1. LA COCINA DE LA ESCRITURA
LECCION MAGISTERIAL
El saber no existe al margen de las personas, si no que se va construyendo a lo largo de la historia
gracias a las aportaciones de todos.
LA IMPORTANCIA DE LA REDACCION
LA LEGIBILIDAD
 El objetivo sobre las investigaciones de legibilidad es aprender a predecir y a controlar la
dificultad del lenguaje escrito
 GEORGES HENRY
 LEGIBILIDAD LINGÜÍSTICA: Trata de aspectos estrictamente verbales, como selección
léxica y longitud de frase.
LEGIBILIDAD ALTA LEGIBILIDAD BAJA
• Palabras cortas y básicas
• Frases cortas.
• lenguaje concreto
• Estructuras que favorecen la
anticipación
• Presencia de repeticiones
• Presencia de marcadores textuales
• Situación lógica del verbo
• Variación tipográfica: cifras, negrita,
cursiva
• Palabras largas y complejas
• Frases largas
• Lenguaje abstracto
• Subordinadas e incisos demasiados
largos
• Enumeraciones excesivas
• Poner las palabras importantes al final
• Monotonía
PARÁMETROS PARA MEDIR LA LEGIBILIDAD
EXTENSION DEL VOCABLO
Vocabulario básico
Extensión de la oración
Grado de interés y concreción
ESTILO LLANO
 Conviene aclarar que con estilo llanono nos referimos a un estilo vulgar sino a la prosa
comprensible y eficaz.
Un estilo llano eficaz reúne las siguientes condiciones.
 Primera: usa un lenguaje apropiado al lector y al documento
 Segundo: tiene un diseño racional que permite encontrar la información importante
enseguida

2.  Tercero: se puede entender a la primera vez que se lee
 Cuarto: cumple los requisitos legales necesarios.
LOS PROCESOS DE COMPOSICION
 LEGIBILIDAD + ESTILO LLANO = FORMA DEL ESCRITO
 ¿Cómo trabaja el escritor?
PARA ESCRIBIR BIEN DE LAS GANAS DE HACERLO, DE LO QUE SE PUEDE ESCRIBIR, DEL EQUIPO
IMPRESCINDIBLE PARA LA ESCRITURA
 3 dimensiones:
 Conocimientos : adecuación, nivel de formalidad, estructura y coherencia del
texto, cohesión, pronombres y puntuación, gramática y ortografía, presentación
del texto, recursos retóricos
 Habilidades: analizar la comunicación, buscar ideas, hacer esquemas, ordenar
ideas, hacer borradores, valorar el texto y rehacer el texto
 Actitudes:¿Me gusta escribir?,¿Por qué escribo?,¿Qué siento cuando escribo?,
¿Qué pienso sobre escribir?
ACCIONAR MAQUINAS
 El proceso de la escritura es difícil de accionar, como todas las maquinas. Es posible que no
encontremos ideas, que no nos gusten o que no tengamos muy claras las circunstancias
que nos incitan a escribir.
 Explorar las circunstancias: una situación determinada nos empuja a escribir, de manera
más o menos consiente, una buena tecina para accionar la máquina de escribir consiste en
explorar las circunstancias que nos mueven a redactar. Flower propone una serie de
preguntas que hay que responder al inicio de una redacción con el propósito de no perder
el objetivo.
 Desarrollar un enunciado: la circunstancia que nos mueve puede limitarse a una pregunta
escrita (se parte de una pregunta para desarrollar el contenido).
 Diario personal: se puede hacer por la mañana, tarde, noche, se recomienda escribir sobre
temas variados (amigos, trabajo, estudios, etc.)
 Mapas y redes: los mapas son una forma visual de representar nuestro pensamiento. Los
precursores de la técnica, Buzan y Lusser Rico, sugieren que los mapas incrementan la
creatividad.