Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.

1. PARA INICIAR BIEN EL DÍA
No importa cuántas veces te caigas,
lo importante es cuantas veces te
levantes.
Ponte de frente al sol y las sombras
quedarán detrás de ti” – Proverbio mahorí
Reflexiona y emite un juicio en la libreta.

2. BLOQUE 3
PRODUCIR UN PROGRAMA DE
RADIO
ÁMBITO DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO

3. APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica y realiza los cambios necesarios para
transitar del lenguaje escrito al oral empleando
recursos prosódicos.
• Jerarquiza y discrimina información para
producir un programa de radio.
• Valora la utilidad de las TIC como fuentes y
medio de información al producir un programa de
radio.
• Valora y respeta las diversas manifestaciones
culturales del mundo.

4. INTRODUCCIÓN
 En l actualidad las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) han cambiado drásticamente la forma en
que nos comunicamos; vivimos en una época acelerada en
donde la información viaja a través de medios casa vez
inmediatos y cercanos.
 Gracias a ellos podemos conocer gente de distintos países,
apreciar su cultura, su historia, sus conflictos…
 Uno de los medios que tradicionalmente han estrechado
estos lazos entre los pueblos del mundo es la radio. Por la
diversidad de programas musicales, culturales, de noticias,
de debates, entre otros, la radio es un vehículo medio valioso
para expresar a través de él.

5. ACTIVIDADES
PARA EL
PROYECTO
Discutimos sobre las distintas culturas del
mundo
Seleccionamos las culturas sobre las que
nos gustaría investigar
Elaboramos una lista de aspectos
culturales por investigar
Escribimos fichas de trabajo que
recuperen la investigación
Discutimos sobre las características de
los programas y guiones de radio
Planificamos la realización de programa
de radio
Elaboramos un guión de radio
Acordamos como presenta el programa
(en vivo o grabado)

6. FORMA TU EQUIPO DE TRABAJO MÁXIMO
4 COMPAÑEROS ÚNICAMENTE
Producto final
Presentación
del programa de
radio
a la comunidad.
(En equipo)

7. PRODUCTO 2
Guion de
programa de
radio
(invidivual)

8. INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA EL
PRODUCTO FINAL
En cuanto a la forma
 Organización
 Montaje
 Material multimedia
 Volumen
 Con Guion
Radiofónico (todos)
En cuanto al contenido
 Investigación
interesante y
representativa
 Guion radiofónico
 Cubrir todos los
aspectos de un
programa de radio

9. Aspectos culturales a investigar
 Ubicación geográfica, capital,
ciudades más importantes,
 Idioma o lenguas que se hablan
 Moneda
 Historia
 Religión, costumbres
 Fiestas nacionales
 Principal actividad económica
 Arte, Deportes
 Manifestaciones literarias
 Ciencia y tecnología

10. ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
ANTES DE INICIAR
Analiza las preguntas
detonadoras del texto
SM p149 o las de
diapositiva
 En plenaria emitimos
las respuesta

11. CONOCIMIENTOS PREVIOS
¿Qué
culturas del
mundo
conoces y
por qué
medios has
sabido de
ellas?
Recuerdas
sobre lo que
aprendiste
de distintas
culturas en
segundo
grado sobre
“diversidad
lingüística y
cultural de
los pueblos
hispanoamer
icanos”
¿Qué
significa
para ti la
expresión
“distintas
culturas del
mundo”?
¿Cómo te
imaginas
que se
hace un
programa
de radio?
¿Qué
actividades
y recursos
crees que
se
requieren
para
planear y
realizar un
programa
de radio?

12. COMENZAMOS EL PROYECTO
21 de mayo Día
Mundial de la
Diversidad
Cultural para el
Diálogo y el
Desarrollo

13. INTRODUCCIÓN
Vivimos en un mundo
en el que cual
coexisten e interactúan
diferentes culturas.
La acciones en favor de
la diversidad cultural
comprenden el respeto,
la preservación y
promoción de culturas
existentes.

14. ¿CUÁNTAS LENGUAS EXISTEN
EN EL MUNDO?
En el planeta se
hablan unas 5.500
lenguas, según un
criterio estricto.
Y unas 6.800 con un
criterio más laxo.

15. LAS LENGUAS QUE MAS SE HABLAN
EN EL MUNDO SON:
1. CHINO MANDARIN (885 MIL)
2. ESPAÑOL (332 MIL)
3. INGLÉS (322 MIL)
4. BENGALI (189 MIL)
5. HINDI (182 MIL)
6. PORTUGUES (170 MIL)
7. RUSO (170 MIL)
8. JAPONES (125 MIL)
9. ALEMAN (98 MIL)
10. CHINO WU (77 MIL)

16. LAS 5 LENGUAS MÁS
HABLADAS OFICIALES DE LA
ONU ? SERÁ.?
ARABE RUSO
CHINO ESPAÑOL
FRANCES INGLÉS

17. ¿QUÉ ES LA DIVERSIDAD
LINGÜÍSTICA Y CULTURAL?
SON LAS DIFERENCIAS
DEL LENGUAJE Y CULTURA
QUE TIENE CADA PAÍS.

18. ¿QUE VENTAJAS TIENE?
CONSEGIR TRABAJO EN OTROS PAISES.
PODER INGRESAR EN PÁGINAS DE
DIFERENTES IDIOMAS SIN NINGÚN
PROBLEMA.
CONVERSAR CON GENTE DEL
EXTRANJERO.

19. DESVENTAJAS
 NO P ODRÁS ESTUDIAR UN DOCTORAD
 DIFICULTAD PARA VIAJAR AL EXTRANJERO
 SOLO A EXISTIDO UNA SOLA PERSONA QUE A
PODIDO DOMINAR SIETE IDIOMAS.

20. EL ORIGEN DEL ESPAÑOL
El español o castellano, es una lengua
romance, derivada del latín, que
pertenece a la subfamilia itálica dentro
del conjunto indoeuropeo.

21. EMPLEO DE LAS TIC PARA RECABAR
Y DIFUNDIR INFORMACIÓN
Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) son todos
aquellos medios tecnológicos e
informáticos que sirven para
almacenar, procesar y difundir
información .
.

22. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC
 Es que la comunicación no está
condicionada por el tiempo y las distancias
geográficas.
 Día con día, su uso es habitual en todas las
instituciones empresariales y
gubernamentales utilizan estas esta
tecnología.
 En el ámbito educativo los portales
académicos, para la investigación,
ejecución y entrega de trabajos
académicos.

23. ACTUALMENTE, EL USO DE ESTOS
INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS SE
CONSIDERA UNA PRIORIDAD
COMUNICATIVA

24. ¿QUÉ ES UN PROGRAMAS DE RADIO?
Transmisión
sonora que
llegan al
público a través
de un aparato
radiorreceptor

25. Información interesante
La radio tiene limitaciones de tiempo,
por lo general se cuenta con 15 o 30
minutos para decir lo importante sobre
un tema.
Un programa de 15 minutos equivale a
seis o siete cuartillas y uno de 30
minutos entre trece y catorce cuartillas
escritas en formato radiofónico.

26. EL LENGUAJE RADIOFÓNICO
Esta conformado por cuatro aspectos:
La voz (el lenguaje del locutor)
La música
Los efectos sonoros
El silencio
La combinación de estos aspectos y sus
grados de aparición son los que
determinan la atmósfera y el tipo de
programa de radio

27. FUNCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE RADIO
Varían según su ideología o intereses
y pueden ser:
Informar
Educar
Divertir
Estos programas toman en cuenta
aspectos la edad, el nivel cultural, tipo
de público…

28. ACTIVIDAD INDIVIDUAL
PÁG. 170-171 (GUIÓN)
Lee , observa y contesta la
sección para entender mejor

29. El guion de radio

30. IMPORTANCIA DE LOS PROGRAMAS
DE RADIO COMO MEDIO DE DIFUCIÓN
 En cada hogar existe al menos un radio,
esto nos da una idea del alcance que tienen
los programas radiofónicos como medio de
difusión .
 La radio es la fuente de información más
inmediata y directa.

31.  La influencia de los programas de radio
está presente en todos los niveles sociales,
ya que su costo es menos elevado que el
de otros medios.
 Podemos encontrar, prácticamente,
programas para todos los gustos, de tal
forma que cada persona puede escuchar su
emisora favorita en el cuadrante de la
comunidad donde habita.

32. PASOS BÁSICOS PARA ORGANIZAR UN
PROGRAMA DE RADIO.
• Establecer tipo de programa
que se quiere emitir.
• Establecer varios aspectos
generales y particulares
• Planificar los tiempos del
programa.
• Realizar los guiones

33. Lo que debemos establecer es
¿Qué tipo de programa se va a realizar?
PROGRAMA GRABADO:
Es una producción que se realizará de forma grabada
y que después se trasmitirá en un horario definido
por la programación radiofónica, este tipo de
programa implica una etapa de posproducción.
PROGRAMA EN VIVO
Es una producción que se realiza en el mismo
momento que se transmite al aire a través de la
estación radiofónica. Normalmente no tiene una
etapa de posproducción.
PRIMER PASO

34. SEGUNDO PASO
Se deben establecer estos aspectos:
- Nombre del programa.
- Definir el concepto.
- Establecer los objetivos
- Tiempo de duración
- Horario de transmisión
- Público al que va dirigido
- Secciones del programa
- Locutores
- Colaboradores
- Publicidad

35. TERCER PASO
 PLANIFICAR LOS TIEMPOS DEL
PROGRAMA.
Por ejemplo si se trata de un programa de
una hora, podemos dividirlo en cuatro
bloques. Cada uno de 15 minutos con
publicidad o música.

36. Guion escalera Guion técnico

37. CUARTO PASO
Realizar los guiones.
Hay más de un tipo de guión de radio:

38. • Aquí puedes ver un guión radiofónico de
enredate.org y unicef.
http://www.enredate.org/contenidos/documentos/guion03.pdf
• Aquí puedes encontrar más sobre como hacer
Radio con tus alumnos.
http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque5/pag7.html
• Aquí pots trobar informació de com fer Radio amb
els teus alumnes.
http://phobos.xtec.cat/audiovisuals/radio/

39. BIBLIOGRAFÍA
 Programas de estudio 2011, SEP
 Español 3
Ruiz García, María Teresa
Editorial Terra Esfinge
México, D.F.
2014
Español 3
Humberto Cueva y Antonia de la O
Editorial Trillas
México D.F.
2014