Este documento presenta las pautas para el examen final/coloquio de Teoría y Metodología de la Investigación Social. Los estudiantes deben exponer oralmente durante 10 minutos máximo uno de los 8 ejes conceptuales provistos, considerando los autores mencionados y otros que agreguen. Pueden sugerir temas alternativos que deben ser aprobados. Se evaluará la capacidad de exponer el tema sin leer un texto, aunque pueden usar apuntes o citar textos. Los docentes harán preguntas sólo sobre el tema exp

1. Teoría y Metodología de la Investigación Social
Orientación para el examen final/coloquio
Primer cuatrimestre de 2012
El final/coloquio es un examen integrador en el que se evalúa la capacidad del
estudiante para exponer oralmente un eje conceptual elaborado a partir de la selección
de una de las siguientes posibilidades. Entre paréntesis se consignan los autores que
deben considerarse para la elaboración de cada uno de los temas, los alumnos pueden
agregar los autores que consideren oportunos:
1- Relación entre acción y estructura en la teoría social (Merton, Giddens,
Habermas, Foucault)
2- El problema de la comprensión en ciencias sociales (Weber, Schütz, Ricoeur,
Habermas)
3- Relaciones entre teoría social e historia en la epistemología contemporánea
(Popper, Ricoeur, Habermas, Foucault)
4- El problema del alcance crítico de las ciencias sociales (Popper, Giddens,
Habermas, Foucault)
5- La relación entre lenguaje técnico y lenguaje natural (ordinario/mundo de la
vida) en la metodología sociológica (Schütz, Giddens, Ricoeur, Habermas)
6- Concepciones empiristas y postempiristas de la teoría social (Merton, Ricoeur,
Habermas, Foucault)
7- Poder, dominación y emancipación en el discurso de las ciencias sociales
(Merton, Giddens, Habermas, Foucault)
8- El problema de la objetividad en el conocimiento sociológico (Popper, Schütz,
Ricoeur, Habermas)
Los estudiantes podrán sugerir ejes alternativos que deberán ser consultados y
aprobados por los respectivos ATP responsables de los prácticos.
Para la elaboración de la exposición los coloquiantes podrán incorporar bibliografía
complementaria a la que se consigna en el programa, pero no se contempla la
posibilidad de sustituir la bibliografía obligatoria en la selección de los autores que
serán objeto de análisis.
El tiempo de exposición previsto es de un máximo de 10 minutos y los docentes
evaluadores podrán realizar preguntas referidas exclusivamente al tema expuesto en el
final/coloquio.
En tanto la exposición oral es parte de las competencias a evaluar no está permitida la
lectura de un texto, aunque los coloquiantes podrán disponer de apuntes para orientar su
exposición o textos para citar en caso de considerarlo oportuno.