mismo, saber cuales son todas nuestras cualidades en los distintos contextos de nuestra vida, aceptando las buenas y cambiando aquéllas con las que no nos sentimos satisfechos.
En este taller ofrecemos algunos ejercicios que te pueden ayudar a mejorar tu autoconocimiento y autoconcepto.
Más información en nuestra web: hhtp://www.academiaconecta.com
Se aborda el tema de la sana convivencia escolar dirigido a los estudiantes con el objetivo de que conozcan sobre el tema y adquieran más conocimiento y lo puedan llevar a su vida diaria.
La empatía "Es la capacidad que poseemos para comprender la realidad de otro ...Ledy Cabrera
Es la capacidad que poseemos para comprender la realidad de otro individuo.Es ponerse el zapato de la otra persona.
Es la capacidad que tiene el individuo para identificarse y compartir las emociones o sentimientos ajenos.
Documento que aborda el tema de la personalidad y la identidad del adolescente, los cambios y los problemas a los que se enfrenta, así como las influencias de la familia, amigos y entorno. la autora es Susan Harter. Se recomienda para el curso de Desarrollo de los Adolescentes III, material para normalistas.
Desarrollo Cognitivo en la Adolescencia By. Omar Lizárraga Omarhs Lizarraga
En la adolescencia el individuo busca su propia identidad. El niño se ha desarrollado durante muchos años y ha sido capaz de establecer vínculos emocionales, de expresar sus sentimientos y de establecer relaciones emocionales complejas. Ha aprendido a sentir y a querer.
El presente muestra el " Desarrollo Cognitivo en la Adolescencia" el como aprende, procesa la información , de acorde a su edad incluyendo factores internos y externos para su desarrollo cognitivo.
Revisión de este libro que es producto de una investigación académica y una primera síntesis de más de 40 años de práctica de artes marciales. El principal objetivo es realizar una revisión y aproximación científica del “método antiguo para el desarrollo del Kung Fu interno” (Gong Fa), lo que permitirá al practicante tener una clara y sólida perspectiva de los elementos requeridos para aprender, practicar y desarrollar una forma de artes marciales internas.
El texto está construido de forma didáctica y pedagógica basado en distintas fuentes bibliográficas debidamente referenciadas, lo que llevará al practicante de la mano para entrar por la puerta del fascinante e inconmensurable mundo de las artes marciales internas.
El primer capítulo introduce a los elementos y características generales del “Gong Fa”, “el método para el desarrollo de la habilidad”, proponiendo unas bases metodológicas para aprender, desarrollar y refinar los principios del Wing Chun desde una perspectiva de las artes marciales internas.
En los siguientes capítulos se presentan las características de cada uno de los elementos centrales (cuerpo, mente, respiración, Qi, fuerza y “momentum”, así como las pautas mínimas para su entrenamiento, desarrollo y refinamiento en el contexto del Wing Chun y las artes internas.
Todos los capítulos incluyen ejercicios prácticos sencillos, que fácilmente se pueden incorporar a la práctica cotidiana de kung fu, otro estilo de arte marcial o deporte.
En el capítulo siete se trabaja lo que se llama “ejercicios para la transformación” en un “cuerpo de serpiente con extremidades de grulla”, imágenes simbólicas características del Wing Chun, que indican las características físicas y mentales que debe poseer el practicante para aprender y desarrollar el estilo de manera completa y segura.
Finalmente se incluye un capítulo donde se desarrollan los conceptos generales del Dao, además de presentar consideraciones finales para realizar una práctica segura de artes marciales internas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
FAMILIA: SENTIDO DE PERTENENCIA
1.
2. Grupo donde se proporcionan elementos
básicos de la personalidad de un
individuo desde la hora de su
concepción .
Generadora de vínculos afectivos,
agresivos, de confianza ,habilidades y
capacidades.
3. Para todo ser humano es importante
sentirse que se pertenece y se es parte
integradora de un grupo
(contención psic.)
4. Coherencia
Valores
Hábitos
Maneras en que se aprende a resolver
problemas
5. La adolescencia es un momento vital de
necesidad, independencia,
inestabilidad emocional y de
sentimientos contradictorios.
En este momento de crisis, la familia
puede contribuir a que el adolescente
encuentre su identidad y sea capaz de
llevar a cabo un proyecto propio de
vida.
6. Es frecuente que los adolescentes
necesiten alejarse un poco de sus
padres y madres. Tienden a rechazar los
esfuerzos de éstos por ayudarles, y les
resulta difícil aceptar muestras de
afecto. En cambio, en otras ocasiones, y
de forma espontánea, pueden ser
cariñosos y amables.
7. ¿ Que recuerda usted de cuando lo
era?
¿ Como se sentía?
Estaba conforme con su familia,
muestras de afecto, comprensión, etc.
8. PERMISIVIDAD ( falta de capacidad de
control del adulto)
AUTORITARIA ( frustración)
Brecha generacional
9. Creencias
Proyecto de vida
Conducta
Valores
Esfuerzo
Constancia