Este documento describe los derechos, obligaciones y procesos de evaluación para los estudiantes. Explica que la evaluación es integral, continua y considera las diferencias individuales. También detalla los criterios de calificación, promoción de años lectivos, y evaluación del comportamiento. Además, enumera los derechos y obligaciones de los estudiantes.

1. DERECHOS, OBLIGACIONES Y
EVALUACIÓN PARA LOS
ESTUDIANTES.
mishellcalderon@hotmail.com
MISHELL CALDERÓN

2. ¿CÓMO ES LA EVALUACIÓN?
• La evaluación es integral ,continua,
incluye diversos formatos e instrumentos
para evidenciar el aprendizaje de los
estudiantes y no únicamente pruebas
escritas, considera diferencias
individuales, tiene criterios de evaluación
dados a conocer con anterioridad al
estudiante y padre de familia.

3. PREPARATORIA
Los estudiantes reciben un informe cualitativo de Básica y
Bachillerato.
NOTA PARCIAL( DE BLOQUE O UNIDAD)
Sera el promedio conseguido por el estudiante
EN
Trabajos académicos, tareas, actividades individuales o
grupales en clases y lecciones.

4. PROMOCIÓN DEL AÑO LECTIVO
Será la nota resultante del promedio del PRIMERO y
SEGUNDO quimestre. Las fracciones centesimales
de cinco ó más de cinco se aproximarán a la cifra
decimal y las fracciones centesimales menores de
cinco se aproximarán a la cifra decimal
inmediatamente inferior inmediatamente superior.
EJEMPLO: 6,27 se convertirá en 6,3 y 6,24 se
convierte en 6,2.

5. ESCALA DE
CALIFICACIONES
ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA
Supera los aprendizajes 10
requeridos
Domina los aprendizajes 9
requeridos
Alcanza los aprendizajes
requeridos 7-8
Está próximo a alcanzar los
5-6
aprendizajes requeridos
No alcanza los
4 o menos
aprendizajes requeridos

6. En básica superior y bachillerato la promoción
requiere una calificación de 7/10 en cada una
de las asignaturas. Las asignaturas
adicionales del bachillerato serán requisitos
para la promoción únicamente dentro de la
institución. Al término de cada año desde
segundo de Básica a tercer año de
Bachillerato se les entregará un certificado de
promoción a quienes fueron promovidos al
inmediato superior.

7. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO.
Se realizará bajo previos parámetros establecidos por la
institución educativa y no afectará a la promoción, se regirá
a la siguiente escala:
Lidera el cumplimento de los compromisos
A=Muy satisfactorio
establecidos para la sana convivencia social.
B=Satisfactorio Cumple con los compromisos establecidos
para la sana convivencia social.
Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los
C=Poco satisfactorio
compromisos establecidos para la sana convivencia
social.
D=Mejorable Falta reiteradamente en el cumplimiento de los
compromisos establecidos para la sana
convivencia social.
E=Insatisfactorio No cumple con los compromisos establecidos
para la convivencia social.

8. DERECHOS DE LOS
ESTUDIANTES
 Ser actores fundamentales en una educación pertinente, de calidad y
calidez.
 Ser tratado con justicia, dignidad, respeto a su diversidad individual, cultural y
lingüística.
 Intervenir en la evaluación como parte y finalidad de su proceso educativo,
sin discriminación de ninguna naturaleza.
 Recibir gratuitamente servicios de carácter social, psicológico y de atención
integral de salud.
 Participar, con voz y voto, en, los gobiernos escolares ciudadanos, en
aquellas decisiones que no impliquen responsabilidades civiles,
administrativas y/o penales.
 Expresar libre y respetuosamente su opinión y hacer uso de la objeción de
conciencia debidamente fundamentada.
 Ser protegido contra todo tipo de violencia, interna y externa a la institución
educativa.
 Denunciar los abusos a sus derechos y garantías constitucionales y su
respectiva sanción.

9. OBLIGACIONES DE LOS
ESTUDIANTES
 Asistir regularmente a clases y cumplir con las tareas y
obligaciones derivadas del proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Participar en la evaluación de manera permanente, a través de
procesos internos y externos y dentro del proceso de enseñanza
aprendizaje.
 Procurar la excelencia educativa y mostrar integridad y honestidad
académica en el cumplimiento de las tareas y obligaciones.
 Participar en el Gobierno Escolar Ciudadano.
 Fundamentar debidamente sus opiniones y respetar a los demás.
 Promover la convivencia armónica y la resolución pacífica de los
conflictos.
 Hacer buen uso de las becas y materiales que recibe para
acceder en igualdad de condiciones el servicio educativo.
 Respetar las leyes, reglamentos y normas convivencia de las
instituciones educativas.