1. ¿CÓMO CAMBIAR NUESTROS¿CÓMO CAMBIAR NUESTROS
ESQUEMAS MENTALES?ESQUEMAS MENTALES?
Dr. Rafael T. Oviedo Martinez.Dr. Rafael T. Oviedo Martinez.

2. Todo pensamiento que
tenemos origina en nuestro
cuerpo una cantidad de
reacciones químicas, seamos
conscientes o no.

3. COMPOSICIÓN DEL CEREBROCOMPOSICIÓN DEL CEREBRO
Neuronas
Células
glíales

4. LAS NEURONASLAS NEURONAS
 Las neuronas transmiten y recibenLas neuronas transmiten y reciben
información electroquímica de lasinformación electroquímica de las
diferentes partes del cuerpo.diferentes partes del cuerpo.
 Existen dos tipos : neuronas sensitivas yExisten dos tipos : neuronas sensitivas y
neuronas motoras.neuronas motoras.
 Tenemos aproximadamente 100.000Tenemos aproximadamente 100.000
millones de neuronas.millones de neuronas.

5. PARTES DE LAS NEURONASPARTES DE LAS NEURONAS
 Cuerpo principal oCuerpo principal o
núcleo (DNA).núcleo (DNA).
 Dos tipos deDos tipos de
prolongaciones : Elprolongaciones : El
Axón (envía laAxón (envía la
información) y lasinformación) y las
Dendritas (reciben laDendritas (reciben la
información).información).

6. SinapsisSinapsis

7. RED NEURONALRED NEURONAL
 Las neuronas funcionanLas neuronas funcionan
de la misma forma ende la misma forma en
todos los individuos.todos los individuos.
 Las redes neuronalesLas redes neuronales
son diferentes en cadason diferentes en cada
uno de nosotros y estouno de nosotros y esto
es lo que nos hacees lo que nos hace
únicos e irrepetibles.únicos e irrepetibles.

8. RED NEURONALRED NEURONAL
 Toda la informaciónToda la información
que le llega al cuerpoque le llega al cuerpo
es almacenada en eles almacenada en el
sistema nervioso ensistema nervioso en
forma deforma de
RECUERDOS.RECUERDOS.

9. APRENDIZAJE HEBBIANO
Las neuronas que se activan juntas se estructuran juntas, y la
repetición fortalece más estas conexiones.

10. EL APRENDIZAJE HEBBIANOEL APRENDIZAJE HEBBIANO
• Se logra por medio del
repaso mental.
• Estudio de aprender a tocar
piano :
Dos horas diarias por cinco
días.
1. Aprendió y memorizó.
2. Tocaron sin aprendizaje.
3. Observaban al 1 grupo y
memorizaban.
4. No hizo nada.

12. SISTEMA NERVIOSOSISTEMA NERVIOSO

13. CEREBRO REPTILCEREBRO REPTIL
 Formado por elFormado por el
tronco cerebral y eltronco cerebral y el
cerebelo.cerebelo.
 Controla lasControla las
funciones básicas.funciones básicas.
 Coordina losCoordina los
movimientosmovimientos
corporales.corporales.
 Controla el cicloControla el ciclo
vigilia y sueño.vigilia y sueño.

14. CEREBRO MAMIFEROCEREBRO MAMIFERO
 Llamado sistemaLlamado sistema
límbico o emocional.límbico o emocional.
 Actúa como cerebroActúa como cerebro
químico.químico.
 Se llevan a cabo lasSe llevan a cabo las
reacciones de luchareacciones de lucha
o huida .o huida .
 Mantiene el equilibrioMantiene el equilibrio
interno del cuerpo.interno del cuerpo.

15. CEREBRO MAMIFEROCEREBRO MAMIFERO
AMIGDALA
TALAMO
HIPOCAMPO
HIPOTALAMO
HIPOFISIS

16. CEREBRO HUMANOCEREBRO HUMANO
 Es la corteza cerebral.Es la corteza cerebral.
 Es la morada de laEs la morada de la
conciencia y laconciencia y la
creatividad.creatividad.
 Nos permite recordar yNos permite recordar y
aprender todo lo queaprender todo lo que
experimentamos delexperimentamos del
mundo exterior paramundo exterior para
modificar nuestros actosmodificar nuestros actos
y hacer algo mejor oy hacer algo mejor o
diferente.diferente.

17. HIPOCAMPO
Se encarga de la memoria a
largo plazo.
La memoria a largo plazo se
hace por medio del
aprendizaje asociativo.
El aprendizaje asociativo,
consiste en que a cada
experiencia que nos llega por
medio de los órganos de los
sentidos , lo asociamos a un
componente emocional.
Convierte a lo desconocido
en conocido.

18. Amígdala
Alerta al organismo de
situaciones de peligro.
Almacena las cuatro
emociones básicas :
Agresividad, Alegría, Tristeza
y Miedo.
Relaciona las emociones
con los recuerdos a largo
plazo.
Contribuye a darle la carga
emocional a la experiencia
que estamos viviendo.

19. CEREBRO HUMANOCEREBRO HUMANO
La corteza
cerebral nos
permite detectar el
medio externo,
mediante los
órganos de los
sentidos, e
interpretar ese
estimulo y tomar
decisiones.

20. TENGO FRÍO
Tomar algo caliente Prender la calefacción
No hacer nadaAbrigarnos

21. Audición
Lenguaje
Memoria a largo plazo
Memoria asociativa
Sensibilidad
Y
propiocepción
Visión

22. •Es el centro de la conciencia.
•Le da significado a las
emociones.
•Le da significado al mundo
exterior.
•Es el asiento del libre albedrío.
•Es la corteza motora.
•Centro de la articulación del
lenguaje.
•Centro de planificación.
•Es el centro de la concentración.
•Nos permite soñar.
•Nos permite cambiar a nosotros
mismos.

23. Órganos
de los
sentidos
Tálamo
Hipotálamo
Corteza
cerebral
Luchar
Huir

24. No merezco vivir
Dinero y sexo son
malos
Tengo mala suerte
Soy culpable
No valgo nadaNadie me quiere

25. LA ATENCIÓNLA ATENCIÓN
Nuestra atención le da
vida a
todo y convierte en reales
aquellas cosas que
pasamos
desapercibidas.
Por medio de la atención
podemos darle
“existencia” a
los recuerdos y al dolor.

26. TÚ “YO NEUROLÓGICO”TÚ “YO NEUROLÓGICO”
Todo lo que somos : nuestros
pensamientos, sueños,
recuerdos,
esperanzas, sentimientos,
miedos,
habilidades, costumbres,
dolores y
alegrías están grabados en
nuestro
cerebro.

27. Somos un proyecto en curso.
Nuestro cerebro está cambiando
Continuamente, en función de nuestros pensamientos
Y experiencias.

28. Nada es imposible para quién cree
Todo es posible para quién tiene Fe

29. Somos los únicos responsables de ser como somos.