Este documento describe los elementos clave de un programa de radio, incluyendo el presentador, guion, productor, técnico de audio y anunciantes. Explica que un guion de radio se divide en tres columnas para indicar el tiempo, acciones del técnico y locutores. También cubre cómo grabar y emitir un programa de radio utilizando tecnología como teléfonos, tabletas o computadoras.
La radio educativa juega un papel importante en la formación integral de estudiantes y comunidades. Ofrece diferentes tipos de programas como culturales, informativos y recreativos. Su producción implica etapas como pre-producción, producción y post-producción utilizando equipos básicos como computadoras, micrófonos y consolas de audio. La radio web permite transmitir contenidos educativos a través de internet.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
El documento describe la historia y uso de la radio educativa en Venezuela. Explica los tipos de radio, la producción radial, formatos radiofónicos, etapas de producción, radio web, hardware y software necesarios, y la red de radios escolares. El objetivo es aplicar la radio como innovación tecnológica educativa para establecer una sociedad democrática y participativa.
El documento describe las características de la radio como medio de comunicación y su potencial para la divulgación científica. Explica que la radio estimula la imaginación y es accesible para todos los públicos. También detalla los elementos del lenguaje radiofónico como la voz, las palabras, los sonidos y la música. Por último, presenta algunos ejemplos de producciones radiofónicas para divulgar la ciencia como "Radiosfera" y los procesos de selección de temas, elaboración de guiones y promocionales.
Este documento presenta información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos básicos como establecer el tipo de programa, aspectos generales, planificar los tiempos, y realizar guiones. También proporciona detalles sobre el lenguaje radiofónico, funciones de los programas, y la importancia de la radio como medio de difusión.
La radio escolar permite desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes y dinamizar los procesos educativos. Ofrece un espacio para que los estudiantes sean protagonistas y sujetos del mensaje educativo. Algunos géneros radiales incluyen boletines informativos, reportajes y comentarios. Hacer podcasts ofrece flexibilidad y permite que los contenidos sean accesibles en cualquier lugar. Crear un programa de radio requiere definir el concepto, objetivos, duración y público, además de guiones y roles para locutores y col
El documento describe cómo crear una radio escolar usando recursos digitales. Explica que una radio escolar puede mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes y motivarlos. Describe dos tipos de radio: radio en vivo que usa Internet para ampliar su alcance, y radio exclusiva en la red. También habla sobre usar podcasts y radio a la carta para que los estudiantes puedan escuchar el contenido cuando quieran. Proporciona instrucciones sobre cómo grabar audio y editarlo usando software libre como Audacity.
La radio educativa juega un papel importante en la formación integral de estudiantes y comunidades. Ofrece diferentes tipos de programas como culturales, informativos y recreativos. Su producción implica etapas como pre-producción, producción y post-producción utilizando equipos básicos como computadoras, micrófonos y consolas de audio. La radio web permite transmitir contenidos educativos a través de internet.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
El documento describe la historia y uso de la radio educativa en Venezuela. Explica los tipos de radio, la producción radial, formatos radiofónicos, etapas de producción, radio web, hardware y software necesarios, y la red de radios escolares. El objetivo es aplicar la radio como innovación tecnológica educativa para establecer una sociedad democrática y participativa.
El documento describe las características de la radio como medio de comunicación y su potencial para la divulgación científica. Explica que la radio estimula la imaginación y es accesible para todos los públicos. También detalla los elementos del lenguaje radiofónico como la voz, las palabras, los sonidos y la música. Por último, presenta algunos ejemplos de producciones radiofónicas para divulgar la ciencia como "Radiosfera" y los procesos de selección de temas, elaboración de guiones y promocionales.
Este documento presenta información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos básicos como establecer el tipo de programa, aspectos generales, planificar los tiempos, y realizar guiones. También proporciona detalles sobre el lenguaje radiofónico, funciones de los programas, y la importancia de la radio como medio de difusión.
La radio escolar permite desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes y dinamizar los procesos educativos. Ofrece un espacio para que los estudiantes sean protagonistas y sujetos del mensaje educativo. Algunos géneros radiales incluyen boletines informativos, reportajes y comentarios. Hacer podcasts ofrece flexibilidad y permite que los contenidos sean accesibles en cualquier lugar. Crear un programa de radio requiere definir el concepto, objetivos, duración y público, además de guiones y roles para locutores y col
El documento describe cómo crear una radio escolar usando recursos digitales. Explica que una radio escolar puede mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes y motivarlos. Describe dos tipos de radio: radio en vivo que usa Internet para ampliar su alcance, y radio exclusiva en la red. También habla sobre usar podcasts y radio a la carta para que los estudiantes puedan escuchar el contenido cuando quieran. Proporciona instrucciones sobre cómo grabar audio y editarlo usando software libre como Audacity.
El documento describe los diferentes tipos de guiones y libretos utilizados en la radio. Explica que un guión es un esquema que proporciona información sobre lo que se dirá, cuándo y cómo, mientras que un libreto incluye el texto completo. Los libretos se usan comúnmente en informativos, editoriales y dramatizaciones, mientras que los guiones son más apropiados para programas de entretenimiento, deportes y entrevistas. El documento también incluye un ejemplo de guión para un programa de radio.
El documento proporciona detalles sobre un proyecto de podcast llamado Climax Podcast. Climax será una emisora de radio online especializada en cine, con tres programas semanales de 10-15 minutos de duración sobre noticias de cine, reseñas de películas, y entrevistas. Los podcasts se distribuirán a través de plataformas como iTunes, iVoox, YouTube y redes sociales. El proyecto detalla los contenidos, horarios, equipamiento necesario, y modelos de monetización para Climax Podcast.
El documento describe los diferentes tipos de programas de radio, incluyendo programas grabados, podcasts y microprogramas radiales. Explica los pasos para crear un programa de radio, como definir el concepto, objetivos, duración y público objetivo. También cubre los diferentes tipos de guiones radiofónicos como guiones literarios, técnicos y técnico-literarios.
Un podcast es un archivo de audio digital que se puede crear y distribuir en línea para que los usuarios puedan suscribirse y escuchar programas de radio, música u otros archivos de audio. Los podcasts son una herramienta valiosa para la educación porque permiten acceder a lecciones, conferencias y materiales educativos de forma gratuita. Algunas herramientas útiles para crear y publicar podcasts incluyen Audacity para la edición de audio y sitios como Podomatic y Archive.org para alojar los archivos.
Un podcast es un archivo de audio digital que se puede crear y distribuir a través de Internet. Los podcasts permiten difundir contenidos de forma simple y alcanzar públicos específicos de manera periódica. Existen herramientas gratuitas como Audacity para crear podcasts y sitios como Podomatic, Archive.org o Poderator para publicarlos. Los podcasts tienen aplicaciones educativas como material de estudio o conferencias accesibles en cualquier momento.
Escuela de Oficios UNC - Operador técnico de radioCba24n
La intención de la Escuela de Oficios de la Casa de Trejo es brindar herramientas de formación a personas mayores de 18 años interesadas en alguno de los cursos disponibles. Los cursos gratuitos se desarrollarán a partir del próximo 15 de septiembre durante todo el cuatrimestre.
Este documento habla sobre la radio escolar y sus beneficios, incluyendo la expresión oral y escrita, comprensión oral e interdisciplinariedad. Explica la importancia del guión radial para planificar programas y los diferentes tipos de guiones. También discute las características de la voz de un locutor, las funciones de la música en la radio, y el uso de efectos sonoros. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre periodismo escolar y radio.
Este documento describe el uso de la radio educativa en Venezuela, incluyendo su historia, tipos, producción, programación y marco legal. Explica las etapas de pre-producción, producción y post-producción de una transmisión radial. También destaca el potencial de la radio escolar para promover la participación estudiantil, el aprendizaje y la expresión oral.
Un podcast es un archivo de audio digital que se puede crear y distribuir a través de Internet. Los podcasts permiten difundir contenidos de forma simple y alcanzar públicos específicos de manera regular. Existen herramientas gratuitas como Audacity para crear podcasts y sitios como Podomatic para publicarlos. Los podcasts son una valiosa herramienta educativa ya que ofrecen material de estudio disponible en cualquier momento.
Podcasts son archivos de audio que pueden ser escuchados en línea o descargados para escuchar luego. El documento describe varias herramientas para crear, editar, publicar y escuchar podcasts, así como sus ventajas educativas, como proveer lecciones y conferencias accesibles en cualquier momento. También recomienda sitios con podcasts educativos y recursos para crearlos.
El documento describe un proyecto para desarrollar un sitio web llamado "La Musiformática" que aborda la desconexión tecnológica musical en niños, jóvenes y adultos a través del uso de herramientas de informática musical como Finale. El sitio web estará dirigido a músicos pero abierto a todo público y se alojará en servidores de la Alcaldía Metropolitana del Alto Apure en Venezuela para proporcionar recursos sobre teoría musical, procesadores musicales e información sobre eventos musicales.
Este documento describe el podcasting como una herramienta para promover la lectura. Explica cómo se define el podcasting, su historia y características. Luego detalla cómo se pueden crear podcasts educativos con guiones, grabación, edición de audio y difusión a través de canales RSS. El objetivo final es mostrar cómo los podcasts pueden despertar el interés por la lectura al aprovechar la fuerza del medio sonoro.
Podcasts son archivos de audio que pueden ser descargados y escuchados en cualquier momento, y son una herramienta valiosa para la educación. El documento describe varias herramientas gratuitas para crear, editar, publicar y escuchar podcasts, así como también sitios educativos con podcasts y formas de usarlos en la enseñanza.
Este documento describe dos herramientas educativas: las infografías y los podcasts. Las infografías son representaciones gráficas de datos que simplifican la información de manera rápida y atractiva. Los podcasts son archivos de audio que se publican en línea como emisiones de radio, lo que permite integrar contenido educativo de manera flexible. Ambas herramientas pueden mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes.
El documento describe la evolución de los reproductores de audio a través de la historia, desde los primeros instrumentos que producían sonido hasta los modernos reproductores de MP3. Explica que los primeros reproductores de audio como el fonógrafo fueron inventados a finales del siglo XIX y evolucionaron a través de formatos como los tocadiscos de vinilo, casetes y CDs. Finalmente, los reproductores digitales de MP3 se han convertido en una tecnología portátil que permite almacenar y reproducir música de forma compacta.
Este documento describe los elementos fundamentales de la radio y su lenguaje radial. Explica que la radio se compone de tres elementos principales: la palabra, los efectos de sonido y la música. También describe varios formatos radiales como cuñas, noticieros y radioteatros. Finalmente, se enfoca en el formato de la radiorevista, explicando sus partes y cómo se puede elaborar una radiorevista de manera efectiva.
El documento habla sobre podcasting. Explica que un podcast es un archivo de audio o video que se distribuye a través de Internet usando RSS para ser escuchado o visto en dispositivos móviles o computadoras. Luego discute la historia del podcasting, los diferentes géneros como audioblogs, comedia y noticias, ejemplos de podcasts boricuas, y el uso creciente del podcasting en la educación. Finalmente, recomienda herramientas como Audacity para crear podcasts.
Google TV, Apple TV y YouTube - Marco Paz PellatPolítica 2.0
Las nuevas generaciones, como la Generación Red y la Generación Google, ya no consumen televisión tradicional y prefieren contenidos en línea más breves. Google TV y YouTube buscan satisfacer estas preferencias al permitir ver contenido de YouTube en la televisión de manera interactiva. Las redes sociales de música en línea como Pandora, Last.fm y Grooveshark también están transformando la industria musical al permitir el descubrimiento y acceso gratuito de música en la nube.
El documento describe las características de la radio en la web. Explica que la radio por internet permite transmitir contenido auditivo a través de streaming. También describe cómo funciona técnicamente la transmisión de audio desde el servidor al cliente a través de paquetes de datos. Resalta ventajas como la cobertura mundial, bajos costos y falta de necesidad de licencias.
Manual de estrategias didácticas de enseñanza y aprendizajeEric Garcia
El documento presenta la estrategia didáctica de un programa de radio para maestros. Propone que los maestros escuchen programas de radio existentes para analizar elementos como el lenguaje sonoro, entrevistas, efectos de sonido y géneros. Luego, los maestros podrían grabar sus propios programas de radio sobre temas de sus asignaturas para fomentar aprendizajes mediante el lenguaje oral y trabajos en equipo entre los estudiantes. Finalmente, se describen los elementos del lenguaje sonoro radiofónico como la palabra
El documento describe los diferentes tipos de guiones y libretos utilizados en la radio. Explica que un guión es un esquema que proporciona información sobre lo que se dirá, cuándo y cómo, mientras que un libreto incluye el texto completo. Los libretos se usan comúnmente en informativos, editoriales y dramatizaciones, mientras que los guiones son más apropiados para programas de entretenimiento, deportes y entrevistas. El documento también incluye un ejemplo de guión para un programa de radio.
El documento proporciona detalles sobre un proyecto de podcast llamado Climax Podcast. Climax será una emisora de radio online especializada en cine, con tres programas semanales de 10-15 minutos de duración sobre noticias de cine, reseñas de películas, y entrevistas. Los podcasts se distribuirán a través de plataformas como iTunes, iVoox, YouTube y redes sociales. El proyecto detalla los contenidos, horarios, equipamiento necesario, y modelos de monetización para Climax Podcast.
El documento describe los diferentes tipos de programas de radio, incluyendo programas grabados, podcasts y microprogramas radiales. Explica los pasos para crear un programa de radio, como definir el concepto, objetivos, duración y público objetivo. También cubre los diferentes tipos de guiones radiofónicos como guiones literarios, técnicos y técnico-literarios.
Un podcast es un archivo de audio digital que se puede crear y distribuir en línea para que los usuarios puedan suscribirse y escuchar programas de radio, música u otros archivos de audio. Los podcasts son una herramienta valiosa para la educación porque permiten acceder a lecciones, conferencias y materiales educativos de forma gratuita. Algunas herramientas útiles para crear y publicar podcasts incluyen Audacity para la edición de audio y sitios como Podomatic y Archive.org para alojar los archivos.
Un podcast es un archivo de audio digital que se puede crear y distribuir a través de Internet. Los podcasts permiten difundir contenidos de forma simple y alcanzar públicos específicos de manera periódica. Existen herramientas gratuitas como Audacity para crear podcasts y sitios como Podomatic, Archive.org o Poderator para publicarlos. Los podcasts tienen aplicaciones educativas como material de estudio o conferencias accesibles en cualquier momento.
Escuela de Oficios UNC - Operador técnico de radioCba24n
La intención de la Escuela de Oficios de la Casa de Trejo es brindar herramientas de formación a personas mayores de 18 años interesadas en alguno de los cursos disponibles. Los cursos gratuitos se desarrollarán a partir del próximo 15 de septiembre durante todo el cuatrimestre.
Este documento habla sobre la radio escolar y sus beneficios, incluyendo la expresión oral y escrita, comprensión oral e interdisciplinariedad. Explica la importancia del guión radial para planificar programas y los diferentes tipos de guiones. También discute las características de la voz de un locutor, las funciones de la música en la radio, y el uso de efectos sonoros. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre periodismo escolar y radio.
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Un podcast es un archivo de audio digital que se puede crear y distribuir a través de Internet. Los podcasts permiten difundir contenidos de forma simple y alcanzar públicos específicos de manera regular. Existen herramientas gratuitas como Audacity para crear podcasts y sitios como Podomatic para publicarlos. Los podcasts son una valiosa herramienta educativa ya que ofrecen material de estudio disponible en cualquier momento.
Podcasts son archivos de audio que pueden ser escuchados en línea o descargados para escuchar luego. El documento describe varias herramientas para crear, editar, publicar y escuchar podcasts, así como sus ventajas educativas, como proveer lecciones y conferencias accesibles en cualquier momento. También recomienda sitios con podcasts educativos y recursos para crearlos.
El documento describe un proyecto para desarrollar un sitio web llamado "La Musiformática" que aborda la desconexión tecnológica musical en niños, jóvenes y adultos a través del uso de herramientas de informática musical como Finale. El sitio web estará dirigido a músicos pero abierto a todo público y se alojará en servidores de la Alcaldía Metropolitana del Alto Apure en Venezuela para proporcionar recursos sobre teoría musical, procesadores musicales e información sobre eventos musicales.
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Podcasts son archivos de audio que pueden ser descargados y escuchados en cualquier momento, y son una herramienta valiosa para la educación. El documento describe varias herramientas gratuitas para crear, editar, publicar y escuchar podcasts, así como también sitios educativos con podcasts y formas de usarlos en la enseñanza.
Este documento describe dos herramientas educativas: las infografías y los podcasts. Las infografías son representaciones gráficas de datos que simplifican la información de manera rápida y atractiva. Los podcasts son archivos de audio que se publican en línea como emisiones de radio, lo que permite integrar contenido educativo de manera flexible. Ambas herramientas pueden mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes.
El documento describe la evolución de los reproductores de audio a través de la historia, desde los primeros instrumentos que producían sonido hasta los modernos reproductores de MP3. Explica que los primeros reproductores de audio como el fonógrafo fueron inventados a finales del siglo XIX y evolucionaron a través de formatos como los tocadiscos de vinilo, casetes y CDs. Finalmente, los reproductores digitales de MP3 se han convertido en una tecnología portátil que permite almacenar y reproducir música de forma compacta.
Este documento describe los elementos fundamentales de la radio y su lenguaje radial. Explica que la radio se compone de tres elementos principales: la palabra, los efectos de sonido y la música. También describe varios formatos radiales como cuñas, noticieros y radioteatros. Finalmente, se enfoca en el formato de la radiorevista, explicando sus partes y cómo se puede elaborar una radiorevista de manera efectiva.
El documento habla sobre podcasting. Explica que un podcast es un archivo de audio o video que se distribuye a través de Internet usando RSS para ser escuchado o visto en dispositivos móviles o computadoras. Luego discute la historia del podcasting, los diferentes géneros como audioblogs, comedia y noticias, ejemplos de podcasts boricuas, y el uso creciente del podcasting en la educación. Finalmente, recomienda herramientas como Audacity para crear podcasts.
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1.
2. OA 1: Apreciarmusicalmentemanifestacionesy obrasmusicalesde Chile y el mundopresentesen la tradiciónoral, escritay popular,
expresándosemediantemediosverbales, visuales, sonorosy corporales.
Objetivoespecífico:que losalumnosseancapacesde reconocer y valorar las diversas manifestaciones musicales
Contenido: Aplicaciónde característicasde estiloen la interpretaciónmusical.
3. GÉNEROS
MUSICALES
????
¿Y si te dijeraque es un algoritmoel que clasifica
losdistintosgénerosde musicalesy organizalas
sugerenciaparatuslistasde Spotify?
Pop House, darkelectro-industrial, russiantrap,
depressiveblackmetal, Indie Pop Rock, másde
2.500génerosqueseguramentejamáshabrás
escuchado.
4. ASÍTALCUAL….
ENLA ACTUALIDADESUNAMÁQUINALA ENCARGADADECLASIFICAR
LAMÚSICA…
MachineListening(la máquina de escucha) un complejo algoritmo utilizado por la divisiónde inteligenciamusical
de SPOTIFY– YOUTUBEparaanalizar y clasificar cada una de las canciones vinculadas con la plataforma
basándose
en factores como el ritmo, el tempo y detalles más cualitativos
como el tono emocional de la canción.
5. Habiendo analizado más de 60 millones de canciones, la herramienta es capaz de identificar y clasificar los distintos géneros
musicales según sonidos, ritmos e incluso según su región de origen. Desde los más genéricos como el Pop y el Jazz hasta los
más pequeños y específicos como el spanish noise pop, el north irish nIndie o el japanese post-rock.
Una vez la "máquina" identifica las similitudes en un grupo
específico de canciones depende del toque humano para vincularlo a un
género de música en particular o simplemente crear uno nuevo. De esta forma,
un subgénero musical como el Indie Pop puede micro-segmentarse a su vez en
Shiver Pop, Gauze Pop, Etherpop, Popgaze y así sucesivamente.
6. Existe una representación visual de estos géneros que
podemos ver en
everynoise.com creada por
Glenn McDonald(@glenn_mcdonald)
Alquimista De datos de Spotify y una de los responsables de
darles nombre a cada uno de ellos. Una especie de mapeo
de raíces y ramificaciones de los géneros musicales
clasificados por la herramienta donde podemos testear los
sonidos correspondientes a cada género, e inclusive
escuchar a sus artistas representativos vinculados a las
respectivas listas de esta app.
7. La herramienta está en constante evolución, va perfeccionando su eficacia y
agrupando más y más géneros musicales a su catálogo. Géneros como Epicore
que define la música de impacto utilizada para los trailers de películas,
el Deep Sunset Lounge algo más
chill-out y el Escape Room
un ritmo derivado del Trap.
8. No es tarea fácil pero sí necesaria para las
plataformas de música en streaming, clasificar
todos los géneros musicales y organizar bases de
datos que en el caso Spotify alcanzan 40 millones
de canciones o Apple Music que con tan solo tres
años de vida ya maneja un catálogo de 50 millones
de canciones y más 56 millones de usuarios.
Quizáahorapuedas responder cuando te
preguntan:¿y tú qué tipo de músicaescuchas?
10. PROYECTO MUSICAL “LA RADIO”
*La radio es un medio de comunicación masivo que
permite una interacción entre los encargados de la
transmisión y la sociedad, de manera que se puede
lograr una dinámica informativa entre los
radioescuchas.
*La radio es una tecnología que posibilita la
transmisión de señales a través de la modulación de
ondas electromagnéticas, las cuales no requieren de
un medio físico de transporte, por lo que pueden
propagarsetantoa travésdel aire comodel espacio.
11. Cuando sintonizas la radio, seguro que te habrás dado
cuenta que las emisoras no son todas iguales. El origen de
estas diferencias se encuentra en múltiples factores: la
titularidad, el tipo de emisión, la cobertura territorial, la
programación etc.
SEGURAMENTE
HABRÁS ESCUCHADO
MAS DE ALGÚN
PROGRMAM RADIAL…
PODRÍAS NOMBRAR
ALGUNO???
12. Investigar lostiposde programaque puedesrealizar.
1.- Analizar los tipos de programas que existen en una radio local.
2.-Averigua cómo se estructuran y qué formatos utiliza cada uno. Entre
otros que podrás desglosar, destacan los siguientes:
– Informativos
– Programas de análisis/debate de la actualidad
– Espacios musicales
– Programas culturales sobre todo tipo de temas: cine, literatura, teatro,
temas sociales, medio ambiente, educación etc.
– Programas deportivos
– Concursos o espacios de entretenimiento
14. ELEMENTOS DE UN PROGRAMA RADIAL
• Los elementos principales de un programaderadioson:
• *el presentador
• *el guion de radio
• *el productor
• *el técnico de audio
• *los anunciantes
• *el equipo de ventas.
• Con más de 100 años en funcionamiento,
• la radioes un medio que se mantiene
• vivo a pesar de la llegada de
• tecnologías más avanzadas.
15. ¿Cómohacer un guiónpara un programade radio?
Paraescribir un guion de radio, debes tener en cuenta:
*el objetivo de tu programa
*el público objetivo
*el presentador o presentadores
*los invitados
*el tiempo que se tiene pararealizar el programa.
Generalmente un programa se estructura en:
la introducción/bienvenida
desarrollo
final/despedida
16. ¿Cómohacer un guiónpara un programade radio?
Un guión de radio, por lo tanto, es un libreto que se utiliza en el marco de una emisión
radiofónica.
En el guión, se expresan las indicaciones que deben seguir
el operador técnico y los locutores.
Por ejemplo:
“El director de la radio me pidió un guión y algunas grabaciones para analizar si
nuestro programa puede encajar en su emisora”,
“¿Tienes el guión a mano?
El operador quiere verlo antes de iniciar la emisión”,
“La profesora de periodismo nos enseñó a
confeccionar un guión de radio”.
?
17. ¿Cómohacer un guiónpara un programade radio?
El guión radiofónico, por lo general, se divide en tres columnas.
En la primera, se señala el tiempo del bloque (“9:30 a 9:45” o “15 minutos”).
La segunda está destinada al operador técnico,
quien debe encargarse de gestionar la salida al
aire del programa, emitir la música de fondo y
los efectos de sonido (“Track 5 Disco 1”, “Archivo nro. 2”, etc.).
La tercera y última columna es la que corresponde a los locutores y periodistas
(“Entrevista con el
Lic. Brunetti”, “Debate sobre la ley laboral”).
19. Grabary emitir
Cuando todo esté listo, solo faltará preparar la grabación y/o
emisión del programa.
En un estudio de radio hay mucha tecnología y dispositivos
que permiten la grabación, el uso de cuñas y elementos
musicales o la entrada de intervenciones en directo por
teléfono.
Pero gracias a las TIC, en la radio escolar pueden reproducirse
con imaginación y pocos medios.
Basta con utilizar un móvil,
un tablet o un pc y varios micrófonos para registrar los
sonidos.
23. RANKING MUSICAL
El término ranking procede del idioma inglés en el
cual se la usa para referir a aquel o aquello que se
encuentra en una posición superior a otro, a
instancias de un listado o en materia de jerarquías.
En tanto, como sucede con muchas palabras del
idioma inglés que por su fenomenal extensión
terminan
siendo adoptadas por otras lenguas, con ranking
pasó ello, y es así que
hoy es usada como una palabra más y propia en el
idioma español.
24. Generalmente, los rankings, cualquiera sea su
tipo, van del mayor al menor.
Por ejemplo: el ranking de los veinte temas
musicales más votados en la radio, el
programa cuya misión es transmitir y difundir
los mismos temas, los irá emitiendo en orden
decreciente, es decir, del puesto n°20, n°19,
n°18, así hasta llegar al puesto n°1 del ranking
y ganador del mismo.