Competencias laborales
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Este documento define y explica varios tipos de competencias laborales. Define competencia laboral como la capacidad de producir un resultado en un contexto laboral. Define competencias básicas como habilidades de comunicación y pensamiento lógico, competencias ciudadanas como habilidades para la convivencia y participación democrática, y competencias genéricas como conocimientos y habilidades comunes a una industria. También explica que las normas de competencia laboral son fundamentales para modernizar la educación y certificación laboral, e incluyen lo que una persona debe ser capaz
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Tipos de competencias
Este documento define competencias genéricas y específicas para titulaciones universitarias. Explica la importancia del enfoque de competencias debido a cambios en la economía y la sociedad. Describe 30 competencias genéricas agrupadas en instrumentales, interpersonales y sistémicas identificadas por el proyecto TUNING. Además, explica cómo identificar competencias específicas a través del análisis de perfiles profesionales y funciones, con ejemplos para la titulación de Gestor de Formación.
Características de las competencias
Este documento describe las características de las competencias. Define competencias como la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que incluyen saber, saber hacer y saber ser. Explica las diferencias entre objetivos, propósitos y competencias, señalando que las competencias evalúan el desempeño integral ante problemas considerando el contexto. También describe elementos como idoneidad, actuación y resolución de problemas desde una perspectiva de complejidad.
Niveles de competencia profesionales
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Competencias Laborales
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TIPOS DE COMPETENCIAS EN EDUCACION
El documento define competencias y tipos de competencias. Define competencias como la capacidad de una persona de integrar conocimientos, habilidades y actitudes para desempeñarse en contextos laborales. Explica que existen competencias generales, como las básicas y transversales, y competencias específicas para cada puesto laboral. Además, describe cómo las competencias deben gestionarse como parte de un proceso que promueva el desarrollo personal y profesional de las personas en una organización.
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Análisis de competencias
El documento define las competencias laborales y discute sus clasificaciones. Explica que una competencia laboral es la capacidad de desempeñar una función productiva de manera efectiva para lograr resultados esperados. Las competencias se clasifican en tres tipos: básicas, transversales o genéricas, y técnicas o específicas. Además, las competencias generalmente se clasifican en cinco niveles dependiendo del grado de responsabilidad y autonomía requeridos.
Clasificacion competencias
El documento clasifica las competencias conductuales en cuatro categorías: metacompetencias, que son básicas para el individuo; betacompetencias, necesarias para tener éxito en una organización; competencias operativas, relacionadas con el desempeño del puesto de trabajo; y competencias interpersonales e directivas, importantes para trabajos que involucran interacción con otras personas o liderazgo. Además, proporciona ejemplos de competencias conductuales específicas.
QUE SON LAS COMPETENCIAS
Este documento define competencias como las características subyacentes en un individuo que están relacionadas con un alto rendimiento en el trabajo. Varias fuentes describen las competencias como conjuntos de conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos que permiten el éxito en una actividad. Finalmente, el documento clasifica las competencias en diferentes tipos como motivación, características, conocimiento, habilidades, y describe competencias específicas como orientación al logro, entendimiento interpersonal y liderazgo.
Manual de competencias ues
1. El documento presenta el Manual de Competencias de la UES, el cual establece un glosario común para hablar el lenguaje de la organización. 2. Define las competencias como conocimientos, habilidades, actitudes y valores asociados a un desempeño exitoso. 3. Describe el modelo de competencias de la UES, el cual se basa en el mapa estratégico y comprende competencias genéricas y específicas para cada puesto.
Competencias Laborales
Las competencias generales incluyen competencias básicas, ciudadanas y laborales que un estudiante debe desarrollar. Las competencias laborales se dividen en personales, intelectuales, empresariales y de tipo interpersonal u organizacional e implican habilidades como trabajo en equipo, comunicación, liderazgo y adaptación al cambio.
Tipos de competencias a formar en la educación superior
El documento habla sobre el diseño curricular por competencias en la educación médica. Explica que el diseño curricular implica seleccionar contenidos esenciales para la formación deseada considerando los rápidos cambios en el conocimiento. Define las competencias como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desempeñarse en diferentes contextos. Indica que el diseño curricular por competencias se está adoptando cada vez más en la educación médica.
Competencias laborales
Las competencias laborales son conjuntos de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los estudiantes deben desarrollar para desempeñarse en cualquier entorno productivo. Existen diferentes tipos de competencias laborales como las intelectuales, personales, interpersonales, organizacionales y tecnológicas. Los jóvenes, las empresas y el país se benefician del desarrollo de competencias laborales en los estudiantes.
Competencias, conceptos, tipos de competencias
El documento presenta definiciones de competencia de diferentes autores, discute los tipos de competencias, dimensiones del desarrollo humano relacionadas con las competencias, y enfoques pedagógicos para el desarrollo de competencias. Resalta que la competencia implica la integración de saberes, habilidades y actitudes para resolver problemas de manera efectiva.
Definición y elementos de las competencias 19 11-13
Este documento presenta una definición de competencia y describe los elementos clave de las competencias. Define competencia como una destreza que permite a una persona desempeñarse con idoneidad y ética en diferentes contextos a lo largo de su vida. Describe los conceptos clave de capacidad, conocimiento, habilidad y actitud. Además, explica las competencias básicas establecidas y clasifica las competencias en genéricas y específicas.
Diapositivas competencias laborales.ppt3
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Diseño curricular por competencias
Este documento describe la teoría y el diseño curricular del modelo de competencias. Explica que una competencia es la capacidad de usar el conocimiento y las habilidades para lograr un objetivo de manera efectiva. Luego describe los orígenes de las competencias en los informes de la UNESCO y universidades estadounidenses en las décadas de 1970 y 1980. Finalmente, resume las características clave de un programa basado en competencias y los aspectos críticos de este enfoque.
Competencias Conductuales
Este documento define las competencias conductuales necesarias para mejorar la calidad de atención en salud sexual de usuarios de atención primaria. Describe 18 competencias clave como la planificación, el trabajo en equipo, la orientación al usuario, la flexibilidad, la búsqueda de información y recursos, la creatividad, el respeto a la diversidad, la comunicación, la escucha activa, la calidad de trato, el empoderamiento, el análisis de información, la privacidad y el manejo de grupos.
Clasificación de Competencias
Este documento clasifica las competencias conductuales en cinco categorías: metacompetencias, betacompetencias, competencias operativas, interpersonales y directivas. Luego enumera ejemplos específicos de competencias conductuales como la adaptabilidad, ambición profesional, análisis de problemas, atención al cliente, entre otras. También presenta definiciones de competencia según diferentes autores y tipos de competencias como las cognitivas, de eficacia personal y gerenciales. Finalmente, discute cómo se determinan y evalúan las competencias en
Descolonización
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Día de la mujer
Este documento resume las actividades de un evento conmemorativo del Día Internacional de la Mujer en Durango, México en marzo de 2011. Incluyó lecturas, presentaciones de varias mujeres líderes políticas y educativas, y obsequios de libros. El objetivo fue celebrar las contribuciones de las mujeres y su lucha por la igualdad y el desarrollo.
Clase 9 ejercitación general
El documento presenta un resumen de los temas a tratar en una ejercitación general de matemáticas para cuarto grado. Los temas incluyen criterios de divisibilidad, números primos y compuestos, y descomposición factorial de números. Se proporcionan ejemplos de ejercicios sobre estos temas.
Rss daniela
RSS es un formato basado en XML que permite distribuir contenidos actualizados de sitios web a usuarios suscritos de manera frecuente sin necesidad de un navegador. Los archivos RSS contienen datos como títulos, fechas y descripciones de las novedades de un sitio que son presentados de forma atractiva por el software lector. RSS fue el primer formato de fuente web y sigue siendo popular, permitiendo ver actualizaciones de diferentes sitios en un solo lugar.
Que Es Un Wiki
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El documento habla sobre el concepto de paz y algunas figuras históricas asociadas con la paz como Barack Obama, Jimmy Carter y Tenzin Gyatso que han recibido el Premio Nobel de la Paz. También menciona a Mahatma Gandhi como un líder asociado con la paz que luchó contra la guerra y la violencia. Finalmente, indica que la paz no solo significa ausencia de conflicto, sino que también existen otras formas de "guerra" como la violencia de género y el terrorismo.
Proverbios Chinos
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Platero y yo 4º ivan y gabriela
El documento presenta información sobre el poeta español Juan Ramón Jiménez y su obra más famosa "Platero y yo". Brevemente describe a Platero, el burro protagonista de la obra, y algunos extractos que muestran su ternura y sencillez. Además, resume la biografía de Juan Ramón Jiménez, incluyendo detalles sobre su premio Nobel y fallecimiento. Finalmente, ofrece una cronología de algunas de sus obras más destacadas.
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El documento justifica la importancia de desarrollar competencias en los estudiantes para enfrentar los desafíos de una sociedad globalizada e interconectada. Explica que las competencias implican una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. También describe cuatro pasos para la capacitación docente enfocada en desarrollar competencias en los estudiantes: sensibilización, formación, evaluación y retroalimentación.
Curriculo competencia2013
Este documento describe los conceptos y elementos clave para el diseño de un currículo basado en competencias. Explica las definiciones de competencia, tipos de competencias, clasificaciones, y modelos de formación por competencias. También detalla las fases para el desarrollo de un currículo basado en competencias, incluyendo el análisis de fuentes internas y externas, y la determinación del perfil de egreso y competencias.
Competencias
Este documento describe las tendencias actuales en la educación y el mercado laboral, y cómo esto ha llevado al enfoque de la educación basada en competencias. Brevemente describe las características de un currículo basado en competencias y cómo éste se enfoca en los resultados del desempeño laboral en lugar de los contenidos. También define competencias profesionales y los componentes clave de la formación profesional.
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