El documento presenta el plan de estudio para una clase de cálculo, incluyendo las referencias bibliográficas, el horario de clases, los métodos de evaluación, y las guías para la evaluación de estudiantes. La evaluación consistirá en cuatro exámenes parciales y un examen final, con una nota mínima aprobatoria de 7. También se describen varios métodos para la evaluación de estudiantes como trabajos en grupo, aprendizaje basado en problemas, y seminarios.

1. I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO EDITORIAL NÚMERO
PUBLICACIÓ
N EJEMPLARES
PROPIA
BASICA Garza, Benjamín Cálculo Diferencial 1° Edición 2014 Pearson 1
COMPLEMENTARIA PURCELL EDWIN Cálculo I 1° Edición 2009 Pearson 1
VIRTUAL EDWARDS PENNY. Calculo II 1° Edición 2009 Pearson 1
HORARIO DE CLASE/LABORATORIO
HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8H00 / 11h00 2A
8H00 / 9h00 2A
II. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en base al Reglamento de Evaluación de UNIANDES, en
función al sus niveles de logro y conductas observables de forma permanente.
Se realizará cuatro evaluaciones parciales más un examen final.
 La evaluación será Diagnóstica, Sistemática y Sumativa.
 Las evaluaciones parciales son de carácter IMPRORROGABLE, por lo que se
invoca a docentes y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el presente
documento.
 Son requisitos para la APROBACIÓN del estudiante:
1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria.
Las inasistencias superiores al 10% de horas lectivas INHABILITARA al
estudiante.
2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 - 10.
3. La escala de valoración será:
 9-10 Excelente
 7-8 Satisfactorio
 <7 Deficiente
4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de beneficio
para el alumno solamente en el promedio de unidad, examen final y promedio
final.

2. 5. Se dará examen remedial por parcial a todo los alumnos que no llegan al
acumulado de 26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los
puntos que le faltan para completar los 26 puntos.
6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33
puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a
10 puntos.
Tabla 1: Promedio Parcial Tabla 2: Promedio Final
EVALUACIÓN PESO EVALUACIÓN PESO
Examen Frecuente 50% Unidad 1 20%
(Ex. Practico + Ex. Diarios + Unidad 2 20%
Manual + Trabajos + Otros) Unidad 3 20%
Examen Unidad 50% Unidad 4 20%
TOTAL 100% Examen FINAL 20%
TOTAL 100%
GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE:
Instrumentos de evaluación.
a) METODOLOGIA ACTIVA
Permitirá al estudiante realizar debates, discusiones grupales, preguntas y
respuestas.
Tema: Contenido de la Unidad
Nivel de conocimiento: Comprensión y aplicación
b) TRABAJO EN GRUPO
El trabajo en grupo aportará a que cada estudiante supere las metas y mejore
tanto en el trabajo individual como en la organización propia, aprendiendo nuevas
formas de trabajo. Se tomará en cuenta:
 Asistencia y puntualidad
 Cumplimiento de tareas
 Calidad de la participación en las actividades
 Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo
 Interés y deseo de participar
c) APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

3. A través de esta estrategia se buscará que los estudiantes de manera autónoma,
aunque guiados por el docente, deben encontrar la respuesta a una pregunta o
solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente. Se lo
realizará mediante problemas planteados en base a los contenidos de la unidad.
 Asistencia y puntualidad
 Participación.
 Capacidad Analizar, identificar y explicar los problemas planteados.
d) METODO CIENTIFICO
El método de investigación que se lo utilizará principalmente en la producción de
conocimiento en las ciencias.
 Asistencia y puntualidad
 Cumplimiento de tareas a investigar
 Calidad de la participación en las actividades
e) LECTURA
Los resultados que se esperan es que los estudiantes desarrollen una
mayor deliberación en el acto de leer, así como una discriminación consiente
entre lo que ellos sabían o no sabían del módulo leído y de la información que
necesitaban para entenderlo.
 Asistencia y puntualidad
 Cumplimiento de tareas a leer y compartir el conocimiento con los compañeros.
 Calidad de la participación en las actividades
f) SEMINARIO TALLER
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente
en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor
actuará como un INDUCTOR y orientador de esta actividad.
Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los
integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el
concurso de toda la promoción de alumnos. Se tomará en cuenta
 Asistencia y puntualidad
 Cumplimiento de la tarea signada
 Calidad de la participación en las actividades