Comunicación

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1. Elabora un documento que incluya la siguiente información:
a. Un esquema que explique el modelo de comunicación transaccional.
b. Descripción del propósito de la comunicación.
c. Cinco diferencias que consideres fundamentales entre la comunicación escrita y oral.
2. Prepara una exposición oral sobre un tema cultural, educativo o tecnológico.
3. Filma tu exposición, debe tener una duración de cinco minutos.
4. Observa la videograbación.
5. Incluye en el mismo documento:
a. Un análisis de los elementos visuales, vocales y verbales que aplicaste y los que te
faltaron aplicar.
b. Descripción de la manera en que demuestras los cinco valores del comunicador en tu
exposición oral.
c. Tres recomendaciones para mejorar tu exposición.
Parte 1:
1. Redacta un discurso en donde justifiques tu elección de carrera profesional.
2. Toma en cuenta todos los elementos del paradigma de Laswell respondiendo a las cinco
preguntas.
3. Integra en un reporte tu discurso y la respuesta a las preguntas.
Parte 2:
4. Selecciona un tema de tu interés
5. Elabora un discurso sobre el tema seleccionado
6. Asegúrate de balancear los elementos de la fórmula VVV:
a. Visuales
b. Vocales
c. Verbales
7. Demuestra las potencialidades de un excelente comunicador:
a. Actitud
b. Presentación

c. Preparación
d. Elocución
e. Credibilidad
f. Desenvoltura
8. Refleja los seis elementos de valores y actitudes éticas de un comunicador:
a. Conocimiento de sí mismo
b. Verdad
c. Valor
d. Confianza
e. Autodominio
f. Justicia
9. Realiza el proceso de planeación de la exposición, contempla las ocho elementos:
a. Dominio del tema
b. Claridad en el propósito de la exposición
c. Habilidad para manejar apoyos verbales
d. Habilidad para manejar apoyos visuales
e. Tópico adecuado
f. El mensaje es acorde a las características de la audiencia
g. El espacio (lugar) es adecuado o contextualizado correctamente
h. El discurso tiene una buena distribución de tiempo
10. Organiza estratégicamente el mensaje
11. Grábate en video dando el discurso
Haz clic aquí para ver algunas recomendaciones y sugerencias para grabar y compartir
tus videos.
Parte 1:
1. Elabora un mapa conceptual con la siguiente información:
a. ¿Qué es una conferencia?
b. ¿Qué es una ponencia?
c. ¿Cuál es la estructura de una ponencia?
d. Elementos de la comunicación en público
e. Definición de persuadir
f. Estrategias para persuadir
g. Uso de la ética en los discursos persuasivos
Parte 2:
2. Redacta un discurso para convencer a un cliente que adquiera un producto innovador de
tu invención.

3. Describe los tipos de argumentación que utilizaste en tu discurso.
Parte 3:
4. Investiga en fuentes confiables sobre la descripción y el uso de la red social LinkedIn.
5. Sigue los pasos para crear tu perfil en esta red social.
6. Agrega tu información académica y profesional.
7. Ingresa a tu perfil en LinkedIn y elige la opción Enviar perfil. Comparte la liga para que tu
profesor pueda revisarlo.
8. Realiza un escrito donde compares la forma de obtener un empleo antes y después del
uso de Internet.
Parte 1:
1. Tu profesor ha creado un wiki, exclusivamente para tu grupo en Blackboard. Tu tarea es
complementar, junto con tus compañeros, un documento sobre el uso de las redes
sociales en la promoción de bienes y servicios.
2. Para entrar al wiki de tu grupo, sigue los siguientes pasos:
a. Dirígete a Blackboard / Comunicación / Wikis.
b. Haz clic en Wiki Grupo #, para que puedas llevar a cabo tu tarea.
c. Haz clic en el botón Edit Wiki Content.
d. Inmediatamente, aparecerá una pantalla llamada Wiki Page Content. En esta pantalla,
podrás poner la información que deseas agregar sobre el tema.
i. No copies y pegues la información, es indispensable que publiques contenido
explicado con tus palabras.
ii. En caso que necesites publicar definiciones de autores, recuerda que debes
referenciarlos utilizando el formato APA.
e. Una vez que hayas agregado toda la información deseada, haz clic en Submit, y tu
entrada habrá sido creada. Como puedes ver, en la parte superior aparece el nombre,
fecha y hora de la última vez que se modificó, en este caso verás tu nombre.
3. Al finalizar, describe de forma puntual en el formato de Word que indique tu maestro las
experiencias que obtuviste, al crear tu entrada en el wiki.
Parte 2:
4. Selecciona un tema relacionado con un bien social (ejemplo: equidad de género, reciclaje,
entre otros)
5. Selecciona el público al que irá dirigido
6. Realiza un escrito donde expongas y defiendas la idea central del tema
7. Utiliza estrategias de persuasión:
a. Datos fundamentados
b. Apela a sentimientos y emociones
8. Asegúrate de respetar los derechos de autor en la información
9. Refleja el tipo de pensamiento que utilizas (inductivo o deductivo)

10. Evita las falacias
11. Enlista las recomendaciones para escribir en medios de comunicación electrónico, y
asegúrate de cumplirlas.
12. Entrevista a una persona e inclúyela
13. Presenta 3 o más imágenes o apoyos visuales de tu autoría
14. Asegúrate de que tu escrito refleje actitudes éticas
15. Crea un blog, y agrega la información, reflejando tu marca personal
16. Busca cuáles son las habilidades necesarias para:
a. Comunicación oral y no verbal
b. Actitudes y ética del orador
17. Contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Qué habilidades visuales, vocales y verbales innatas tienes?
b. ¿Cuáles son las habilidades más importantes para una comunicación efectiva
oral y no verbal?
c. ¿Todas las habilidades son innatas?, ¿hay habilidades aprendidas?
d. ¿Qué tan difícil es aprender una habilidad?, ¿qué se requiere para aprender
una habilidad?
e. ¿Qué efectos tendría en la comunicación con otras personas el aprender esas
habilidades que ahora no dominan?
f. ¿Qué valores, contravalores y actitudes negativas tienes o has tenido como
comunicador?
18. Reflexiona acerca de tus áreas de oportunidad y tus fortalezas como comunicador.
19. Integra en un mapa conceptual la siguiente información:
a. ¿Qué es la entrevista?
b. Describe los pasos para llevar a cabo una entrevista
c. ¿Cuáles son las responsabilidades del entrevistador y el entrevistado?
d. Menciona los diferentes propósitos de la entrevista
e. Describe los pasos para la comunicación estratégica
f. Define qué son las micro y macroestrategias
g. Señala cuáles son los pasos antes de presentarte ante una audiencia
1. Selecciona un tema de tu interés.
2. Elabora un discurso sobre el tema seleccionado.
3. Asegúrate de balancear los elementos de la fórmula VVV:
a. Visuales
b. Vocales
c. Verbales
4. Demuestra las potencialidades de un excelente comunicador:
a. Actitud
b. Presentación
c. Preparación

d. Elocución
e. Credibilidad
f. Desenvoltura
5. Refleja los seis elementos de valores y actitudes éticas de un comunicador:
a. Conocimiento de sí mismo
b. Verdad
c. Valor
d. Confianza
e. Autodominio
f. Justicia
6. Realiza el proceso de planeación de la exposición, contempla las ocho elementos:
a. Dominio del tema
b. Claridad en el propósito de la exposición
c. Habilidad para manejar apoyos verbales
d. Habilidad para manejar apoyos visuales
e. Tópico adecuado
f. El mensaje es acorde a las características de la audiencia
g. El espacio (lugar) es adecuado o contextualizado correctamente
h. El discurso tiene una buena distribución de tiempo
7. Organiza estratégicamente el mensaje.
8. Videográbate dando el discurso.
9. Elabora un resumen sobre el impacto de los medios de comunicación en alguno de los
siguientes temas:
a. Negocios internacionales
b. Noviazgo
c. Política
10. Redacta un discurso de convicción sobre ese tema.
a. Dirigido a estudiantes de profesional
b. Duración máxima de 3 minutos
11. Identifica lo siguiente:
a. Tipo de razonamiento utilizado
b. Argumentos empleados
12. Grábate dando tu discurso y sube el video a youtube.
13. Analiza tu video, y contesta la siguiente información:
a. ¿Crees que tu discurso logre persuadir a estudiantes universitarios? Si o no
¿Por qué?
b. ¿Tuviste problemas para definir la información que incluiste en cada una de las
partes de la secuencia motivadora de su discurso? ¿A qué lo atribuyes?
c. ¿Qué aspectos éticos de la persuasión se encuentran presentes en tu
exposición?
d. ¿Qué aspectos de la persuasión representan un mayor reto para un expositor?
e. Menciona los aspectos que más te gustaron de tu exposición.
f. Menciona los aspectos que debes mejorar para futuras exposiciones

14. Describe qué son las redes sociales.
15. Menciona qué son los derechos de autor.
16. Describe cómo puedes incurrir en la violación de los derechos de autor.
17. Define el término de Marketing viral.
18. Describe cómo se utiliza el marketing viral en las redes sociales de comunicación.
19. Menciona 5 ventajas y 5 desventajas que consideres tienen las redes de comunicación
como espacios para dar a conocer mensajes.
20. Realiza una búsqueda de información en medios electrónicos y define las diferentes
herramientas gratuitas para intercambio de información:
a. Blog
b. Wiki
c. Nube
d. IPTV
Apóyate con la tabla que se presenta a continuación:
Búsqueda Blog Wiki Nube IPTV
Breve definición
Nombre de la
herramienta
Dirección
electrónica (liga)
Actividades que se
pueden realizar
con la herramienta
1. Selecciona un tema relacionado con un bien social (ejemplo: equidad de género,
reciclaje, entre otros).
2. Selecciona el público al que irá dirigido.
3. Realiza un escrito donde expongas y defiendas la idea central del tema.
4. Utiliza estrategias de persuasión
a. Datos fundamentados
b. Apela a sentimientos y emociones
5. Asegúrate de respetar los derechos de autor en la información.
6. Refleja el tipo de pensamiento que utilizas (inductivo o deductivo).
7. Evita las falacias.
8. Enlista las recomendaciones para escribir en medios de comunicación electrónico, y
asegúrate de cumplirlas.
9. Entrevista a una persona e incluyela.
10. Presenta 3 o más imágenes o apoyos visuales de tu autoría.
11. Asegúrate de que tu escrito refleje actitudes éticas.
12. Crea un blog, y agrega la información, reflejando tu marca personal.

13. Enlista 10 palabras de cada uno de los niveles:
a. Culto
b. Estándar
c. Popular
14. Describe el significado de cada una de las palabras.
15. Elabora un mapa conceptual utilizando imágenes representativas de las palabras.
16. Relaciona aquellas imágenes que representen significados similares o afines.
Nota: Para practicar más, te recomendamos realizar los ejercicios que se encuentran en la
sección "Ejercicio" de este tema.
1. Enlista el abecedario de la letra A-a a la Z-z.
2. Escribe tres palabras que inicien con cada letra.
3. Identifica para cada palabra, si se trata de un adjetivo, sustantivo, pronombre o en caso de
ser sinónimo o antónimo, indicar también su equivalente u opuesto.
4. Envía tu ejercicio concluido.
Entregable(s): Ejercicio
1. Elabora un cuadro sinóptico a partir de una palabra de la cual se desglosen sus sinónimos
y antónimos, identificando cada palabra como sustantivo, adjetivo o pronombre según sea.
2. Es importante que el cuadro muestre la relación entre las palabras representadas.
3. Elabora una tabla en la que enlistes 30 juegos de palabras que correspondan a
analogías por sinonimia, antonimia e inclusión.
4. Es importante que las filas correspondan a palabras afines entre sí, es decir referentes
a las cualidades o características de una persona, animal o cosa. Observa el primer
renglón con el ejemplo:
Sinonimia Antonimia Inclusión
Perro - can Perro - gato Perro – jauría

Entregable(s): Tabla con el juego de palabras correspondiente a cada analogía
1. Observa el conjunto de palabras en la primera columna.
2. Señala de qué tipo de analogía se trata, sinonimia, antonimia o inclusión.
3. Indica un conjunto de palabras similar al presentado.
4. Presta atención al ejemplo de la primera fila de la tabla para comenzar.
Palabras
Tipo de analogía
(sinonimia,
antonimia o
inclusión)
Indica un
conjunto de
palabras
similar
Aleta : pez inclusión Brazo : humano
Amable : rudo
Atardecer :
amanecer
Aula : colegio
Blanco : negro
Blanco : níveo
Cálido :
caluroso
Caliente : frío
Cardumen : pez
Dedo : mano
Estrella :
constelación
Felicidad : dicha
Fluido : continuo
Frágil :
resistente
Fruta : manzana
Fuerza :
debilidad
Ganancia :
pérdida

Inicio : final
Inquieto :
impaciente
Isla :
archipiélago
Lavar : ensuciar
Madrid : España
Mamífero :
perro
Opaco :
transparente
Orgulloso :
soberbio
Pantalla :
Televisor
Peruano :
sudamericano
Raíz : árbol
Rápido : veloz
Sereno :
tranquilo
Temor : miedo
Terco :
obstinado
1. Enlista 9 palabras.
2. Describe, a partir de cada palabra enlistada, una situación que hayas vivido (nueve
situaciones en total).
3. Señala por qué esa situación fue significativa y qué aprendiste.
4. Describe los personajes y el contexto en esa experiencia, considera colocar imágenes que
se relacionen con dicha descripción (puedes utilizar fotografías o imágenes).
5. Reflexiona sobre qué tanta información recuerdas, sobre todo de las conversaciones.
6. Con base a lo aprendido y reflexionado de dicha situación, comparte tu sentir respecto de
las conversaciones que involucren tu descripción y lo entendido. Es decir, ¿fue el mismo
entendimiento entre los personajes involucrados o tuvieron distinta opinión de la
situación?
7. Una vez relacionado lo anterior, cataloga en qué nivel de adquisición del lenguaje se
encuentra cada palabra enlistada, ya sea receptivo, expresivo o articulado.

1. Enlista los conceptos más significativos del tema.
2. Reflexiona sobre la importancia de estos conceptos en la comunicación verbal.
3. Identifica qué ocasiona una falla en dicha comunicación.
4. Integra la información en un ensayo de mínimo una cuartilla.
5. Redacta una situación –un caso real- que describa un problema que involucre a
estudiantes, cita la fuente.
6. Analiza la situación de acuerdo a los pasos para la resolución de problemas.
7. Muestra las distintas alternativas de acuerdo a los dos tipos de pensamiento:
1. Pensamiento divergente
2. Pensamiento convergente
8. Elabora una tabla con las opciones o alternativas de solución, de acuerdo al tipo de
pensamiento.
Caso real Solución pensamiento
divergente
Solución pensamiento
convergente
Entregable(s): Documento que integre el caso real, la tabla y las soluciones
correspondientes.
1. Enlista al menos cinco pensamientos que hayan predominado en tus últimos dos días.
2. Señala qué tipo de pensamiento es cada uno (divergente o convergente).
3. Realiza un ensayo acerca del tipo de pensamiento que predomina en ti.
4. Justifica tu escrito describiendo situaciones vividas y la reacción o solución dada.
5. Identifica los conceptos significativos del módulo.
6. Define cada uno de estos.
7. Elabora un ejemplo o cómo puede ser aplicado cada concepto.
8. Integra la información en un mapa conceptual.
9. Enlista los modelos de comunicación.
10. Describe las características con tus propias palabras de cada uno de los modelos
enlistados.
11. Selecciona un modelo de comunicación.
12. Define su propósito y cuáles son sus componentes detallándolos cada uno con tus
propias palabras.

13. Selecciona un video, fragmento de película, programa de televisión u otro formato
audiovisual en donde se establezcan conversaciones relacionadas con dichos
modelos de comunicación.
14. Realiza una conclusión sobre cómo se representa el modelo en el audiovisual
seleccionado.
15. Representa dichos modelos y lo solicitado en esta tabla:
Modelos de
comunicación :
Propósito
Componentes
Video,
fragmento de
película,
programa de
televisión u otro
formato
audiovisual
1. Selecciona un modelo de comunicación a analizar (diferente al elegido en el salón de
clase).
2. Enlista todos los componentes del modelo seleccionado.
3. Describe cada uno de estos componentes.
4. Selecciona un video, fragmento de película, programa de televisión u otro formato
audiovisual en donde se establezcan conversaciones.
5. Analiza en qué fragmento del audiovisual se representa cada componente del modelo.
6. Realiza una conclusión sobre cómo se representa el modelo en el audiovisual
seleccionado.
7. Presenta la información de forma creativa, será necesario que integres el fragmento
audiovisual que utilizaste.
8. Acude de nuevo al video utilizado en la actividad anterior.
9. Selecciona a un personaje del video.

10. Identifica en dicho personaje los siguientes elementos:
1. Elementos visuales
1. Rasgos físicos
2. Forma de vestir
3. Demás aspectos de su presencia visual
2. Elementos vocales
1. Tono de su voz
2. Modulación que utiliza (incluso si es familiar a alguna región
específica).
3. Elementos verbales
1. Nivel de vocabulario
2. Posible formación de acuerdo al léxico que maneja
11. Integra la información a manera de descripción del personaje.
1. Describe, en no más de una cuartilla, los elementos del proceso de comunicación que te
representen.
a. Elementos visuales: complexión y rasgos físicos, complexión y estilo de vestir,
gestos, ademanes, postura o rasgos que te identifiquen.
b. Elementos vocales: tipo de voz, acento por vivir en determinada ciudad, modulación
y demás aspectos relacionados con el manejo de la voz como tono, volumen y fuerza
vocal.
c. Elementos verbales: nivel de vocabulario acorde al tipo de empleo o formación
profesional, contenido o ideas afines a tu lenguaje, secuencia y temas a tratar
frecuentemente.
2. Ejemplifica, para cada elemento, una falla al no interpretarlos de forma adecuada.
3. Reflexiona sobre cómo impactan estos elementos en la comunicación.
4. Integra esta información en formato de resumen.
5. Enlista cinco frases referentes a acciones que realizaste hoy. Por ejemplo: Hoy
desayuné un coctel de frutas.
6. Pronuncia las frases con diferente expresión oral (mínimo dos veces).
7. Describe cómo la expresión oral cambia el mensaje de la frase.
8. Reflexiona sobre la relevancia (o no) de la comunicación no verbal.
9. Grábate pronunciando las frases y diciendo tu reflexión.
10. Asegúrate de tener:
a. Contacto visual con la cámara.
b. Expresión corporal y facial espontánea.
c. Paralingüística que denote cordialidad y alegría.

1. Graba un video de no más de dos minutos, simulando un estado de ánimo.
2. Asegúrate de ser congruente entre:
o El contacto visual
o La expresión corporal
o La expresión facial
o La paraligüística
Nota:
El video será el medio de evaluación, considera representar cada uno de los aspectos
solicitados. Este video no se acompaña de texto alguno, solo se evalúa la comunicación no
verbal que se observe en el entregable (video).
1. Enlista al menos cinco habilidades innatas y cinco habilidades aprendidas, con las que
cuentas.
2. Menciona las causas o elementos que hayas tomado en cuenta para considerar cada una
de ellas en la categoría asignada.
Por ejemplo:
Mi voz ronca es innata porque es la misma que tenía mi abuelo. Seguramente es un rasgo
hereditario.
Respecto a la fluidez que tengo actualmente se debe a que estudié oratoria en la preparatoria,
ello me ayudó a mejorar mi expresión oral.
3. Ahora selecciona un tema de tu interés.
4. Redacta un guion sobre el tema.
5. Grábate simulando una entrevista (puede ser de cualquier tipo).
6. Incluye en el guion:
a. Aclaración del manejo de voz que harás, es decir, levantar la voz por ejemplo en tal
frase. Saludar o mover las manos de tal forma.
b. No debe exceder de una cuartilla, ya que el video no debe exceder de un minuto.
1. Selecciona un tema de los siguientes: actor preferido, personaje que admires o alguna
problemática actual de tu comunidad.
2. Redacta un guion sobre el tema.
3. Grábate simulando una entrevista (puede ser de cualquier tipo).
4. Incluye en el guion:
a. Aclaración del manejo de voz que harás, es decir, levantar la voz por ejemplo en tal
frase. Saludar o mover las manos de tal forma.
b. No debe exceder de una cuartilla, ya que el video no debe exceder de un minuto.

5. Observa a un amigo o familiar.
6. Identifica las características de su comunicación interpersonal.
7. Menciona cuál es el nivel de interacción de su comunicación.
8. Señala qué tipo de mensaje está transmitiendo.
9. Concluye sobre su manera de comunicarse.
10. De lo observado en lo anterior y a partir del guion que realizaste en el tema anterior,
propón una estrategia que contribuya a mejorar sus relaciones interpersonales, que
realizaste en el tema anterior.
11. En caso de haber diseñado un guion de entrevista por ejemplo: detalla cómo
impactará el aprendizaje obtenido en sus relaciones interpersonales
12. Integra la información en mínimo dos cuartillas.
13. Reflexiona sobre la relación entre la comunicación oral y no verbal.
Entregable(s): Documento que integre la información de la actividad.
1. Observa a alguien que admires.
2. Identifica las características de su comunicación interpersonal.
3. Menciona cuál es el nivel de interacción de su comunicación.
4. Señala qué tipo de mensaje está transmitiendo.
5. Concluye sobre su manera de comunicarse.
6. Integra la información en mínimo dos cuartillas.
7. Enlista los conceptos más relevantes del módulo.
8. Selecciona un tema de interés que te permita expresar diversos rasgos del
mismo, puede ser una persona, un tema de una película o incluso tu propia
historia de vida.
9. Redacta un guion que enliste las ideas principales que deseas expresar a un
público determinado.
10. Asegúrate de ser sintético, es decir:
1. Ideas concretas.
2. Directo en lo que se desea expresar.
11. Grábate exponiendo sobre el tema elegido y sube tu video a YouTube o
Dailymotion.
1. Realiza un ensayo previo.
2. Utiliza expresión corporal adecuada.
3. Considera los conceptos más relevantes del módulo.
4. Asegúrate de cuidar el ruido y otros aspectos para tener una grabación
de calidad.
12. Revisa el video y autoevalúa tu elocuencia, es decir:
1. Forma en que expresas tus ideas
2. Tono de voz

3. Fluidez
4. Otros
13. Reflexiona sobre tu evaluación.
14. Entrega un documento que integre la autoevaluación con la liga de tu video.
15. Identifica las características de cada formato de redacción:
1. Descripción
2. Narración
3. Argumentación
4. Resumen
5. Síntesis
16. Selecciona uno de los formatos.
17. Redacta tu autobiografía con base en el formato que elegiste.
18. Asegúrate de cumplir con las características de una óptima redacción.
Entregable(s): Documento que integre la descripción y autobiografía.
1. Selecciona una lectura de tu interés.
2. Lleva a cabo las tres fases del proceso de redacción:
a. Planificación
b. Textualización
c. Revisión
3. Elabora una síntesis de la lectura.
4. Señala las características de cada tipo de descripción:
a. Topografía
b. Cronografía
c. Paralela
d. Prosografía
e. Etopeya
f. Retrato
g. Carácter
5. Selecciona un tipo de descripción.
6. Identifica la persona, lugar o situación que deseas describir.
7. Redacta la descripción, cuidando:
a. Texto
b. Ortografía
c. Redacción
8. Incluye una imagen de lo descrito.

Entregable(s): Descripción con imagen.
1. Redacta la descripción de tu persona.
2. Incluye en tu descripción:
a. Rasgos físicos
b. Rasgos morales
c. Contexto que te rodea
3. Asegúrate de mostrar un retrato escrito.
4. Revisa tu texto, la ortografía y la redacción.
5. Identifica qué tipo de narración es la que buscaste como requerimiento para la
actividad.
6. Justifica, con base en la teoría, por qué consideras que es dicho tipo de narración.
7. Describe las características de los siguientes tipos de narración:
Tipos de narración Características Ejemplo
a. Crónica
b. Cuento
c. Fábula
d. Historia
e. Novela
f. Proverbio
8.
9. Elabora un ejemplo para cada variante de la narración.
10. Identifica los aspectos en los que te ha beneficiado este curso y cómo impacta en tu
formación personal o profesional.
11. Incluye aspectos de tus actividades diarias, laborales y familiares.
12. Asegúrate de utilizar el tipo de narración adecuada.
Elabora una narración de una cuartilla, para esto:

1. Identifica los aspectos en los que te ha beneficiado este curso y cómo impacta en tu
formación personal o profesional.
2. Incluye aspectos de tus actividades diarias, laborales y familiares.
3. Asegúrate de utilizar el tipo de narración adecuada.
4. Lee la situación real que encontraste.
5. Elabora un argumento según tu postura en dicha situación.
6. Asegúrate de:
1. Numerar los párrafos.
2. Subrayar:
1. Personajes que participan
2. Conceptos clave
3. Lugares en donde suceden los hechos
4. Las fechas de los acontecimientos
5. Datos objetivos
3. Detectar las ideas principales, utilizando elementos de enlace y puntuación
adecuados.
7. Elabora preguntas detonantes sobre el argumento que planteaste.
Entregable(s): Documento que integre la situación real, argumento elaborado, preguntas
detonantes.
1. Selecciona un tema de tu interés.
2. Busca información sobre el tema en diferentes fuentes confiables (mínimo 3).
3. En cada fuente realiza lo siguiente:
a. Localiza ideas centrales
b. Identifica el contenido principal
c. Enlaza las ideas entre cada fuente
4. Elabora una síntesis del tema.
5. Asegúrate de:
a. Presentar el contenido con tus palabras
b. Agregar opiniones o comentarios personales
1. Selecciona un tema de interés que te permita demostrar tus habilidades de expresión
escrita.
2. Estructura tus ideas considerando los siguientes elementos:
a. Introducción
b. Tesis o problema

c. Contenido central del ensayo
d. Conclusiones
3. Redacta cada una de las partes del ensayo (máximo dos cuartillas).
4. Toma una postura o haz explícita una aportación respecto al tema que seleccionaste.
5. Expresa tus ideas haciendo uso del vocabulario formal.
6. Incluye las ideas de mínimo dos autores.
7. Identifica si discrepas en algo con los autores, para esto:
a. Elabora preguntas detonantes.
b. Integra un argumento sólido.
8. Acompaña tu ensayo con una imagen alusiva.
9. Asegúrate que dentro del contenido se encuentra la descripción de la imagen que utilizas.
10. Resalta con un color diferente la idea central de tu ensayo.

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