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Diplomado para la formación y desarrollo de competencias
docentes

•Actividad 13. Competencias Sistémicas

•MANUEL FERNANDEZ PEREDA


•Noviembre 11 de 2012

•I.T.P.N.
Introducción
 El    concepto    de    competencia      describe
  conocimientos, capacidades, destrezas, actitudes y
  valores necesarios para ejercer una profesión
  determinada.

 El objetivo de los nuevos títulos y programas no
  debe centrarse únicamente en dar respuesta alas
  nuevas demandas y necesidades sociales, pero no
  cabe duda de que es un aspecto esencial. Para
  lograrlo, hace falta una auténtica preparación
  profesional para la que la selección de las
  competencias adecuadas para su aprendizaje y
  mejora es indispensable.
COMPETENCIAS
   En el desarrollo de la Gestión de los Recursos Humanos en la
    Organización ha surgido el concepto de Competencia, como punto
    de encuentro entre la Organización que necesita que sus
    integrantes sean expertos con nivel de excelencia en determinados
    desempeños y el individuo, que desea desarrollarse personal y
    profesionalmente. Las Competencias son factores de superación
    individual y grupal, que permiten el desarrollo de los recursos
    personales para integrarlos en las posibilidades del entorno y
    obtener así, de esa complementariedad, el mayor beneficio mutuo.
    En el ámbito personal, las Competencias son efectivas en la
    medida en que cada uno establece la base y referencia de
    superación en sí mismo. Así somos competentes en la medida en
    que alcanzamos logros efectivos. El origen de esos logros está en
    el perfeccionamiento de nuestras cualidades personales, tanto
    individuales como sociales   .
COMPETENCIAS
 Competencias   en términos organizativos son el
  conjunto    de    conocimientos,   destrezas    y
  habilidades que tienen las personas y les
  predisponen a realizar un conjunto de actividades
  con un buen nivel de desempeño. Según
  Woodruffe (1993) las Competencias son patrones
  de conducta que aportan los empleados a su
  puesto de trabajo para realizar las tareas y
  funciones con pericia. A
 Competencia es la “Capacidad de un buen
  desempeño en contextos complejos y
  auténticos. Se basa en la integración y
  activación de conocimientos, habilidades y
  destrezas, actitudes y valores”.
COMPETENCIAS SISTEMICAS
 Suponen  destrezas y habilidades relacionadas con
 la comprensión de la totalidad de un sistema o
 conjunto. Requieren una combinación de
 imaginación, sensibilidad y habilidad que permite
 ver cómo se relacionan y conjugan las partes en
 un todo. Estas competencias incluyen habilidad
 para planificar cambios que introduzcan mejorar en
 los sistemas entendidos globalmente y para
 diseñar nuevos sistemas. Requieren previamente
 haber adquirido las competencias instrumentales e
 interpersonales que constituyen la base de las
 competencias sistémica
Son  destrezas y habilidades que suponen
 una combinación de la comprensión y la
 sensibilidad y el conocimiento que
 permiten al individuo ver como las partes
 de un todo se relacionan y se agrupan.
Estas capacidades incluyen habilidades de
 investigación, la capacidad para adaptarse
 a nuevas situaciones.
CONCLUSIONES
Las    Competencias no son sólo
 conocimientos, ni habilidades, ni valores,
 ni capacidades, ni actitudes. Sin embargo,
 suponen          valores,         actitudes,
 conocimientos, habilidades, capacidades,
 destrezas y experiencia. Son un punto de
 encuentro entre la Institución u
 Organización y la Persona. Con su
 desarrollo ambos ganan.
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Actividad de aprendizaje # 13

  • 1. Diplomado para la formación y desarrollo de competencias docentes •Actividad 13. Competencias Sistémicas •MANUEL FERNANDEZ PEREDA •Noviembre 11 de 2012 •I.T.P.N.
  • 2. Introducción  El concepto de competencia describe conocimientos, capacidades, destrezas, actitudes y valores necesarios para ejercer una profesión determinada.  El objetivo de los nuevos títulos y programas no debe centrarse únicamente en dar respuesta alas nuevas demandas y necesidades sociales, pero no cabe duda de que es un aspecto esencial. Para lograrlo, hace falta una auténtica preparación profesional para la que la selección de las competencias adecuadas para su aprendizaje y mejora es indispensable.
  • 3. COMPETENCIAS  En el desarrollo de la Gestión de los Recursos Humanos en la Organización ha surgido el concepto de Competencia, como punto de encuentro entre la Organización que necesita que sus integrantes sean expertos con nivel de excelencia en determinados desempeños y el individuo, que desea desarrollarse personal y profesionalmente. Las Competencias son factores de superación individual y grupal, que permiten el desarrollo de los recursos personales para integrarlos en las posibilidades del entorno y obtener así, de esa complementariedad, el mayor beneficio mutuo. En el ámbito personal, las Competencias son efectivas en la medida en que cada uno establece la base y referencia de superación en sí mismo. Así somos competentes en la medida en que alcanzamos logros efectivos. El origen de esos logros está en el perfeccionamiento de nuestras cualidades personales, tanto individuales como sociales .
  • 4. COMPETENCIAS  Competencias en términos organizativos son el conjunto de conocimientos, destrezas y habilidades que tienen las personas y les predisponen a realizar un conjunto de actividades con un buen nivel de desempeño. Según Woodruffe (1993) las Competencias son patrones de conducta que aportan los empleados a su puesto de trabajo para realizar las tareas y funciones con pericia. A  Competencia es la “Capacidad de un buen desempeño en contextos complejos y auténticos. Se basa en la integración y activación de conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores”.
  • 5. COMPETENCIAS SISTEMICAS  Suponen destrezas y habilidades relacionadas con la comprensión de la totalidad de un sistema o conjunto. Requieren una combinación de imaginación, sensibilidad y habilidad que permite ver cómo se relacionan y conjugan las partes en un todo. Estas competencias incluyen habilidad para planificar cambios que introduzcan mejorar en los sistemas entendidos globalmente y para diseñar nuevos sistemas. Requieren previamente haber adquirido las competencias instrumentales e interpersonales que constituyen la base de las competencias sistémica
  • 6. Son destrezas y habilidades que suponen una combinación de la comprensión y la sensibilidad y el conocimiento que permiten al individuo ver como las partes de un todo se relacionan y se agrupan. Estas capacidades incluyen habilidades de investigación, la capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
  • 7. CONCLUSIONES Las Competencias no son sólo conocimientos, ni habilidades, ni valores, ni capacidades, ni actitudes. Sin embargo, suponen valores, actitudes, conocimientos, habilidades, capacidades, destrezas y experiencia. Son un punto de encuentro entre la Institución u Organización y la Persona. Con su desarrollo ambos ganan.