Este documento presenta una lista de cotejo actitudinal para evaluar a los estudiantes en cuatro áreas clave: organización, habilidad de hablar y escuchar, colaboración, y autorregulación. Cada área incluye varios indicadores que serán evaluados como "sí" o "no" para determinar cómo el estudiante demuestra las habilidades y actitudes positivas necesarias para el aprendizaje.

1. LISTA DE COTEJO ACTITUDINAL
GRADO: _____ GRUPO: _______ PARCIAL: ____ PERIODO: _____________________
NOMBRE DEL ALUMNO(A):___________________________________________________
LISTA DE COTEJO ACTITUDINAL
INDICADORES A EVALUAR
SI NO
1. ORGANIZACIÓN
• Llega puntual a clases y a todas las actividades.
• Tiene los materiales preparados y completos para trabajar con ellos.
• Cuida el área de trabajo y el salón de clases.
• Regresa, ordena y/o guarda en el estante o en su mochila los materiales que
utilizó.
2. HABLAR Y ESCUCHAR
• Escucha atentamente cuando el docente habla.
• Escucha respetuosamente a sus compañeros.
• Participa en discusiones a nivel grupal y también en equipos.
• Plantea preguntas o hace comentarios relacionados con el tema.
3. COLABORACIÓN
• Comparte con sus compañeros el proceso de aprendizaje.
• Es participativo, sabe trabajar y resolver problemas en equipo o de forma
grupal.
• Su actitud es siempre positiva y a favor del trabajo colaborativo.
• Se responsabiliza al trabajar en equipo y/o grupal, y cumple con las
actividades que le corresponden.
4. AUTORREGULACIÓN
• Demuestra la capacidad de reflexionar y reconsiderar su conducta.
• Reconoce los problemas personales que le impiden aprender y está
dispuesto a mejorar.
• Toma decisiones adecuadas de manera autónoma y responsable.
• Supera pronto sus frustraciones y/o los conflictos suscitados con sus
compañeros.
TOTAL:
Centro de Bachillerato Tecnológico
Industrial y de servicios No. 205