Este proyecto busca incentivar la lectura en los estudiantes para estimular su imaginación y capacidad escrita. Se propone motivar a los estudiantes a leer cuentos y otras obras para explorar un mundo mágico de palabras. Se plantean preguntas sobre cómo incentivar la lectura en los estudiantes y padres. El proyecto se enfocará en áreas como lenguaje y ciencias naturales, e incorporará estándares curriculares relacionados a la producción y comprensión de textos.

1. EL MAGICO MUNDO DE LAS PALABRAS. ESCUELAS MI RANCHITO BARANDILLAS

4. JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS ¿Cómo incentivar a los estudiantes por habito de la lectura? Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 x Pregunta 4 x Pregunta 5 x

8. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Este proyecto se aplicará a los estudiantes de los grados de primero a tercero. Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto literario. Elijo el tipo de texto que requiere mi propósito comunicativo. Lenguaje Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas. Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

9. PLAN DE ACCIÓN Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Expresar en forma oral anécdotas de su diario vivir. Humanos 2h Estudiantes Docentes Los estudiantes expresen sus ideas y sentimientos. Lectura de texto (cuentos, fabulas, leyendas, mitos) en forma individual y grupal. Textos Humanos Consecutivo en el año lectivo. Estudiantes Docentes Lee e interpreta diferentes clases de textos narrativos. Mediante dramatizados realiza la interpretación de textos. Textos, Vestuario, Guiones Humanos Vinilos Económico 2 meses Estudiantes Docentes Mediante la actuación los estudiantes, memorizarán, improvisaran y harán expresiones corporales. Elaboración de pequeñas composiciones. Marcadores Hojas block Computador Humanos Consecutivo en el año lectivo. Estudiantes Docentes Los estudiantes creen textos en forma escrita, clara y ordenada. A partir de la selección de personajes se realizarán diferentes textos narrativos. A través de imágenes o videos relaciono y diferenció las clases de textos. T.V, DVD Computador Internet Humanos Carteles Afiches 3 meses Estudiantes Docentes Diferenciar los diferentes textos narrativos, identificando sus características.

10. PLAN DE ACCIÓN Disfrutar la lectura y la narración oral de la región. Estudiantes Docentes Padres de familia 2 veces al año Humanos Narrar leyendas, cuentos, fabulas y mitos que hayan aprendido en su entorno. Resultados o Productos Responsables Tiempo Recursos Actividades de Aprendizaje

11. EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Relatos Ejercicio prácticos. Discusiones Consulta bibliográfica. Exposiciones claras y ordenas Escritos coherentes Consulta miembros de la comunidad.. Autoevaluación Encuesta Cuestionario Juego de roles. Exposiciones claras y ordenas