Este documento presenta 6 propuestas relacionadas con la evaluación docente. La Propuesta 1 lista 10 observaciones realizadas durante una visita de supervisión. La Propuesta 2 incluye una calificación de indicadores docentes del 1 al 10. La Propuesta 3 describe criterios de evaluación agrupados en 3 dominios principales: preparación de la enseñanza, responsabilidades profesionales y enseñanza para el aprendizaje. La Propuesta 4 y 5 se dejan en blanco. La Propuesta 6 no incluye información.

1. PROPUESTA 1
No. OBSERVACIÓN DURANTE LA VISITA: SI NO
1 Mantiene actualizada la lista de asistencia.
2 El docente tiene el diagnóstico del grupo y su interpretación.
3 Mantiene actualizada la planeación.
4 Realiza observaciones en la planeación.
5 El docente cuenta con los estilos de aprendizaje de sus alumnos.
6 El friso está actualizado.
7 Se encuentran las carpetas con trabajos de los alumnos de alto y bajo
rendimiento en Español y Matemáticas.
8 El aula está alfabetizada.
9 Utiliza libros de apoyo para los alumnos.
10 Realiza observaciones en los cuadernos de los alumnos.

2. PROPUESTA 2
INDICADORES CALIFICACION
Usa lenguaje claro y acorde al nivel sus alumnos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Es claro el objetivo a lograr en la clase.
Las actividades están de acuerdo a los aprendizajes
esperados
Se lleva a cabo la lectura diaria programada en la ruta de
mejora
Se guardan evidencias de trabajos de los alumnos
El aula se encuentra limpia y el material ordenado
Se percibe adecuada convivencia y respeto en el aula
Se dan actividades especiales a los alumnos con problema
de aprendizaje y/o de rezago escolar
Se cuenta con la lista de asistencia actualizada al día
Se utilizan los libros de texto y el cuaderno del alumno
Es puntual en su inicio de labores
El salón está ambientado de acuerdo al grado que se
atiende.
Se observa revisión de trabajos en los cuadernos de los
alumnos.
Los alumnos tienen conocimiento de su horario de clases
(en caso de haberlo)
Existe retroalimentación y verificación de aprendizajes.
En el grupo se realiza el friso del aula.
Tiene y/o utiliza libros de LA Biblioteca del Aula

3. PROPUESTA 3
CRITERIOS POR DOMINIO
1. Preparación de la enseñanza:
ITEMS ESCALA
SIEMPRE LA MAYORÍA
DE LAS
VECES
ALGUNAS
VECES
NUNCA
4 3 2 1
1) Domina los contenidos de las disciplinas que
enseña.
2) Conoce las características, conocimientos y
experiencias de los alumnos.
3) Organiza los objetivos y contenidos de acuerdo con
el marco curricular y las particularidades de sus
alumnos.
4) Las estrategias de evaluación son coherentes con
los objetivos de aprendizaje, la asignatura que
enseña, el marco curricular y permite a todos los
alumnos demostrar lo aprendido.
5) Es receptivo ante los planteamientos y sugerencias
de sus supervisores.
6) Domina la didáctica de las disciplinas que enseña.
2. Responsabilidades profesionales:
ITEMS ESCALA
SIEMPRE LA MAYORÍA
DE LAS
VECES
ALGUNAS
VECES
NUNCA
4 3 2 1
7) Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica.
8) Construye relaciones profesionales y de equipo
con sus colegas.
9) Participa en cursos de actualización.
10) Propicia relaciones de colaboración y respeto con
los padres y/o tutores.
11) Cumple con las tareas asignadas.
12) Cumple con su horario de trabajo.

4. 3. Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes:
4. Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje:
13) Demuestra un comportamiento positivo hacia su
labor docente.
14) Asume responsabilidades en la orientación de sus
alumnos.
15) Maneja información actualizada sobre su profesión
y políticas vigentes.
ITEMS ESCALA
SIEMPRE LA MAYORÍA
DE LAS
VECES
ALGUNAS
VECES
NUNCA
4 3 2 1
16) Comunica en forma clara y precisa los objetivos de
aprendizaje.
17) Las estrategias de enseñanza son adecuadas,
coherentes, desafiantes y atractivas para los
alumnos.
18) Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza.
19) Promueve el desarrollo del pensamiento.
20) Evalúa y monitorea el proceso de comprensión de
los alumnos.
21) Dirige a enseñanza hacia el logro de los objetivos
de la asignatura.
22) Fomenta entre los alumnos la reflexión y el
pensamiento crítico.
23) Mantiene el interés y la atención de los estudiantes
durante la clase.
24) Promueve la integración grupal.
25) Utiliza recursos didácticos durante el desarrollo de
la clase.
26) Verifica el logro de los aprendizajes.
27) Muestra receptividad ante los planteamientos y
sugerencias de los estudiantes.
28) Trata con respeto a sus alumnos.
29) Es asertivo al momento de comunicarse.
ITEMS ESCALA

5. SIEMPRE LA MAYORÍA
DE LAS
VECES
ALGUNAS
VECES
NUNCA
4 3 2 1
30) Establece un clima de relaciones de aceptación,
equidad, confianza, solidaridad y respeto.
31) Manifiesta altas expectativas sobre las
posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos
sus alumnos.
32) Establece un ambiente organizado de trabajo y
dispone los espacios y recursos en función de los
aprendizaje.
33) Propicia y mantiene normas consistentes de
convivencia en el aula.
34) Utiliza recursos visuales como apoyo de las clases.
35) Mantiene el aula en condiciones aceptables.
(limpio, iluminado, sin distractores, etc.)

6. PROPUESTA 4

7. PROPUESTA 5

8. PROPUESTA 6