Este documento describe diferentes herramientas para desarrollar competencias comunicativas como la lectura, la escritura, el lenguaje corporal y la oratoria. Explica que la lectura mejora el aprendizaje y fomenta la imaginación, el análisis y la comprensión. También destaca la importancia de saber resumir textos para retener la información clave y preparar informes de manera eficiente. Finalmente, resalta que el cuerpo y la expresión facial son elementos importantes para transmitir mensajes de manera efectiva.
4. ¿ conoces las herramientas
que tienes para desarrollar
unas buenas competencias
comunicativas?
5. La lectura
• Agiliza el aprendizaje.
• fomenta la capacidad de imaginar,
analizar, comprender, recrear y
reflexionar.
• Nos da la oportunidad de viajar en el
tiempo, conocer distintos mundos y
culturas.
7. La creación
• La lectura nos ayuda a mirar el mismo
punto desde distintas posiciones, nos
da herramientas y conocimientos para
producir, generar nuevos textos. Es la
unión entre lectura y escritura
8. La trascendencia del autor y su texto
• El texto debe tener como resultado,
que el lector tome una posición crítica,
re-creativa y se atreva a producir un
texto con sus propias expectativas.
Respetando el punto de vista del autor
9. Soportar el trabajo investigativo
• fomenta la investigación, y el
enriquecimiento de procesos y técnicas
para dar credibilidad y cuerpo a un
trabajo investigativo.
10. El encuentro con el "otro"
• cuando leemos no estamos solos, nos
encontramos en cierta manera con el
autor del texto. Por eso debemos saber
elegir con quién queremos estar en
estos momentos.
11. La escritura
• Para poder escribir un texto hay que ser un
buen lector, ya que al momento de leer,
enriquecemos nuestro léxico, aumentamos
nuestros conocimientos. El objetivo de
escribir, es transmitir una idea o un punto
de vista, capturando la atención de
nuestros lectores, llevando a la interrelación
de argumentos, y propiciando la generación
de nuevos textos, realizados por nuestros
lectores.
12. El proceso de la lectura
• es la recolección de datos, los cuales son
guardados en el cerebro, para hacerlo de una
buena forma hay que entender los símbolos
gráficos de la lengua que se está leyendo y
símbolos auxiliares (juntivos y signos de
puntuación)
14. Para tener en cuenta
al momento de
practicar la lectura.
15. Significado Literal: es el que deja
directamente lo que está escrito.
Significado Implícito: es el mensaje oculto,
el cual debe ser el lector el que lo busque por
medio de la interpretación del texto.
Significado Complementario: son todos
los conocimientos que posee el lector, los
cuales ayudan a rellenar vacíos conceptuales.
16. El resumen
• Muchas veces al leer no sabemos que
debemos retener y que desechar, pues
al saber resumir sabremos que es
importante y que es superficial. Saber
hacer un resumen nos sirve para.
17. • comprender mejor los textos porque lo
obliga a hacer una lectura mejor y selectiva.
• almacenar de manera sintética la
información que contienen los textos.
• reconstruir el contenido de los textos a
partir del resumen.
• preparar de una manera más ágil informes,
exámenes y trabajos.
18. Regla n° 1
• La Supresión: se trata de eliminar los
detalles, redundancias, ejemplos. Y
centrarse en el punto central del tema.
19. Regla n° 2
• La Generalización: se trata de agrupar
ideas, que nos dé un mismo
significado, sin excederse a tal punto
de perderse la información.
20. Regla n° 3
• La Construcción: se trata de remplazar
las oraciones del texto, por nuevas, sin
perder el hilo ni la información del
texto principal.
21. El leguaje del cuerpo
• El cuerpo tiene su propio lenguaje, y
es muy importante saber aprovechar
todas las ventajas y ayudas que nos
ofrece.
22. La posición
• Ya sea de pie o sentado, el trabajo del
orador es darle vida a lo que este
hablando.
• No hacer movimientos raros que
disminuya la atención del publico.
23. Los gestos
• Los podríamos llamar movimientos a
propósito, que con cualquier parte del
cuerpo nos ayudemos a reforzar lo que
estamos hablando.
24. La mirada
• Debe pasearse por el auditorio,
deteniéndose por unos segundos en
los oyentes, evitando mirar al piso o al
techo o en el fondo del auditorio como
si se estuviera mirando al infinito.
25. El rostro
• Es un elemento clave en la
comunicación no verbal, no podemos
hablar de felicidad, arrugando los ojos
o con la cabeza agachada, el rostro
debe ser coherente con la charla.
26. Manos y brazos
• Las manos nos sirven para enfatizar ideas
que se van enunciando.
• El uso exagerado de las manos y brazos
termina en distraer, pero dejarlas quietas
hace la charla plana.
27. discurso
La
documentación
El remateEl cuerpoEl despegue
Estructura de la
charla, empezando
de lo general a lo
particular.
Hablar con propiedad.
Interactuar con el
publico. hacer preguntas.
Sin exagerar.
Cautivar la
atención del
público,
asegurarse que el
objetivo inicial, si
se cumplió.
Una
conclusión de
manera amplia.
Reflexione sobre lo que sabe y
investigue lo que desconoce.
