El documento describe las actividades que un profesional en Ciencia de la Información y Documentación puede implementar para promover la lectura en los jóvenes. Estas actividades incluyen cafés con letras, tertulias y cinestress, que son eventos para reunir a la comunidad, discutir textos y generar escritos inspirados en películas, con el fin de fomentar el hábito de lectura de manera lúdica. El profesional concluye que estas herramientas son importantes para difundir información y combatir el abandono de la

1. COMO PROFESIONAL EN CIDBA. ¿CUÁL ES MI APORTE
PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES?

CARLOS GUIOVANI OJEDA MARTINEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO, FACULTAD DE CIENCIAS
HUMANAS Y BELLAS ARTES, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA,
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA
ARMENIA, QUINDÍO
2011

2. TRABAJO FINAL

COMO PROFESIONAL EN CIDBA. ¿CUÁL ES MI APORTE
PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES?
CARLOS GUIOVANI OJEDA MARTINEZ
TUTORA
MARIA ALEXANDRA LEÓN MARTINEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO, FACULTAD DE CIENCIAS
HUMANAS Y BELLAS ARTES, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA,
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA
ARMENIA, QUINDÍO
2011

3. CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN

2. COMO PROFESIONAL DE CIDBA ¿CÚAL ES MI APORTE PARA
PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?
3. CONCEPTO DE LECTURA
CONCEPTO DE PROMOCIÓN DE LECTURA
4. PROMOCIÓN DE LECTURA
ACTIVIDADES
- Cafés con letras
- Tertulia
- Cinestress
5. RETRATO LITERARIO
6. CONCLUSIONES
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

4.  INTRODUCCIÓN

 Esta presentación fue realizada primero que todo con el fin
de conocer, reafirmar y aprender estrategias para el manejo
y desarrollo de actividades enfocadas a la promoción de
lectura en la sociedad, utilizando para ello actividades
atractivas que permitan captar la atención de todos los
miembros de una comunidad, sea cual fuere y crearles
hábitos continuos de lectura que los lleve más adelante a
tenerla como la primera opción tanto como en su educación
como la de sus hijos.

5.  CONCLUSIONES

 Este tipo de herramientas es sumamente importante en la formación que
estamos realizando. Ya que contribuye en manera significativa a la
difusión de información.
 Ya que en la actualidad es realmente significativa la cantidad de personas
que han descuidándolos hábitos de lectura, reemplazándolos como
complemento El aporte potencial de la realización de esta clase de
trabajos es únicamente por la lectura de las redes sociales y las pocas
cosas que dicen y han perdido el norte de la lectura clásica y el aporte
significativo que tiene para el crecimiento intelectual, personal y de todas
las cosas que nos podamos imaginar.
 La promoción de lectura es una herramienta excelente para inculcar
nuevos hábitos de esta en todas Las personas.

7. Si el concepto de lectura es:
El proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de
información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas

mediante algún tipo de código.
Entonces podemos afirmar que
Promoción de Lectura es:
Una serie de actividades lúdicas, didácticas y descompiladas;
las cuales nos permiten incentivar a los jóvenes a adquirir el
habito de realizar todas las actividades contenidas en el
concepto de lectura.
Imaginaria » ¿Qué tiene que ver la promoción de la lectura
con la escuela?

8.  Con el objeto de ofrecer a
 la comunidad usuaria
espacios para el encuentro
con la lectura, la literatura
y la escritura; Hemos
optado partir de una serie
de actividades continuas;
bien sea diarias, semanales
o mensuales, posibilitando
así una oferta integral en
cultura y participación de
los jóvenes en actividades
relacionadas con la lectura.
 IMPORTANCIA DE LA
LECTURA

9. LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA
PROMOCIÓN DE LECTURA SON LAS
SIGUIENTES:

 CAFÉ CON LETRAS.
• TERTULIAS.
• CINESTRESS.

10. CAFÉS CON LETRAS
Programa destinado
a la comunidad y en 
especial a los
jóvenes; donde se
comparten artículos,
libros y obras; con el
ánimo de discutirlos
y comentarlos al
calor de una buena
bebida caliente.

11. TERTULIA
 COMUNIDAD;
REUNIONES PERIODICAS INFORMALES
DIRIGIDAS A UNA
ENFOCADAS A JOVENES Y EN GENERAL A
PERSONAS INTERESADAS EN UN TEXTO,
TEMA, ARTICULO U OBRA DONDE LA
FINALIDAD ES INFORMARSE SOBRE
ALGUNO DE ELLOS PREVIAMENTE
ESTABLECIDO, PARA LUEGO COMPARTIR
APRECIACIONES Y OPINIONES EN UNA
AMENA CHARLA O EN UN DEBATE.

12. MEDIANTE PROYECCIONES
AUDIOVISUALES SE PRETENDE CREAR
HERRAMIENTAS, QUE PERMITAN LA
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES, COMO LO
SON ENSAYOS, CUENTOS O ESCRITOS

QUE PUEDAN SER COMPARTIDOS LUEGO
DE LA PROYECCIÓN, FACILITANDO LA
LECTURA Y LA SOCIALIZACIÓN DE LOS
MISMOS, TENIENDO COMO TEMÁTICA LOS
ASPECTOS QUE SEAN DE RELEVANCIA A
LA COMUNIDAD A LOS QUE SE
ENCUENTRA DIRIGIDA DICHA ACTIVIDAD
CINESTRESS
VIDEO 1: http://www.youtube.com/watch?v=333tGr6H0O4
VIDEO2:http://www.youtube.com/watch?v=gnyc_8M7eoM&NR=1

13. RETRATO LITERARIO

 Mi nombre es Carlos Ojeda, soy un persona de
gran talla, más bien gordito; tengo ojos café claro
y unas pestañas pobladas de color castaño igual
que mi cabello; aunque este lo corto realmente
bajo para poder disimular la alopecia que me
heredo mi abuelo y de la cual no me siento muy
orgulloso, mi piel es blanca como un queso; pero
cuando me molesto o me da pena me pongo rojo
como un tomate; mi nariz es ancha y grande y en
mi frente tengo una cicatriz en forma de x que es
fiel reflejo de mis locuras de infancia. Soy una
persona muy amable; como dicen, todo un
caballero; respetuoso y de un gran sentido del
humor, el que caracteriza a todos los gorditos;
pero cuando me exalto mi genio cambia del cielo
a la tierra y suelo ser muy explosivo. Soy una
persona elegante en mi vestir, desde hace ya
varios años me he acostumbrado a vestir de traje
por cuestión de mi trabajo, a excepción de los
viernes y fines de semana que me visto menos
formal; pero siempre elegante.

14. MI SITIO DE
TRABAJO

 LES COMPARTO ESTE VIDEO SOBRE MI
SITIO DE TRABAJO.

15.  FUENTES ELECTRONICAS
 Imaginaria, Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil.
 Recuperado el 21 de noviembre de 2011.
 http://www.imaginaria.com.ar/2009/11/%c2%bfque-tiene-que-ver-la-promocion-

de-la-lectura-con-la-escuela/
 El blog de marthaisarra.
 Recuperado el 21 de noviembre de 2011.
 http://marthaisarra.obolog.com/importancia-lectura-26904
 Actividades de Promoción de Lectura con Niños y Jóvenes.
 Recuperado el 24 de noviembre de 2011
 http://www.youtube.com/watch?v=333tGr6H0O4
 Campaña de promoción de la lectura.
 Recuperado el 24 de noviembre de 2011
 http://www.youtube.com/watch?v=gnyc_8M7eoM&NR=1
 Sistema de bibliotecas SENA
 Recuperado el 21 de noviembre de 2011.
 http://www.slideshare.net/Bibliotic2009/sistema-de-bibliotecas-sena
 Biblioteca Sena
 Recuperado el 21 de noviembre de 2011.
 http://biblioteca.sena.edu.co/