SlideShare una empresa de Scribd logo
Normal Superior Farallones de Cali 
Sede Martín Restrepo Mejía 
Proyecto de aula 
Grandes escritores 
Grados quintos 
Modelo 1 a 1 
Opiniones de los estudiantes 
Docente 
Luz Stella Muñoz Arévalo 
Monitora TIT@ 
Andrea Fajardo 
Agosto de 2.014
COMENTARIOS DE LOS ESTUDIANTES 
• 28 de agosto del 2014 
• Andrés Felipe Fernández Uribe 
• Grado: 5-3 
• Edad: 12 
• 
• Yo opino que es muy bueno porque 
nosotros empezamos hacer escritores 
porque todos los días escribimos un escrito 
en el primer periodo usamos escritura 
abierta escribir lo que quisiéramos, en el 
segundo escribimos preguntas, y poemas y 
en el tercero estamos investigando y dando 
nuestra opinión. 
• Me encanta el proyecto Tita porque vamos 
a usar tabletas y los classmate que son 
unos computadores que solo son de 
nosotros (Los estudiantes).
28 de agosto del 2014 
Angelly Gil Mosquera 
11 años 
5 – 3 
Mi opinión sobre el proyecto “Grandes Escritores” es 
muy positiva ya que este es un proyecto que nos servirá 
para un futuro redactando, dando nuestras opiniones, y 
soltando cada vez más nuestra imaginación. 
Con este proyecto hemos hecho grandes cosas como lo 
dice el título. 
Propongo que con este proyecto y con la nueva 
tecnología que tenemos en nuestras aulas de clase 
podríamos llegar a ser grandes pero muy grandes 
estudiantes y en realidad la Normal Superior Farallones 
de Cali cumpliría su gran “MISION y VISION”. Para mí 
con este proyecto todos y todas cumpliríamos nuestros 
sueños y llegaríamos muy alto.
28 de agosto de 2014 
JENNIFER MEZA SERNA 
Grado 5-1 
Edad: 12 
 Lo que a mí me gusta del Proyecto 
grandes escritores es que es muy 
bueno para nuestro aprendizaje 
porque es más fácil y práctico. 
 Lo que me gusta también del 
proyecto es que como nosotros somos 
creativos podemos utilizar, este 
proyecto usando las tecnologías muy 
fácilmente. 
 Lo que me gustaría que me enseñaran 
es hacer editar y hacer videos para 
poder ser una bloguera en youtuber.
Nombres: Julieth Alejandra Insuasty 
Hernández. 
Edad: 11 años. 
Grado: 5-3. 
A mí me gusta mucho esta clase porque puedo 
manejar el classmate, mi proyecto para las 
clases es que quiero escribir cuentos en Word 
para que me vaya muy bien en el colegio. 
También para hacer películas y presentárselas a 
mis padres y familiares.
AGOSTO 28 2014 
LEIDY JULIETH OSPINA PACHECO 
EDAD 5-3 
OPINION:
Isabela Martínez Duque 
Edad: 11 años 
Proyecto grandes escritores: 
Me parece demasiado bueno ya que aprendemos mucha ortografía y es bueno porque 
aprendemos a utilizar muy bien el computador como lo es el classmate y ya que es 
una herramienta muy buena para nosotros. 
Le doy las gracias a: Luz Stella A. 
POR SU PACIENCIA Y POR TODO LO QUE HA HECHO POR NOSOTROS
Agosto 28 de 2014 
Jessica Oquendo Orozco 
11 años 
5-3 
Me gusta mucho el proyecto grandes 
escritores y también el proyecto Tita pues 
estoy muy contenta con los classmate, 
nos ayudan cosas nuevas y chéveres. 
Hemos hecho muchas cosas en Word o 
en Movi maker. 
También hemos aprendido a manejar 
muchos programas.
Agosto 28/2014 
Jhon Sebastián Vinasco 
11 años 
Grado 5-3 
El proyecto grandes 
escritores me gusta mucho 
porque escribo mis ideas, 
me gusta que la tecnología 
y el proyecto grandes 
escritores se unan
Agosto 28 del 2014 
Me llamo Valentina Mina Muñoz. 
Tengo 10 años. 
Colegio: Normal Superior Farallones de Cali. 
Mi grado: es 5-3 
Me gusta el proyecto de grandes escritores 
quiero aprender muchas cosas más y me 
gusta todo. Quiero seguir escribiendo, me 
gustan todos los trabajos que hemos hecho 
en Word,Publisher, en movie maker y quiero 
seguir aprendiendo más. 
¡ Gracias profesores!
Mi opinión acerca del nuevo método 
de aprendizaje con los classmate: 
Me parece excelente este nuevo 
método ya que podemos aprender 
cosas nuevas por medio del internet y 
espero que todos los estudiantes nos 
comprometamos a cuidar los 
computadores para poder seguir 
usándolos en un futuro, por mi parte 
yo si me comprometo. 
SANTIAGO DE CALI, AGOSTO 28 2.014 
VALENTINA ZAMBRANO ARIZA. 
TENGO 10 AÑOS DE EDAD. 
Mi opinión acerca del proyecto 
grandes escritores: 
Me parece excelente este proyecto ya 
que gracias a él hemos aprendido 
muchas cosas nuevas. 
Le agradezco mucho a la profesora Luz 
Stella porque gracias a ella todos 
somos unos grandes escritores.
Me llamo Santiago TTrreejjooss yy tteennggoo 1111 aaññooss.. 
HHeemmooss aapprreennddiiddoo mmuucchhoo ggrraacciiaass aa uusstteedd pprrooffeessoorraa lluuzz SStteellllaa,, llaa 
ccllaassee ccoonn eell ccllaassssmmaattee ffuuee mmuuyy bbuueennoo ppoorrqquuee nnooss aayyuuddaarraa eenn eell 
ffuuttuurroo yy llooss eessccrriittooss ddiiaarriiooss,, ppoorrqquuee ssoollaammeennttee nnoossoottrrooss 
hhaarrííaammooss ttooddoo eessoo oo ttaammbbiiéénn ccuuaannddoo hhiicciimmooss llooss ccaalleennddaarriiooss oo eell 
ffoolllleettoo yy ttooddoo eessoo ffuuee ggrraacciiaass aa uusstteedd pprrooffeessoorraa

Más contenido relacionado

Similar a Comentarios de los estudiantes

Socializacion para amauri
Socializacion para amauriSocializacion para amauri
Socializacion para amauri
3115053212
 
uso de las TIC para una mejor comprension lectora
uso de las TIC para una mejor comprension lectorauso de las TIC para una mejor comprension lectora
uso de las TIC para una mejor comprension lectoraJose Mata Ruiz
 
387 a
387 a387 a
Periodico Aqui y Ahora - ARB 2015
Periodico Aqui y Ahora - ARB 2015Periodico Aqui y Ahora - ARB 2015
Periodico Aqui y Ahora - ARB 2015
Zaida Morales Arroyo
 
48197 proyecto de aula sede los lirios (listo)
48197   proyecto de aula sede los lirios (listo)48197   proyecto de aula sede los lirios (listo)
48197 proyecto de aula sede los lirios (listo)IEAMEZQUITA2013
 
Portafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4-Alina MendoPortafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4-Alina MendoAlina Mendo
 
Portafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4- Alina MendoPortafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4- Alina MendoAlina Mendo
 
Mi primera biblioteca virtual
Mi primera biblioteca virtualMi primera biblioteca virtual
Mi primera biblioteca virtual
CLAUFLORESA
 
Learning
LearningLearning
Learning
loreana mina
 
Diapositivas tics
Diapositivas ticsDiapositivas tics
Diapositivas tics1053586555
 
Diapositivas tics
Diapositivas ticsDiapositivas tics
Diapositivas tics1053586555
 
O.g tp2-unidad2-peralta-22abril
O.g tp2-unidad2-peralta-22abrilO.g tp2-unidad2-peralta-22abril
O.g tp2-unidad2-peralta-22abrilLorena Peralta
 
Learning
LearningLearning
Learning
loreana mina
 
Evaluación de Docentes del El Arte De La Ciencia 3.0
Evaluación de Docentes del El Arte De La Ciencia 3.0Evaluación de Docentes del El Arte De La Ciencia 3.0
Evaluación de Docentes del El Arte De La Ciencia 3.0
IES Turina/Rodrigo/Itaca/Palomeras
 
Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)fannyluli
 
Historieta
HistorietaHistorieta
Proyecto final del diplomado IAVA
Proyecto final del diplomado IAVAProyecto final del diplomado IAVA
Proyecto final del diplomado IAVA
Mariela Sanchez Contreras
 
Presentacion herramientas web
Presentacion herramientas webPresentacion herramientas web
Presentacion herramientas web
Ingrid Flores Delgado
 
Evaluación de los docentes del proyecto 100tifícate
Evaluación de los docentes del proyecto 100tifícateEvaluación de los docentes del proyecto 100tifícate
Evaluación de los docentes del proyecto 100tifícate
IES Turina/Rodrigo/Itaca/Palomeras
 

Similar a Comentarios de los estudiantes (20)

Socializacion para amauri
Socializacion para amauriSocializacion para amauri
Socializacion para amauri
 
uso de las TIC para una mejor comprension lectora
uso de las TIC para una mejor comprension lectorauso de las TIC para una mejor comprension lectora
uso de las TIC para una mejor comprension lectora
 
387 a
387 a387 a
387 a
 
Periodico Aqui y Ahora - ARB 2015
Periodico Aqui y Ahora - ARB 2015Periodico Aqui y Ahora - ARB 2015
Periodico Aqui y Ahora - ARB 2015
 
48197 proyecto de aula sede los lirios (listo)
48197   proyecto de aula sede los lirios (listo)48197   proyecto de aula sede los lirios (listo)
48197 proyecto de aula sede los lirios (listo)
 
Portafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4-Alina MendoPortafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
 
Portafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4- Alina MendoPortafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
 
Mi primera biblioteca virtual
Mi primera biblioteca virtualMi primera biblioteca virtual
Mi primera biblioteca virtual
 
Learning
LearningLearning
Learning
 
Diapositivas tics
Diapositivas ticsDiapositivas tics
Diapositivas tics
 
Diapositivas tics
Diapositivas ticsDiapositivas tics
Diapositivas tics
 
O.g tp2-unidad2-peralta-22abril
O.g tp2-unidad2-peralta-22abrilO.g tp2-unidad2-peralta-22abril
O.g tp2-unidad2-peralta-22abril
 
Learning
LearningLearning
Learning
 
Evaluación de Docentes del El Arte De La Ciencia 3.0
Evaluación de Docentes del El Arte De La Ciencia 3.0Evaluación de Docentes del El Arte De La Ciencia 3.0
Evaluación de Docentes del El Arte De La Ciencia 3.0
 
Plan de lectura
Plan de lecturaPlan de lectura
Plan de lectura
 
Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)
 
Historieta
HistorietaHistorieta
Historieta
 
Proyecto final del diplomado IAVA
Proyecto final del diplomado IAVAProyecto final del diplomado IAVA
Proyecto final del diplomado IAVA
 
Presentacion herramientas web
Presentacion herramientas webPresentacion herramientas web
Presentacion herramientas web
 
Evaluación de los docentes del proyecto 100tifícate
Evaluación de los docentes del proyecto 100tifícateEvaluación de los docentes del proyecto 100tifícate
Evaluación de los docentes del proyecto 100tifícate
 

Más de lucesitamomo14

Cuadro de actividades de ludica nina
Cuadro de actividades de ludica  ninaCuadro de actividades de ludica  nina
Cuadro de actividades de ludica nina
lucesitamomo14
 
Análisis activ lúdica andrés
Análisis activ lúdica andrésAnálisis activ lúdica andrés
Análisis activ lúdica andrés
lucesitamomo14
 
Aportes al marco teórico andrés
Aportes al marco teórico  andrésAportes al marco teórico  andrés
Aportes al marco teórico andrés
lucesitamomo14
 
Análisis activ lúdica andrés
Análisis activ lúdica andrésAnálisis activ lúdica andrés
Análisis activ lúdica andréslucesitamomo14
 
Cuadro de analisis gleangely
Cuadro de analisis  gleangelyCuadro de analisis  gleangely
Cuadro de analisis gleangely
lucesitamomo14
 
Diario de campo inglés
Diario de campo inglésDiario de campo inglés
Diario de campo inglés
lucesitamomo14
 
Aportes al marco teórico inglés
Aportes al marco teórico inglésAportes al marco teórico inglés
Aportes al marco teórico inglés
lucesitamomo14
 
Cuadro con actividades para el proyecto inglés
Cuadro con actividades para el proyecto inglésCuadro con actividades para el proyecto inglés
Cuadro con actividades para el proyecto inglés
lucesitamomo14
 
Mapa completo anacona valentina
Mapa completo   anacona valentinaMapa completo   anacona valentina
Mapa completo anacona valentina
lucesitamomo14
 
Elementos de la lúdica y su importancia autores lúdicos recomendados
Elementos de la lúdica y su importancia  autores lúdicos recomendadosElementos de la lúdica y su importancia  autores lúdicos recomendados
Elementos de la lúdica y su importancia autores lúdicos recomendados
lucesitamomo14
 
Proyecto de lúdica para la integración de saberes
Proyecto de lúdica para la integración de saberesProyecto de lúdica para la integración de saberes
Proyecto de lúdica para la integración de saberes
lucesitamomo14
 
El papel del maestro y el desarrollo de
El papel del maestro y el desarrollo deEl papel del maestro y el desarrollo de
El papel del maestro y el desarrollo de
lucesitamomo14
 
Mapa juan camilo lemos 5-3
Mapa juan camilo lemos 5-3Mapa juan camilo lemos 5-3
Mapa juan camilo lemos 5-3
lucesitamomo14
 
Mapa marisol 5 2
Mapa marisol 5 2Mapa marisol 5 2
Mapa marisol 5 2
lucesitamomo14
 
Mapa completo valentina zambrano ariza 5-3
Mapa completo valentina  zambrano ariza 5-3Mapa completo valentina  zambrano ariza 5-3
Mapa completo valentina zambrano ariza 5-3
lucesitamomo14
 
Mapa 2° dahiana chavez 5 2
Mapa  2° dahiana chavez 5 2Mapa  2° dahiana chavez 5 2
Mapa 2° dahiana chavez 5 2
lucesitamomo14
 
Mapa completo anacona valentina
Mapa completo   anacona valentinaMapa completo   anacona valentina
Mapa completo anacona valentina
lucesitamomo14
 
Mapa 2° Dahiana Chavez 5 2
Mapa  2° Dahiana Chavez 5 2Mapa  2° Dahiana Chavez 5 2
Mapa 2° Dahiana Chavez 5 2
lucesitamomo14
 
Mi biografía angela vargas
Mi biografía angela vargasMi biografía angela vargas
Mi biografía angela vargas
lucesitamomo14
 
Mi autobiografía juan felipe alzate
Mi autobiografía juan felipe alzateMi autobiografía juan felipe alzate
Mi autobiografía juan felipe alzate
lucesitamomo14
 

Más de lucesitamomo14 (20)

Cuadro de actividades de ludica nina
Cuadro de actividades de ludica  ninaCuadro de actividades de ludica  nina
Cuadro de actividades de ludica nina
 
Análisis activ lúdica andrés
Análisis activ lúdica andrésAnálisis activ lúdica andrés
Análisis activ lúdica andrés
 
Aportes al marco teórico andrés
Aportes al marco teórico  andrésAportes al marco teórico  andrés
Aportes al marco teórico andrés
 
Análisis activ lúdica andrés
Análisis activ lúdica andrésAnálisis activ lúdica andrés
Análisis activ lúdica andrés
 
Cuadro de analisis gleangely
Cuadro de analisis  gleangelyCuadro de analisis  gleangely
Cuadro de analisis gleangely
 
Diario de campo inglés
Diario de campo inglésDiario de campo inglés
Diario de campo inglés
 
Aportes al marco teórico inglés
Aportes al marco teórico inglésAportes al marco teórico inglés
Aportes al marco teórico inglés
 
Cuadro con actividades para el proyecto inglés
Cuadro con actividades para el proyecto inglésCuadro con actividades para el proyecto inglés
Cuadro con actividades para el proyecto inglés
 
Mapa completo anacona valentina
Mapa completo   anacona valentinaMapa completo   anacona valentina
Mapa completo anacona valentina
 
Elementos de la lúdica y su importancia autores lúdicos recomendados
Elementos de la lúdica y su importancia  autores lúdicos recomendadosElementos de la lúdica y su importancia  autores lúdicos recomendados
Elementos de la lúdica y su importancia autores lúdicos recomendados
 
Proyecto de lúdica para la integración de saberes
Proyecto de lúdica para la integración de saberesProyecto de lúdica para la integración de saberes
Proyecto de lúdica para la integración de saberes
 
El papel del maestro y el desarrollo de
El papel del maestro y el desarrollo deEl papel del maestro y el desarrollo de
El papel del maestro y el desarrollo de
 
Mapa juan camilo lemos 5-3
Mapa juan camilo lemos 5-3Mapa juan camilo lemos 5-3
Mapa juan camilo lemos 5-3
 
Mapa marisol 5 2
Mapa marisol 5 2Mapa marisol 5 2
Mapa marisol 5 2
 
Mapa completo valentina zambrano ariza 5-3
Mapa completo valentina  zambrano ariza 5-3Mapa completo valentina  zambrano ariza 5-3
Mapa completo valentina zambrano ariza 5-3
 
Mapa 2° dahiana chavez 5 2
Mapa  2° dahiana chavez 5 2Mapa  2° dahiana chavez 5 2
Mapa 2° dahiana chavez 5 2
 
Mapa completo anacona valentina
Mapa completo   anacona valentinaMapa completo   anacona valentina
Mapa completo anacona valentina
 
Mapa 2° Dahiana Chavez 5 2
Mapa  2° Dahiana Chavez 5 2Mapa  2° Dahiana Chavez 5 2
Mapa 2° Dahiana Chavez 5 2
 
Mi biografía angela vargas
Mi biografía angela vargasMi biografía angela vargas
Mi biografía angela vargas
 
Mi autobiografía juan felipe alzate
Mi autobiografía juan felipe alzateMi autobiografía juan felipe alzate
Mi autobiografía juan felipe alzate
 

Último

EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
PABLOCESARGARZONBENI
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
ItsSofi
 
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTALINFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
CrystalRomero18
 
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
CesarPazosQuispe
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Fernando Villares
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
AlejandraCasallas7
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
espinozaernesto427
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
IsabellaRubio6
 
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
DanielErazoMedina
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
cj3806354
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
rafaelsalazar0615
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
Ing. Julio Iván Mera Casas
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
ValeriaAyala48
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
JimmyTejadaSalizar
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
zoecaicedosalazar
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
cofferub
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
JulyMuoz18
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
SamuelRamirez83524
 
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestreDiagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
DiegoCampos433849
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Emilio Casbas
 

Último (20)

EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
 
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTALINFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
 
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
 
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
 
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestreDiagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
 

Comentarios de los estudiantes

  • 1. Normal Superior Farallones de Cali Sede Martín Restrepo Mejía Proyecto de aula Grandes escritores Grados quintos Modelo 1 a 1 Opiniones de los estudiantes Docente Luz Stella Muñoz Arévalo Monitora TIT@ Andrea Fajardo Agosto de 2.014
  • 2.
  • 3. COMENTARIOS DE LOS ESTUDIANTES • 28 de agosto del 2014 • Andrés Felipe Fernández Uribe • Grado: 5-3 • Edad: 12 • • Yo opino que es muy bueno porque nosotros empezamos hacer escritores porque todos los días escribimos un escrito en el primer periodo usamos escritura abierta escribir lo que quisiéramos, en el segundo escribimos preguntas, y poemas y en el tercero estamos investigando y dando nuestra opinión. • Me encanta el proyecto Tita porque vamos a usar tabletas y los classmate que son unos computadores que solo son de nosotros (Los estudiantes).
  • 4. 28 de agosto del 2014 Angelly Gil Mosquera 11 años 5 – 3 Mi opinión sobre el proyecto “Grandes Escritores” es muy positiva ya que este es un proyecto que nos servirá para un futuro redactando, dando nuestras opiniones, y soltando cada vez más nuestra imaginación. Con este proyecto hemos hecho grandes cosas como lo dice el título. Propongo que con este proyecto y con la nueva tecnología que tenemos en nuestras aulas de clase podríamos llegar a ser grandes pero muy grandes estudiantes y en realidad la Normal Superior Farallones de Cali cumpliría su gran “MISION y VISION”. Para mí con este proyecto todos y todas cumpliríamos nuestros sueños y llegaríamos muy alto.
  • 5. 28 de agosto de 2014 JENNIFER MEZA SERNA Grado 5-1 Edad: 12  Lo que a mí me gusta del Proyecto grandes escritores es que es muy bueno para nuestro aprendizaje porque es más fácil y práctico.  Lo que me gusta también del proyecto es que como nosotros somos creativos podemos utilizar, este proyecto usando las tecnologías muy fácilmente.  Lo que me gustaría que me enseñaran es hacer editar y hacer videos para poder ser una bloguera en youtuber.
  • 6. Nombres: Julieth Alejandra Insuasty Hernández. Edad: 11 años. Grado: 5-3. A mí me gusta mucho esta clase porque puedo manejar el classmate, mi proyecto para las clases es que quiero escribir cuentos en Word para que me vaya muy bien en el colegio. También para hacer películas y presentárselas a mis padres y familiares.
  • 7. AGOSTO 28 2014 LEIDY JULIETH OSPINA PACHECO EDAD 5-3 OPINION:
  • 8. Isabela Martínez Duque Edad: 11 años Proyecto grandes escritores: Me parece demasiado bueno ya que aprendemos mucha ortografía y es bueno porque aprendemos a utilizar muy bien el computador como lo es el classmate y ya que es una herramienta muy buena para nosotros. Le doy las gracias a: Luz Stella A. POR SU PACIENCIA Y POR TODO LO QUE HA HECHO POR NOSOTROS
  • 9. Agosto 28 de 2014 Jessica Oquendo Orozco 11 años 5-3 Me gusta mucho el proyecto grandes escritores y también el proyecto Tita pues estoy muy contenta con los classmate, nos ayudan cosas nuevas y chéveres. Hemos hecho muchas cosas en Word o en Movi maker. También hemos aprendido a manejar muchos programas.
  • 10. Agosto 28/2014 Jhon Sebastián Vinasco 11 años Grado 5-3 El proyecto grandes escritores me gusta mucho porque escribo mis ideas, me gusta que la tecnología y el proyecto grandes escritores se unan
  • 11. Agosto 28 del 2014 Me llamo Valentina Mina Muñoz. Tengo 10 años. Colegio: Normal Superior Farallones de Cali. Mi grado: es 5-3 Me gusta el proyecto de grandes escritores quiero aprender muchas cosas más y me gusta todo. Quiero seguir escribiendo, me gustan todos los trabajos que hemos hecho en Word,Publisher, en movie maker y quiero seguir aprendiendo más. ¡ Gracias profesores!
  • 12. Mi opinión acerca del nuevo método de aprendizaje con los classmate: Me parece excelente este nuevo método ya que podemos aprender cosas nuevas por medio del internet y espero que todos los estudiantes nos comprometamos a cuidar los computadores para poder seguir usándolos en un futuro, por mi parte yo si me comprometo. SANTIAGO DE CALI, AGOSTO 28 2.014 VALENTINA ZAMBRANO ARIZA. TENGO 10 AÑOS DE EDAD. Mi opinión acerca del proyecto grandes escritores: Me parece excelente este proyecto ya que gracias a él hemos aprendido muchas cosas nuevas. Le agradezco mucho a la profesora Luz Stella porque gracias a ella todos somos unos grandes escritores.
  • 13. Me llamo Santiago TTrreejjooss yy tteennggoo 1111 aaññooss.. HHeemmooss aapprreennddiiddoo mmuucchhoo ggrraacciiaass aa uusstteedd pprrooffeessoorraa lluuzz SStteellllaa,, llaa ccllaassee ccoonn eell ccllaassssmmaattee ffuuee mmuuyy bbuueennoo ppoorrqquuee nnooss aayyuuddaarraa eenn eell ffuuttuurroo yy llooss eessccrriittooss ddiiaarriiooss,, ppoorrqquuee ssoollaammeennttee nnoossoottrrooss hhaarrííaammooss ttooddoo eessoo oo ttaammbbiiéénn ccuuaannddoo hhiicciimmooss llooss ccaalleennddaarriiooss oo eell ffoolllleettoo yy ttooddoo eessoo ffuuee ggrraacciiaass aa uusstteedd pprrooffeessoorraa