SlideShare una empresa de Scribd logo
La Radio

y su Lenguaje

RADIALIZACIÓN CREATIVA

Cayambe,
05-08-2013
¿Qué es la Radio?

LA RADIO, (espectro radioeléctrico),
son ondas invisibles, que se transmiten
en el aire.
Varias
innovaciones
tecnológicas y
científicas,
permitieron la
transmisión
«sin cables»
de sonidos y
palabras a larga
distancia.

1895 Marconi usa las ondas para inventar el telégrafo sin hilos
1907 Aparecen las primeras antenas y transmisores
1920 se transmite el primer programa de radio abierto al público en Argentina, primera
emisora en Pitsburg, USA.
1929 Primera emisora en Ecuador, Radio El Prado
1945 Aparecen las grabaciones en cinta magnética
1948 Aparecen los radiotransistores, que hacían posible llevar la radio en el bolsillo
1962 Primeras Escuelas Radiofónicas Populares en Ecuador

…Desde entonces este medio se ha utilizado para diversos fines…
Más allá de la industria cultural y el lucro comercial

LA RADIO ESTÁ:
 Como foro de expresión de ideas de los
movimientos sociales
 Como apoyo para la educación de niños/as,
jóvenes y adultos/as

 Como la voz de organizaciones populares y
campesinas
 Acompañando a los/as oyentes en la calle, en el
bus, en la casa, en la plaza, en la cancha

¡Más claro, la radio está en
todas partes!

Podemos hacer radio sin
transmisor ni antena

Entendemos a este medio,
como la posibilidad de
transmitir nuestra palabra en
cualquier espacio público,
usando las tecnologías
disponibles.
EL LENGUAJE RADIOFÓNICO
La Radio refleja la vida, y en la
vida escuchamos ruidos, cantos y
palabras.
El lenguaje de la radio se construye
desde 3 voces que actúan entre sí
para acompañar y estimular la
imaginación, la emoción y la razón
de las/os oyentes:

Los 3 elementos
de la radio

 La palabra: la voz, explica, conversa, dialoga,
acompaña, genera ideas.
 Los efectos de sonido: motivan la imaginación para
sentir los paisajes, escenas y contextos. Ambientan,
ilustran, ubican.
 La música: adapta, anima, prepara, siembra
emociones.
PALABRA, (LA VOZ)
LOS SONIDOS
LA MÚSICA

RAZÓN
IMAGINACIÓN
EMOCIÓN

Cuando elaboramos productos de radio, debemos
planificar y organizar cómo vamos a ordenar estos
elementos para llevar nuestros mensajes a los/as
oyentes de forma clara y directa.

Para esto tenemos
un mapa, que nos
permite saber qué
decir, qué usar y en
que momento
hacerlo

Una herramienta que
nos guía
Radializacion
El guión es la forma escrita de
representar un producto radial
 Esta herramienta indica al equipo de
producción, (locutores/as, actores,
actrices, productores), qué deben
hacer cada uno.

 En este documento organizamos todo lo
que se va a grabar, incluidos los mínimos
detalles: música, efectos sonoros,
diálogos, silencios, pausas.
 El guión funciona para cualquier formato radial,
porque nos ubica en el espacio, en el tiempo y
en las tareas que desarrollamos para lograr
nuestro producto radial, bien sea en vivo o pregrabado.
Radializacion
TÍTULO
PRODUCTO

 Ficha Técnica, la
información de
nuestro producto

Cuña, Radioteatro, Radiorevista, etc

TEMA

Presentamos como
ejemplo uno de los
modelos más
usados:

Nombre de nuestra producción
Salud preventiva

00

CONTROL

aquí las indicaciones por ejemplo: MÚSICA
SANTA TEJERINA / LEÓN GIECO
PASA A FONDO

01

Locutora

Los índices de mortalidad materna son cada
3 min
vez menores….

02

CONTROL

ENTREVISTA TAPS

5 min

03

Locutor

Las campañas de prevención en el distrito
van dando resultados positivos…

2 min

04

Continúa indicando todo lo que sea necesario…

 Orden de las acciones que forman nuestro producto
 Responsables de cada acción

 Indicaciones detalladas de qué y cómo hace y dice
cada persona del equipo de producción
 Tiempo que dura cada acción

5 min
Radializacion
La Radio tiene gran
variedad de géneros y
formatos; que son las
formas en las que
presentamos nuestros
productos de radio

Con estas formas organizamos el
lenguaje radial para hacer un producto
completo que tenga sentido por sí
mismo.
Cada formato tiene sus
características y en cada formato
podemos desplegar toda nuestra
creatividad.
Estas formas dependen de los
mensajes que queremos compartir,
(temas y problemáticas),
y del tiempo que tenemos para
hacerlo.

ALGUNOS
FORMATOS

Cuña o spot
Noticiero
Reportaje
Entrevista
Radioteatro
Vox pop
Documental
Radionovela
Existe un formato, en el que
caben todos los demás formatos

LA RADIOREVISTA
La Radio Revista
es como un
rompecabezas,
hecho de piezas,
segmentos.
Donde podemos usar
cualquiera de los formatos
El trabajo del equipo de producción
es muy importante en este formato.
Cada pieza, tiene su propio guión,
cada pieza es un producto que tiene
que estar listo antes de la transmisión
en vivo o grabación de la Radio
Revista.
Características de
la Radio Revista

Para que
nuestra radio
revista
sea entretenida
y tenga acogida
del público :

 Atractiva.
Interesante.
 Fácil de
comprender.
 Respetuosa y
Honesta.
 Reflejar la
vida.
 Motivar la
reflexión y la
acción.

La radio revista,
es como un viaje
en el bus que
pasa por varios
pueblos, cada
segmento es una
parada.
Que nuestro viaje
sea agradable
dependerá de
los/as conductores
Para que la conducción se agradable,
acompañe y cree cercanía entre el programa y
el público, las/os conductores/as:
 Usamos frases cortas, sencillas y directas
 Usamos palabras de uso diario y cortas.
 No podemos utilizar "comillas", ni dos puntos, ni
punto y coma.
 No usamos porcentajes ni cifras complejas. Es
mejor hacer comparaciones con ejemplos de la vida
diaria.
 Evitaremos términos demasiado abstractos.
 Repetimos. No hay que temer a las redundancias
porque apoyan la comprensión y enfatizan los
mensajes.

CON ESTO LOGRAGREMOS QUE LAS/OS OYENTES
Se sientan atraídos por nuestro mensaje, llamaremos su
atención y entenderán claramente y de una sola vez lo
que decimos.

La clave es ser naturales, sin poses
Partes de la Radio Revista
 Presentación: Pre-grabado donde aparece el
nombre orientado con la identidad del programa
 Saludo, índice, sumario o menú, se trata de
presentar un resumen de todo lo que se tiene
preparado para el programa
 Tema central, cuidadosamente planteado para atraer
a los/as oyentes y mantenerlos motivados para
escuchar
 Segmentos, cada uno con su identidad propia, con su
propia presentación y enlazado al tema central
 Cortinas, fondos musicales que marcan
la entrada y salida de los segmentos
 Cierre, conclusiones del programa y
mensajes finales
 Despedida: Pregrabado
¿Cómo hacemos una Radio Revista?
1. Primero, escogemos una temática general que
manejará el programa: (Salud, Medio Ambiente,
Música, etc..)
2. Luego le damos identidad a nuestra Radio
Revista, la ficha técnica que lleva:
Nombre del programa:
Público objetivo:

Horario:
Tipo de música:
Segmentos:

3. Organizamos al Equipo de Producción y
designamos los/as responsables de los
segmentos y las/os conductores/as.
4. Con el Equipo de Producción
elaboramos el guión y lo revisamos antes
de grabar o salir al aire.
7. Una vez aprobado el guión con el equipo
de producción y elaborados todos los
pregrabados que utilizarán los segmentos,
(spots, relatos, radioteatro, entrevista, etc..),
estamos listos para la transmisión en vivo o
la grabación de nuestra Radio Revista.

Finalmente, ponte en el lugar del oyente:
es muy recomendable escuchar las
grabaciones o transmisiones de nuestro
programa para evaluarlo, ver en qué lo
podemos mejorar, qué nuevas propuestas
sumar y cómo lo estamos conduciendo.
Gracias por tu atención.
Radializacion

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La radio como medio de comunicación
La radio como medio de comunicaciónLa radio como medio de comunicación
La radio como medio de comunicación
Salvaher
 
Cuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radial
Cuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radialCuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radial
Cuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radial
ferxito1
 
La Programacion Radiofonico
La Programacion RadiofonicoLa Programacion Radiofonico
La Programacion Radiofonico
Juan Pablo Arrobo Agila
 
Radiorevista
RadiorevistaRadiorevista
Producción de un programa de radio
Producción de un programa de radioProducción de un programa de radio
Producción de un programa de radio
madelynpaiz
 
Produccion de un programa de radio
Produccion de un programa de radioProduccion de un programa de radio
Produccion de un programa de radio
Armando Vazquez
 
Radio escolar
Radio escolarRadio escolar
Radio escolar
lenguayliteratura
 
Guión radiofónico
Guión radiofónicoGuión radiofónico
Guión radiofónico
sirener
 
Algunas ideas para hacer un spot de radio.
Algunas ideas para hacer un spot de radio.Algunas ideas para hacer un spot de radio.
Algunas ideas para hacer un spot de radio.
luisdorrego
 
Radio medio de comunicacion
Radio medio de comunicacionRadio medio de comunicacion
Radio medio de comunicacion
jessy Ta
 
La rdio
La rdioLa rdio
La rdio
zaggerg
 
Radio 1
Radio 1Radio 1
Guia Metodologica Registro Patrimonial Audio
Guia Metodologica Registro Patrimonial AudioGuia Metodologica Registro Patrimonial Audio
Guia Metodologica Registro Patrimonial Audio
Alejandro Orellana
 
Artística Radial
Artística RadialArtística Radial
Artística Radial
Viviana Hereñú
 
La Producción Radiofónica
La Producción RadiofónicaLa Producción Radiofónica
La Producción Radiofónica
RADIO II - ECS- UCV
 
Radio y tv
Radio y tvRadio y tv
Radio y tv
1726SJUU
 
Análisis de los medios de comunicación: La radio
Análisis de los medios de comunicación: La radioAnálisis de los medios de comunicación: La radio
Análisis de los medios de comunicación: La radio
Beatriz Madrid Castillo
 
Musica, efectos y silencio
Musica, efectos y silencioMusica, efectos y silencio
Musica, efectos y silencio
GuadalinfoRadio
 
Estructura Radiofonica
Estructura RadiofonicaEstructura Radiofonica
Estructura Radiofonica
Ivana1986
 

La actualidad más candente (19)

La radio como medio de comunicación
La radio como medio de comunicaciónLa radio como medio de comunicación
La radio como medio de comunicación
 
Cuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radial
Cuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radialCuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radial
Cuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radial
 
La Programacion Radiofonico
La Programacion RadiofonicoLa Programacion Radiofonico
La Programacion Radiofonico
 
Radiorevista
RadiorevistaRadiorevista
Radiorevista
 
Producción de un programa de radio
Producción de un programa de radioProducción de un programa de radio
Producción de un programa de radio
 
Produccion de un programa de radio
Produccion de un programa de radioProduccion de un programa de radio
Produccion de un programa de radio
 
Radio escolar
Radio escolarRadio escolar
Radio escolar
 
Guión radiofónico
Guión radiofónicoGuión radiofónico
Guión radiofónico
 
Algunas ideas para hacer un spot de radio.
Algunas ideas para hacer un spot de radio.Algunas ideas para hacer un spot de radio.
Algunas ideas para hacer un spot de radio.
 
Radio medio de comunicacion
Radio medio de comunicacionRadio medio de comunicacion
Radio medio de comunicacion
 
La rdio
La rdioLa rdio
La rdio
 
Radio 1
Radio 1Radio 1
Radio 1
 
Guia Metodologica Registro Patrimonial Audio
Guia Metodologica Registro Patrimonial AudioGuia Metodologica Registro Patrimonial Audio
Guia Metodologica Registro Patrimonial Audio
 
Artística Radial
Artística RadialArtística Radial
Artística Radial
 
La Producción Radiofónica
La Producción RadiofónicaLa Producción Radiofónica
La Producción Radiofónica
 
Radio y tv
Radio y tvRadio y tv
Radio y tv
 
Análisis de los medios de comunicación: La radio
Análisis de los medios de comunicación: La radioAnálisis de los medios de comunicación: La radio
Análisis de los medios de comunicación: La radio
 
Musica, efectos y silencio
Musica, efectos y silencioMusica, efectos y silencio
Musica, efectos y silencio
 
Estructura Radiofonica
Estructura RadiofonicaEstructura Radiofonica
Estructura Radiofonica
 

Similar a Radializacion

Manual radio santa rosa
Manual radio santa rosaManual radio santa rosa
Manual radio santa rosa
Diego Anthony Aurazo Tello
 
La importancia de la radio como medio de comunicación.
La importancia de la radio como medio de comunicación.La importancia de la radio como medio de comunicación.
La importancia de la radio como medio de comunicación.
Areli Gn
 
La radio
La radioLa radio
La radio
AuroraMC
 
Manual de Radioteatro
Manual de RadioteatroManual de Radioteatro
Manual de Radioteatro
ines Torres
 
Sesion dia-uno-taller-de-radio def
Sesion dia-uno-taller-de-radio defSesion dia-uno-taller-de-radio def
Sesion dia-uno-taller-de-radio def
malmstenianismo
 
Radio y television
Radio y televisionRadio y television
Radio y television
Damaso Escalante
 
Sesión 5
Sesión 5Sesión 5
Sesión 5
Adrianawlliams
 
Medios de Comunicación Masivo
Medios de Comunicación MasivoMedios de Comunicación Masivo
Medios de Comunicación Masivo
deysisatan
 
EMISORA ESCOLAR
EMISORA ESCOLAREMISORA ESCOLAR
EMISORA ESCOLAR
yuly_sindy
 
Que favorece una radio escolar kelly
Que favorece una radio escolar kellyQue favorece una radio escolar kelly
Que favorece una radio escolar kelly
Kelly Cardona
 
Segundo trabajo de informatica grado 11
Segundo trabajo de informatica grado 11Segundo trabajo de informatica grado 11
Segundo trabajo de informatica grado 11
12paola12
 
Radio septimo
Radio  septimoRadio  septimo
Radio septimo
Gloria Rios
 
Historia de la radio
Historia de la radioHistoria de la radio
Historia de la radio
Ximena Largaespada Martínez
 
Davisito
DavisitoDavisito
Davisito
1linkin park
 
Taller la radio educativa
Taller la radio educativaTaller la radio educativa
Taller la radio educativa
emil michinel
 
espaoliiibloque3programaderadiocomp-160524130419 (1).pdf
espaoliiibloque3programaderadiocomp-160524130419 (1).pdfespaoliiibloque3programaderadiocomp-160524130419 (1).pdf
espaoliiibloque3programaderadiocomp-160524130419 (1).pdf
ErikaCastilloYeh
 
Producir un programa de radio
Producir un programa de radioProducir un programa de radio
Producir un programa de radio
Ana Edna Gonzalez Mendiola
 
4. sesión del taller de radio..
4. sesión del taller de radio..4. sesión del taller de radio..
4. sesión del taller de radio..
witurrec
 
La radio escolar
La radio escolarLa radio escolar
La radio escolar
Elsa Diaz Tito
 
radio escolar definición
radio escolar definición radio escolar definición
radio escolar definición
manuela-daviana
 

Similar a Radializacion (20)

Manual radio santa rosa
Manual radio santa rosaManual radio santa rosa
Manual radio santa rosa
 
La importancia de la radio como medio de comunicación.
La importancia de la radio como medio de comunicación.La importancia de la radio como medio de comunicación.
La importancia de la radio como medio de comunicación.
 
La radio
La radioLa radio
La radio
 
Manual de Radioteatro
Manual de RadioteatroManual de Radioteatro
Manual de Radioteatro
 
Sesion dia-uno-taller-de-radio def
Sesion dia-uno-taller-de-radio defSesion dia-uno-taller-de-radio def
Sesion dia-uno-taller-de-radio def
 
Radio y television
Radio y televisionRadio y television
Radio y television
 
Sesión 5
Sesión 5Sesión 5
Sesión 5
 
Medios de Comunicación Masivo
Medios de Comunicación MasivoMedios de Comunicación Masivo
Medios de Comunicación Masivo
 
EMISORA ESCOLAR
EMISORA ESCOLAREMISORA ESCOLAR
EMISORA ESCOLAR
 
Que favorece una radio escolar kelly
Que favorece una radio escolar kellyQue favorece una radio escolar kelly
Que favorece una radio escolar kelly
 
Segundo trabajo de informatica grado 11
Segundo trabajo de informatica grado 11Segundo trabajo de informatica grado 11
Segundo trabajo de informatica grado 11
 
Radio septimo
Radio  septimoRadio  septimo
Radio septimo
 
Historia de la radio
Historia de la radioHistoria de la radio
Historia de la radio
 
Davisito
DavisitoDavisito
Davisito
 
Taller la radio educativa
Taller la radio educativaTaller la radio educativa
Taller la radio educativa
 
espaoliiibloque3programaderadiocomp-160524130419 (1).pdf
espaoliiibloque3programaderadiocomp-160524130419 (1).pdfespaoliiibloque3programaderadiocomp-160524130419 (1).pdf
espaoliiibloque3programaderadiocomp-160524130419 (1).pdf
 
Producir un programa de radio
Producir un programa de radioProducir un programa de radio
Producir un programa de radio
 
4. sesión del taller de radio..
4. sesión del taller de radio..4. sesión del taller de radio..
4. sesión del taller de radio..
 
La radio escolar
La radio escolarLa radio escolar
La radio escolar
 
radio escolar definición
radio escolar definición radio escolar definición
radio escolar definición
 

Más de Eduardo Cando

Inteligencia emocional pdf
Inteligencia emocional pdfInteligencia emocional pdf
Inteligencia emocional pdf
Eduardo Cando
 
Comunicacion participativa
Comunicacion participativaComunicacion participativa
Comunicacion participativa
Eduardo Cando
 
Modelos de comunicacion
Modelos de comunicacionModelos de comunicacion
Modelos de comunicacion
Eduardo Cando
 
Información 2012 centro discapacidad severa
Información 2012 centro discapacidad severaInformación 2012 centro discapacidad severa
Información 2012 centro discapacidad severa
Eduardo Cando
 
Resultados 2012 final
Resultados 2012 finalResultados 2012 final
Resultados 2012 final
Eduardo Cando
 
CDS Manual Guía Modulo 1
CDS Manual Guía Modulo 1CDS Manual Guía Modulo 1
CDS Manual Guía Modulo 1
Eduardo Cando
 
Salida terapéutica
Salida terapéuticaSalida terapéutica
Salida terapéutica
Eduardo Cando
 
El cazo de Lorenzo, (Isabelle Carrier)
El cazo de Lorenzo, (Isabelle Carrier)El cazo de Lorenzo, (Isabelle Carrier)
El cazo de Lorenzo, (Isabelle Carrier)
Eduardo Cando
 
CENTRO DE DISCPACIDAD SEVERA
CENTRO DE DISCPACIDAD SEVERACENTRO DE DISCPACIDAD SEVERA
CENTRO DE DISCPACIDAD SEVERA
Eduardo Cando
 
DIALOGICIDAD comunicación afectiva
DIALOGICIDAD comunicación afectivaDIALOGICIDAD comunicación afectiva
DIALOGICIDAD comunicación afectiva
Eduardo Cando
 
Ideas Claras Guía Pedagógica
Ideas Claras Guía PedagógicaIdeas Claras Guía Pedagógica
Ideas Claras Guía Pedagógica
Eduardo Cando
 
estrategias interculturales del buen vivir
estrategias interculturales del buen vivirestrategias interculturales del buen vivir
estrategias interculturales del buen vivir
Eduardo Cando
 

Más de Eduardo Cando (12)

Inteligencia emocional pdf
Inteligencia emocional pdfInteligencia emocional pdf
Inteligencia emocional pdf
 
Comunicacion participativa
Comunicacion participativaComunicacion participativa
Comunicacion participativa
 
Modelos de comunicacion
Modelos de comunicacionModelos de comunicacion
Modelos de comunicacion
 
Información 2012 centro discapacidad severa
Información 2012 centro discapacidad severaInformación 2012 centro discapacidad severa
Información 2012 centro discapacidad severa
 
Resultados 2012 final
Resultados 2012 finalResultados 2012 final
Resultados 2012 final
 
CDS Manual Guía Modulo 1
CDS Manual Guía Modulo 1CDS Manual Guía Modulo 1
CDS Manual Guía Modulo 1
 
Salida terapéutica
Salida terapéuticaSalida terapéutica
Salida terapéutica
 
El cazo de Lorenzo, (Isabelle Carrier)
El cazo de Lorenzo, (Isabelle Carrier)El cazo de Lorenzo, (Isabelle Carrier)
El cazo de Lorenzo, (Isabelle Carrier)
 
CENTRO DE DISCPACIDAD SEVERA
CENTRO DE DISCPACIDAD SEVERACENTRO DE DISCPACIDAD SEVERA
CENTRO DE DISCPACIDAD SEVERA
 
DIALOGICIDAD comunicación afectiva
DIALOGICIDAD comunicación afectivaDIALOGICIDAD comunicación afectiva
DIALOGICIDAD comunicación afectiva
 
Ideas Claras Guía Pedagógica
Ideas Claras Guía PedagógicaIdeas Claras Guía Pedagógica
Ideas Claras Guía Pedagógica
 
estrategias interculturales del buen vivir
estrategias interculturales del buen vivirestrategias interculturales del buen vivir
estrategias interculturales del buen vivir
 

Radializacion

  • 1. La Radio y su Lenguaje RADIALIZACIÓN CREATIVA Cayambe, 05-08-2013
  • 2. ¿Qué es la Radio? LA RADIO, (espectro radioeléctrico), son ondas invisibles, que se transmiten en el aire. Varias innovaciones tecnológicas y científicas, permitieron la transmisión «sin cables» de sonidos y palabras a larga distancia. 1895 Marconi usa las ondas para inventar el telégrafo sin hilos 1907 Aparecen las primeras antenas y transmisores 1920 se transmite el primer programa de radio abierto al público en Argentina, primera emisora en Pitsburg, USA. 1929 Primera emisora en Ecuador, Radio El Prado 1945 Aparecen las grabaciones en cinta magnética 1948 Aparecen los radiotransistores, que hacían posible llevar la radio en el bolsillo 1962 Primeras Escuelas Radiofónicas Populares en Ecuador …Desde entonces este medio se ha utilizado para diversos fines…
  • 3. Más allá de la industria cultural y el lucro comercial LA RADIO ESTÁ:  Como foro de expresión de ideas de los movimientos sociales  Como apoyo para la educación de niños/as, jóvenes y adultos/as  Como la voz de organizaciones populares y campesinas  Acompañando a los/as oyentes en la calle, en el bus, en la casa, en la plaza, en la cancha ¡Más claro, la radio está en todas partes! Podemos hacer radio sin transmisor ni antena Entendemos a este medio, como la posibilidad de transmitir nuestra palabra en cualquier espacio público, usando las tecnologías disponibles.
  • 4. EL LENGUAJE RADIOFÓNICO La Radio refleja la vida, y en la vida escuchamos ruidos, cantos y palabras. El lenguaje de la radio se construye desde 3 voces que actúan entre sí para acompañar y estimular la imaginación, la emoción y la razón de las/os oyentes: Los 3 elementos de la radio  La palabra: la voz, explica, conversa, dialoga, acompaña, genera ideas.  Los efectos de sonido: motivan la imaginación para sentir los paisajes, escenas y contextos. Ambientan, ilustran, ubican.  La música: adapta, anima, prepara, siembra emociones.
  • 5. PALABRA, (LA VOZ) LOS SONIDOS LA MÚSICA RAZÓN IMAGINACIÓN EMOCIÓN Cuando elaboramos productos de radio, debemos planificar y organizar cómo vamos a ordenar estos elementos para llevar nuestros mensajes a los/as oyentes de forma clara y directa. Para esto tenemos un mapa, que nos permite saber qué decir, qué usar y en que momento hacerlo Una herramienta que nos guía
  • 7. El guión es la forma escrita de representar un producto radial  Esta herramienta indica al equipo de producción, (locutores/as, actores, actrices, productores), qué deben hacer cada uno.  En este documento organizamos todo lo que se va a grabar, incluidos los mínimos detalles: música, efectos sonoros, diálogos, silencios, pausas.  El guión funciona para cualquier formato radial, porque nos ubica en el espacio, en el tiempo y en las tareas que desarrollamos para lograr nuestro producto radial, bien sea en vivo o pregrabado.
  • 9. TÍTULO PRODUCTO  Ficha Técnica, la información de nuestro producto Cuña, Radioteatro, Radiorevista, etc TEMA Presentamos como ejemplo uno de los modelos más usados: Nombre de nuestra producción Salud preventiva 00 CONTROL aquí las indicaciones por ejemplo: MÚSICA SANTA TEJERINA / LEÓN GIECO PASA A FONDO 01 Locutora Los índices de mortalidad materna son cada 3 min vez menores…. 02 CONTROL ENTREVISTA TAPS 5 min 03 Locutor Las campañas de prevención en el distrito van dando resultados positivos… 2 min 04 Continúa indicando todo lo que sea necesario…  Orden de las acciones que forman nuestro producto  Responsables de cada acción  Indicaciones detalladas de qué y cómo hace y dice cada persona del equipo de producción  Tiempo que dura cada acción 5 min
  • 11. La Radio tiene gran variedad de géneros y formatos; que son las formas en las que presentamos nuestros productos de radio Con estas formas organizamos el lenguaje radial para hacer un producto completo que tenga sentido por sí mismo. Cada formato tiene sus características y en cada formato podemos desplegar toda nuestra creatividad. Estas formas dependen de los mensajes que queremos compartir, (temas y problemáticas), y del tiempo que tenemos para hacerlo. ALGUNOS FORMATOS Cuña o spot Noticiero Reportaje Entrevista Radioteatro Vox pop Documental Radionovela
  • 12. Existe un formato, en el que caben todos los demás formatos LA RADIOREVISTA La Radio Revista es como un rompecabezas, hecho de piezas, segmentos. Donde podemos usar cualquiera de los formatos El trabajo del equipo de producción es muy importante en este formato. Cada pieza, tiene su propio guión, cada pieza es un producto que tiene que estar listo antes de la transmisión en vivo o grabación de la Radio Revista.
  • 13. Características de la Radio Revista Para que nuestra radio revista sea entretenida y tenga acogida del público :  Atractiva. Interesante.  Fácil de comprender.  Respetuosa y Honesta.  Reflejar la vida.  Motivar la reflexión y la acción. La radio revista, es como un viaje en el bus que pasa por varios pueblos, cada segmento es una parada. Que nuestro viaje sea agradable dependerá de los/as conductores
  • 14. Para que la conducción se agradable, acompañe y cree cercanía entre el programa y el público, las/os conductores/as:  Usamos frases cortas, sencillas y directas  Usamos palabras de uso diario y cortas.  No podemos utilizar "comillas", ni dos puntos, ni punto y coma.  No usamos porcentajes ni cifras complejas. Es mejor hacer comparaciones con ejemplos de la vida diaria.  Evitaremos términos demasiado abstractos.  Repetimos. No hay que temer a las redundancias porque apoyan la comprensión y enfatizan los mensajes. CON ESTO LOGRAGREMOS QUE LAS/OS OYENTES Se sientan atraídos por nuestro mensaje, llamaremos su atención y entenderán claramente y de una sola vez lo que decimos. La clave es ser naturales, sin poses
  • 15. Partes de la Radio Revista  Presentación: Pre-grabado donde aparece el nombre orientado con la identidad del programa  Saludo, índice, sumario o menú, se trata de presentar un resumen de todo lo que se tiene preparado para el programa  Tema central, cuidadosamente planteado para atraer a los/as oyentes y mantenerlos motivados para escuchar  Segmentos, cada uno con su identidad propia, con su propia presentación y enlazado al tema central  Cortinas, fondos musicales que marcan la entrada y salida de los segmentos  Cierre, conclusiones del programa y mensajes finales  Despedida: Pregrabado
  • 16. ¿Cómo hacemos una Radio Revista? 1. Primero, escogemos una temática general que manejará el programa: (Salud, Medio Ambiente, Música, etc..) 2. Luego le damos identidad a nuestra Radio Revista, la ficha técnica que lleva: Nombre del programa: Público objetivo: Horario: Tipo de música: Segmentos: 3. Organizamos al Equipo de Producción y designamos los/as responsables de los segmentos y las/os conductores/as. 4. Con el Equipo de Producción elaboramos el guión y lo revisamos antes de grabar o salir al aire.
  • 17. 7. Una vez aprobado el guión con el equipo de producción y elaborados todos los pregrabados que utilizarán los segmentos, (spots, relatos, radioteatro, entrevista, etc..), estamos listos para la transmisión en vivo o la grabación de nuestra Radio Revista. Finalmente, ponte en el lugar del oyente: es muy recomendable escuchar las grabaciones o transmisiones de nuestro programa para evaluarlo, ver en qué lo podemos mejorar, qué nuevas propuestas sumar y cómo lo estamos conduciendo.
  • 18. Gracias por tu atención.