El documento describe los principales componentes químicos que constituyen los seres vivos. Seis elementos (carbono, hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, fósforo y azufre) componen el 99% de la materia viva. Estos elementos se clasifican en bioelementos primarios, secundarios y oligoelementos dependiendo de su concentración en el organismo. Además, explica las funciones de algunos bioelementos como el azufre, fósforo, magnesio y calcio, y describe la composición y funciones de los princip
Este documento presenta un banco de preguntas de química dividido en dos grandes grupos: 1) Aspectos analíticos de mezclas y sustancias, que incluye conceptos relacionados con la composición y propiedades de materiales. 2) Aspectos físico-químicos de mezclas y sustancias, que implica cómo se producen reacciones químicas y cómo se afecta el estado de la materia bajo diferentes condiciones. El documento proporciona ejemplos de preguntas que podrían incluirse en las
Este documento trata sobre problemas relacionados con concentraciones y solubilidad en disoluciones. Explica conceptos como soluto, disolvente, concentración en masa y volumen, y solubilidad máxima. Resuelve varios problemas de cálculo sobre la concentración de diferentes disoluciones como vinagre, lejía, alcohol y azúcar en agua, así como la cantidad máxima de sal y sales que pueden disolverse en determinados volúmenes de agua a diferentes temperaturas.
Este documento proporciona una guía de ejercicios de nomenclatura en química orgánica que incluye preguntas sobre el número de carbonos primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios en diferentes estructuras, nombres de alcanos, alquenos, alquinos, compuestos aromáticos y derivados halogenados. También incluye secciones sobre alcoholes, éteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, amidas y aminas.
Este documento presenta 6 ejercicios de cálculo de porcentajes en peso y volumen de soluciones. Los ejercicios involucran calcular el porcentaje de un soluto al diluirlo o mezclarlo con agua. Se proporcionan las cantidades de soluto y disolvente, y se pide calcular el porcentaje resultante.
El documento trata sobre los macro y micronutrientes necesarios para los humanos como frutas, verduras, cereales, grasas, aceites, proteínas, lípidos, carbohidratos, vitaminas y minerales. Explica las propiedades del carbono para formar enlaces covalentes con otros átomos como hidrógeno, oxígeno y nitrógeno de forma covalente o iónica dependiendo de la diferencia de electronegatividad. Finalmente, describe las propiedades del carbono para formar cadenas de hasta miles de átomos a
El documento presenta un trabajo integrador de Físico-Química para el tercer año. Incluye 11 puntos que abarcan diferentes temas como cuadros comparativos de fuentes de energía, cálculos de trabajo, potencia y energía cinética y potencial, esquemas de cambios de estado y efecto invernadero, y modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford y el actual. También pide identificar la cantidad de protones y neutrones en diferentes elementos químicos.
Este documento presenta un examen de química para estudiantes de quinto grado de secundaria. Consiste en tres secciones: 1) Cálculo de fórmulas empíricas de varios compuestos químicos dados sus porcentajes de masa, 2) Completar un crucigrama con términos químicos clave, y 3) Determinar fórmulas moleculares a partir de fórmulas empíricas y pesos moleculares dados. El examen evalúa conceptos fundamentales de química como composición química,
1. El documento contiene ejercicios resueltos sobre gases que aplican las leyes de los gases ideales, incluyendo las leyes de Boyle, Charles, Gay-Lussac y la ecuación general de los gases ideales. Los ejercicios calculan volúmenes, presiones, moles y otras propiedades de gases en diferentes condiciones.
2. También incluye cálculos para encontrar fórmulas moleculares aplicando análisis químico y la ecuación de los gases, y cálculos de propiedades como presión parcial y fra
Este documento presenta un banco de preguntas de química dividido en dos grandes grupos: 1) Aspectos analíticos de mezclas y sustancias, que incluye conceptos relacionados con la composición y propiedades de materiales. 2) Aspectos físico-químicos de mezclas y sustancias, que implica cómo se producen reacciones químicas y cómo se afecta el estado de la materia bajo diferentes condiciones. El documento proporciona ejemplos de preguntas que podrían incluirse en las
Este documento trata sobre problemas relacionados con concentraciones y solubilidad en disoluciones. Explica conceptos como soluto, disolvente, concentración en masa y volumen, y solubilidad máxima. Resuelve varios problemas de cálculo sobre la concentración de diferentes disoluciones como vinagre, lejía, alcohol y azúcar en agua, así como la cantidad máxima de sal y sales que pueden disolverse en determinados volúmenes de agua a diferentes temperaturas.
Este documento proporciona una guía de ejercicios de nomenclatura en química orgánica que incluye preguntas sobre el número de carbonos primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios en diferentes estructuras, nombres de alcanos, alquenos, alquinos, compuestos aromáticos y derivados halogenados. También incluye secciones sobre alcoholes, éteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, amidas y aminas.
Este documento presenta 6 ejercicios de cálculo de porcentajes en peso y volumen de soluciones. Los ejercicios involucran calcular el porcentaje de un soluto al diluirlo o mezclarlo con agua. Se proporcionan las cantidades de soluto y disolvente, y se pide calcular el porcentaje resultante.
El documento trata sobre los macro y micronutrientes necesarios para los humanos como frutas, verduras, cereales, grasas, aceites, proteínas, lípidos, carbohidratos, vitaminas y minerales. Explica las propiedades del carbono para formar enlaces covalentes con otros átomos como hidrógeno, oxígeno y nitrógeno de forma covalente o iónica dependiendo de la diferencia de electronegatividad. Finalmente, describe las propiedades del carbono para formar cadenas de hasta miles de átomos a
El documento presenta un trabajo integrador de Físico-Química para el tercer año. Incluye 11 puntos que abarcan diferentes temas como cuadros comparativos de fuentes de energía, cálculos de trabajo, potencia y energía cinética y potencial, esquemas de cambios de estado y efecto invernadero, y modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford y el actual. También pide identificar la cantidad de protones y neutrones en diferentes elementos químicos.
Este documento presenta un examen de química para estudiantes de quinto grado de secundaria. Consiste en tres secciones: 1) Cálculo de fórmulas empíricas de varios compuestos químicos dados sus porcentajes de masa, 2) Completar un crucigrama con términos químicos clave, y 3) Determinar fórmulas moleculares a partir de fórmulas empíricas y pesos moleculares dados. El examen evalúa conceptos fundamentales de química como composición química,
1. El documento contiene ejercicios resueltos sobre gases que aplican las leyes de los gases ideales, incluyendo las leyes de Boyle, Charles, Gay-Lussac y la ecuación general de los gases ideales. Los ejercicios calculan volúmenes, presiones, moles y otras propiedades de gases en diferentes condiciones.
2. También incluye cálculos para encontrar fórmulas moleculares aplicando análisis químico y la ecuación de los gases, y cálculos de propiedades como presión parcial y fra
El hidrógeno carbonato de sodio se obtiene mediante la reacción de amoníaco, dióxido de carbono, agua y cloruro sódico que produce hidrógeno carbonato sódico y cloruro amónico. Para preparar 1 kg de hidrógeno carbonato sódico con un rendimiento del 50%, se necesitarían 273,2 litros de amoníaco medidos a 5°C y 2 atmósferas.
Este documento describe un experimento para demostrar la producción de dióxido de carbono (CO2) durante la respiración aerobia. En la primera parte del experimento, se colocan trozos de Hydrilla en tubos de ensayo con una solución de azul de bromotimol y se observa el cambio de color, indicando la producción de CO2. En la segunda parte, al soplar a través de una solución de hidróxido de calcio, se produce una reacción que demuestra la presencia de CO2, un producto clave de la respira
Este documento presenta varios ejercicios sobre los tipos de enlaces químicos, incluyendo enlaces iónicos y covalentes. Los ejercicios piden identificar los tipos de enlaces en compuestos específicos, escribir la configuración electrónica y estructura de Lewis de varios compuestos, y explicar conceptos clave como la regla del octeto, estructura de Lewis, enlace iónico y enlace covalente.
Este documento presenta un examen de química para estudiantes de 5to grado de secundaria. Consiste en 4 secciones: 1) Marcar afirmaciones sobre reacciones químicas como verdaderas o falsas y justificar las respuestas falsas, 2) Identificar tipos de reacciones químicas, 3) Describir evidencias de una reacción química positiva, 4) Completar un crucigrama con términos relacionados a química. El examen evalúa conceptos clave sobre reacciones químicas como rupt
El documento presenta los términos y condiciones de uso para publicaciones y obras de propiedad del ICFES. Establece que: 1) El ICFES pone a disposición del público de forma gratuita y libre materiales educativos en su portal web, protegidos por derechos de autor e intelectuales a favor del ICFES; 2) Queda prohibido usar este material con fines de lucro u otros usos no autorizados como vender, distribuir o reproducir el contenido; 3) Cuando se use parte del contenido se debe citar debidamente al ICFES
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre conceptos básicos de química como átomos, moléculas, enlaces iónicos y covalentes. Los ejercicios cubren temas como la estructura atómica, números atómicos y másicos, configuraciones electrónicas, masas moleculares de compuestos, diagramas de Lewis y tipos de enlaces. El documento proporciona información fundamental sobre conceptos químicos básicos y cómo aplicarlos para resolver problemas.
Una hoja para que el alumno desarrolle en clases mientras trabaja con la animación sugerida en la hoja de trabajo, además de guía o clase realizada por el profesor.
Los glucolípidos son biomoléculas compuestas por un lípido y un carbohidrato. Los cerebrósidos y gangliósidos son tipos de glucolípidos que se encuentran en las células cerebrales y nerviosas. La enfermedad de Gaucher y la enfermedad de Tay-Sachs ocurren cuando los glucolípidos se acumulan en los tejidos debido a una falta de la enzima necesaria para descomponerlos.
Este Cuestionario-Taller es un ejercicio que nos permite retroalimentar la información contenida en el video "Células eucariotas y procariotas" utilizado como material de apoyo para el afianzamiento del tema "Las Células que existen en mi entorno", por parte de los estudiantes de sexto grado, cuyas edades oscilan entre los 10 y 12 años.
El documento resume las características principales de los ácidos grasos. Explica que son cadenas carbonadas lineales o alifáticas con un número par de átomos de carbono entre 12 y 22. Se clasifican en saturados e insaturados dependiendo de si tienen o no enlaces dobles. Sus propiedades físicas como solubilidad, punto de fusión y empaquetamiento dependen de la longitud de la cadena y el grado de insaturación. También describe sus propiedades químicas como la esterificación, saponificación y estructuras de ácid
El documento describe la composición química del cuerpo humano. Explica que está compuesto principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. También contiene otros elementos secundarios como azufre, fósforo, magnesio y calcio que comprenden alrededor del 4.5% del cuerpo. Finalmente, contiene oligoelementos como hierro, manganeso y yodo que se presentan en cantidades muy pequeñas pero cumplen funciones vitales como parte de enzimas.
1) La inmunidad innata incluye barreras físicas y químicas, células fagocíticas, el sistema del complemento, interferones y la respuesta inflamatoria que defienden al organismo de forma no específica.
2) La inmunidad adaptativa genera una respuesta específica a través de linfocitos B y T, anticuerpos y memoria inmunológica que permite una respuesta más rápida y efectiva a patógenos previamente encontrados.
3) Los antígenos son moléculas externas
Este documento presenta 10 problemas relacionados con el cálculo de la molalidad (m) de varias soluciones acuosas. Los problemas involucran determinar la m a partir de la masa del soluto y el disolvente, o determinar la masa del soluto o disolvente necesarios para lograr una m específica. Los solutos incluyen sales como KNO3, NH4Cl y Na2SO4, así como compuestos orgánicos como CH3OH, CH3CH2OH, CH3CH2CH2OH y C12H22O11.
Este documento presenta información sobre biomoléculas y metabolismo celular. Explica que las biomoléculas son compuestos orgánicos e inorgánicos que constituyen los seres vivos, incluyendo ácidos nucleicos, carbohidratos, lípidos y proteínas. Describe procesos metabólicos como la fotosíntesis, respiración y glucólisis, y cómo estas vías producen y utilizan energía a nivel celular. Incluye preguntas de opción múltiple sobre estos temas para que los estud
Estructura y función de aminoácidos péptidos y proteínasEvelin Rojas
Este documento resume las características de las biomoléculas orgánicas como los aminoácidos, péptidos y proteínas. Explica la estructura y clasificación de los aminoácidos, así como la formación de enlaces peptídicos que unen los aminoácidos en cadenas para formar péptidos y proteínas. También describe los diferentes niveles de organización estructural de las proteínas, incluidas las estructuras primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria.
Este documento presenta un resumen de conceptos clave sobre sistemas materiales para estudiantes de químico. Define sistemas materiales como objetos compuestos de una o más fases que pueden intercambiar materia y energía con su entorno. Explica que los límites de un sistema dependen de lo que se esté analizando y pueden incluir o excluir parte del recipiente. Además, introduce diferentes criterios para clasificar sistemas como abiertos/cerrados y homogéneos/heterogéneos, e incluye ejemplos como el
El documento describe los procesos de digestión en el hombre. La digestión transforma los alimentos en sustancias más simples a través del sistema digestivo y glándulas anexas. El sistema digestivo consta del tubo digestivo y glándulas como el hígado y páncreas que secretan enzimas para descomponer los alimentos en moléculas pequeñas que pueden absorberse.
El documento clasifica los bioelementos en primarios, secundarios y oligoelementos. Describe los bioelementos primarios como carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Los bioelementos secundarios incluyen sodio, potasio, calcio, cloro y magnesio. Finalmente, los oligoelementos discutidos son cobalto, cobre, yodo, hierro, flúor, manganeso y zinc.
Este documento presenta un proyecto de diseño y elaboración de una sombra para ojos realizado por estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia. El proyecto incluye una introducción sobre cosméticos y sombras para ojos, una justificación, objetivos, marco teórico sobre componentes cosméticos, y un índice de contenido del proyecto. El marco teórico describe definiciones de cosméticos y sombras para ojos, y explica los componentes comunes como excipientes, sustancias activas, correctoras, conservador
Este documento describe los componentes químicos y procesos de fabricación de los polvos compactos. Explica que los polvos compactos contienen minerales como la mica, el talco y el dióxido de titanio, que proporcionan propiedades como luminosidad, suavidad y cobertura. También contienen sustancias como el estearato de magnesio y el sulfato de bario. El proceso de fabricación incluye una etapa piloto para probar el producto antes de la producción a gran escala para la venta.
El hidrógeno carbonato de sodio se obtiene mediante la reacción de amoníaco, dióxido de carbono, agua y cloruro sódico que produce hidrógeno carbonato sódico y cloruro amónico. Para preparar 1 kg de hidrógeno carbonato sódico con un rendimiento del 50%, se necesitarían 273,2 litros de amoníaco medidos a 5°C y 2 atmósferas.
Este documento describe un experimento para demostrar la producción de dióxido de carbono (CO2) durante la respiración aerobia. En la primera parte del experimento, se colocan trozos de Hydrilla en tubos de ensayo con una solución de azul de bromotimol y se observa el cambio de color, indicando la producción de CO2. En la segunda parte, al soplar a través de una solución de hidróxido de calcio, se produce una reacción que demuestra la presencia de CO2, un producto clave de la respira
Este documento presenta varios ejercicios sobre los tipos de enlaces químicos, incluyendo enlaces iónicos y covalentes. Los ejercicios piden identificar los tipos de enlaces en compuestos específicos, escribir la configuración electrónica y estructura de Lewis de varios compuestos, y explicar conceptos clave como la regla del octeto, estructura de Lewis, enlace iónico y enlace covalente.
Este documento presenta un examen de química para estudiantes de 5to grado de secundaria. Consiste en 4 secciones: 1) Marcar afirmaciones sobre reacciones químicas como verdaderas o falsas y justificar las respuestas falsas, 2) Identificar tipos de reacciones químicas, 3) Describir evidencias de una reacción química positiva, 4) Completar un crucigrama con términos relacionados a química. El examen evalúa conceptos clave sobre reacciones químicas como rupt
El documento presenta los términos y condiciones de uso para publicaciones y obras de propiedad del ICFES. Establece que: 1) El ICFES pone a disposición del público de forma gratuita y libre materiales educativos en su portal web, protegidos por derechos de autor e intelectuales a favor del ICFES; 2) Queda prohibido usar este material con fines de lucro u otros usos no autorizados como vender, distribuir o reproducir el contenido; 3) Cuando se use parte del contenido se debe citar debidamente al ICFES
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre conceptos básicos de química como átomos, moléculas, enlaces iónicos y covalentes. Los ejercicios cubren temas como la estructura atómica, números atómicos y másicos, configuraciones electrónicas, masas moleculares de compuestos, diagramas de Lewis y tipos de enlaces. El documento proporciona información fundamental sobre conceptos químicos básicos y cómo aplicarlos para resolver problemas.
Una hoja para que el alumno desarrolle en clases mientras trabaja con la animación sugerida en la hoja de trabajo, además de guía o clase realizada por el profesor.
Los glucolípidos son biomoléculas compuestas por un lípido y un carbohidrato. Los cerebrósidos y gangliósidos son tipos de glucolípidos que se encuentran en las células cerebrales y nerviosas. La enfermedad de Gaucher y la enfermedad de Tay-Sachs ocurren cuando los glucolípidos se acumulan en los tejidos debido a una falta de la enzima necesaria para descomponerlos.
Este Cuestionario-Taller es un ejercicio que nos permite retroalimentar la información contenida en el video "Células eucariotas y procariotas" utilizado como material de apoyo para el afianzamiento del tema "Las Células que existen en mi entorno", por parte de los estudiantes de sexto grado, cuyas edades oscilan entre los 10 y 12 años.
El documento resume las características principales de los ácidos grasos. Explica que son cadenas carbonadas lineales o alifáticas con un número par de átomos de carbono entre 12 y 22. Se clasifican en saturados e insaturados dependiendo de si tienen o no enlaces dobles. Sus propiedades físicas como solubilidad, punto de fusión y empaquetamiento dependen de la longitud de la cadena y el grado de insaturación. También describe sus propiedades químicas como la esterificación, saponificación y estructuras de ácid
El documento describe la composición química del cuerpo humano. Explica que está compuesto principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. También contiene otros elementos secundarios como azufre, fósforo, magnesio y calcio que comprenden alrededor del 4.5% del cuerpo. Finalmente, contiene oligoelementos como hierro, manganeso y yodo que se presentan en cantidades muy pequeñas pero cumplen funciones vitales como parte de enzimas.
1) La inmunidad innata incluye barreras físicas y químicas, células fagocíticas, el sistema del complemento, interferones y la respuesta inflamatoria que defienden al organismo de forma no específica.
2) La inmunidad adaptativa genera una respuesta específica a través de linfocitos B y T, anticuerpos y memoria inmunológica que permite una respuesta más rápida y efectiva a patógenos previamente encontrados.
3) Los antígenos son moléculas externas
Este documento presenta 10 problemas relacionados con el cálculo de la molalidad (m) de varias soluciones acuosas. Los problemas involucran determinar la m a partir de la masa del soluto y el disolvente, o determinar la masa del soluto o disolvente necesarios para lograr una m específica. Los solutos incluyen sales como KNO3, NH4Cl y Na2SO4, así como compuestos orgánicos como CH3OH, CH3CH2OH, CH3CH2CH2OH y C12H22O11.
Este documento presenta información sobre biomoléculas y metabolismo celular. Explica que las biomoléculas son compuestos orgánicos e inorgánicos que constituyen los seres vivos, incluyendo ácidos nucleicos, carbohidratos, lípidos y proteínas. Describe procesos metabólicos como la fotosíntesis, respiración y glucólisis, y cómo estas vías producen y utilizan energía a nivel celular. Incluye preguntas de opción múltiple sobre estos temas para que los estud
Estructura y función de aminoácidos péptidos y proteínasEvelin Rojas
Este documento resume las características de las biomoléculas orgánicas como los aminoácidos, péptidos y proteínas. Explica la estructura y clasificación de los aminoácidos, así como la formación de enlaces peptídicos que unen los aminoácidos en cadenas para formar péptidos y proteínas. También describe los diferentes niveles de organización estructural de las proteínas, incluidas las estructuras primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria.
Este documento presenta un resumen de conceptos clave sobre sistemas materiales para estudiantes de químico. Define sistemas materiales como objetos compuestos de una o más fases que pueden intercambiar materia y energía con su entorno. Explica que los límites de un sistema dependen de lo que se esté analizando y pueden incluir o excluir parte del recipiente. Además, introduce diferentes criterios para clasificar sistemas como abiertos/cerrados y homogéneos/heterogéneos, e incluye ejemplos como el
El documento describe los procesos de digestión en el hombre. La digestión transforma los alimentos en sustancias más simples a través del sistema digestivo y glándulas anexas. El sistema digestivo consta del tubo digestivo y glándulas como el hígado y páncreas que secretan enzimas para descomponer los alimentos en moléculas pequeñas que pueden absorberse.
El documento clasifica los bioelementos en primarios, secundarios y oligoelementos. Describe los bioelementos primarios como carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Los bioelementos secundarios incluyen sodio, potasio, calcio, cloro y magnesio. Finalmente, los oligoelementos discutidos son cobalto, cobre, yodo, hierro, flúor, manganeso y zinc.
Este documento presenta un proyecto de diseño y elaboración de una sombra para ojos realizado por estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia. El proyecto incluye una introducción sobre cosméticos y sombras para ojos, una justificación, objetivos, marco teórico sobre componentes cosméticos, y un índice de contenido del proyecto. El marco teórico describe definiciones de cosméticos y sombras para ojos, y explica los componentes comunes como excipientes, sustancias activas, correctoras, conservador
Este documento describe los componentes químicos y procesos de fabricación de los polvos compactos. Explica que los polvos compactos contienen minerales como la mica, el talco y el dióxido de titanio, que proporcionan propiedades como luminosidad, suavidad y cobertura. También contienen sustancias como el estearato de magnesio y el sulfato de bario. El proceso de fabricación incluye una etapa piloto para probar el producto antes de la producción a gran escala para la venta.
El documento describe el proceso de producción de cuero, desde la obtención de la piel cruda hasta el acabado final. Explica que la piel se descarna, se pela, se curte usando productos químicos y se seca y tiñe. Finalmente, el cuero se ablanda, pinta y acaba para su uso en vestimenta, calzado y tapicería. También discute los usos históricos y actuales del cuero natural y artificial.
El documento trata sobre la historia y desarrollo de la industria cosmética. Explica que los cosméticos ya eran utilizados por los egipcios, griegos y romanos antiguos y que con la revolución industrial en los siglos XIX y XX, la industria cosmética experimentó un fuerte crecimiento. También describe que la Decisión 516 de la Comunidad Andina llevó a la armonización de las legislaciones sobre productos cosméticos en la región, impulsando el comercio intracomunitario de estos productos.
El documento describe diferentes aspectos de la higiene facial, incluyendo la suciedad de la piel, métodos para eliminar grasa y productos como cremas limpiadoras, lociones, astringentes y tónicos. Explica que la suciedad de la piel está compuesta de partículas sólidas adheridas a la capa de sebo, y que la grasa se puede eliminar a través de emulsificación, disolución o absorción. Además, proporciona formulaciones para diferentes tipos de productos de limpieza facial.
El documento describe diferentes tipos de mezclas y combinaciones que se producen en la vida diaria. Las mezclas consisten en la unión de sustancias que conservan sus propiedades originales y pueden separarse fácilmente, mientras que las combinaciones dan lugar a una nueva sustancia cuya separación es más difícil. También explica procesos como la filtración, destilación y cristalización para separar los componentes de una mezcla.
Este documento describe las moléculas orgánicas más importantes en los sistemas vivos: carbohidratos, lípidos y proteínas. Explica que los carbohidratos incluyen monosacáridos, disacáridos y polisacáridos que cumplen funciones estructurales y de almacenamiento de energía. Los lípidos incluyen grasas, fosfolípidos y esteroles que son componentes de membranas y fuentes de energía. Las proteínas están formadas por cadenas de aminoácidos unidos que adqu
Las proteínas son macromoléculas formadas por cadenas de aminoácidos unidos por enlaces peptídicos. Cumplen funciones estructurales, enzimáticas, de transporte, hormonales y de defensa en los sistemas vivos. Su estructura primaria es la secuencia de aminoácidos, mientras que las estructuras secundaria, terciaria y cuaternaria determinan su conformación tridimensional y función biológica.
Este documento describe las moléculas orgánicas indispensables para la vida, incluyendo carbohidratos, lípidos y proteínas. Explica que los carbohidratos son macromoléculas formadas principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno que cumplen funciones energéticas y estructurales. Los lípidos almacenan energía, forman membranas celulares y actúan como aislante térmico. Las proteínas tienen funciones estructurales y catalíticas diversas en los seres vivos.
El documento describe la organización de la materia a nivel molecular, incluyendo los elementos, átomos, moléculas, enlaces químicos, y las sustancias orgánicas e inorgánicas más importantes como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Explica la estructura y función de estas moléculas y cómo se unen para formar sustancias y materiales biológicamente relevantes.
Átomos y Moléculas, Sustancias OrgánicasCarlos Mohr
El documento describe la organización de la materia a nivel molecular, incluyendo los elementos, átomos, moléculas, enlaces químicos, y las sustancias orgánicas e inorgánicas más importantes como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Explica la estructura y función de estas moléculas, así como su importancia para los seres vivos.
Este documento resume las estructuras y funciones de las principales biomoléculas orgánicas: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Explica que los carbohidratos incluyen monosacáridos como la glucosa y fructosa, oligosacáridos como la maltosa y sacarosa, y polisacáridos como el almidón y la celulosa. Los lípidos se componen principalmente de triglicéridos, fosfolípidos y esteroides. Las proteínas son polímeros de aminoácid
Los hidratos de carbono, también conocidos como glúcidos o carbohidratos, son moléculas orgánicas compuestas principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno que cumplen funciones importantes como almacenamiento y fuente de energía. Se clasifican en monosacáridos, disacáridos, oligosacáridos y polisacáridos dependiendo de la cantidad de moléculas de azúcar que los componen. Los monosacáridos son los más simples y los polisacáridos como la celulosa
Los glúcidos desempeñan funciones energéticas y estructurales en los seres vivos. Cumplen un papel energético como combustible biológico al ser oxidados en la glucólisis, y un papel estructural al formar parte de la pared celular de plantas. Incluyen monosacáridos, disacáridos, oligosacáridos y polisacáridos que cumplen diversas funciones en el metabolismo.
Breve descripción de las principales características de estas biomoléculas; dirigido a estudiantes del área Cs de la Salud en ramos como Biología, Introducción a la Biología, Biología Celular, etc
Este documento presenta información sobre las biomoléculas orgánicas glúcidos, lípidos y proteínas. Explica que los glúcidos son carbohidratos compuestos de carbono, hidrógeno y oxígeno, y clasifica los monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Describe las estructuras y funciones de los lípidos y proteínas, incluyendo triglicéridos, fosfolípidos, esfingolípidos, esteroides y terpenos para los lípidos, y la e
Los carbohidratos son compuestos orgánicos formados principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno. Son la principal fuente de energía para los seres vivos y se clasifican en monosacáridos, disacáridos, oligosacáridos y polisacáridos dependiendo del número de moléculas de azúcares que los componen. Proveen energía al organismo, regulan el metabolismo de grasas y protegen las proteínas del uso energético, entre otros usos biológicos y industriales.
Grupo 1 estructuras moleculares de los seres vivosraher31
Este documento describe las principales estructuras moleculares de los seres vivos, incluyendo carbohidratos, lípidos y ácidos grasos. Explica que los carbohidratos incluyen monosacáridos como la glucosa, disacáridos, oligosacáridos y polisacáridos importantes como el almidón y el glucógeno. También describe las características de los lípidos como los triglicéridos, fosfolípidos y colesterol, así como los tipos y funciones de los ácidos grasos saturados
El documento describe las cuatro principales moléculas orgánicas encontradas en los organismos vivos: carbohidratos, lípidos, proteínas y nucleótidos. Estas moléculas contienen carbono, hidrógeno y oxígeno, y algunas también contienen nitrógeno, fósforo y azufre. Se necesitan alrededor de 30 moléculas clave como azúcares, lípidos, aminoácidos y bases nitrogenadas para comprender la bioquímica celular. Estas moléculas cumplen funciones e
Los carbohidratos son biomoléculas esenciales compuestas principalmente de carbono, hidrógeno y oxígeno. Sirven como fuente de energía, componentes estructurales y para unir otras moléculas. Los monosacáridos son la unidad básica y pueden unirse en oligo y polisacáridos. Desempeñan papeles importantes como almacenamiento de energía, estructuras celulares y funciones no estructurales.
La química orgánica estudia las biomoléculas presentes en los organismos vivos como carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Estas biomoléculas están compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. El carbono forma la base de estas moléculas debido a su capacidad única para formar enlaces covalentes con otros átomos.
Este documento describe las moléculas orgánicas, incluyendo carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Explica que las moléculas orgánicas contienen carbono y que cumplen funciones estructurales y energéticas en los organismos vivos. También describe los componentes básicos de estas moléculas como los monosacáridos, aminoácidos y ácidos grasos, y cómo se unen para formar moléculas más complejas.
Este documento describe las moléculas orgánicas, incluyendo carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Explica que las moléculas orgánicas contienen carbono y que cumplen funciones estructurales y energéticas en los organismos vivos. También describe los grupos funcionales y isómeros que determinan las propiedades químicas de las moléculas orgánicas y su actividad biológica.
Este documento describe las moléculas orgánicas, incluyendo sus componentes principales (carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre), y tipos como carbohidratos, lípidos, proteínas y nucleótidos. Explica conceptos clave como isómeros, grupos funcionales e isómeros ópticos, y el papel central del carbono en la estructura y propiedades de las moléculas orgánicas. También resume los roles biológicos de carbohidratos como
Este documento describe la homeostasis y el estrés. Define el estrés como un conjunto de cambios fisiológicos que ocurren cuando un organismo enfrenta una situación que provoca un desequilibrio. Explica que los organismos tienen mecanismos para compensar estos cambios y restablecer los estados iniciales. También describe los agentes estresores, los tipos de estrés agudo y crónico, y la respuesta fisiológica al estrés mediada por los sistemas endocrino y nervioso.
El documento define el grooming como el acoso a menores de edad a través de Internet con el objetivo de ganarse su confianza para luego solicitar acciones de connotación sexual e incluso encontrarse en persona, siendo considerado un delito penalizado con pena de cárcel.
El documento define el abuso sexual como cualquier actividad sexual no consentida e inapropiada para el desarrollo psicosexual de una víctima, cometida por un adulto o persona mayor de edad. Explica que existen dos tipos de abuso: extrafamiliar, cometido por alguien ajeno a la familia; e intrafamiliar, cometido por un miembro de la familia. Además, menciona algunos mitos comunes sobre el abuso sexual y las consecuencias que puede tener en la víctima, como sentimientos de culpa, pérdida de confianza
El documento describe tres trastornos que afectan a adolescentes: anorexia, bulimia y depresión. La anorexia se caracteriza por la pérdida de peso autoinducida a través de dietas estrictas y ejercicio excesivo. La bulimia implica episodios recurrentes de atracones de comida seguidos de métodos para evitar ganar peso como la purga. La depresión se manifiesta a través de la pérdida del control emocional y del estado de ánimo, con sentimientos de malestar, culpa y pensam
El documento habla sobre la construcción de un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida involucra desplegar las aptitudes y recursos de una persona. También menciona algunos aspectos a considerar como fortalezas, debilidades y una autobiografía. Luego introduce al filósofo Jean Paul Sartre y su perspectiva existencialista de que el hombre es un proyecto responsable de sí mismo y de los demás. Finalmente pide realizar una línea de tiempo de la propia vida anotando los motivos de los eventos vividos y por vivir.
El documento resume los principales tipos de reproducción, incluyendo la reproducción asexual (fisión, yemación, fragmentación, esporulación) y la reproducción sexual. Describe los ciclos reproductivos humanos y de otros mamíferos, incluyendo la formación y fusión de gametos, el ciclo menstrual femenino, y la fecundación cuando un espermatozoide fertiliza un óvulo. Explica los órganos reproductores masculinos y femeninos y cómo son controlados por hormonas.
El documento describe el sistema endocrino. Brevemente explica que el sistema endocrino regula funciones vitales a través de hormonas secretadas por glándulas como la hipófisis, tiroides, páncreas e hipotálamo. Las hormonas actúan en células diana para regular procesos como el crecimiento, metabolismo y reproducción a través de mecanismos de retroalimentación negativa.
El documento describe diferentes métodos anticonceptivos, incluyendo métodos hormonales como la píldora, el parche y el anillo vaginal, dispositivos como el DIU, métodos de barrera como el preservativo y el diafragma, métodos de abstinencia como el calendario o el ritmo, y métodos quirúrgicos como la ligadura de trompas o la vasectomía. También describe la píldora del día después y resume la eficacia de cada método para prevenir el embarazo.
Este documento trata sobre la sexualidad humana. Explora las dimensiones biológica, psicológica y sociocultural de la sexualidad y cómo estas influyen en el desarrollo de la identidad sexual. También discute varios mitos comunes sobre la sexualidad y ofrece información factual para contrarrestarlos.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Los seres vivos están constituidos por los mismos componentes químicos y
físicos que las cosas sin vida, y obedecen a las mismas leyes físicas y
químicas. Seis elementos (C, H, N, O, P y S) constituyen el 99% de toda la
materia viva
Composición atómica de tres organismos representativos
Elemento Humano Alfalfa Bacteria
Carbono 19,37% 11,34% 12,14%
Hidrógeno 9,31% 8,72% 9,94%
Nitrógeno 5,14% 0,83% 3,04%
Oxígeno 62,81% 77,90% 73,68%
Fósforo 0,63% 0,71% 0,60%
Azufre 0,64% 0,10% 0,32%
CHNOPSTotal: 97,90% 99,60% 99,72%
3. CLASIFICACIÓN DE LOS BIOELEMENTOS DE
ACUERDO A SU ABUNDANCIA
• Bioelementos Primarios: en una concentración igual o superior
al 1% del peso total del organismo. Macroelementos
Algunos ejemplos son: Oxígeno, Carbono, Hidrógeno,
Nitrógeno, Calcio y Fósforo.
• Bioelementos Secundarios: la concentración en las células oscila
entre el 0,05% y el 1%. Microelementos.
Algunos son: Sodio, Potasio, Cloro, Magnesio y Azufre.
• Oligoelementos. la concentración celular es menor a 0,05%
algunos ejemplos son el Hierro, Cobre, Manganeso, Fluor, Zinc,
Molibdeno, Boro, Silicio, Cobalto, Yodo, y Selenio.
4. FUNCIONES DE LOS ALGUNOS BIOELEMENTOS
Azufre: Se encuentra en dos aminoácidos (cisteína y metionina), presentes en todas
las proteínas.También en algunas sustancias como la Coenzima A.
Fósforo: Forma parte de los nucleótidos, de los ácidos nucléicos, Forman parte de
coenzimas y otras moléculas como fosfolípidos, en las membranas celulares.
Magnesio :Forma parte de la molécula de clorofila, y en forma iónica actúa como
catalizador, junto con las enzimas
Calcio :Forma parte de los carbonatos de calcio de estructuras esqueléticas. En forma
iónica interviene en la contracción muscular, coagulación sanguínea y transmisión del
impulso nervioso.
Sodio: Catión abundante en el medio extracelular; necesario para la conducción
nerviosa y la contracción muscular.
Potasio: Catión más abundante en el interior de las células; necesario para la
conducción nerviosa y la contracción muscular
Cloro: Anión más frecuente; necesario para mantener el balance de agua en la sangre
y fluido intersticial.
5.
6.
7. GLUCIDOS
Están formados por Carbono, Hidrógeno y Oxígeno
Reciben también el nombre de azúcares, carbohidratos o
hidratos de carbono.
Combustible: los monosacáridos se pueden oxidar totalmente,
obteniendo unas 4 KCal/g.
Reserva energética: el almidón y el glucógeno son
polisacáridos que acumulan gran cantidad de energía en su
estructura.
Formadores de estructuras: la celulosa o la quitina otorgan
estructura resistente al organismo que las posee.
8. Monosacáridos
La fórmula general es: (CH2O)n donde n indica el número
de carbonos (siendo n mayor o igual a 3).
Para nombrar genéricamente a los monosacáridos se
coloca al principio el número de carbonos y luego la
terminación osa, considera los siguientes ejemplos:
Un glúcido de 3 carbonos: TRIOSA
Un glúcido de 4 carbonos: TETROSA.
Un glúcido de 5 carbonos: PENTOSA.
Un glúcido de 6 carbonos: HEXOSA.
9. Los monosacáridos cuando están en solución acuosa se cierran formando
anillos
Ejemplos:
GLÚCIDO Nº de C Observaciones
Ribosa 5 (pentosa) Forman parte del ARN
Desoxirribosa 5 (pentosa) Forman parte del ADN
Glucosa 6 (hexosa) Reserva energética inmediata.
Galactosa 6 (hexosa) Forma glúcido de la leche.
Sacarosa 6 (hexosa) Forma el azúcar de mesa
12. Disacáridos
Están formados por la unión de dos monosacáridos.
Se unen por un enlace covalente denominado, O -
GLUCOSÍDICO, el que al formarse libera una molécula de agua,
este enlace se rompe mediante una reacción química llamada
HIDRÓLISIS (hidro: agua; lisis: romper, romper mediante una
molécula de agua) donde la molécula de agua que se perdió al
formarse el enlace se agrega para romperlo, si te das cuenta es lo
inverso.
Algunos ejemplos son:
DISACÁRIDO COMPOSICIÓN OBSERVACIÓN
SACAROSA Glucosa + Fructosa Azúcar de mesa
LACTOSA Glucosa + Galactosa Azúcar de la leche
MALTOSA Glucosa + GlucosaSe encuentra en la cebada.
14. Polisacáridos
Están formados por muchos monosacáridos. Son polímeros de los
monosacáridos, algunos de ellos funcionan como reserva energética
por ejemplo en las plantas el polímero de reserva energética es el
almidón y en los animales el glucógeno, otros tienen un papel
estructural en las plantas como el almidón.
Algunos ejemplos:
POLISACÁRIDO MONOSACÁRIDO OBSERVACIÓN
ALMIDÓN GLUCOSA reserva energética en vegetales(papa)
GLUCÓGENO GLUCOSA reserva energética en animales.
CELULOSA GLUCOSA función estructural, ( pared celular)
QUITINAGLUCOSA presente en el exoesqueleto de artrópodos
16. LIPIDOS
No se disuelven en agua, formando estructuras
denominadas micelas.
Se disuelven en disolventes orgánicos, tales como
cloroformo, benceno, aguarrás o acetona.
Son menos densos que el agua, por lo que flotan
sobre ella.
Son untosos al tacto.
17. Los lípidos se ordenan en los siguientes grupos
moleculares:
LOS ÁCIDOS GRASOS
Los ácidos grasos son moléculas formadas por
cadenas de carbono que poseen un grupo
carboxilo como grupo funcional. El número de
carbonos habitualmente es de número par. Los
tipos de ácidos grasos más abundantes en la
Naturaleza están formados por cadenas de 16 a 22
átomos de carbono.
Los ácidos grasos se clasifican en saturados e
insaturados.
18. Ácidos grasos saturados (enlaces simples entre C-C)
Ácidos grasos insaturados (enlaces dobles o triples entre C-C)
19. Tienen la capacidad de realizar la reacción de
ACIL-GLICÉRIDOS
saponificación, y por ello se llaman lípidos
saponificables.
Son moléculas formadas por la unión de uno, dos o tres
ácidos grasos, con una glicerina.
La unión se da entre los grupos -OH de cada molécula y se
libera una molécula de agua. El enlace recibe el nombre de
éster.
Si la glicerina se une a un ácido graso, se forma un
monoacilglicérido.
Si se une a dos ácidos grasos se forma un diacilglicérido.
Si se une a tres ácidos grasos se forma un triglicérido.
20. Funciones de los acil-glicéridos
Actúan como combustible energético. Son moléculas muy
reducidas, que al oxidarse totalmente liberan mucha energía (9
Kcal/g).
Funcionan como reserva energética. Acumulan mucha energía en
poco peso. Comparado con los glúcidos, su combustión produce más
del doble de energía.
Sirven como aislantes térmicos. Conducen mal el calor. Los
animales de zonas frías presentan, a veces, una gran capa de tejido
adiposo.
Son buenos amortiguadores mecánicos. Absorben la energía de los
golpes y, por ello, protegen estructuras sensibles o estructuras que
sufren continuo rozamiento.
21. Formación de un triglicérido a partir de un glicerol y tres
ácidos grasos
22. Fosfolípidos
Estas moléculas presentan una parte polar (cabeza polar) y
una parte apolar (colas apolares). Por este motivo, se dice
que son anfipáticos.
La estructura de la molécula es un ácido fosfatídico. El
ácido fosfatídico está compuesto por dos ácidos grasos,
uno saturado y otro, una glicerina y un ácido fosfórico.
La unión entre estas moléculas se realiza mediante enlaces
de tipo éster.
24. Esteroides
Los esteroides son derivados del ciclopentano -
perhidrofenantreno.
Esta molécula origina moléculas tales como colesterol, estradiol,
progesterona, testosterona, aldosterona o corticosterona, moléculas
esenciales para el funcionamiento de nuestro metabolismo.
Prostaglandinas
Las prostaglandinas son lípidos formados a partir de un ácido graso,
llamado ácido araquidónico. Su nombre proviene de la próstata,
pues fue en el primer lugar de donde se aisló una prostaglandina.
Cumplen diversas funciones relacionadas generalmente con procesos
inflamatorios, con dolor, fiebre, edemas y enrojecimiento.
27. PROTEINAS
biomoléculas orgánicas. Están formados por
Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno. En
ocasiones aparecen Fósforo y Azufre.
Este grupo está compuesto por tres tipos de
moléculas, que se clasifican atendiendo a su tamaño.
Son los aminoácidos, los péptidos y las proteínas.
32. Estructura de proteínas
Las proteínas se organizan en cuatro niveles:
Estructura primaria: Indica la secuencia de aminoácidos
y la composición de la cadena polipeptídica.
Estructura secundaria: Es la forma de espiral que toma
la estructura primaria.
Estructura terciaria: Indica el plegamiento que tiene la
estructura secundaria debido a los enlaces que se
establecen entre los aminoácidos cercanos.
Estructura cuaternaria: Corresponde a la asociación de
dos o más cadenas polipeptídicas en forma terciaria, estas
se unen mediante enlaces débiles o no covalentes
38. Funciones Proteínas
Función estructural: forman estructuras capaces de soportar gran
tensión continuada, como un tendón de un hueso o un cartílago.
Además, forman estructuras celulares, como la membrana plasmática
o los ribosomas.
Transporte: algunas proteínas tienen la capacidad de transportar
sustancias, como oxígeno o lípidos, o electrones.
Reserva energética: proteínas grandes, generalmente con grupos
fosfato, sirven para acumular y producir energía, si se necesita.
Función homeostática: consiste en regular las constantes del medio
interno, tales como pH o cantidad de agua.
Función defensiva: las inmunoglobulinas son proteínas producidas
por linfocitos B, e implicadas en la defensa del organismo.
Función hormonal: funcionan como mensajeros de señales
hormonales, generando una respuesta en los órganos blanco.
Función enzimática: las enzimas funcionan como biocatalizadores,
ya que controlan las reacciones metabólicas, disminuyendo la energía
de activación de estas reacciones
Movimiento y contracción: la actina y la miosina forman estructuras
que producen movimiento.
39. En las células se encuentran dos variedades de ácidos
ACIDOS NUCLEICOS
nucleicos: el ácido ribonucleico (ARN) y el ácido
desoxirribonucleico (ADN).
El ADN forma genes, el material hereditario de las
células, y contiene instrucciones para la producción de
todas las proteínas que el organismo necesita.
El ARN está asociado a la transmisión de la información
genética desde el núcleo hacia el citoplasma, donde tiene
lugar la síntesis de proteínas
Hay tres tipos de ARN que actúan en el proceso de
síntesis de proteínas:
5. ARN mensajero (ARNm)
6. ARN de transferencia (ARNt)
7. ARN ribosómico (ARNr).
40. Nucleótidos los ácidos nucleicos son los de:
Los monómeros de
nucleótidos, unidades moleculares que constan
un azúcar de cinco carbonos, ya sea desoxirribosa en
el caso del ADN o ribosa en el caso del ARN
un grupo fosfato
una base nitrogenada, ya sea una purina de doble
anillo o una pirimidina de anillo simple.
El ADN contiene las bases púricas Adenina (A) y
Guanina (G) y las bases pirimídicas Citosina (C) y
Timina (T), junto con el azúcar desoxirribosa y el
fosfato.
El ARN contiene las mismas bases púricas (A y G),
pero en cuanto a las bases pirimídicas el Uracilo (U)
reemplaza a la timina.
41. Estructura de un nucleótido
Los ácidos nucleicos, ADN y ARN, son cadenas de nucleótidos unidos entre sí
por enlaces fosfodiester
45. Enlaces puente de hidrogeno
En el ADN :
La A se une con 2 puentes de hidrogeno con la T y la C se une con 3
enlaces puente de Hidrogeno con la G.
47. Tipos de ARN
Función: Sintetizar proteínas.
ARNm (mensajero) Copia la secuencia de nucleótidos de
los genes del ADN del núcleo y la transportan al
citoplasma, concretamente a los ribosomas, para la síntesis
de proteínas.
ARNt (transferente) Lee la secuencia del ARNm, busca por
el citoplasma los aa. correspondientes según la secuencia y
los transporta uno a uno hasta los ribosomas.
ARNr (ribosómico) Forma los ribosomas.
ARNn (nucleolar) Forman el nucleolo. Se emplean para la
formación del ARNr
48. Cuadro Comparativo entre ADN ARN
Característica ADN y ARN
Pentosa Desoxirribosa Ribosa
Bases púricas AyG AyG
Bases pirimídicas CyT CyU
Complementaridad A=T / C≡G A=U / C≡G
Función Información Síntesis de
hereditaria proteínas
Ubicación Núcleo Nucleolo y
(mitocondria y ribosomas
cloroplastos)